統(tǒng)編人教部編版七年級下冊道德與法治第二章《做情緒情感的主人》檢測題(含答案)_1

1、做情緒情感的主人檢測題一、單選題1生活中我們都期望獲得美好情感，可采取的途徑有()通過閱讀獲得與人交往中獲得參與有意義的活動而獲得強加給他人A. B . C . D .2有同學(xué)在日記里寫道：“下課時，鈴聲是悅耳的；考試時，鈴聲是緊張的；思考時，鈴聲是刺耳的?！边@說明A.鈴聲引發(fā)的是負面情緒 B .鈴聲引發(fā)的是正面情緒C.情緒受多方面因素的影響D .情緒帶給我們煩惱和擔(dān)憂3如果我們能夠用正面的心態(tài)去面對和轉(zhuǎn)化負面感受的話，那么你的人生一定會很精彩。這句話啟示我們善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力生活中的某些負面情感對我們的成長也有意義體驗負面情感可以讓我們的生命變得更加飽滿豐盈體驗負面情感可以豐富我

2、們的人生閱歷A.B.C.D.4以下哪些做法有助于我們培養(yǎng)美好的情感()積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物通過閱讀、與人交往等方式獲得美好的情感無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲參加有意義的社會活動A.B.C.D.5有位同學(xué)說：“我每次考試，總怕考不好，怕辜負了家長、老師的期望，結(jié)果連會做的題也不會了，所以總考不好?！绷硪晃煌瑢W(xué)則說：“我每次考試都輕松上陣，所以每次都能考出自己的水平。”對此，下列選項中的說法錯誤的是A.情緒的好壞會影響考生水平的發(fā)揮B.要善于激發(fā)青春期正面的情緒感受C.成績的好壞主要取決于情緒的好壞D.要積極面對青春期的負面情緒6在運動比賽中往往會出現(xiàn)這樣的鏡頭：前面的運動員因情

3、緒不佳而導(dǎo)致在某個環(huán)節(jié)失利，后面的運動員也往往重蹈覆轍，犯類似的錯誤這是因為A.消極情緒破壞人際關(guān)系B .消極情緒影響身心健康C. 一個人的情緒有時會感染他人D .要學(xué)會恰當表達自己的情緒7情緒的作用非常神奇，積極的情緒A.能激勵我們克服困難，努力向上B.能使我們的情緒受多方面因素影響C.能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前D.可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，危害我們的身心健康8“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。”這一曲我的中國心唱出了：A.誠實守信的道德品質(zhì)B .理解寬容的良好風(fēng)尚C.發(fā)自內(nèi)心的愛國情感D .繼承傳統(tǒng)的責(zé)任意識9在我國傳統(tǒng)的健康和教育理念中，都認

4、為羞愧和內(nèi)疚之類的負面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因為人們見到太多的情感傷害事件，有的甚至遠比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點，適度的負面情感和經(jīng)歷對孩子是有益的。這說明（）負面情感往往會帶來不舒服、不愉快的負面感受負面情感對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事體驗負面感受未必是件壞事，適度的負面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義學(xué)會承受一些負面感受，也可以讓我們不斷成長。A.B.C.D.10下列對初中生張亮些生活情境的解讀, 正確的是A 進入青春期, 張亮產(chǎn)生了很多心理矛盾, 他常常覺得這些矛盾無處訴說又無法排解。- 這是青春期生理發(fā)育滯后于心理發(fā)育的表現(xiàn)B 進入初中以來，張亮總是跟父母對

5、著干, 常常因為一點小事就會跟父母發(fā)生爭吵其至激烈的沖突。 - 這是由于閉鎖心理造成的C.張亮常常在日記里記錄和父母的爭吵，漸漸地，他在不知不覺中理解了父母的做法。-這是通過轉(zhuǎn)移注意的方法來調(diào)控情緒D 2020 年寒假 , 因為新冠肺炎疫情爆發(fā), 張亮不僅自己不出門, 通過網(wǎng)絡(luò)進行線上學(xué)習(xí), 還要求父母盡量減少出門。- 這既是對自己負責(zé), 也是對家人、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)11 放學(xué)的路上，一位行色匆匆的騎自行車阿姨從七年級學(xué)生小悅和小美的身邊擠了過去，車把擦破了小悅的手，氣的小美要追上去“理論”，小悅卻笑笑說：“人家一定有急事”。從中可以看出小悅善于激發(fā)正面情緒感受是一個友善待人的人是一個閉鎖心

