河南登封一中2013高三上學(xué)期試題解析-語文

1、河南省登封一中高三第一次段考語文試題2013.9.5本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。共150分，考試時間150分鐘。第卷 （閱讀題，共70分）甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成文后各題。 霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害。大范圍霧霾天氣主要出現(xiàn)在冷空氣較弱和水汽條風(fēng)速增加，霧霾逐漸消散。研究表明，霧霾天氣的形成和發(fā)展與氣象條件關(guān)系密切。 2009年11月3-8日的一次持續(xù)性霧霾天氣過程具有顯著階段性特征，是一次持續(xù)時間長、階段性特征明顯的霧霾混合性天氣。本次持續(xù)性霧霾天氣的第一階段是霾階段，該階段PM25濃度增加是影響霧霾能見度降低的主要因素；第二階

2、段是大霧階段，該階段相對濕度增大是導(dǎo)致能見度下降的重要因素，在持續(xù)性大霧天氣的靜穩(wěn)條件下，導(dǎo)致PM25濃度累積增加；第三階段后，由于北方冷空氣的入侵，大霧天氣結(jié)束。可以看出，霧霾過程能見度的變化和相對濕度、PM25濃度、溫度、風(fēng)速的變化具有很好的階段性對應(yīng)關(guān)系。相對濕度與能見度在整個過程中保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系。由于溫度決定了相對濕度的水平，因此溫度與能見度的關(guān)系實際上反映了相對濕度與能見度的關(guān)系；而從整個過程來看，PM25與能見度是明顯的非線性關(guān)系，在第一階段PM25對能見度影響的速率要明顯高于第二階段，而在第二階段中，PM25對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。風(fēng)速與霧霾能見度是正相關(guān)的

3、線性關(guān)系，從整體上看，風(fēng)速越大能見度越好，而從風(fēng)速對能見度影響的線性趨勢上看，第一階段風(fēng)速對能見度的影響速率要大于第二階段風(fēng)速對能見度的影響速率，第三階段能見度隨著風(fēng)速的增加而迅速增大，反映出風(fēng)速對霧霾過程能見度的轉(zhuǎn)好有重要的作用。 以北京為例。研究發(fā)現(xiàn)：無論是年均水平還是月均水平，霾日都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于霧日，說明霾天氣比霧天氣對北京的影響更為嚴(yán)重。從月際變化上來看，大霧天氣月變化十分明顯，更集中于10-12月份；而霾天氣在各月差異相對較小，除8-10月份的其他各月均有較多霾天氣出現(xiàn)。從空間分布來看，霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，北京西北部霧霾發(fā)生頻率最低、強(qiáng)度最小。城區(qū)和東南地區(qū)

4、是霾天氣影響最為嚴(yán)重的地區(qū)，而大霧天氣雖然在東南發(fā)生頻繁，但是大霧強(qiáng)度在城區(qū)相對較弱，在城區(qū)的西北和西南大霧強(qiáng)度最大。 霧霾天氣頻繁發(fā)生，對城市大氣環(huán)境、群眾健康、交通安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等帶來的影響日益顯著，極易釀成霧霾災(zāi)害。同時，由于大部分嚴(yán)重的霧霾天氣一旦形成往往很難消散，此類持續(xù)性霧霾天氣對城市環(huán)境的危害往往尤其嚴(yán)重，并容易帶來較強(qiáng)的社會負(fù)面影響。2011年，霧霾天氣第一次入選中國十大天氣氣候事件，反映出社會公眾對霧霾天氣關(guān)注程度的進(jìn)一步提高。霧霾氣候特征和影響因素是霧霾災(zāi)害風(fēng)險評估的基礎(chǔ)性工作，對于霧霾防災(zāi)減災(zāi)和霧霾風(fēng)險防范具有重要意義。 （摘編自讀秀網(wǎng)霧霾天氣的影響及對策）【小題1】下列

