《走進(jìn)格言寶殿》六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?走進(jìn)格言寶殿?六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?走進(jìn)格言寶殿?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、欣賞經(jīng)典格言，初步感受格言的一些根本特點(diǎn)。2、整理、分類(lèi)課內(nèi)外積累的格言。3、能在生活中簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的格言。4、用一句格言為好友寫(xiě)臨別贈(zèng)言【教學(xué)重點(diǎn)】整理、分類(lèi)格言，正確運(yùn)用所學(xué)的格言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用一句格言為好友寫(xiě)臨別贈(zèng)言?！菊n前準(zhǔn)備】1、奧運(yùn)會(huì)錄像片斷.2、打印彩色“臨別贈(zèng)言紙條32K大小，課前發(fā)給學(xué)生?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、欣賞精典格言，導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，你們知道2019年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的時(shí)間嗎？8月8日看來(lái)我們同學(xué)都是奧運(yùn)迷，下面我們來(lái)觀看一段錄像。師：同學(xué)們，剛剛我們觀看的是2019年雅典奧運(yùn)

2、會(huì)劉翔沖金的情景。2019年劉翔成功了！看到劉翔，老師不由地想到：2019年北京奧運(yùn)會(huì)要來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)文化素質(zhì)檢測(cè)也要來(lái)了，如今讓我們和劉翔一起加油，好嗎？劉翔加油！六班加油！生跟師讀一遍，再來(lái)一遍師：你們懂得奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言嗎？請(qǐng)看大屏幕出示課件3。1、大屏幕出示：更高，更快，更強(qiáng)。2、師：這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，既是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，也是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神。它為全世界運(yùn)動(dòng)健兒所喜歡，這是為什么呢？師：因?yàn)樗院?jiǎn)意賅，卻給人以啟迪，這就是格言的魅力。今天這節(jié)課，老師和大家一起走進(jìn)格言寶殿，去領(lǐng)略格言的風(fēng)采。張貼課題：走進(jìn)格言寶殿3、師：但是，要想進(jìn)入格言寶殿，可不是一件容易的事，必須通過(guò)闖關(guān)

3、考試，你們有信心嗎？二、第一關(guān)：我會(huì)找找出同一類(lèi)格言1、從以下的格言中找出同一類(lèi)格言。1勿以善小而不為，勿以惡小而為之。品行2理想是人生的太陽(yáng)。理想3少壯不努力，老大徒傷悲。惜時(shí)4書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)學(xué)習(xí)5已所不欲，勿施于人。品行6讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)習(xí)7一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。惜時(shí)8生活中沒(méi)有理想的人，是可憐的人。理想惜時(shí)：3、7學(xué)習(xí)：4、6品行：1、5理想：2、8自由讀。個(gè)別發(fā)言。齊讀各類(lèi)格言。師:同學(xué)們，你們能準(zhǔn)確地給這些格言進(jìn)展了歸類(lèi)，寶殿的第一扇大門(mén)已被你們翻開(kāi)，你們行！下面我們來(lái)進(jìn)入第二關(guān)考試:背出更多的格言,還有信心嗎？二、第二關(guān)：我能背背出更多的格言我還知道關(guān)于惜時(shí)

4、的格言：•我還知道關(guān)于學(xué)習(xí)的格言：•我還知道關(guān)于品行的格言：•我還知道關(guān)于理想的格言：•我還知道其它的格言：1、說(shuō)一說(shuō)關(guān)于四個(gè)類(lèi)別的相關(guān)格言。每類(lèi)別至少4句2、背出其它類(lèi)別的格言。師：同學(xué)們真行，課外確實(shí)積累了不少格言，假如你來(lái)不及跟同學(xué)交流，課后可以再交流，好嗎？可是，光積累很多成語(yǔ)還不夠，真正有才華的人會(huì)恰當(dāng)使用它們。老師來(lái)看看你們是不是有才華，能不能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用格言呢？三、第三關(guān)：我會(huì)用恰當(dāng)運(yùn)用格言1、在日常生活中人們時(shí)常運(yùn)用格言來(lái)勸諫別人。遇到下面的這些情景，用上哪句格言更恰當(dāng)呢？1時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可

5、是王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)時(shí)，我真想對(duì)他說(shuō)：莫等閑，白了少年頭，空悲切。2當(dāng)我在餐廳看到有的同學(xué)把大量的剩菜剩飯倒掉時(shí)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：節(jié)約榮耀，浪費(fèi)可恥。如今我們中國(guó)提倡建立節(jié)約型社會(huì)，所以我們要從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。3王小剛看了許多的課外書(shū)，寫(xiě)的文章也很精彩，我要用這句格言來(lái)贊美他們讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。4陳小芳學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，可最近她經(jīng)常在同學(xué)面前夸耀自己，老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2、在平時(shí)的文化素質(zhì)檢測(cè)中我們也會(huì)遇到關(guān)于運(yùn)用格言的試題。下面，我們來(lái)試一試，能不能很好的完成呢？?長(zhǎng)歌行?中勸人珍惜時(shí)間，及時(shí)努力的名句是：“，。常言道：。汲

6、取了失敗的教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)努力，我終于獲得了成功。當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，我們很自然地吟誦起唐朝詩(shī)人孟郊的名句：“，。師：同學(xué)們，平時(shí)我們會(huì)看到一些公共場(chǎng)所也用上格言來(lái)設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，以它來(lái)警示和激進(jìn)人們。如今，你們能用適宜的格言給以下地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)嗎？3、用適宜的格言給以下地方設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)。1圖書(shū)閱覽室：2學(xué)校食堂：3體育室：4實(shí)驗(yàn)室：師：再過(guò)50多天，我們就要和六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)、老師分別了，離別之際，你有沒(méi)有話要對(duì)你的同學(xué)、老師說(shuō)呢？如今，你能用上哪一句格言來(lái)送給他們當(dāng)作臨別贈(zèng)言嗎？大家先想一想，然后把它寫(xiě)在課前老師發(fā)給的贈(zèng)言卡上。四、第四關(guān)：我會(huì)寫(xiě)為好友、老師寫(xiě)臨別贈(zèng)言1、請(qǐng)你用上一句格言為你的好友或老師寫(xiě)一段臨別贈(zèng)言。2、學(xué)生寫(xiě)臨別贈(zèng)言。3、學(xué)生交流臨別贈(zèng)言。選2名在班內(nèi)展示全班交流五、課堂總結(jié)師：同學(xué)們，有了你們的這些真情而富有意義的話語(yǔ)，我再說(shuō)上大道理的話都會(huì)顯得那么蒼白無(wú)力，在此，我只想把我最喜歡的一句格言,也是老師的座右銘送給大家，就當(dāng)作