部編九年級上冊初三名著閱讀(人教版)7試題

1、部編九年級上冊初三名著閱讀（人教版）7試題一、名著閱讀題1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確 的一項(xiàng)是 A.魯迅在朝花夕拾的瑣記中回憶了離家去南京求學(xué)的經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦路學(xué)堂的種種弊端以及求知的艱難。B.大堰河我的保姆雪落在中國的土地上向太陽北方是艾青詩選中的四篇佳作。C.紅星照耀中國分析和探究了 “紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，多方面展示了中國共 產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。D.儒林外史中匡超人因與范進(jìn)同病相憐就讓范進(jìn)中舉了。2 .（賞析筆法）結(jié)合儒林外史第五回“王秀才議立偏房嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”這條回目，再根據(jù)“嚴(yán)監(jiān)生積勞成疾，臨終前一直搖晃兩個(gè)手指，最后由趙氏

2、掐掉了一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生才斷氣”這樣的情節(jié)，請說說嚴(yán)監(jiān)生“終正寢”諷刺了什么。3 .艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上著名的詩人，艾青詩歌中的主要意象是“"和“”。他的長詩向太陽火把，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為 4.水滸傳中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。人物故事酒與故事的關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)大鬧五臺山酒令好漢狂通過對這幾個(gè)經(jīng)典片段的探 究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”有 如下作用：楊志酒誤好漢差武松景陽岡打虎將陽樓吟反詩酒添好漢愁5 .名著閱讀。(1)這兩幅插圖表現(xiàn)的是水滸傳中兩個(gè)著名的故事情節(jié)，請分別寫出其名稱。（ A） （

3、B） （ 2 ）根據(jù)你對水滸傳人物形象的了解，以下不屬王水滸傳中人物的一項(xiàng)是（ ）A.手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子；生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年 紀(jì)。B.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴堡，飄飄然有神仙之概。C.皂直褸背穿雙袖，青圓絳斜館雙頭。戒刀燦三尺春冰，深藏前內(nèi)；禪杖揮一條玉鱗，橫 在肩頭。D.生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，愿邊依露些少赤須，把氈簽子撤在脊梁上。（ 3 ）人物的外貌描寫往往能揭示一個(gè)人的精神世界與性格特征，請從上面選項(xiàng)中出自水滸傳的人物中任選一位，結(jié)合具體事例，分析其性格特征。6 請用所學(xué)的知識，完成小題。（甲）只聽見松樹后面雷鳴也似一聲，那條

4、鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來A連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。" B 聽得，收住禪杖,兩個(gè)公人呆了半的，動撣不得，道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命。他兩出怎不依他，你若打殺他兩出，也是冤屈。”（乙）A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀。將三 出人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。（ 1 ）以上文段選自 ，作者是 。（ 2）以上文段中，A是; B是。（填人名）（ 3 ）甲、乙選段相對應(yīng)的情節(jié)分別是和。A.花和尚倒拔垂楊柳 B .魯智深大鬧野豬林C.林教頭風(fēng)雪山神廟 D

5、.林沖水寨大并火（ 4）甲、乙選段體現(xiàn)了A人物由 到 的性格變化。7 “義”是儒家重要的倫理范疇，“義舉”就是為正義或公義而采取的行動。禮記中說：“除去天地之害，謂之義。”水滸傳中的諸多英雄身上是否都體現(xiàn)了儒家所倡導(dǎo)的“義”呢？請從魯智深和武松中選擇一出，結(jié)合其“大鬧野豬林”“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”或“醉打蔣門神”“夜走蜈蚣嶺”中的一出情節(jié)，談?wù)勀銓Α傲x”的理解。8 水滸傳中，“義”的內(nèi)涵非常豐富，請結(jié)合下面思維導(dǎo)圖，任選一出角度，寫出一出你認(rèn)為最講“義”的英雄人物，根據(jù)小說情節(jié)或細(xì)節(jié)，簡要寫出他（她）身上的“義”舉。9.名著閱讀。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只

6、叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？ ”放下花槍、葫蘆在雪里?？峙禄鹋鑳?nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處,怎生安排？ ”想起：“離了這半里路上有一古廟，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天 明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得 廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。上面這段文字出自我國古典名著水滸傳中的 這一章節(jié)。從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是()A.疾惡如仇 B .膽小怯懦 C .謹(jǐn)慎細(xì)心 D .

7、武藝高強(qiáng)除林沖外再任選水滸中的一個(gè)人物，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識10 .(閱有知)回顧水滸傳中有關(guān)“鬧”的回目，結(jié)合具體情節(jié)分析魯智深的人物形象。第五回一一小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村第八回一一林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林11 .根據(jù)你對名著的閱讀體驗(yàn)，完成下列表格內(nèi)容。作品魯迅評價(jià)我的理解»記言則玄遠(yuǎn)冷雋， 記行則高簡瑰奇。(1)結(jié)合作品談?wù)勀銓︳斞高@句話的理解 該書記錄魏晉名士言行，語言簡練傳神， 百余字，短則寥寥十?dāng)?shù)言，而名士的“言 紙上”。如“管寧割席”就體現(xiàn)管寧淡泊水滸傳他們所反對的是奸臣，不是天子，他(2)你同意魯迅的評價(jià)嗎？請結(jié)合原著相們所打劫的是平民，不是

8、將相。的看法。儒林外史秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤仕士林；其文又戚而能諧，婉們多諷。(3)請結(jié)合“范進(jìn)中舉”的故事，談?wù)劇捌荻苤C，婉而多諷”的特點(diǎn)。12.水滸傳中有很多與“火”有關(guān)的故事，請仔閱讀下表，完成探究任務(wù)。主要人物主要故事“火”與故事關(guān)聯(lián)探究發(fā)現(xiàn)(1) _火燒瓦罐寺火顯好漢本色通過對這幾個(gè)經(jīng)典片段 的探究，發(fā)現(xiàn)小說多處 寫“火”有如下作用：(5)_(6) _林沖_火令英雄末路_火燒祝家莊火助好漢膽色時(shí)遷火燒翠云樓(4) _13.小東同學(xué)在讀小說時(shí)常常理不清人物關(guān)系和經(jīng)歷，你向她推薦了制作“小說人物卡” 的閱讀方法。請完善下面的“小說人物卡”。小說人物卡04儒林外史之可恨的人：

