人教版一年級上冊道德與法治教案全冊

1、WORD格式第 1 課開開心心上學去教學目標：1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。2、教育學生有禮貌、愛惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學習。教學重點、難點： ：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學準備：多媒體課件教學時間： 1 課時教學過程：學生活動時間約32 分鐘一、導入。1、師自我介紹。2、同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。3、“擊鼓傳花介紹自己。讓每個學生都有進展自我介紹的時機。二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？2、假設你上學了， 你怎樣向媽媽辭別？你怎樣向教師問好？

2、見到不認識的同學，你該怎么辦？組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，教師再創(chuàng)設情景說話，進展禮貌教育。3、來到學校， 想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？聯(lián)系實際指名發(fā)言4、參觀完教室， 小朋友快坐好，教師要發(fā)新書了， 快看看教師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣保護新書呢？生討論指名答復補充意見師小結5、上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？生討論指名答復補充意見師小結二、認識課程表。1、喜歡這X課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、認識課程表3、按課程表整理書包。三、總結全文。活動延伸：課后開展“找朋友游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交

3、往。專業(yè)資料整理WORD格式1專業(yè)資料整理WORD格式第 2 課拉拉手，交朋友一、教學目標1、情感與態(tài)度培養(yǎng)學生樂于和同學、教師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。2、行為與習慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。3、知識與技能通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的根本知識與技能。4、過程與方法引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、教師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想方法解決。二、活動過程活動一認識教師和同學1、教師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。我是你們的班主任教師，我們以后會在一起學習語文、品

4、德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！ 教師走下去和同學拉拉手2、放多媒體圖片，給學生引見4 個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。?4 個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多*，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜

5、歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說 4 個小動物的名字，和小動物們問好。3、同桌同學相互認識小朋友們你們已經(jīng)認識了倪教師，和4 個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學做名片并展示交流（ 1教師出示自己的名片給學生看，然后示X做名片，學生按教師的方法、步驟學做名片。（ 2誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？適時點評學生在小組里互相交換名片，教師指導交換名片的禮節(jié)（ 3在書上記下同桌的名字和，相互認識。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友?；?/p>

6、動二做游戲，愉快地結識新朋友教師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，教師也參加游戲中。專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式第 3 課我認識您了目標導航：1、能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新教師，適應新環(huán)境。2、培養(yǎng)學生樂于和教師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。成長樂園：歌曲"每當我輕輕走過教師窗前"根底訓練：一、填一填。早上遇見教師，我會說： “！早上遇見同學，我會說： “！教師：上課，同學們好！學生：教師：下課，同學們再見！學生：能力提升二、畫一畫，你最喜歡的教師，

7、請好朋友猜一猜。這是我們的教師。三、我要學著制作一X精巧的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的教師。專業(yè)資料整理WORD格式3專業(yè)資料整理WORD格式4 上學路上一、了解不同的上學路1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河 ""2、我 ""來學校，路上經(jīng)過 ""。上學路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣平安嗎？動畫視頻。討論：怎樣才平安呢？二、路上的溫暖1、姥姥，你也別淋著2、交警叔叔指揮路3、姐姐帶我上學校4、爸爸媽媽來學校接我回家5、路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了""三、交通信號要知

8、道Ppt 圖片演示了解交通標志。專業(yè)資料整理WORD格式4專業(yè)資料整理WORD格式5 我們的校園教學設計教學目標：1、通過學生自己觀察、訪問、 思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。2、調(diào)動學生主體積極性， 了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的缺乏之處出謀劃策。課時安排：兩課時活動過程：一、創(chuàng)設情景1、導入談話：小朋友們，教師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學生說，教師

9、板書：我們的校園二、活動準備一通過錄象了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？2、學生自由發(fā)言示X小學、綠色學校從哪里知道的？家長、伙伴、鄰居3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。播放學校環(huán)境錄象4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？開心、快樂、驕傲、自豪5、在開家長會時， 你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？學生說，教師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室二分類1、我們的學?？烧娲蟀?，你們讓教師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯

10、定要被弄昏頭了，我們來想個方法，給它們分個類，好嗎？2、師生共同完成分類： 貼字上課場所：教室微機、音樂、體育、網(wǎng)閱、圖書館、游泳池下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室教師場所：辦公室、會議室3、這樣看起來既清楚又明白， 引導員們才能在最短的時間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)嵉刈咭蛔摺?、本卷須知：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌地詢問教師。三、參觀校園1、教師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報1、你最喜

