部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí).docx

1、題號(hào).*四五總分得分A.B.C.先說(shuō)出自己的想法，再把具體的理由講清楚。D.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)。絕密啟用前部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)：1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2 .請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1 .請(qǐng)別人支持我們做一件事時(shí)，需要注意什么？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（） 禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明意圖，交流時(shí)設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消對(duì)方的顧慮。說(shuō)出自己的想法后，如果對(duì)方不支持你的想法，就應(yīng)該知難而退。2. 你正在寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)來(lái)找你出去玩。你最得體的回答是A.“你真會(huì)挑時(shí)間呀，沒(méi)看見(jiàn)我正在忙嗎？ ”B.“沒(méi)時(shí)

2、間，你自己去吧！”C.“急什么，我正忙著呢！”D.“請(qǐng)等一會(huì)兒，我把作業(yè)做完了再走，好嗎？ ”3. 下面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你認(rèn)為表達(dá)效果最好的一項(xiàng)是（A.庫(kù)房重地，閑人免入。B.損壞公物，照價(jià)賠償。C.公共場(chǎng)所嚴(yán)禁大小便，違者重罰!D.小草青青，請(qǐng)您足下留情!4. 下面是貼在車(chē)后的個(gè)性語(yǔ)錄，最能讓人接受的一項(xiàng)是（A.當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車(chē)已經(jīng)離我太近了。B.人老車(chē)新，離我遠(yuǎn)點(diǎn)!C.新手上路，你就當(dāng)我是紅燈吧!D.有種你就撞上來(lái)吧!第1頁(yè)，總9頁(yè)5.下列句子語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)是（）A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“一飯一蔬，來(lái)之不易，光盤(pán)行動(dòng)，從我做起?！盉.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書(shū)，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：

3、“你簡(jiǎn)直像只老鼠,啃書(shū)真給力！”C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲??？連紅綠燈都不分！”D.黃老板的女兒在繪畫(huà)比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說(shuō)：“令?lèi)?ài)真不賴，為咱長(zhǎng)了臉！”評(píng)卷人得分二、語(yǔ)言表達(dá)6.爸爸喝了點(diǎn)酒，堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)。下列情境中，女兒的勸阻最合適的是勸說(shuō)A.爸爸,酒后駕車(chē)是違法的，您必須做一個(gè)守法的公民。B.爸爸,這個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬(wàn)一被抓呢？別開(kāi)了!C.爸爸,酒后駕車(chē)會(huì)造成機(jī)毀人亡的悲劇，您不要命了嗎?D.爸爸,既然喝酒了，為了大家的安全，您就別開(kāi)車(chē)了。7.選擇正確答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。A.通知B.建議書(shū)C.表?yè)P(yáng)信D.請(qǐng)假條1.別人做了好事，我們可以給他寫(xiě)一封

4、2.學(xué)校要開(kāi)會(huì)或舉行活動(dòng)，我們采用的形式告訴大家，如果有事不能參加，那么就要寫(xiě)3.針對(duì)當(dāng)?shù)亟值澜煌ɑ靵y或環(huán)境衛(wèi)生差的現(xiàn)象，可以把自己好的想法用的形式反映給主管部門(mén)。8.先讀關(guān)于過(guò)節(jié)的對(duì)話，再按要求作答。丹丹：我喜歡過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)樗茏屛腋惺艿街腥A傳統(tǒng)文化的魅力。翠翠：我既喜歡過(guò)中國(guó)的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過(guò)感恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方的節(jié)日，這樣能感受到中西方不同的文化。我贊同的觀點(diǎn)，因?yàn)?.伴隨“全民閱讀”活動(dòng)的深入開(kāi)展，一定會(huì)有越來(lái)越多的作家、詩(shī)人走進(jìn)我們的校園。假如你擁有一次做小記者去采訪的機(jī)會(huì)，和你最喜歡的作家（詩(shī)人）面對(duì)面交流。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列各題。（1）你要帶著他（她）

5、寫(xiě)的一本書(shū)，請(qǐng)他（她）為你簽上你已經(jīng)仰慕很久的名字（2）作為一名小記者，你還需要精心準(zhǔn)備兩個(gè)要采訪的問(wèn)題，要與這個(gè)作家（詩(shī)人）的創(chuàng)作有關(guān)。A.B.如長(zhǎng)悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O10.實(shí)踐活動(dòng)。2019年3月，浙江寧波某小學(xué)五(2)班的學(xué)生、家長(zhǎng)，一起上了一節(jié)國(guó)學(xué)課。課堂上學(xué)生和家長(zhǎng)都爭(zhēng)相發(fā)言，從孟子中的一個(gè)小篇章發(fā)散到“管寧割席” “鑿壁偷光”等故事，聊得興致盎然。你認(rèn)為上這樣的國(guó)學(xué)課好不好？為什么？11 .閱讀材料，按要求完成練習(xí)。走路、吃飯、上廁所、坐公交，甚至是騎車(chē)時(shí)只要有空閑時(shí)間，他們總是拿著手機(jī)看，他們被稱(chēng)為“低頭族” o1. 觀察下面的圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)做“低頭族