9、外貌特征 方巾闊服，粉底皂靴，蜜蜂眼，高鼻粱，絡(luò)腮胡子典型事件 霸占鄰居王小二的豬，和兒子們打斷前來討要的王大的腿。人物點(diǎn)評14 .名著閱讀“兄弟”是水滸中最令人動情的兩個(gè)字。下面文字中的“ A”是水滸眾多英雄中的 一位，請寫出這個(gè)人的名字，并寫出一個(gè)與他相關(guān)的富有兄弟情義的情節(jié)。當(dāng)下和史進(jìn)吃得飽了，各拿了器械，同回瓦罐寺來。到寺前，看到崔道成，邱小乙兩個(gè)， 兀自在橋上坐地。A大喝一聲道：“你這廝們，來，來！今番和你斗個(gè)你死我活?！蹦呛?尚笑道：“你是我手里的敗將，如何再來敢廝并？"A大怒，掄起鐵禪杖，奔過橋來。那生鐵佛生嗔，仗著樸刀，殺下橋去。A一者得了史進(jìn)，肚里膽壯，二乃吃得飽了

10、，那精神氣越使得出來，兩個(gè)斗到八九合，崔道成漸漸力怯，只辦得走路。15 .名著閱讀。魯迅在中國小說史略中稱吳敬梓的儒林外史是中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。書中的 （填人名），被吹捧為能作“天地間之至文”竟連北宋大文學(xué)家蘇軾都不知道，而就是這樣一個(gè)無知之徒，一旦中舉，立刻成為眾人艷羨的對象，集名利于一身。小說將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中， 成為作者揭露和諷刺的中心對象。16 下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（）A” “夕陽把草原燃成通紅了” “和在夕陽里閃著金光的鐮刀”這兩句給全詩籠罩了 一層闊大、凄美的氣氛，反襯出割草孩子的渺小。B 1978 年后，艾青的詩風(fēng)發(fā)生了很

11、大的變化，詩句不再追求整齊，詩情也不再深沉，然而詩意卻變得更警策，如魚化石鏡子。C.水滸傳中有三大惡霸，開肉鋪的鎮(zhèn)關(guān)西，被魯達(dá)當(dāng)街所殺；開藥鋪的西門慶、開酒 鋪的蔣門神，都被武松所殺。D.儒林外史中南昌太守王惠是清官的典型，他不顧“三年清知府，十萬雪花銀”的 通例，奉行無為而治，衙門里充滿了“吟詩聲、下棋聲、唱曲聲”。E.儒林外史中王玉輝鼓勵女兒殉節(jié)，在女兒死后，還仰天大笑“死得好”；當(dāng)他女兒被送入烈女祠公祭的時(shí)候，他又“轉(zhuǎn)為心傷”。 17 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.艾青是中國當(dāng)代文學(xué)史上著名的詩人，艾青詩選共收錄了他98首詩，分為30年代和 40 年代兩部分。B.傅雷家書中傅雷先生以自

12、己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn) 行悉心指導(dǎo)，讓我們感受到那份動人的舔犢之情。C.西游記里的菩提祖師住在靈山臺方寸山斜月三星洞，是傳授美猴王武藝的師傅，對 三教九流、長生之術(shù)、七十二變、騰云駕霧等樣樣精通。D.水滸傳中宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎” 的他，在回沂州接老父時(shí)，曾殺了四只吃掉老父的老虎。18 下面對艾青詩選內(nèi)容的表述不正確的兩項(xiàng)是（ ）A.北方，寫到“我愛這悲哀的國土/古老的國土”用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的愛國之情。B.從魚化石中的“活著就要斗爭，/在斗爭中前進(jìn)”可以體會到詩人對革命的崇高熱情，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大情懷。

13、C.在雪落在中國的土地上一詩中，詩人反復(fù)詠嘆“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀”，這反映了詩人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運(yùn)。D.我愛這土地中，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分 地表達(dá)了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。E艾青詩歌創(chuàng)作的另一個(gè)高峰是在1978年以后，這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難，憂傷祖國的命運(yùn)。19 活動二：名著專題我探究請從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，以“一位忠實(shí)的讀者”的名義，結(jié)合作品中內(nèi)容的一處細(xì)節(jié)（或情節(jié)），交流你的讀書心得。專題一：儒林外史的諷刺藝術(shù)。專題二：昆蟲記中作者觀察的細(xì)致。專題三：艾青詩選中

14、的意象。20 .根據(jù)閱讀積累，回答問題。作品文段問題«»請你忠實(shí)于時(shí)間的詩人/帶給人類以慰安的消息/ 請他們準(zhǔn)備歡迎，請所有的人準(zhǔn)備歡迎/當(dāng)雄雞取后一次鳴叫的時(shí)候我就到來這是從哪一首詩中節(jié)選的詩句？水滸傳霧鬢云鬟嬌女將，鳳頭鞋寶鏡斜踏。黃金堅(jiān)甲襯 紅紗，獅蠻帶柳腰端跨。巨斧把雄兵亂砍，玉纖 手將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當(dāng)先出 馬。說出文段描寫的人物名字及特點(diǎn)。21 .小文決定在活動中為大家朗讀愛國詩歌片段，請你指導(dǎo)他誦讀。我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地 /帶給我們以淳樸的言語/與寬闊白姿態(tài)/我相信 這言語與姿態(tài)/堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上/永遠(yuǎn)不會滅亡/我愛這悲哀的