5、對于霧霾天氣的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A霧霾天氣是一種重要的城市氣象災(zāi)害，嚴(yán)重的霧霾一旦形成，大多很難消散，對城市環(huán)境的危害很大，容易釀成霧霾災(zāi)害。B霧霾天氣的大范圍出現(xiàn)，主要是在冷空氣較弱或水汽條件較好的大氣環(huán)流形勢下，而且近地面低空為靜風(fēng)或微風(fēng)。作為凝結(jié)核加速霧霾生成的相互作用。D霧霾天氣的濕度較高，水汽較大，最后的消散往往受到冷空氣入侵的影響，它的形成和發(fā)展與氣象條件的變化有密切關(guān)系?！拘☆}2】下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A從具有顯著的階段性特征的霧霾天氣過程來看，能見度的變化和PM25濃度、相對濕度、溫度與風(fēng)速的變化具有良好的階段性對應(yīng)關(guān)系。B在持續(xù)時

6、間長的霧霾混合性天氣的全過程中，溫度、相對濕度與能見度保持穩(wěn)定的負(fù)相關(guān)線性關(guān)系，風(fēng)速與能見度的關(guān)系則成正比。C 2009年11月的那次霧霾天氣的整個過程中，PM25與能見度是明顯的非線性關(guān)系，它對霧霾能見度的影響水平幾乎保持不變。 D北京的霧霾天氣有以下特點(diǎn)：霾日多霧日少；霾日分散霧日集中；霧霾天氣中，大霧在東南地區(qū)發(fā)生頻繁，但強(qiáng)度在城區(qū)相對較弱?！拘☆}3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A盡管霧霾天氣在北京東南及城區(qū)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大，但是霧天氣和霾天氣對這些地區(qū)的影響卻有著明顯不同。 B霧霾天氣如果持續(xù)時間長、階段性特征明顯，就會表現(xiàn)出：PM25濃度、相對濕度、

7、風(fēng)速與能見度保持穩(wěn)定的線性關(guān)系。C霧霾天氣入選中國十大天氣氣候事件，體現(xiàn)了民眾關(guān)注度的提高，也可以反映出政府關(guān)注民生、直面問題的工作態(tài)度。D霧霾天氣極易釀成霧霾災(zāi)害，如果對形成它的氣候特征和影響因素進(jìn)行災(zāi)害風(fēng)險評估，采取針對措施，就有利于防范這種天氣災(zāi)害?！敬鸢浮俊拘☆}1】B【小題2】C【小題3】B【解析】【小題1】二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成文后各題。 薛萬均，本墩煌人，后徙京兆咸陽。父世雄，大業(yè)末為涿郡太守，萬均與弟萬徹因客幽州，以材武為羅藝所厚善。與藝歸款，高祖授萬均上柱國、永安郡公。建德帥眾十萬寇范陽，藝迎拒之。萬均曰：“眾寡不敵，宜以計勝。

8、”即教藝羸兵阻水以誘之，萬均自以精騎百匿城左。建德師度水，邀半度擊之，大敗其眾。明年，建德以二十萬騎來攻，兵已緣堞，萬均與萬徹率死士百人出地道，掩擊其背，眾驚潰去。柴紹之討梁師都也，以萬均為副，萬徹亦從。距朔方數(shù)十里，突厥兵驟至，王師卻，萬均兄弟橫擊之，斬其驍將，虜陣歡，乘之，俘殺相藉。突厥走，遂圍師都。諸將以城險未可下，萬均曰：“城中氣死，鼓不能聲，破亡兆也?！奔榷\果斬師都降。俄從李靖討吐谷渾。軍次青海，萬均、萬徹各以百騎行前，卒與虜遇，萬均單騎馳突，無敢當(dāng)者。還語諸將曰：“賊易與?！睆?fù)馳進(jìn)擊，斬數(shù)千級，勇蓋三軍。追奔至積石山，大風(fēng)折旗，萬均曰：“虜且來！”乃勒兵。俄而虜至，萬均直前斬其將