11、歡校園的哪個地方呢？請你說一說。2、按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、教師場所。插上不同的旗子。3、請和組內(nèi)的小伙伴商量：專業(yè)資料整理WORD格式5專業(yè)資料整理WORD格式這個地方在學校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？4、分組匯報方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；教師辦公室在一樓。本卷須知如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品8、教師小結：孩子

12、們，我們通過自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。專業(yè)資料整理WORD格式6專業(yè)資料整理WORD格式6、校園里的號令教學目標情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)那么與紀律的重要性，形成規(guī)那么意識。行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進展學校生活。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。教學重點能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)那么意識。教學難點幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。教學準備 :

13、上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。教學過程活動一我會聽1談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。板書：校園鈴聲2提問：校園的鈴聲表示什么意思？ 播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響3學生討論，教師隨機追問：（ 1你聽到了什么？看到了什么？（ 2鈴聲告訴我們什么？板書：上課了（ 3聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。學生演練讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做 ：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著教師，專心聽教師上課。（ 4說說為什么要這樣做？根據(jù)學生答復進展板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。小結

14、：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課?；顒佣視?教師講課時，我們應該怎么做。（ 1過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，教師要講課了。教師講課時我們該怎么做？（ 2學生討論發(fā)言，教師進展板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（ 3小結：教師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽教師講或同學發(fā)言。2教師提問時，應該怎么做。 1提問：教師提出問題時，你們是怎么做的呢？學生交流討論。引導學生了解教師提問時要開動腦筋認真思考， 積極舉手發(fā)言， 發(fā)言時聲音要響亮教師進展板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。 2提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。 播放視頻：上課發(fā)言（

15、 3提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？（ 4學生模擬演練。 教師請舉手標準不喊叫的同學答復以下問題，并提醒聲音較小的同學大聲答復。3同學發(fā)言時，應該怎么做。（ 1過渡：剛剛這些同學都能積極舉手答復以下問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?2提問：在這些同學答復以下問題的時候，其他同學該干什么呢？認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。專業(yè)資料整理WORD格式7專業(yè)資料整理WORD格式 3談話：教師發(fā)現(xiàn)在同學答復以下問題時有這樣一些現(xiàn)象： 出示圖片：上課 4提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？學生自由發(fā)言。（ 5小結：教師看到剛剛這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心

16、，多么會聽講??！活動三我會想游戲：猜字謎。 播放動畫：猜字謎專業(yè)資料整理WORD格式8專業(yè)資料整理WORD格式7.課間十分鐘教學目標：1.知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，合理地安排課間十分鐘。2.玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)那么。教學重難點：1.合理地安排課間十分鐘。2.積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)那么。教學準備：教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。教學過程：活動一：合理安排1. CAI 錄像：同學們課間休息活動的情景。上課鈴響，同學們?nèi)蓟氐搅私淌?。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？創(chuàng)設情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來

17、了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出"品德與生活"書呢？課程表有什么用呀？師：我們學校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學具準備。生齊背行規(guī)三字歌。板書：學具準備2.創(chuàng)設情境：維尼熊上課要上廁所。師：同學們，你們有什么想提醒維尼熊的嗎？和小伙伴商量一下吧。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。板書：上廁所、喝水3.師小結：課間一定別忘了做好這些課前準備。板書：課前準備活動二：快樂游戲1.師：同學們課間除了做這些課前準備，還做了什么呀？板書：玩游戲課間活動維尼：你們課間最喜歡干什么呢？你們會玩什么游戲呀？可我一個游戲也

18、不會玩。師：同學們來教教維尼好嗎？每個小組教維尼熊一個游戲。2.維尼熊：謝謝你們教我玩游戲，我們一起來玩一玩吧！學生盡情玩游戲。3.師：剛剛同學們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。 師在學生游戲時觀察學生中不遵守游戲規(guī)那么、打鬧、摔倒、拉扯等問題，指出其一我們應該怎樣解決呢？引導學生在游戲中應遵守規(guī)那么，注意平安，與同伴和睦相處維尼熊：是呀，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題呢！我們應該怎么辦呢？師：你們自己還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題維尼熊：我明白了，玩游戲時不能光臨著自己，還要遵守游戲規(guī)那么，注意平安。4.師小結：同學們?nèi)绻苓@樣開展課間活動，并做好這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快