15、國土 /古老的國土 / 這 國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族以上詩句節(jié)選自 （填作者）寫的詩歌北方，朗讀上面的詩句時(shí)，語速要 ,要讀出 （填情感）。22 .閱讀艾青的小詩樹，讓你想到了什么？請寫下你的感悟。（150字左右）樹一棵樹，一棵樹彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著他們的距離但是在泥土的覆蓋下它們的根伸長著在看不見的深處它們把根須糾纏在一起23 .名著閱讀通過讀艾青詩選鄉(xiāng)愁等現(xiàn)代詩歌，我們讀詩歌要注意詩歌的表現(xiàn)形式、品味詩歌的、把握詩歌的 、體味詩歌的情感、體會詩歌的理性美。艾青是“土地的歌者”。請你從艾青詩選中列舉出以“土地”為意象的詩歌，并分析其中一首詩里“土地”意象

16、的作用。 24 .閱讀艾青詩選我們就會發(fā)現(xiàn)艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”，請結(jié)合具體的詩歌，說說“土地”凝聚了作者怎樣的情感，“太陽”表現(xiàn)了作者怎樣的追求？25 .好的封面插圖，或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)書中人物風(fēng)采，或展示作品主題情感或兼而有之。結(jié)合你的閱讀體悟，為艾青詩選選擇一幅最合適的封面插圖，并簡述理 由。26 .閱讀名著選段，完成下面小題。艾青詩選匯集了艾青先生從青年到晚年的近五十首詩歌。請根據(jù)以下詩句的提示寫出 具體詩作名稱。作品詩 句»為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛地深沉»從塞外吹來的沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色»今天，我聽見太陽

17、對我說：“向我來，從今天你應(yīng)該快樂些 呵”27 . 20世紀(jì)三十年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達(dá)到了一個(gè)高峰。雪落在中國的土地上一詩表 達(dá)了作者。28 .請寫出下圖故事名稱，并簡述該故事情節(jié)。（情節(jié)：起因、經(jīng)過、結(jié)果）29 .傅雷家書中傅雷認(rèn)為：“人需要不時(shí)跳出自我的牢籠，才能有新的感覺、新的看 法，也能有更正確的自我批評?！闭垙南铝袃蓚€(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合作品中該人物的相 關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。A.孫悟空西游記B .簡愛簡愛30 .許多名著中都有關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請?zhí)羁?。西游記中美猴王大鬧地府，勾改生死簿；水滸傳中，武松幫施恩奪回快活林酒 店，大鬧 （填地名）；儒林外史中， （填人名）于回鄉(xiāng)途中

18、，想 賴掉船費(fèi)，假裝發(fā)病鬧船家。31 .吳敬梓的儒林外史通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多 形象，對封建科 舉制度和整個(gè)封建社會的“儒林”作出了 。書中還通過描寫少數(shù)淡泊名利的賢者 奇人，寄托了自己對 的追求。32 .請從以下篇目中選擇至少兩首具有相同意象的詩歌，（只寫序號即可）寫出其象征意 義、再任選一首結(jié)合原詩語句進(jìn)行具體分析。大堰河一一我的保姆我愛這土地雪落在中國的土地上 黎明的通知太陽向太陽火把33 .根據(jù)你對簡愛內(nèi)容的了解，選出人物情節(jié)或評論不正確的一項(xiàng)是（）A.羅切斯特是一個(gè)狂熱而虔誠的基督教徒，把他的全部身心都獻(xiàn)給了基督教的傳教事 業(yè)。他樂于幫助貧窮的人，認(rèn)真嚴(yán)肅，固執(zhí)刻板，有崇高的

19、理想，但缺乏人們之間的那種 深情。B.里德太太是簡愛的舅媽，曾違心答應(yīng)丈夫收養(yǎng)簡愛，但對簡愛并不好。后因兒子 自殺，使她中風(fēng)，臨死前良心發(fā)現(xiàn)，告訴簡愛真相。C.簡愛，一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、剛?cè)岵?jì)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的女性。她出身卑微相 貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人 格和美好的理想。D.海倫彭斯是簡愛在洛伍德孤兒院的好友，聰明好學(xué)，待人寬厚，對一切毫無怨 言。后來因?yàn)榉尾《馈?4 .下列關(guān)于名著的表述，不正確 的一項(xiàng)是（）A.簡愛中的女主人公的人生追求；超越個(gè)人幸福的更高境界和她富于激情、幻想 和反抗精神、有著對更高精神境界的追求。B在三國演義

20、中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰 并尊為中國的“武圣”，這位英雄就是關(guān)羽。C.草房子中杜小康在家道敗落后，主動要求輟學(xué)，跟隨父親離開油麻地去放鴨。D.老人與海有很多人物的內(nèi)心獨(dú)白，不但深刻揭示了主人公自、堅(jiān)毅的孤獨(dú)感，還 閃爍著深邃的哲理光彩。35 下列關(guān)于文學(xué)常識和名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ）A. “特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒般的才華，挑燈 看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。B.吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上，日后應(yīng)驗(yàn)，方知小生靈處?！?這段文字中被吳用施計(jì)騙到的“員外”是盧俊義。

21、C.在桑菲爾德莊園里，簡愛半夜聽見梅森凄厲的尖叫聲，急匆匆趕去幫忙，卻遭到羅切 斯特先生的斷然拒絕。D.悟空在瑤池大闖蟠桃會，喝光仙酒吃盡太上老君的仙丹后逃回花果山，又打退了奉命 前來捉拿他的二郎神及眾天神。36 .下列對簡 愛內(nèi)容的表達(dá)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小說以第一人稱敘述，感情真摯，語言優(yōu)美，氣氛靈異，懸念迭起。B.對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動機(jī)。C.在孤兒院簡與孤兒海倫結(jié)成好友，教師譚波兒小姐很關(guān)心她。D.簡愛最擅長的技能是唱歌。37 .閱讀簡愛節(jié)選，回答后面的問題。這“我在這兒已經(jīng)服役了八年，現(xiàn)在我所速求的不過是到別處去服役。難道我連這點(diǎn)愿望 也達(dá)