9、，眾遂潰，追至圖倫磧乃還，與靖會青海。副侯君集擊高昌，曲智盛堅守未下，萬均麾軍進(jìn)，智盛懼，乃降。進(jìn)潞國公。會有訴萬均與高昌女子亂，太宗欲窮治。魏徵曰：“君使臣以禮，若所訴實，罪且輕，虛則所失重矣?！痹t勿治。后帝幸芙蓉園，坐清宮不謹(jǐn)下獄，憂憤卒。帝驚悼，為舉哀，詔陪葬昭陵。后嘗賜群臣貘皮，及萬徹而誤呼萬均，愴然曰：“萬均朕勛舊，忽口其名，豈死者有知，冀此賜乎？”因命取焚之，舉坐感嘆。(節(jié)選自新唐書)【小題1】對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是()A建德以二十萬騎來攻，兵已緣堞 緣：向上爬，攀援B乘之，俘殺相藉 藉：撫慰C各以百騎行前，卒與虜遇 卒：通“猝”，猝然，突然D豈死者有知，冀此賜乎 冀

10、：希望【小題2】以下各組句子中，全都直接表明薛萬均作戰(zhàn)勇猛的一組是()邀半度擊之，大敗其眾 萬均兄弟橫擊之 既而賊果斬師都降萬均單騎馳突 萬均直前斬其將 萬均麾軍進(jìn)，智盛懼，乃降A(chǔ)BC D【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是()A薛萬均本是敦煌人，而且是隋朝官員的后代，但后來他同弟弟跟羅藝一起歸順了唐朝，并和羅藝迎擊過竇建德入侵范陽的十萬軍隊。B柴紹出討梁師都時，命薛萬均為副帥，萬徹也隨同出征。離朔方數(shù)十里地時，突厥兵馬突然而至，唐軍退卻，在這種不利的情況下，薛氏兄弟卻扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。C隨同李靖抵達(dá)青海征討吐谷渾時，薛萬均所向披靡，還鼓勵諸將說賊寇是容易對付的，并第二次馳馬殺回

11、敵陣，斬殺敵兵幾千人，勇冠三軍。D有人控告薛萬均，雖經(jīng)魏征勸說，太宗沒有追究他，但已心存怨怒，以致后來為一點(diǎn)小事，把他囚禁。薛萬均憂憤而亡后，太宗卻又非常悲痛。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)萬均與弟萬徹因客幽州，以材武為羅藝所厚善。(2)城中氣死，鼓不能聲，破亡兆也。 【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】D薛萬均上柱國、封為永安郡公的官爵【解析】【小題1】試題分析：藉：襯墊，這里指俘虜和殺死的敵兵多而雜亂，重重疊疊。如學(xué)過的捕蛇者說中的“往往而死者相藉也”句，可作聯(lián)想。考點(diǎn)：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題2】試題分析：本題是信息的篩選，篩選時要

12、特別注意題干中的篩選要求，注意“直接表明”這幾個字眼。試題中所給的幾句，都不是“直接”表明?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級為C【小題3】試題分析：“心存怨怒，以致”在原文中沒有體現(xiàn)，屬亂加因果。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【小題4】易對付”再次騎馬前進(jìn)攻擊,斬首數(shù)千級,勇冠三軍追擊虜寇飛奔到積石山時,大風(fēng)吹折軍旗, 薛萬均說:“虜寇將要來了!”于是整兵布陣，不久虜寇果然到來, 薛萬均徑直沖上前斬殺了他們的將領(lǐng),敵人的軍隊就潰敗了, 薛萬均追擊到圖倫磧(qì)才回師,與李靖在青海會師作為侯君集的副帥攻打高昌,曲智盛堅固防守，城池不能攻下, 薛萬均指揮軍隊進(jìn)擊

13、,智盛恐懼,就投降了被進(jìn)封為潞國公。適逢有人控告薛萬均與高昌女子關(guān)系不正當(dāng),太宗想要徹底查辦魏征說:“君主應(yīng)以禮節(jié)對待大臣,如所控告的是實情,罪行尚且是輕的,如不是實情,那么損失就慘重了”下詔不再查辦后來太宗臨幸芙蓉園, 薛萬均因為清理行宮不謹(jǐn)慎(致有閑雜人等)被捕入獄,憂愁憤懣而死太宗驚愕悲痛,為他哀悼,下詔陪葬于(皇家)昭陵后來曾經(jīng)賞賜群臣貘皮,到薛萬徹時錯叫成薛萬均,(于是)傷感地說:“薛萬均是我的元勛舊臣,忽然口呼他的名字,難道是死者有知,希望(得到)這個賞賜嗎?”于是命人取過貘皮焚燒,滿座的人都傷感嘆息。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成文后各題。蝶戀花送春朱淑真樓外