19、樂。專業(yè)資料整理WORD格式9專業(yè)資料整理WORD格式8、上課了認知：1知道課堂紀律的根本要求。2懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。情感：1愿意遵守課堂紀律。2對不遵守紀律的行為不滿。行為：1聽到上課鈴聲立即進教室。2上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。教學重點：提高學生的道德認識，使他們知道課堂紀律的根本要求，懂得人人遵守課堂紀律，大家才能學教學難點：上課守紀律的重要性。教育過程：一、想一想通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。1思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2小結：上課時，人人守紀律，大

20、家能安靜地學習。有人不守紀律，就會影響學習，大家都不快樂，因此，課堂紀律大家都要遵守。板書設計：上課守紀律二、說一說使學生知道課堂紀律的根本要求，懂得課堂紀律大家都要遵守。出示圖一。1小組交流：（ 1上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（ 2教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？2小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（ 1停頓一切活動。（ 2安靜、迅速、按順序進教室。（ 3在自己的座位上坐好。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)

21、。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1小組交流： 1上課時，同學們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著， 同學們沒有一個人看，這是為什么呢？（ 2如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？（ 3觀察教師的表情怎樣？你們猜此時教師是怎么想的？2小結：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽教師講課，既影響了自己的學習，有時還影響其他同學聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。專業(yè)資料整理WORD格式10專業(yè)資料整理WORD格式過渡語：課上除了要專心聽講外，還應該怎樣做呢？出示圖三。1討論：（ 1為什

22、么想發(fā)言時要先舉手？（ 2如果自己舉手教師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎么做？2小結：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果教師讓其他同學發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學學習，影響教師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學習好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應該怎樣上課了，下面教師想請你們當小教師，來看看下面這些同學做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看使學生知道不遵守課堂紀律的危害。出示投影片?？匆豢粗械膱D1專業(yè)資料整理WORD格式11專業(yè)資料整理WORD格式9、玩得真開心一、教學目標1、充分體驗春天生活的美好與樂趣。2、學習制作簡單的游戲玩具，開展動手

23、能力。3、初步感受風與空氣的關系。二、教學準備教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反響表、音機、磁帶。學生：制作的材料。三、教學過程一談話導入同學們，今天教師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們快樂嗎？生：快樂。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？那我們和春風玩什么呢？生：我想和春風玩風箏、風車等。今天教師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。出示風箏、風車、飛機。生：快樂、驚訝教師特別想讓你和春風玩的快樂些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。二做一做，玩一玩1、想一想，你自己做什么？討論自己做什么，用什么材料2、選擇

24、工具自己親自動手制作玩具?？梢杂米约簻蕚涞牟牧?，也可以去教師那里來領材料這一活動時教師要特別提示一下平安問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣氛。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。3、制作根本完成教師帶著孩子們到戶外去玩一玩， 讓孩子們飛一飛， 賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉(zhuǎn)的時間長。評出優(yōu)秀小能手。 充分給孩子們玩的時間，然后再進展比賽三動腦筋，想一想1、交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠等？查找自己的缺乏生：我在疊飛機時把機翼折

25、了一下。其他同學發(fā)言：教師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。鼓勵在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)?？偨Y：今天我們玩這些玩具都和風有關?？垲}：我和春風一起玩2、填寫表格：我和春風一起玩包括班級、*、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟專業(yè)資料整理WORD格式12專業(yè)資料整理WORD格式10、吃飯有講究教學目標：1、初步了解有關飲食*的常識。2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓。3、自己能學會營養(yǎng)配餐。4、小組合作要愉快、友愛。使學生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學重點和難點：

26、1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡單合理地搭配飲食。課前準備：1、學生課前準備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識。2、教學器木才：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學設計：一、導入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐富的飯菜，學生的情緒一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。很多同學都說自己吃過自助餐，教師對他們表示羨慕，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學生熱愛現(xiàn)實生活，對

27、生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一 )聯(lián)系生活懂得進餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、學生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時刻，馬上提問學生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園教師是怎么教育的，學生憑生活經(jīng)歷說出吃飯的要求，應注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文

28、明、守秩序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求(1) 吃多少取多少(2) 取過的食物不能放回原處(3) 取物要文明人多要排隊學生在學習中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃。(二 )從身邊實例中體會如何選餐1、請一名同學選餐。音樂響起， 第一個小顧客開場選餐了，看看他是怎樣給大家做典X的。師向其他同學提出要求：專業(yè)資料整理WORD格式13專業(yè)資料整理WORD格式認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進展評議，看看誰是最正確評論員！這樣所有同學的注意力都會集中起來。2、評價取餐的學生在實物投影下面介紹自己選餐的情況，生評是否合理。 學生通過已有的知識(吃