6、”的不良后果。A.B.A. B. 2. 請(qǐng)你寫(xiě)一則拒做“低頭族”的宣傳語(yǔ)。評(píng)卷人得分三、信息匹配12.下面是與小明有關(guān)的十則材料，這些材料各表現(xiàn)了怎樣的中心？選擇正確的答案，將序號(hào)填在中心后面的橫線上。中心：A.認(rèn)真學(xué)習(xí)B.刻苦學(xué)習(xí)C. 樂(lè)于助人 每次作業(yè)做得很整潔。 老師布置的口頭作業(yè)也一一完成。 無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)毛筆字。 經(jīng)常攻克難題到深夜。 每次作文都要反復(fù)修改。 不幸得病，還堅(jiān)持在病床上看書(shū)。 不輕易放過(guò)疑問(wèn)，及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)。經(jīng)常主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀13.給下面一段新聞加上標(biāo)題，限14字以內(nèi)3月3日下午，澳門(mén)經(jīng)濟(jì)司、財(cái)政司和水警稽查隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，公開(kāi)

7、銷(xiāo)毀了最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤(pán)約100萬(wàn)張。這是澳門(mén)官方首次采取這種行動(dòng)。評(píng)卷人得分五、填空題14.按要求完成作答。老翁的遺書(shū)從前有一個(gè)老翁，花甲得子，興奮異常,結(jié)果中風(fēng)不起，在床上拖了 5年。臨終前，他給5歲幼兒和女婿，留下了一份遺書(shū)。遺書(shū)上這樣寫(xiě)著:“六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)?！睌?shù)年以后，幼子成年，要與姐夫分家。家產(chǎn)田園歸誰(shuí)呢？?jī)扇藸?zhēng)執(zhí)不休，只好去衙 門(mén)打官司，女婿申辯道：“岳父大人遺書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚：六十 老兒生一子，人言，非是我子也！家 產(chǎn)田園盡付與女婿，外人不得爭(zhēng)執(zhí)?！笨h令對(duì)無(wú)標(biāo)點(diǎn)的遺書(shū)仔細(xì)琢磨，想出另一個(gè)點(diǎn)法，把遺書(shū)斷與

8、了幼子。試問(wèn)：縣官是怎樣標(biāo)點(diǎn)的呢？六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)15 .按要求完成作答。古時(shí)候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言，當(dāng)時(shí)啊，有個(gè)媒婆替大戶人家的少爺說(shuō)媒，寫(xiě)了一 行字：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正，還說(shuō)保證姑娘的容貌就如紙條上所寫(xiě)的那樣，大戶一看，心花怒 放，允許了這門(mén)親事，不料大戶人家把新娘娶進(jìn)門(mén)，送入洞房后，才發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)禿頭，痼腿，一臉麻子的丑八怪。請(qǐng)你分別站在大戶人家和媒婆的角度給這個(gè)句子加標(biāo)點(diǎn)。大戶人家：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正 媒 婆：漆黑頭發(fā)全無(wú)麻子腳不大周正如長(zhǎng)悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O參考答案1. B【解析】此題

9、考查口語(yǔ)交際。B.說(shuō)出自己的想法后，如果對(duì)方不支持你的想法，而自己的想法又沒(méi)有錯(cuò)，那就繼續(xù)堅(jiān)持。不應(yīng)該知 難而退。2. D【解析】本題考查了口語(yǔ)交際的能力，口語(yǔ)交際是聽(tīng)話、說(shuō)話能力在實(shí)際交往中的應(yīng)用。本題口語(yǔ)交際考查的是 圍繞“你正在寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)來(lái)找你出去玩”這一主題來(lái)判斷回答是否得體。A、B、C這三句話回答都不禮貌，容易引起矛盾，使同學(xué)之間的關(guān)系弄僵；D的回答很得體，既答應(yīng)了 同學(xué)的請(qǐng)求“請(qǐng)等一會(huì)兒”，又可以使自己的事情做完“我作業(yè)做完了就陪你”。3. D【解析】本題考查的是宣傳語(yǔ)。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)應(yīng)注意：內(nèi)容具體，指問(wèn)明確.該做什么，不該做什么，希望別人 做什么，不做什么，表述必須具體明確語(yǔ)言簡(jiǎn)

