新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)28 海的女兒教案教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí).docx

1、海的女兒要求1. 認(rèn)識(shí)“矢、殿”等7個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。2. 用較快的速度讀讀課文，了解課文大意。3. 感受童話的奇妙,體會(huì)人魚(yú)公主渴望看到人類世界的心情。難點(diǎn)課時(shí)1. 用較快的速度讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得奇妙的地方。2. 感受童話的奇妙,體會(huì)人魚(yú)公主渴望看到人類世界的心情。3. 說(shuō)說(shuō)那位最小的公主給你留下的印象。1課時(shí)。課時(shí)1. 認(rèn)識(shí)“矢、殿”等7個(gè)生字。2. 用較快的速度讀讀課文，了解課文大意。3. 感受童話的奇妙,體會(huì)人魚(yú)公主渴望看到人類世界的心情。教具準(zhǔn)備多媒體。教學(xué)過(guò)程一談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)作者1. 同學(xué)們，在大海深處有一座宮殿，那里住著美麗的人魚(yú),你們想 知道這些人魚(yú)的樣子嗎?今天就

2、讓我們走進(jìn)海的女兒，一起去看看 吧。（板書(shū):海的女兒）2. （出示多媒體）同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)這張圖片嗎?這張圖片畫(huà)的就是“海的女兒”。3. 簡(jiǎn)介作者。(出示多媒體)安徒生(1805-1875),丹麥作家。一生共創(chuàng)作160多篇童話故事， 被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。其作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言樸 素，揭露社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚 昧,反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難。代表作品有賣火柴 的小女孩丑小鴨皇帝的新裝夜鶯等。二初讀課文，整體感知1. 初讀課文，識(shí)字學(xué)詞。(1) 學(xué)生自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字要做上記號(hào)， 自己想辦法解決。(2) 在讀書(shū)過(guò)程

3、中，圈畫(huà)出優(yōu)美的詞句，寫(xiě)出自己的體會(huì),并與同 桌交流。(3) 認(rèn)讀詞語(yǔ)。(出示多媒體)矢車菊宮殿撫摸硫黃鯨魚(yú)親昵恰恰(4) 指名讓學(xué)生讀詞語(yǔ)，教師相機(jī)解釋詞語(yǔ)。(出示多媒體)親昵:非常親密。撫摸:用手輕輕按著并來(lái)回移動(dòng)。2, 整體感知。(1)這篇課文是著名童話海的女兒的開(kāi)頭部分,請(qǐng)同學(xué)們用較 快的速度閱讀課文，說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得奇妙的地方，再和同學(xué)交流那位最 小的公主給你留下的印象。學(xué)生1:那位最小的公主漂亮、可愛(ài)。學(xué)生2:我覺(jué)得那位最小的公主古怪而又沉靜。(板書(shū):最小的公主一一漂亮、可愛(ài)、古怪、沉靜)(2)默讀課文，給課文劃分段落并概括段意。根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)指導(dǎo)。（出示多媒體）第一部分（第1

4、、2自然段）：海底深處有一座海王的宮殿。第二部分（第36自然段）：海王和他的老母親及六個(gè)美麗的公主 生活在宮殿里，宮殿外是公主玩耍的花園。第三部分（第711自然段）：海王的老母親來(lái)說(shuō)年滿15歲可以浮 到水面，小人魚(yú)渴望最強(qiáng)烈。三細(xì)讀課文，深入分析1. 快速讀課文，說(shuō)說(shuō)海王的宮殿是什么樣的。（出示多媒體）它的墻是用珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模?屋頂上鋪著黑色的蚌殼,它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)開(kāi)合。這簡(jiǎn)直太 好看了，因?yàn)槊恳粋€(gè)蚌殼里面都含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠 都可以成為王后皇冠上最耀眼的裝飾品。宮殿是用珊瑚、琥珀、蚌殼、珍珠做成的,這說(shuō)明海王的宮殿非 常漂亮。2. 畫(huà)出描