14、垂楊千萬縷，欲系青春，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便做無情，莫也愁人苦。把酒問春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀ⅰ磕?，莫非?！拘☆}1】上片描寫了一個怎樣的垂楊形象？請簡要分析。（5分）【小題2】詞的下片是如何表達(dá)感情的？這樣表達(dá)的好處是什么？請簡要分析。（6分）【答案】【小題1】（5分）上片描寫了一個喜愛春天，對春天的歸去依依不舍的垂楊形象。（2分）春天來到后，樓外垂楊的千萬縷枝條想要把春系住，可見其對春天的喜愛；春天離開后，垂楊不舍春的離去，便飄起柳絮跟隨著春要看它回到哪里去。詩人借垂楊含蓄地表達(dá)了自己的愛春、惜春之情。（3分）【小題2】（6分）借物抒情（或“側(cè)面

15、烘托”、“想象”），（1分）前兩句作者不直接寫自己為春歸而愁，卻想象說即使無情的杜宇也因人的愁苦而發(fā)出愁啼之聲，含蓄地表現(xiàn)了作者的愁思之深。（2分）借景抒情（或“融情于景”），（1分）最后一句作者描寫黃昏時分天空飄灑的瀟瀟暮雨來表達(dá)春歸之后內(nèi)心的孤寂與凄冷，含蓄蘊(yùn)藉，韻味悠遠(yuǎn)。（2分）（答擬人也可酌情給分）【解析】【小題1】（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）【小題1】風(fēng)急天高猿嘯哀， 。無邊落木蕭蕭下， 。（杜甫登高）【小題2】歌臺暖響， ； ，風(fēng)雨凄凄。（杜牧阿房宮賦）【小題3】誠宜開張圣聽，_，恢弘志士之氣，_，引喻失義，以塞忠諫之路也。(諸葛亮出師表)

16、【答案】【小題1】渚清沙白鳥飛回 不盡長江滾滾【小題2】春光融融 舞殿冷袖【小題3】以光先帝遺德不宜妄自菲薄【解析】試題分析：這幾個小題的默寫沒有什么難度，這些都是課本中的名篇名句。但是越是熟悉越是容易的句子，越得細(xì)心?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成文后各題。一只套鞋(前蘇聯(lián))左琴科電車實在太擁擠了，而且你不能亂動，如果你不聽勸告，非要在那狹小的空間里展示你 “可以，”招領(lǐng)處的人回答說，

17、“請描述一下您的套鞋吧?！薄疤仔铮孟駴]有什么特別之處，”我說，“鞋號是十二號。”“十二號的鞋，我們這里可能有一萬二千多只，你再細(xì)細(xì)地說一下吧。“特點(diǎn)嘛，也很普通，那是綠顏色的，鞋的兩旁有白色條紋?！薄斑@樣的鞋我們這兒也有上千只，說得再詳細(xì)點(diǎn)好嗎?”“那是一只全新的套鞋，連鞋油都沒來得及上。”“請您稍等。”瞧，她手里的確拿著我的套鞋。我當(dāng)時真是激動極了。我想，這里的工作真出色，工作人員竟在一只套鞋上花這么大的功夫。“謝謝，”我說，“朋友，真不知如何感謝您的幫助，這對我來說太重要了?？旖o我吧，我好穿上。謝謝你啦!”“不行，尊敬的同志，我仍不能確定這套鞋的真正主人?！薄拔液伪厝ヲ_一只套鞋呢?”“