29、飯的實際情況和剛剛大家提出的要求)對其評價。專業(yè)資料整理WORD格式14專業(yè)資料整理WORD格式11、別傷著自己教學目標：1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學習防X意外傷害的根本方法，進一步開展自我保護的意識與能力。3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點和難點：1、學習防X意外傷害的根本方法。2、進一步開展自我保護的意識與能力。3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教育目標：1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經(jīng)歷對情境中的小伙伴提供幫助。3、受傷后一定要告訴家長或長輩。教學方法：

30、1、為學生創(chuàng)造幾個模擬場景。2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。課前準備：1、學生課前準備： 1請學生利用課間時間觀察同學們在教室內(nèi)外的活動， 思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。 2學生自帶一些處理常見小傷口的藥品如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水2、教師準備：就相關問題向校醫(yī)請教或查閱資料。3、教學器材：常見藥品、宣傳卡片、判斷分析表格。教學過程設計：一、經(jīng)歷交流1、教師出示討論題目：課件一（ 1是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（ 2在什么時候、什么地方受的傷？（ 3受傷的經(jīng)過是怎

31、樣的？（ 4當時自己有什么感覺？2、學生小組自由交流經(jīng)歷3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學們的課間活動。2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（ 1課間猛跑；（ 2踢球不注意；（ 3上下樓梯奔跑；（ 4教室里追跑；3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人,專業(yè)資料整理WORD格式15專業(yè)資料整理WORD格式2、學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4、說一說導致意外傷害的原因。5、教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏平安意識

32、而引起的身體傷害，如磕傷、 撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量防止傷害。四、判斷分析1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。（ 1學生在馬路上踢球；（ 2互相爭搶玩具；（ 3用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣防止傷害？3、學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4、引導學生分析以下情況下如何做：課件三（ 1乘車時車上車下 ,（ 2課間活動時 ,（ 3看見剪刀放在沙發(fā)上 ,（ 4插電源時 ,（ 5學生自己說出幾種情境五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識專業(yè)資料整理WORD格式16專業(yè)資料整理WORD

33、格式12、早睡早起教學目標：1.學生參與制訂作息時間表。知道時間珍貴的,做事不要拖拉。2.通過小調(diào)查，使學生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應該科學地安排飲食。3.學生拓展表演，體會正確姿勢的重要性。4.與爸爸媽媽一起鍛煉身體，養(yǎng)成早起鍛煉的好習慣。5.在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解*常識，獲得根本的*意識和生活能力。6.知道要愛惜自己的身體，認識到養(yǎng)成良好的生活習慣的重要性，從小養(yǎng)成*的生活方式。一、觀察圖片引入新課：出示 29 頁圖片，選一幅圖說一說你看到了什么？并評價一下他們的行為。交流：同學交流自己在早睡早起這方面的做法。二、交流調(diào)查表1.出示調(diào)查表，同桌交流。2.展示四名同學所填表格，

34、學生評價。3.教師評價，鼓勵在早睡早起方面做得好的同學。三、出示資料，深化認識1.教師讀資料小學生一天的睡眠時間應該多少"最少 10 小時，而成人一般只睡8 小時。什么小學生要規(guī)定睡10 小時呢 "這是因為少年兒童與成年人不一樣。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20 小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于*發(fā)育。小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機能還不完善，容易產(chǎn)生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能滿足身體*的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生物鐘。如果每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，就會養(yǎng)成習慣：晚

35、上一到九點半，你就會感受睡意襲來，并可迅速進入夢鄉(xiāng)。早上六點半也會自然醒來。良好的習慣一養(yǎng)成，就應堅持下去。2提問：聽了教師的介紹，你知道了什么？3.知道了早睡早起的重要性，請你們結合自己的行為，談一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？四、情景表演，指導行為表演教科書提供的“她為什么遲到了教師指導學生表演時，除了再現(xiàn)教材所呈現(xiàn)的情景外，著重引導學生給她提建議，指導行為。學生暢談怎樣才能防止遲到。四、親子空間1.回家以后，和爸爸媽媽一起合作，制定一份作息時間表，把它X貼在床頭或者書桌上，并自覺遵守。2.比比誰的星星多。 家長參與評價與監(jiān)視。專業(yè)資料整理WORD格式17專業(yè)資料整理WOR

36、D格式13、美麗的冬天課時目標：1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有方案地安排自己的生活，學會自我保護。2、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)?；顒訙蕚洌?、布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。2、師生共同準備競賽試題。活動過程：一、模擬演練，明理辨析師：寒冷的冬季到了，我們的衣食住行都會隨著冬季的到來有許多變化，我們小朋友要學會照顧自己，使我們平安地度過冬天。下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋

