三年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)33和平鴿_西師大版

1、三年級(jí)上語文教學(xué)設(shè)計(jì)-33和平鴿西師大版2019教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道鴿子象征和平的原因。激發(fā)熱愛和平、維護(hù)和平的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)本課生字，理解課文內(nèi)容。2.使學(xué)生知道和平的重要性，自覺為維護(hù)和平做些力所能及的事。教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖、生字卡片。教學(xué)過程第一課時(shí)一、課前導(dǎo)語：1.齊讀課題，讀了課題你有什么問題？鴿子就是鴿子嘛，為什么叫它和平鴿呢？2.這節(jié)課我們就來一起弄明白這個(gè)問題。二、初讀課文。1.借助漢語拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.標(biāo)出自然段。3.指名分段朗讀課文，然后考慮：文章每一段講了什么內(nèi)容？可分組

2、討論。三、講述課文1.學(xué)生齊讀第1自然段，畫出不懂的詞語。1老師釋詞。2希特勒法西斯是什么時(shí)候攻占了巴黎？3這一段說了什么內(nèi)容？2.指名讀第2自然段，考慮以下問題：1“憂慮是什么意思？鄰居米什老伯捧著一只死鴿子闖了進(jìn)了，哭訴了哪些話？用鉛筆畫出來。齊聲朗讀米什老伯的話，想一想，米什老伯向畢加索哭訴了一件什么事？他懇求畢加索干什么？3.全體女生齊聲朗讀第3自然段，考慮以下問題：1畢加索聽來米什老人的哭訴后，他的心情怎樣？2他是怎么做的？3撫慰是什么意思？學(xué)生可查字典后解釋這個(gè)詞。4.全體男生齊聲朗讀第4自然段，考慮：11949年，畢加索把這幅畫獻(xiàn)給了哪里？2這幅畫上畫有什么？3他這樣做是為了什么

3、？4“從這以后指什么時(shí)間以后？5這一段主要講了什么內(nèi)容？四、歸納總結(jié)全文。這篇課文講述了鴿子成了和平的象征，表達(dá)了作者的美妙愿望：熱愛和平，努力維護(hù)世界和平。小朋友，回家后，可不要忘了把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽哦。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)語：1.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說一說鴿子成為和平象征的原因？2.檢查朗讀情況。3.自由讀課文蓋出生字多讀幾遍。二、用生卡片檢查學(xué)習(xí)情況。孫讀：不讀：活讀：不讀：攻讀：不讀：殺讀：不讀：三、用自己喜歡的方法認(rèn)字。四、全班交流學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生多動(dòng)腦。1.用學(xué)過的偏旁加上熟字?；睿喝c(diǎn)水加上舌頭的舌。生活。邊：力加上走之底。一邊。鴿：合加上鳥字旁。鴿子。念：上面是今天的“今，下邊是心字底。紀(jì)念。2.拆字?？蓿悍譃槎糠?，上邊為兩個(gè)口，下邊為犬字。3.與形近字比較。占：與“古區(qū)別。刀：與“力區(qū)別，刀的上部沒出頭。4.記筆順，筆畫。孫：憂：5.指導(dǎo)書寫?？蓿荷厦娴膬蓚€(gè)口應(yīng)分居豎中線的兩邊。孫