10、潔，朗朗上口.宣傳語(yǔ)是面向大眾的，太長(zhǎng)不容易記住, 一定要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語(yǔ)句生動(dòng)活潑，易記易誦構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意.要 用藝術(shù)的手法把話說(shuō)到人的心上語(yǔ)氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷.好的宣傳語(yǔ)都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感本題A選項(xiàng)帶有命令的語(yǔ)氣，表達(dá)效果不好；B、C有恐嚇的語(yǔ)氣，表達(dá)效果不好；D從小草的角度，語(yǔ) 氣委婉，表達(dá)效果最好。4. A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體的辨析能力。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說(shuō) 話的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話；如喜慶的場(chǎng)合要說(shuō)吉利話；悲傷的場(chǎng)合要說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話；娛樂(lè)場(chǎng)合要 說(shuō)有趣的話。第二看對(duì)

11、象，注意對(duì)象，就是要考慮聽(tīng)話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜 第5頁(yè)，總9頁(yè)如長(zhǎng)悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)的表述不夠禮貌和委婉；A項(xiàng)的表述委婉、幽默，容易讓人接受。5. A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言得體的辨析能力。辨析語(yǔ)言是否得體，從以下三個(gè)方面入手：第一看場(chǎng)合，根據(jù)說(shuō) 話的場(chǎng)合決定說(shuō)什么樣的話；如喜慶的場(chǎng)合要說(shuō)吉利話；悲傷的場(chǎng)合要說(shuō)安慰、鼓勵(lì)的話；娛樂(lè)場(chǎng)合要 說(shuō)有趣的話。第二看對(duì)象，注意對(duì)象，就是要考慮聽(tīng)話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜 歡、禁

12、忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語(yǔ)是否得當(dāng)。A. 標(biāo)語(yǔ)符合場(chǎng)合，語(yǔ)言得體。B. “你簡(jiǎn)直像老鼠”這句話是對(duì)別人的極大不尊重，語(yǔ)言不夠特得體。C. “色盲”是對(duì)別人的侮辱，語(yǔ)言不夠得體。D. 謙辭使用錯(cuò)誤，“令?lèi)?ài)”是指對(duì)方的女兒，不能用于說(shuō)自己的女兒。6. D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)勸語(yǔ)言的了解與掌握。勸說(shuō)就是拿道理勸人或勸人的話。勸說(shuō)要注意分析清楚各種情況, 針對(duì)不同的形勢(shì)和人物，采取不同的方式方法。方式得當(dāng)，就會(huì)有一定的效果，就能到達(dá)目的。勸說(shuō)的 目的不同，所采取的措施就不一樣，要注意勸說(shuō)的方法、諺語(yǔ)、語(yǔ)言。根據(jù)不同的人物，不同的性格， 不同的環(huán)境，采取

13、不同的語(yǔ)言，重視勸說(shuō)的技巧。本題中是爸爸喝了點(diǎn)酒，堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)，女兒對(duì)齊 進(jìn)行勸阻。閱讀所給內(nèi)容可知，A選項(xiàng)中“您必須做一個(gè)守法的公民”表達(dá)語(yǔ)氣過(guò)于生硬；B選項(xiàng)中“這 個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬(wàn)一被抓呢？別開(kāi)了！ ”語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)；C選項(xiàng)中“酒后駕車(chē)會(huì)造成機(jī)毀人亡的悲 劇，您不要命了嗎？ ”語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)；只有D選項(xiàng)中的勸阻最合適。7. CADB【解析】對(duì)常識(shí)的考查，在于平時(shí)的了解和識(shí)記。通知：通知事項(xiàng)的文書(shū)或口信。建議書(shū)：?jiǎn)挝换蚣w向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。 表?yè)P(yáng)信：向特定受信者表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專(zhuān)用書(shū)信。請(qǐng)假條：是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師或其它