37、友馬上脫衣服；3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；4、幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。二、冬季保健知識競賽1、討論競賽要求和規(guī)那么，以小組為單位進展比賽。2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進展。3、評選優(yōu)勝小組和“智多星。附競賽題目供教師們參考：1、天氣非常寒冷，要不要開窗通風透氣？2、烤火時要注意什么？3、在結冰的路面上行走要注意什么？4、能在結冰的湖面上和屋檐下玩耍嗎？5、冬天為什么會生凍瘡？生了凍瘡會怎么辦？6、為什么要注意頭部保暖？專業(yè)資料整理WORD格式18專業(yè)資料整理WORD格式14、*過冬天目標：1、積極參加冬季的體育活

38、動，感受冬天生活的快樂。2、不怕寒冷，堅持按作息方案生活和學習。3、通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心*。活動準備：教師：錄像帶、插圖、請衛(wèi)生教師專題講座冬日保健。學生：收集冬日保健知識?；顒诱n時： 2 課時。具體活動過程：活動案例一好玩的冬天1、開課：同學們有沒有覺察最近比9、10、月份冷了，人們穿得越來越厚了，氣溫在逐日下降冬天已經(jīng)悄悄地來了?，F(xiàn)在是初冬，下來到深冬，寒冬臘月，結冰下雪，人人穿棉襖。今天，我們就來討論一下冬天有什么特點，我們該怎么過？2、師生共同討論冬天的特點。（ 1天氣逐漸變冷，刮風刺骨，下雪。（ 2植物的變化：樹葉掉光了，沒有生機。（ 3動物的變化：冬眠了，有

39、的飛到南方過冬去了。（ 4人們穿的笨重了，行動不便。（ 5小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了,3、討論：那么我們該如何過冬呢？尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。（ 1學生四人小組討論并發(fā)言，教師小結。第一：越冷越要鍛煉，堅持晨跑。第二：按時上課，生活照舊。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。（ 2師生討論冬天有哪些有益的活動？看書 P50-p51 頁內(nèi)容，跳繩，滑冰，堆雪人，打雪仗，長跑，越野賽，做游戲, 4、看錄像"冬日的課間活動"。5、布置作業(yè)：回家收集冬日保健小知識。6、每課小故事。 "科普知識故事"活動案例二冬日保健1、開課：上節(jié)課，

40、我們共同討論了怎么過冬，怎樣創(chuàng)造冬天的樂趣。這節(jié)課，我們一起討論怎樣過冬的下一個問題：冬天的保健問題。2、教師講解為什么要進展冬日保健？因為氣候冷，人容易生很多?。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨折, 等等。3、師生共同討論：如何進展冬日保??？（ 1積極運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，（ 2注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（ 3講究生活方法。 講究四不見書上 P53 頁內(nèi)容（ 4看書上 P53 頁內(nèi)容，跟教師念保健方法。4、看錄像"冬天保健方法介紹"。5、講日本小朋友如何過冬的故事。"夏令營中的比賽" ，冷水浴。6、布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。專業(yè)資料整

41、理WORD格式19專業(yè)資料整理WORD格式7、每課小故事。 "科普知識故事"專業(yè)資料整理WORD格式20專業(yè)資料整理WORD格式15、快樂過新年教學目標：1 體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。2 在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。3 學習收集與春節(jié)活動如廟會相關的資料。4 學習在人多擁擠的環(huán)境中進展自我保護的方法。表現(xiàn)遵守公共秩序、保護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為?；顒訙蕚洌涸诩议L的幫助下， 收集有關春節(jié)的圖片資料 如窗花、 對聯(lián)等，收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等唐裝、帽子等請逛過廟會的同學回憶逛廟會的體驗；收集在廟會上購

42、置的有特色的小玩意或紀念品；收集與家人同逛廟會的照片或錄象等資料。請沒逛過廟會的同學，向父母或其他人調(diào)查有關廟會或本地集市活動的情況。教師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風車等廟會常見的物品。教學重難點：1 體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。2 在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。教學過程：第一節(jié)一了解有關春節(jié)的事1 師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開場，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？2 同學把自己查到的資料說給大家聽，教師補充。泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時候過新年，我國的*地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。3 我們是怎樣和家人過春節(jié)的？4 看看書上的四幅圖畫的是什么？舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、X燈結彩過春節(jié)時，你還參加過什么有意思的活動？逛廟會二感受有關廟會的熱鬧場面請