22、不到？難道這事不可行？是呀，是呀，要達(dá)到目的并非難事，只要我肯動腦筋，找到達(dá)到目的之手我?！蔽覐拇采献饋?，以便開動腦筋。這是一個(gè)寒冷的夜晚，我在肩上國了塊披中，隨后便 全力以赴地進(jìn)一步思考起來?！拔倚枰裁茨?？在新的環(huán)境、新的面孔、新的房子中一份新的工作。我只要這個(gè)，因 為好高警遠(yuǎn)是徒勞無益的。人們怎樣才能找到一份斷工作呢？我猜想他們求助于朋友。但我沒有朋友。很多沒有朋友的人只好自己動手去找工作，自己救自己，他們采用什么辦法呢？”我說不上來，找不到答案。隨后我責(zé)令自己的頭腦找到一個(gè)回答，而且要快。我動著腦 筋，越動越快。我感到我的腦袋和太陽穴在搏動著。但將近一個(gè)小時(shí)，我的腦子亂七八精，一切努

23、力毫無結(jié)果。我因?yàn)橥絼跓o功而心亂如麻，使立起身來，在房間里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉開窗簾，望見一兩顆星星，在寒夜中顫抖，我再次爬到床上。準(zhǔn)是有一位善良的仙女，趁我不在時(shí)把我需要的主意放到了我枕類上，因?yàn)槲姨上聲r(shí)。這主意情悄地、自然而然地閃入我腦際。（1）第段中“我”想到的“這主意”是什么？（2）請結(jié)合選文簡析簡愛的性格特點(diǎn)。38 夏洛蒂?勃朗特的簡?愛中，主人公曾經(jīng)生活過四個(gè)地方，請任意選擇一處，談一談主人公是如何追求“自由”“平等”的。（注意：請寫清楚主人公生活的地方及相關(guān)人物）39 閱讀下面名著選段，回答問題。我掙脫了一直跟著我，而且直想要攔住我的圣約輸。這次輪到我占上風(fēng)了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力

24、了。我叫他什么也別再問，別再說；我要他離開我，我必須而且寧愿一個(gè)人呆著我感恩以后，站了起來，一一下定了一個(gè)決心，一一就心明眼亮、毫無畏懼 地躺了下來，只一心盼望著黎明。（ l ）以上這段文字選自 。（ 2 ）選文中“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答。40 閱讀下面名著選文，完成文后習(xí)題?！半x開桑菲爾德，我感到痛苦，我愛桑菲爾德；個(gè)個(gè)我愛它，因?yàn)槲以谀抢镞^著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，個(gè)個(gè)同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經(jīng)認(rèn)識了你，現(xiàn)在感到自

25、己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！個(gè)個(gè)我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體個(gè)個(gè)而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的個(gè)個(gè)因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”?）上面文字選自簡愛，這部小說以第一人

26、稱敘述，是帶有 色彩的長篇小說。（2） “我”是作品中的主人公簡愛，“你”是作品中的 （填人物名字）。（3）讀簡愛這類外國小說，除了關(guān)注小說基本元素外，還要注意了解小說的創(chuàng)作背景、理解 、關(guān)注小說的敘事角度、體會 。（4）為了民族未來，紅軍爬雪山過草地歷盡艱辛，創(chuàng)下了 （填寫事件）的壯舉（紅星照耀中國）；為了取得真經(jīng)，唐僧師徒一路降妖除魔，途經(jīng)火焰山時(shí)，和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了三調(diào)芭蕉扇的故事（西游記）；為了保持獨(dú)立的人格和自尊，簡愛發(fā)出了經(jīng)典的愛情宣言： （請用一句話概括）（簡愛）。41 閱讀選段答題（甲）第二天中午，我坐在嬰兒室的壁爐旁邊，感到身體虛弱，支持不住，但我最嚴(yán)重的疾病

27、，還在于一種說不出來的心靈上的痛苦。然而，我想，我應(yīng)該快活，因?yàn)槔锏录业娜艘粋€(gè)也不在這里，他們跟他們的媽媽一起坐馬車出去了。我央求白茜去把格列弗游記拿來。這本書我曾經(jīng)津津有味地看過一遍又一遍。那書中的國度，我相信都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分。我毫不懷疑，早晚有一天，我出去長途旅行，會親眼看見這一個(gè)國度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，親眼看見那一個(gè)國度的森林般的麥田、巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人。（乙）“但我至少要選擇我最愛的人。簡，你愿意嫁給我嗎？”“是的，先生?！薄耙粋€(gè)你得用手牽著他走的可憐的瞎子?！薄笆堑?，先生。”“一個(gè)比你大二十歲的殘疾人，還得由你來伺侯?！薄笆堑?，先生” “真的嗎

28、，簡？”“完全當(dāng)真，先生?！保?1 ）這兩段文字出自簡愛。甲段中的“我”指的是哪個(gè)人物？乙段中“先生”指的是哪個(gè)人物？（ 2 ）甲段中是什么事讓“我”感到“心靈上的痛苦”？（ 3 ）簡愛怎么結(jié)識“先生”的？“先生”變成殘疾人的原因是什么？42 選出儒林外史中與下列句子對應(yīng)的人物。（ 1 ）附庸風(fēng)雅、精神空虛的望族子弟。（ ）（ 2 ）為人慷慨、品行高尚的賢人。（ ）A.虞育德 B .杜慎卿 C .牛浦郎 D .嚴(yán)貢生43 名著閱讀?！安唬愕昧粝?！我發(fā)誓你得留下我會信守這個(gè)誓言?！薄案嬖V你我必須得走！”我反駁道，產(chǎn)生了某種強(qiáng)烈的激情，“你以為我能留下來，而在你面前什么也不是嗎？你以為我是一個(gè)機(jī)