18、我們絲毫不懷疑這一點(diǎn)。很可能這就是您丟的那只套鞋，但現(xiàn)在不能給您。請您開個證明來，證明您確實是丟了套鞋。讓居委會再開個證明確保一下吧!這樣才符合我們的工作程序?！薄芭笥?，”我說，“好同志，可是我的街坊并不知道我出了這檔子事，他們可能不給開這樣的證明。”“他們一定會幫你的，而且”他堅持原則，我只好無奈地離開了。第二天，我找到了居委會主任，對他說：“請給我開個證明，我丟了一只套鞋。”“這是事實嗎?我可是上過不少次當(dāng)了!是不是想撈個非分之財?”居委會主任說?！罢娴模蔽艺f，“我是丟了套鞋?！彼f：“那就拿一張電車公司的證明，單憑你一句話，我可不敢胡亂開證明，我必須為居委會的聲譽(yù)負(fù)責(zé)?！蔽艺f：“就是他

19、們讓我來這兒開證明的。”他說：“那你打個報告吧?！蔽艺f：“怎么寫呢?”名義起誓”我寫了報告，隨后便拿到了居委會的證明。我拿著證明又到了失物招領(lǐng)處。好在一切都很順利，套鞋被我拿了回來。現(xiàn)在我終于拿回了我的那只套鞋，并把它重新穿到我的腳上?！扒?，他們的服務(wù)態(tài)度多好!要是別的單位，為一只套鞋肯定不會花那么多時間!從車上扔出去完事了。雖然花了一個星期的時間，但畢竟不是一無所獲。”但事情總不是那么盡如人意，又有一回，我丟了另一只套鞋一星期以來，我把它包在報紙里一直隨身夾帶著。這次可記不得丟在哪里了。但我有一點(diǎn)可以確定，那就是一定不是在電車上。雖然有所損失，但總算沒全白忙活，現(xiàn)在我把它放在五斗柜上。每當(dāng)心

20、里煩悶時，只要朝這只套鞋看上一眼，我就心平氣和了。那時我心里總會想：總會有像這樣優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)給我?guī)椭?。這只套鞋對我來說已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了它應(yīng)有的價值，我一定會永遠(yuǎn)地保留著。 【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )( ) (5分)A“我”在電車上丟失了一只套鞋，本不應(yīng)該把這件事放在心上。但因為套鞋在很短的時間丟失，才使得“我”心里很難受。B下班后，“我”在電車公司找了一個認(rèn)識的人，希望通過他找到丟失的套鞋。事實上，我也由此順利地找到了丟失的套鞋。C在失物招領(lǐng)處，工作人員一再要求“我”提供詳細(xì)的信息。此時“我”也表現(xiàn)得很有耐心，對找回套鞋抱有希望。D“我”到了居委會開證明，結(jié)果

21、受到了刁難。向電車公司打了報告后，才拿到居委會的證明，最終拿到了丟失的套鞋。E另一只套鞋丟失后，“我”沒有上次那么幸運(yùn)能找到套鞋。前后對比，更加突出了之前的工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度?！拘☆}2】小說中的“我”為了找到丟失的一只套鞋，都做了哪些事?請簡要概括。(6分)【小題3】小說結(jié)尾提到“我”對于丟失的另一只套鞋不抱找到的希望。這樣寫有什么樣的作用?請簡要分析。(6分)【小題4】小說以“一只套鞋”為題，有主題思想和情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的考慮，請任選一個方面，談?wù)勛约旱目捶ā?8分)【答案】容及對讀者的作用方面考慮，意思對即可。)【小題4】主題思想方面：通過“我”找套鞋的過程揭示主題。(2分)以小見大諷

22、刺某些部門工作作風(fēng)僵化，辦事效率低下的不良現(xiàn)象。(3分)表現(xiàn)作者對社會工作質(zhì)量效率等方面的思考。(3分)情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：有交代線索的作用。(2分)小說情節(jié)以“丟找又丟”套鞋為線索，構(gòu)成情節(jié)結(jié)構(gòu)。(3分)以“套鞋”的故事為紐帶，聚攏各種人物關(guān)系，使結(jié)構(gòu)層次有序展開。(3分)【解析】【小題1】試題分析：B項雖說此時還沒有拿到，但也算由電車的人提供的線索“順利”找到了鞋；而此時招領(lǐng)處的工作人員又很繁瑣，所以找到也不是太順利。D項不是向電車公司打的報告，是向居委會。E項這是諷刺小說，批判工作作風(fēng)。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：這是對故事情節(jié)的概括，而且對情節(jié)