5、寫(xiě)最小的公主的外貌的句子。（出示多媒體）她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深 的湖水。不過(guò)跟其他公主一樣，她沒(méi)有腿，她的下身是一條魚(yú)尾。連用兩個(gè)比喻句說(shuō)明最小的公主長(zhǎng)得非常漂亮。3. 人魚(yú)公主們平時(shí)和誰(shuí)做游戲?她們會(huì)看到哪些景物？（出示多媒 體）她們可以把漫長(zhǎng)的日子消磨在王宮里,在墻上長(zhǎng)著鮮花的大廳里。 那些琥珀鑲的大窗子是開(kāi)著的，魚(yú)兒向她們游去，正如我們打開(kāi)窗子 的時(shí)候，燕子會(huì)飛進(jìn)來(lái)一樣。不過(guò)魚(yú)兒會(huì)一直游向這些公主，在她們手 里找東西吃，讓她們撫摸自己。人魚(yú)公主們和魚(yú)兒自由玩耍，這說(shuō)明了人魚(yú)公主們的的伙伴很少。宮殿外面有一座很大的花園，里邊生長(zhǎng)著許多火紅和深藍(lán)色的樹(shù) 木

6、。當(dāng)海非常沉靜的時(shí)候，你可以瞥見(jiàn)太陽(yáng):它像一朵紫色的花，從它 的花萼里射出各種顏色的光。人魚(yú)公主們到花園里欣賞美麗的風(fēng)景,偶爾可以瞥見(jiàn)太陽(yáng)。4. 朗讀第6自然段，思考:最小的公主給你留下了怎樣的印象？（出示多媒體）（自由自在、古怪、與眾不同）可是最年幼的那位卻把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽(yáng)， 同時(shí)她也只種像太陽(yáng)一樣紅的花。她是一個(gè)古怪的孩子,不大愛(ài)講話, 總是靜靜地在想著什么。這兩句話就說(shuō)明最小的公主性格古怪、與眾不同，同時(shí)也說(shuō)明她 生活得自由自在。5. 指名讓學(xué)生讀第7自然段，思考:小美人魚(yú)最大的樂(lè)趣是什 么？（出示多媒體）她最大的樂(lè)趣是聽(tīng)關(guān)于我們?nèi)祟愂澜绲墓适隆?. 朗讀第811自然

7、段，想一想:正因?yàn)槔献婺赴讶祟愂澜绲氖挛?講得太美好了，所以人魚(yú)公主們都渴望干什么？（出示多媒體）她們希望了解的東西真不知有多少！這句話說(shuō)明了人魚(yú)公主們渴望了解人類世界更多的東西。不知道有多少個(gè)夜晚，她站在開(kāi)著的窗子旁邊，透過(guò)深藍(lán)色的水 朝上面凝望,凝望著魚(yú)兒擺動(dòng)它們的尾巴和翅。這句話說(shuō)明最小的公主比姐姐們更渴望到人類世界中去看一看。四分組探討，體悟品質(zhì)1. 小組討論:這篇課文贊揚(yáng)了最小的人魚(yú)公主怎樣的品質(zhì)？（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視指導(dǎo)）2. 學(xué)生反饋，教師指導(dǎo):這篇課文寫(xiě)了海底的宮殿里住著一群自 由自在的美人魚(yú)，其中最小的人魚(yú)公主最喜歡聽(tīng)關(guān)于人類世界的故事, 迫切地希望浮到海面上看外面的世界，贊揚(yáng)了最小的公主充滿幻想、 大膽追求的品質(zhì)。五課堂小結(jié)1. 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了海的女兒的開(kāi)頭部分，激發(fā)了我們想繼 續(xù)閱讀的渴望，真希望最小的人魚(yú)公主能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望！2. 課下請(qǐng)同學(xué)們閱讀完整版的海的女兒。課后反思1. 在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分品味課文中 語(yǔ)言的魅力。學(xué)生邊讀邊想象，由理解句子表面的意思過(guò)渡到感悟作 者蘊(yùn)藏在句子中的情感。這樣，學(xué)生對(duì)安徒