29、器人？是一臺沒有感情的機(jī)器？能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走，讓自己的一滴生命之水從杯里溢出？你以為，由于我貧窮無名，相貌平平，地位低微，我就沒有靈魂、缺乏感情嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財(cái)富，我就會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話，甚至也不是通過人的肉體，而是通過我的靈魂在和你的靈魂說話。仿佛咱們兩個(gè)都走過了墓穴，平等地站在上帝的腳旁因?yàn)樵蹅儽緛砭褪瞧降鹊模　保?1 ）文段中加點(diǎn)的“我”是指（人名），說這段話時(shí)“我”在 莊園做家庭教師。（ 2 ）結(jié)合情節(jié)，說說引起這次對話的導(dǎo)火索是什

30、么？44 活動中，同學(xué)們對下列一段話有不同角度的理解和賞析，其中不正確的一項(xiàng)是（ ）話說嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣，幾個(gè)侄兒和些家人，都來訌亂著問，有說為兩個(gè)人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的紛紛不一，只管搖頭不是，趙氏分開眾人走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖，眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。A.這段話對嚴(yán)監(jiān)生的描寫既是動作描寫，又是細(xì)節(jié)描寫。B.這段話寫出了嚴(yán)監(jiān)生因不能說出他的意思而焦急的心理。C.這段話通過嚴(yán)監(jiān)生臨死前了不忘一莖燈草刻畫了他吝嗇的形象。D.這

31、段話運(yùn)用夸張與對比的寫法，達(dá)到了強(qiáng)烈的諷刺效果。45 名著閱讀。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來。伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”。他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”趙氏分開眾人，走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為

32、燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣這段文字選自諷刺小說 ，作者刻畫嚴(yán)監(jiān)生主要運(yùn)用神態(tài)、動作描寫，充分揭示了他 的本性，使他成為文學(xué)畫廊中一個(gè)不朽的形象。46 請結(jié)合你對于名著整本書的閱讀，完成下面小題。閱讀儒林外史選段回答：馬二先生為什么會有這樣的表現(xiàn)？請品析作者是怎樣寫人的。里面的門鎖著，馬二先生要進(jìn)去看，管門的問他要了一個(gè)錢，開了門放進(jìn)去。里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了藥板，恭恭敬敬朝著樓上揚(yáng)塵舞蹈，拜了五

33、拜。拜畢起來，定一定神，照舊在茶桌子上坐下47 愛迪生說：“強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯！闭埬銖南铝腥宋镏羞x擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)剬@句話的理解。A.武松（水滸傳）B .沈瓊枝（儒林外史C .方鴻漸（圍城）48 下列關(guān)于名著儒林外史的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.作者是吳敬梓，它是我國清代的一部現(xiàn)實(shí)主義長篇諷刺小說。B.小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。C.整本書開首以王充“視功名如糞土”為引子“敷陳大義”，塑造了一個(gè)高人的形象。D.儒林外史的諷刺手法很有特點(diǎn)，它將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細(xì)節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑

34、惡，揭露虛偽。49 下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A.朝花夕拾中，阿長和衍太太對魯迅都很關(guān)心，尤其是衍太太給他買書、讓他背書等往事，魯迅一想起就感到很溫暖。B.紅星照耀中國中賀龍和彭德懷都很有軍事天才，打仗很英勇，他們參加哥老會，后來帶領(lǐng)哥老會的兄弟一起參加紅軍。C.儒林外史中，王冕出生貧寒，在放牛之際靠自學(xué)畫得一手好荷花。當(dāng)?shù)卦S多名流想結(jié)交他，但他性情孤傲，蔑視權(quán)貴。D.水滸中的林沖是八十萬禁軍教頭，他武藝高超，最能表現(xiàn)他性格的是倒拔垂楊柳、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒草料場等情節(jié)。50 下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.海底兩萬里的主人公阿龍納斯是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是反抗壓迫和殖民主義的戰(zhàn)

35、士。B.昆蟲記既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。C. “范進(jìn)中舉”是儒林外史的片段，胡屠戶、張鄉(xiāng)紳等態(tài)度的變化反映了趨炎附勢的 世風(fēng)。D.簡愛是以自敘形式寫成的小說，大量運(yùn)用心理描寫是這部小說的一大特色。51 .(1)范進(jìn)年過半百中舉，原因是有類似遭遇的學(xué)道 (人名)先取其為,讓他通過了童子試，之后范進(jìn)才有資格進(jìn)一步考取功名。52 .填空題。(1)紅星照耀中國當(dāng)時(shí)為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為。(2)它原本是西海龍王敖閏的第三太子，因無心縱火燒毀玉帝賞賜的明珠，觸犯天條，要被處死，幸好被觀音菩薩救下，后來，被觀音菩薩點(diǎn)化，幻化為 ,隨唐僧前往西天 取經(jīng)。(西游記)(3)在洛伍德慈善

36、學(xué)校，簡愛忍饑挨餓，還遭受到布洛克赫斯特先生的羞辱，這時(shí)是老師給了她無聲的關(guān)愛與教育。(簡愛)53 .名著閱讀，完成以下小題。根據(jù)表格相關(guān)提示，按要求完成填空。名著節(jié)選文字閱讀任務(wù)西游記好行者，嚶的一聲，飛在唐僧頭上，只見有豆粒大小一個(gè)臭蟲叮他師 父，慌忙用手捻下，替師父撓撓摸摸。那長老不疼不癢，端坐上面。 行者暗想道：“和尚頭光，虱子也安不得一個(gè)，如何有此臭蟲？ 想是那道士弄的玄虛，害我?guī)煾?。哈哈！枉自也不見輸贏，等老孫去弄他一弄！”選段中情節(jié)內(nèi)容是工_ ,(故事)簡愛“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個(gè)婚煙有不可逾越的障礙存在！”牧 師抬起頭望著說話的人，張口結(jié)舌地站在那兒，教堂執(zhí)事也一樣。羅