23、的限制要求也非常明確，那就是找到丟失一只套鞋的相關(guān)情節(jié)。在文本中指相關(guān)的答題區(qū)間，可知主要是三個方面，一是知道了到哪兒去找電車公司招領(lǐng)處；二是開證明，打報告居委會；三是領(lǐng)到丟失的套鞋電車公司招領(lǐng)處。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。四、實用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成文后各題。晚清名臣沈葆楨沈葆楨的故居在福州城區(qū)宮巷11號。這是一幢建于明天啟年間的大宅，面積達(dá)1500平方米。當(dāng)年的沈宅布局嚴(yán)謹(jǐn)，裝飾富麗。1936年，客居福州的郁達(dá)夫，曾對這條巷子有這樣一番描寫：走過宮巷，見毗連的大宅，都是鐘鳴鼎食之家兩旁進(jìn)士匾額，多如市上招牌。沈葆楨有三個身份：林則徐的外

24、甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、兩江總督兼管臺灣。這三個響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸?，也勾勒出他非凡的一生。沈葆楨的母親林蕙芳是林則徐的六妹。沈林兩家既是近鄰又是近親。沈葆楨長相一般，個子不高，少時多病。他從小就受到經(jīng)世致用思想的熏陶，聰慧好學(xué)，林則徐早早看好了這個外甥，將自己最疼愛的二女兒林普晴嫁給他。姨表親通婚，在當(dāng)時是親上加親的大喜事。沈葆楨與妻子感情非常好，兩人還曾相伴赴京趕考。沈家并不怎么有錢，因為沈葆楨是個著名的清官。他先是中進(jìn)士，入翰林院，后又外放九江知府，仕途更迭，唯一不變的是貧窮的生活。當(dāng)時，將要到省城赴任的沈葆楨身無分文，還曾向人“挪川費(fèi)百金”作為盤纏。到了省城，他租了二進(jìn)三間排的房子，

25、“每月租足紋十一兩五錢”，為此他還發(fā)出了“屋價之貴，可謂極矣”的感嘆。1855年，35歲的沈葆楨剛剛被破格提升為九江知府，舉債購買了這個宅院。沈葆楨裝修好房子，安頓好父母妻兒，自己就安心到江西任職去了。第二年，江西鬧起了太平天國運(yùn)動，沈葆楨采取攻其不備、襲擾輜重的戰(zhàn)術(shù)，七戰(zhàn)七捷，揚(yáng)名官場。此后，平叛太平天國運(yùn)動，成為沈葆楨的主要工作。1865年，沈葆楨的母親過世，朝廷終于給了他27個月的假，沈葆楨回到這里過了幾天清靜日子。在他留下的大量家書中，幾乎每封信都要囑咐子女讀書，并告訴他們，讀書主要為了立品做人，做官倒是其次?？上菚r中國正面臨著生死存亡的困境，無法讓人有一絲的安寧。1866年，沈葆楨

26、接到熟人左宗棠的邀請，出任福建船政大臣，這時他還重孝在身。左宗棠請沈葆楨出山并非一帆風(fēng)順，也曾三顧茅廬，二人在這個古香古色的小院里暢談了很久，左宗棠準(zhǔn)備打造中國自己的海軍，而沈葆楨是他心中的不二人選。左宗棠第一次來到沈宅，懇請沈葆楨出山繼承船政事業(yè)，沈葆楨婉言拒絕。左宗棠保證在接管之初，由他和沈葆楨聯(lián)名署簽奏折，并給他推薦著名商人胡雪巖相助，所有人馬，歸其調(diào)遣。沈葆楨還是猶豫不決，左宗棠干脆上疏，推薦沈葆楨主持船政。清廷降旨，署沈葆楨“先行接辦”，“不準(zhǔn)固辭”。本無心官場的沈葆楨，還是接受了這個艱巨的任務(wù)。出任福建船政大臣的沈葆楨，將辦公的地點(diǎn)設(shè)在了自己的宅子里。宮巷11號這個普通的民宅成了中