14、，準(zhǔn)假不參加某項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書(shū)。第一題是別人做了好人好事，我們可以給他寫(xiě)一份表?yè)P(yáng)信。第二題是學(xué)校要開(kāi)展或舉行活動(dòng)，可以采用通知的形式告訴大家。如果有事不能參加，那么就要寫(xiě)請(qǐng)假 條。第三題是針對(duì)當(dāng)?shù)亟值澜煌ɑ靵y或環(huán)境衛(wèi)生差的現(xiàn)象，可以把自己好的想法用建議書(shū)的形式反映給相關(guān) 主管部門(mén)。8. 示例：丹丹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華傳統(tǒng)文化【解析】本題是開(kāi)放性試題，言之有理即可。如同意丹丹的觀點(diǎn)，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn) 流長(zhǎng)，過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并將其發(fā)揚(yáng)光大。9. 草房子曹文軒我們?cè)鯓硬拍芩茉斐鲺r活的人

15、物形象？我們?nèi)绾尾拍芩鸭酱罅亢线m的寫(xiě)作素材？【解析】(1) 本題是開(kāi)放性題目，答案不唯一，言之有理即可。回答此題的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想“全 民閱讀”來(lái)回答。要求學(xué)生平時(shí)愛(ài)閱讀，了解一-些文學(xué)作品。課外閱讀是對(duì)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過(guò)閱讀，可增 長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀水平。(2) 本題是開(kāi)放性題目，答案不唯一，言之有理即可?；卮鸫祟}的時(shí)候，可結(jié)合本題的中心思想“全 民閱讀”來(lái)回答。擔(dān)任小記者進(jìn)行采訪時(shí)，注意提問(wèn)要簡(jiǎn)潔且具有針對(duì)性，表述要清楚，可以提問(wèn)，如：我們?cè)鯓硬拍芩?造出鮮活的人物形象？我們?nèi)绾尾拍芩鸭酱罅亢线m的寫(xiě)作素材？等對(duì)我們提高寫(xiě)作水平有價(jià)值的問(wèn) 題。10. 示例：好。國(guó)學(xué)經(jīng)典

16、是中華民族智慧的結(jié)晶，我們多上國(guó)學(xué)課不僅能增長(zhǎng)文化知識(shí)，還能提高自身 文化修養(yǎng)。第7頁(yè)，總9頁(yè)【解析】本題是一道觀點(diǎn)發(fā)表題。完成此題時(shí)，一是要明確自己的態(tài)度，而是要闡明自己的理由。闡明理由時(shí)， 要做到言之有據(jù)。11. 容易導(dǎo)致交通事故和親人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)示例：抬頭看世界，拒做“低頭族”?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生的看圖能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從A圖可以看出開(kāi)車(chē)或騎車(chē)時(shí)看手機(jī)，容易導(dǎo)致交通事 故；從B圖可以看出一家人一起吃飯沒(méi)有交流，只是低頭看手機(jī)，這樣的話，會(huì)和親人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。12. 【解析】這道題考查學(xué)生的作文材料分類(lèi)的能力。學(xué)生結(jié)合日常積累詞語(yǔ)理解來(lái)作答即可，在作答過(guò)程中根據(jù)平 時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)

17、及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。A. 認(rèn)真學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｐ乃伎?，不去想別的事，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)。B. 刻苦學(xué)習(xí)：通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐等獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。C. 樂(lè)于助人：很樂(lè)意主動(dòng)幫助有需要的人們。13. 首次官方聯(lián)合，銷(xiāo)魂盜版光盤(pán)【解析】本題考查了提煉主要內(nèi)容的能力，標(biāo)題以簡(jiǎn)練而稱(chēng)，所以一定要精簡(jiǎn)。做此類(lèi)題時(shí)可這樣問(wèn)自己：誰(shuí)做 了什么事？性質(zhì)或效果如何？比如此題就講澳門(mén)官方首次聯(lián)合行動(dòng)銷(xiāo)毀盜版光盤(pán)，精煉一下，便是上述 答案。14. 六十老兒生一子，人言非，是我子也！家產(chǎn)田園盡付與，女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)?！窘馕觥咳玳L(zhǎng)悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O :本題主要考查對(duì)文本內(nèi)容的理解能力，以及對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和運(yùn)用能力。首先需要理解 短文的大致內(nèi)容，再根據(jù)文本所表述的意思，加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。故事講的是因?yàn)橐痪湓挃嗑涞牟煌?而產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，題干要求我們幫助這個(gè)孩子一把，則需要理解他的意圖是什么。這個(gè)孩子也希望能夠順利 得到父親的遺產(chǎn)，因此從這個(gè)角度出發(fā)，可以斷句為“六十老兒生一子，人言非，是我子也！家產(chǎn)田園 第8頁(yè)，總9頁(yè)盡付與，女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)。，意思則是：我六十歲生了一個(gè)兒子，別人都沒(méi)說(shuō)什么閑話，這確