37、切斯特先生微微動了一下，仿佛腳下發(fā)生了一次地震似的。選段中/、可逾越 的障礙指的是紅星照耀 中國他的部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了耗牛肉，簡直沒有什么可吃的這種團(tuán)結(jié)力應(yīng)該歸功于領(lǐng)導(dǎo)者的吸引力和那罕有的人類的品性，他把絕對的信仰和忠誠灌 注進(jìn)部屬的腦子里，使他們敢于為主義而死。選段中的他是(人名)54 .根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。在名著分享會上，同學(xué)們就自己的讀書方法展開了討論。請觀察名著閱讀任務(wù)單，回答后 面的問題。名著閱讀任務(wù)單閱讀方法助讀資料閱讀任務(wù)經(jīng)有目錄第12回 梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第13回 急先鋒東郭爭功育回胃北刀斗武(1)班級舉

38、行“走近梁山英雄”故 事會。你認(rèn)為應(yīng)從哪一方面選擇內(nèi)第15回吳學(xué)究說三阮撞籌公孫勝應(yīng)七星聚義第16回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱第50回吳學(xué)究雙用連環(huán)計(jì)宋公明三打祝家莊第56回 吳用使時(shí)遷盜甲湯隆賺徐寧上山容來凸顯人物性格？請從卜面兩個(gè) 人物中任氏-個(gè)，結(jié)合參考目錄回 憶相關(guān)情節(jié)簡要說明。吳用楊志關(guān)注節(jié)點(diǎn)小說中人物際遇往往會因?yàn)槟硞€(gè)重要的節(jié)點(diǎn)而改 變，比如遇到某一個(gè)人。如駱駝祥子中，大兵 突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長久的努力化 為泡影；曹先生突然離開，祥子不得不回到人和車 廠，繼續(xù)以前的生活。（2）請從簡愛中列舉兩處因 遇到某個(gè)人，人物際遇發(fā)生改變的 節(jié)點(diǎn)。（1）我選擇（填序號）55 .

39、（文段一）以后可忘卻了，大概也和現(xiàn)今的國粹保存大家的議論差不多。但我對于這中西學(xué)堂，卻也不滿足，因?yàn)槟抢锒唤虧h文，算學(xué)，英文和法文。功課校為別致的，還有杭州的水是書 院，然而學(xué)費(fèi)貴。（文段二）總覺得不大合適，可是無法形容由這不合適來?，F(xiàn)在是發(fā)現(xiàn)了大致相近的字眼了，“烏煙瘴氣”，庶兒乎其可也。只得走開于是毫無問題，去考礦路學(xué)堂引去了。（1）上面兩個(gè)文段出自名著，講述的是 名）求學(xué)期間的兩次心理變化，體現(xiàn)了他對新時(shí)代、新思想的追求。（2）請從下列項(xiàng)三項(xiàng)中，參照示例，聯(lián)系名著內(nèi)容談?wù)勊x人物的追求。簡愛（簡愛） 祥子（駱駝祥子）“紅小鬼”（紅星照耀中國）（示例）唐僧在西天取經(jīng)途中歷經(jīng)重重磨難，但始

40、終堅(jiān)持造福眾生的追求，最終取回三藏 真經(jīng)。56 .下面回目分別出自西游記水滸傳儒林外史三部名著，全都出自于同一部名著的一項(xiàng)是（）王秀才議立偏房 花和尚倒拔垂楊柳 靈根育孕源流出 周學(xué)道校士拔真才 楊雄醉罵潘巧云 張管營因妾弟喪身 尸魔三戲唐三藏 婁公子捐金贖朋友嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢豹子頭誤入白虎堂心性修持大道生胡屠戶行兇鬧捷報(bào)石秀智殺裴如海范節(jié)級為表兄醫(yī)臉圣僧恨逐美猴王劉守備冒姓打船家A.B.C.D.57 .閱讀文段，回答問題。二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將 火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門 反拽上鎖了；帶

41、了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤遮背著北風(fēng)而行。那雪正下 得緊。(1)魯迅先生在花邊文學(xué) ？大雪紛飛中說“那雪正下得緊”比“大雪紛飛”多兩個(gè)字，但“神韻”卻好得遠(yuǎn)。請你對此“神韻”做具體分析。(2)林沖去市井沽酒一段運(yùn)用一系列動作描寫，刻畫了他怎樣的性格特征?58 .根據(jù)閱讀，回答下面問題。根據(jù)水滸傳閱讀探究卡，完成相關(guān)任務(wù)。探究主題人物個(gè)性化語百探究方法比較探究奔f文獻(xiàn)金圣嘆評點(diǎn)本第五才子書施耐庵水滸傳橫向?qū)Ρ冉鹗@評水滸人物語言：“一樣人，便還他一樣說話?！币韵率莾晌缓脻h初見宋江時(shí)說的 話，根據(jù)小說中人物性格，將合適的選項(xiàng)填入相應(yīng)的括號中。A. “這黑漢子是誰？ ”B. “小人“有

42、眼不識泰山！ 一時(shí)冒瀆兄長，望乞恕罪！ ”李逵 武松縱向類比A. “這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來 的！ ”(金圣嘆批曰：何等天真爛漫，活寫出純孝之人來！)B. “哥哥，你自放心去。若是這等疑忌時(shí)，兄弟從今日就斷了 酒，待你回來卻開?！?金圣嘆夾批：寫得至性人可敬可愛！)請結(jié)合小說情節(jié)，舉例說說李逵的“純孝”或“至性”之處。59.閱讀下面節(jié)選自水滸傳的語段，按要求作答。卻說牛二搶到A面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢？" A 道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫?！迸６鹊溃?quot;甚么鳥刀，要賣許多錢！我三十文買 一把，也切得肉，切得豆腐