27、國近代船政工業(yè)的思步蟾和林永升、清海軍總長劉冠雄、中國海軍元老薩鎮(zhèn)冰沈葆楨雖多受林則徐儒雅之風(fēng)的熏陶，但是做起事來，雷厲風(fēng)行。他果斷宣稱“鐵甲艦不可不造，日本不可不防”！于小事方面，有部下偷了外國人的汗衫，他認(rèn)為此事有辱國格，將此人斬首示眾。1874年，日本進(jìn)犯臺灣后，沈葆楨被派往臺灣加強(qiáng)防務(wù)。此后，他興建臺南的億載金城和臺灣最南端的恒春城，建設(shè)蘇花公路前身、新中橫公路前身等，廢除渡臺禁令，鼓勵民眾到臺灣開墾，促成了臺灣政經(jīng)中心由南部轉(zhuǎn)移到北部。2009年，臺北市府為了紀(jì)念沈葆楨，將市府大廳命名為“沈葆楨廳”。1879年7月，久受病痛折磨的沈葆楨在南京與世長辭。他告訴兒孫“究竟筆墨是穩(wěn)善生涯，

28、勿嫌其淡”。 （刪節(jié)自文史參考2011年總第44期）【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )( )（5分）A沈葆楨的三個響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矸荩瑥募彝コ蓡T和朝廷官員兩方面，表現(xiàn)出了他的不平凡，也給讀者留下了深刻的印象。B林則徐不以貌取人，而是以健康狀況取人，早早看好了從小就遵奉經(jīng)世致用思想又聰慧好學(xué)的沈葆楨，后將自己的二女兒嫁給了他。C沈葆楨赴省城擔(dān)任九江知府時身無分文，只好向別人借錢作盤纏，后來還為了能到江西去安心任職而舉債買房。D左宗棠為請沈葆楨出山而三顧茅廬，第一次來懇請，第二次作出保證，第三次后則上疏推薦，終于實現(xiàn)了心愿。E沈葆楨的部下有人偷了外國人的汗衫，他一怒之下將此人

29、斬首示眾，這樣的小事表現(xiàn)了他雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格?！拘☆}2】本文第一段引用郁達(dá)夫的話有什么作用？請簡要概括。（6分）【小題3】作為“晚清名臣”，沈葆楨有哪些主要功績？請簡要分析。（6分）【小題4】成就沈葆楨“名臣”聲譽(yù)的原因有很多，請就你對“出身”、“讀書”、“無私”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】【小題1】A（3分）E（2分）C（1分）思答對即可）【小題4】觀點(diǎn)一：出身有可能幫助人獲得聲譽(yù)。觀點(diǎn)二：讀書能幫助人獲得成就和聲譽(yù)。觀點(diǎn)三：無私一定能幫助人獲得美譽(yù)和成就?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：B.林則徐也沒有以健康狀況取人，“從小就遵奉經(jīng)世致用思想”的說法

30、曲解原意。C.“還為了能到江西去安心任職而舉債買房”的說法與前面文意聯(lián)系不確切。D.“三顧茅廬”的具體內(nèi)容屬無中生有。E.“他認(rèn)為此事有辱國格”與“他一怒之下”相關(guān)卻不完全相同?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！拘☆}2】試題分析：引用類作用題的解答，一定要把握其具體的語境，也就是要明白作者在什么情況下引用的。因此，一定要回到原文中，找到引用的話的上文和下文，并明確這些文字所表達(dá)的內(nèi)容。具體解答時，也可按照作用類題的一般答題思路考慮作答。考點(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！拘☆}3】試題分析：首先根據(jù)文本內(nèi)容，找到本題的答題區(qū)間，文章從第五段始

31、，一直到文章的結(jié)尾，都是在講沈的主要功績，這是本題的答題區(qū)間。然后將區(qū)間中的內(nèi)容進(jìn)行歸類，分為幾個層次，這樣就能概括出來了。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。【小題4】試題分析：本題要求探求成就沈葆楨“名臣”聲譽(yù)的原因，解答時，要根據(jù)題目的要求，不要面面俱到，只要能就其中的一個方面進(jìn)行探究即可。在組織探究答案時，根據(jù)觀點(diǎn)明確，論述合理，理由充分?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。第卷(表達(dá)題，共80分)五、語言文字運(yùn)用(20分)13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項是（ ）(3分)A在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具

32、民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。B沁陽市退休干部王錫柱先生，通過幾年來晨鐘暮鼓地勤勞耕作，終于在古稀之年了卻了身為“商隱故里”人的夙愿由他主編的李商隱詩選淺釋日前由中州古籍出版社出版發(fā)行。避免實驗材料的浪費(fèi)。 【答案】C【解析】試題分析： C項，“不絕如縷”：形容形勢危急，或形容聲音微弱悠長。A項用錯對象。交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。形容對象錯了。B項望文生義。“晨鐘暮鼓”：比喻令人警悟的語言，應(yīng)該為“起早貪黑”。D項褒貶誤用?！按缌恐攴Q”用于貶義，比喻點(diǎn)點(diǎn)滴滴地計量，煩瑣不切實用。出自宋代蘇洵史論下：“欲寸量蛛稱，以摘其失，則煩不可舉?！庇迷谶@里不合適。考點(diǎn)：

33、正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。14下列各句中，沒有語病的一句是（ ）(3分)A工廠實行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，成品率有了明顯的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。B百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。C那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個下腳的地方都沒有，妻子只在這時才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。D哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。【答案】B【解析】試題分析： A項不合邏輯。數(shù)目的減少只

34、能說減少或降低百分之幾，而不能說減少或降低幾倍，可將“九倍”改為“90”。C項，關(guān)系混雜，可刪去“造成”，或?qū)⑶皟删涓臑椤澳菐滋礻幱赀B綿，造成他家住的平房大面積漏雨”。 D項搭配不當(dāng)。動詞“服用”和賓語“含碘量”搭配不當(dāng)。可改為“服用含碘的補(bǔ)品”?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(3分)混沌初開，人猿相別。_。_。_。_。_。_。所謂知識就是力量，知識是語言的定型化產(chǎn)品。說到底，語文就是力量。A BC D【答案】D【解析】試題分析：解答此題首先要理清此段文字的邏輯順序，語言語文語文的作用，與之相對應(yīng)的句子分別是，即可得出

35、答案為D?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。16概括下面一項研究的結(jié)論。不超過35個字。（5分）對哥斯達(dá)黎加4000余人的一項研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)，被認(rèn)為是“咖啡因代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險。一位參與研究的人說，此項發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗“咖啡因”對心血管系統(tǒng)影響的研究會出現(xiàn)不同的結(jié)果。 【答案】“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)?！窘馕觥吭囶}分析：閱

36、讀所給文字，知道有一個句子對概括研究的結(jié)論很重要，這就是“為什么早先那些檢驗咖啡因?qū)π难芟到y(tǒng)影響的研究會出現(xiàn)不同的結(jié)果”。我們抓住了這個句子，分析“為什么”“結(jié)果”的內(nèi)容，之后用分析出的內(nèi)容對“為什么”“結(jié)果”進(jìn)行替換，并在此基礎(chǔ)上對這個句子進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h和語序調(diào)整。考點(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。17模仿下面例句的句式和修辭手法，另選兩個陳述對象，再寫兩組與例句意思相連的句子，以構(gòu)成連貫的排比。(6分)例句：藍(lán)天有深邃的靈魂，才能吸引星月； 山峰有高昂的頭顱，才能俯視原野。【答案】大地有慷慨的心腸，才能哺育萬物；大海有寬廣的胸懷，才能容納百川?！窘馕觥堪P(guān)系?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式