43、。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀！”(1)文中的A是誰？(2) A為什么要賣刀？60.人物小傳，是傳記文的一種，用來簡略記載人物的生平事跡。請參考示例，從水滸 傳人物武松、李逵、楊志中任選一人，為他寫一則小傳(不超過 100字)。（示例）花和尚魯智深，生性豪爽，好打抱不平。為救金氏婦女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，逃至五臺山出家。后到東京大相國寺做職事僧，偶遇林沖，結(jié)拜為兄弟，在野豬林救下林沖，在二龍山落草，后上梁山。征討方臘之后，在杭州坐化。【參考答案】 * 試卷處理標(biāo)記，請不要刪除、名著閱讀題1 D【詳解】與范進(jìn)同病相憐就讓范進(jìn)中舉的是周進(jìn)，而非匡超人。故選 D?！军c(diǎn)睛】原文內(nèi)容：周進(jìn)原來也是位不得志的鄉(xiāng)

44、村教師，后來在家實(shí)在混不下去了，受一位親戚的邀請，與幾位老鄉(xiāng)一起去省城做生意，在解析： D【詳解】與范進(jìn)同病相憐就讓范進(jìn)中舉的是周進(jìn)，而非匡超人。故選 D?！军c(diǎn)睛】原文內(nèi)容：周進(jìn)原來也是位不得志的鄉(xiāng)村教師，后來在家實(shí)在混不下去了，受一位親戚的邀請，與幾位老鄉(xiāng)一起去省城做生意，在社會地位排序講究士農(nóng)工商、萬般皆下品、唯有讀書高的古代，這可是做下等事。有次在參觀省城鄉(xiāng)試貢院時(shí)，周進(jìn)見景生情，大受刺激，當(dāng)場就撞了地，躺在地上打滾，放聲大哭。后來眾人得知他讀了幾十年書，秀才也不曾做過，幾位老鄉(xiāng)就湊錢給他捐了一個(gè)能參加會試的監(jiān)生，在中得舉人后，到京會試，又中了進(jìn)士，殿試三甲，授了部屬，得以飛黃騰達(dá)。因此

45、，在周進(jìn)去廣州上任之前，心里就暗暗打下了主意：如今自己當(dāng)權(quán)了，別忘本，須要把卷子都細(xì)細(xì)看過，不要委屈了真才！周學(xué)道到廣州上任，開考試卷，進(jìn)來的人老的老，少的少。廣東雖然天氣溫暖，但是現(xiàn)在已經(jīng)是十二月上旬，有一個(gè)老童生衣衫襤褸，麻布單衫，在那里哆哆嗦嗦，接了卷子，回去答題。周學(xué)道坐在上面，那個(gè)穿麻布得童聲上來交卷，衣服破爛，剛才在自己座位上面又掛掉幾片。周學(xué)道看看花名冊，問道：“你就是范進(jìn)？”范進(jìn)跪下道：“童生就是?！睂W(xué)道問：“你今年多少年紀(jì)了？”范進(jìn)道：“童生冊上寫的三十歲，時(shí)年五十四歲，二十歲應(yīng)考，如今已經(jīng)考過二十余次?！睂W(xué)到讓他退下，自己慢慢查看。那時(shí)天色尚早，周學(xué)道細(xì)細(xì)看了一遍，只覺得這

46、都寫的什么話，怪不得考不過，丟在一邊不看了。過了一會還沒人交卷，周學(xué)道暗想自己這身世跟這范進(jìn)何其相似，再讀一遍范進(jìn)的文章，如果有一線之明，也能可憐他的苦志。從頭到尾又看了一遍，這下覺得還是有些意思的。這回又進(jìn)來一個(gè)童生交卷，周學(xué)道看完這張卷子，覺得文章清通，可堪一用，做個(gè)標(biāo)記，放在一邊。再讀范進(jìn)的文章，只覺得此乃天地之至文，一字一珠，讀過三遍才知曉其中道理，險(xiǎn)些埋葬一個(gè)人才。放榜時(shí)，點(diǎn)范進(jìn)第一，又勉勵了幾句，讓他在這次科考去應(yīng)試。后來周進(jìn)還對范進(jìn)說：“本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定發(fā)達(dá)！”在周進(jìn)的鼓勵下，范進(jìn)后來又去參加了鄉(xiāng)試，終于中得舉人。2 一方面諷刺了嚴(yán)監(jiān)生生性吝嗇，愛財(cái)如命。

47、另一方面看似荒誕不經(jīng)，諷刺的卻是人間真實(shí)的世相。（答出一個(gè)要點(diǎn)即可）【詳解】本題考查內(nèi)容理解。終正寢：原指老死在家里。也用于幽默或諷刺地說人死去。嚴(yán)監(jiān)生是清解析： 一方面諷刺了嚴(yán)監(jiān)生生性吝嗇，愛財(cái)如命。另一方面看似荒誕不經(jīng)，諷刺的卻是人間真實(shí)的世相。（答出一個(gè)要點(diǎn)即可）【詳解】本題考查內(nèi)容理解。終正寢：原指老死在家里。也用于幽默或諷刺地說人死去。嚴(yán)監(jiān)生是清代諷刺小說儒林外史中的一個(gè)人物。小說作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。由“趙氏掐掉了一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生才斷氣”可見嚴(yán)監(jiān)生吝嗇，由此諷刺了嚴(yán)監(jiān)生生性吝嗇，愛財(cái)如命，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。3 土地

48、 太陽“太陽與火把”的歌手【詳解】答題思路：結(jié)合艾青詩選的相關(guān)內(nèi)容，艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖解析： 土地 太陽“太陽與火把”的歌手【詳解】答題思路：結(jié)合艾青詩選的相關(guān)內(nèi)容，艾青詩歌的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運(yùn)深沉的憂患意識。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，把這種感情表達(dá)地最為淋漓盡致的，是他的我愛這土地?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，

49、它蘊(yùn)涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。故前面兩個(gè)空應(yīng)該填：太陽，土地。結(jié)合“他的長詩向太陽火把，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為”可知，第三個(gè)空和太陽、火把相關(guān)，結(jié)合所學(xué)可知，艾青被稱為“太陽與火把”的歌手。4 魯達(dá) 誤失生辰綱（生辰被劫） 酒壯好漢膽（意對即可） 宋江推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容。烘托人物形象，凸顯人物性格?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)的識記。魯智深（魯達(dá)解析： 魯達(dá) 誤失生辰綱（生辰被劫） 酒壯好漢膽（意對即可） 宋江 推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內(nèi)容。烘托人物形象，凸顯人物性格?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)的識記。魯智深（魯達(dá)

50、）大鬧五臺山，他因?yàn)樽砭疲覛Я私饎偵裣?，不得以長老把他派到東京大相國寺，與林沖結(jié)識。故第一空填“魯達(dá)”。楊志在押送生辰綱的時(shí)候中了吳用等人的計(jì)謀，喝了摻蒙汗藥的酒，丟了梁中書給他岳父蔡京送的價(jià)值十萬貫的金珠寶貝。故第二空填“誤失生辰綱（生辰被劫）”。武松在景陽岡喝了十八碗酒，醉臥崗上，遇到猛虎，很勇敢地將猛虎打死，故第三空概括為“酒壯英雄膽”或“酒壯好漢膽”。宋江來到潯陽樓自飲自吃，吟反詩兩首。無為軍通判黃文炳于潯陽樓上發(fā)現(xiàn)宋江反詩，蔡九知府下令捉拿。宋江裝瘋。黃文炳是個(gè)及其小氣的人，便數(shù)次遇至宋江于死地，蔡九知府在聞知是近瘋，把宋江下到死囚中。故第四空填“宋江”。通過以上幾個(gè)經(jīng)典片段的探究

51、，文章多處寫“酒”，且“酒”起到推動故事情節(jié)發(fā)展的重要作用，同時(shí)也豐富了小說內(nèi)容，增強(qiáng)了故事的可讀性，也烘托出梁山英雄好漢們的性格。據(jù)此回答即可。5 李逵沂嶺殺虎武松景陽岡打虎 B 示例：林沖原為東京八十萬禁軍教頭，面對高衙內(nèi)對妻子的幾次調(diào)戲，敢怒不敢言，逆來順受忍辱負(fù)重；在風(fēng)雪山神廟時(shí)，終于忍無可忍，怒殺陸謙二人，走上反抗之解析：李逵沂嶺殺虎武松景陽岡打虎 B 示例：林沖原為東京八十萬禁軍教頭，面對高衙內(nèi)對妻子的幾次調(diào)戲，敢怒不敢言，逆來順受忍辱負(fù)重；在風(fēng)雪山神廟時(shí)，終于忍無可忍，怒殺陸謙二人，走上反抗之路，英勇剛烈、有勇有謀。是上層階級反抗的典型?！驹斀狻浚?） A.從人物造型來看，第一幅

52、圖中的人物是“李逵”，表現(xiàn)的故事是“李逵沂嶺殺虎”。李逵入伙梁山不久，回家探母，接母親上梁山?？陕飞侠夏赣H被老虎吃了，李逵悲憤填膺，怒殺四虎。 被鄉(xiāng)親們抬到莊上，李鬼的老婆認(rèn)出李逵并報(bào)官，李逵被官府捉拿，幸運(yùn)的被朱富，朱貴劫走，共上梁山。B. 頭戴方巾，手拿哨棒，年輕氣盛與猛虎近身相搏，漫畫表現(xiàn)的是水滸中武松打虎的情節(jié)。武松回家探望兄長，途經(jīng)景陽岡，至酒家沽飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛Α：蟊皇廊藗鳛榧言?。?）A. 描寫的是水滸中豹子頭林沖的形象；B.身長八尺，面如冠玉，頭戴

53、綸巾，身披鶴堡，飄飄然有神仙之概。這是三國演義中的諸葛亮。C.描寫的是水滸中花和尚魯智深的形象；D. 描寫的是水滸中青面獸楊志的形象。故選B。（ 3 ）本題考查名著中人物形象的理解。要求從出自水滸傳的人物中任選一位， 結(jié)合 具體事例，分析此人的性格特征。如，楊志。重功名，一心想封妻蔭子。例如 ：路經(jīng)梁山；王倫力勸他入伙，他一心想做官 不肯落草?；颍撼滠姶竺?，在梁中書手下早晚殷勤做事，是為了奔個(gè)好前程。勇猛。例 如：北京斗武（與周謹(jǐn)、索超比武的情節(jié)）。有敢做敢當(dāng)?shù)囊幻?。例?：汴京賣刀；殺了牛 二后主動投案。精明、謹(jǐn)慎。例如：押運(yùn)生辰綱途中，把運(yùn)送隊(duì)伍裝扮成平?？腿?，并按地形不同改變趕路時(shí)間。

54、粗暴蠻橫。例如 ：在運(yùn)送生辰綱途中，對手下縣士 “輕則痛罵； 重則藤條便打”。再如，魯達(dá)。魯達(dá)與其他梁山好漢不同，魯達(dá)幾番與大爭斗，皆因打抱不平。他為救金氏父安。打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而上五臺山出家。為救劉太公女兒，痛打“小霸王”周通。為保護(hù)林沖，一路暗蟲相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密，雖然粗魯，但心地 善良。他疾惡如仇，是一個(gè)義薄云天的真漢子。6 水滸傳施耐庵林沖 魯智深 B C 逆來順受 奮起反抗【詳解】（ 1）根據(jù)文段中提到的“高太尉”“陸虞候”可知，文段出自水滸傳。水滸傳解析： 水滸傳 施耐庵 林沖 魯智深 B C 逆來順受奮起反抗【詳解】（ 1 ）根據(jù)文段中提到的“高太尉”“陸虞候”可知，文段出自水滸傳。水滸傳是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說，主要描寫的是北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。（ 2 ）甲選段中提到“高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害