6、理嚴重的人比較懦弱，不能維護自己的權(quán)益A.B.C.D.12 2019 年 2 月 3 日 10 日，央視新聞頻道連續(xù)8 天播放快閃系列活動新春唱響“我和我的祖國”， 新春萬人同唱，唱出了對即將迎來70 華誕的偉大祖國的熱愛和祝福。開展“我和我的祖國”快閃活動A.表明情感是人最基本的精神需求B .增強了我們對人和事的判斷能力C,豐富了我們的想象力和創(chuàng)造力D .傳遞出贊美祖國的美好情感13下面是小剛同學(xué)平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些方法，不可取的是（）A.當與同學(xué)發(fā)生矛盾時，用詼諧的語言打破僵局，平息怒氣B.與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒有錯誤C.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄內(nèi)心的不

7、快D.考試緊張時，反復(fù)告誡自己別緊張，會考好的14喜怒哀懼是個人的事情，何必管周圍的人，該笑就笑，該哭就哭”的觀點是錯誤的，這種觀點沒有認識到（） 。A.個人是沒有情緒的B .人的情緒具有感染性 C .人不應(yīng)表達情緒D .我們生活在集體中15下列對高尚情感的認識正確的是（）A.高尚情感是天生的，不用培養(yǎng)B .平凡的人沒有高尚情感C.可以通過欣賞美好的事物培育高尚情感D .學(xué)生的主要任務(wù)是培養(yǎng)高尚情感16下列事情屬于情感而非情緒的是（）A.小麗因同桌碰掉了她的書而大發(fā)脾氣B.小甜對媽媽付出的愛心懷感恩之情C.小明因數(shù)學(xué)考試成績下降而心情沮喪D.小雪為獲得征文比賽一等獎心花怒放17.面對美麗的長江

8、風(fēng)光，詩仙李白既寫下了 “楚水清若空，遙將碧海通平生不下淚，于 此泣無窮”的經(jīng)典詩句；也寫下了：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅詩句。由此可見(情緒讓我們的生活更加絢爛多彩情緒反映著人們對外界事物的態(tài)度A.B.18.人的情感體驗是復(fù)雜多樣的包括(人與人之間的情緒會相互感染我們的情緒受到多方面因素影響C.D.正面體驗負面體驗正負兩方面混雜的體驗沒有體驗A.B.C.D.19 .當我們進入考場參加一場重要的考試時，心里感到很緊張，這時可以反復(fù)地提醒自己 說：“一定要住氣，千萬不要緊張，會考好的?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是A.合理宣泄B .進行自我暗示C.轉(zhuǎn)移注意力 D .換位心理20 .當我們躺

9、在森林的草地上，陽光暖暖地照著，幾只小鹿在身邊吃著青草，兩只松鼠在樹上玩耍，一陣風(fēng)送來花的清香，欣賞著美麗的大自然美景時，我們會()產(chǎn)生美的感受，會被大自然的美麗所陶醉感激大自然給予人類的饋贈產(chǎn)生善待自然、保護自然的神圣使命感 對大自然產(chǎn)生親近感A. B . C . D .二、簡答題21 .下面是小輝昨大的QQB態(tài)。7:20今天我值日，到校后我迅速組織同學(xué)將我班清潔區(qū)打掃得干干凈凈。8:30老師發(fā)了昨天我們的檢測題，我又得了 Ao12:00中午放學(xué)時在操吐偏僻處發(fā)現(xiàn)一名高年級的同學(xué)在欺負一名低年級同學(xué)，我很憤怒，馬上向政教處反映了情況，那名高年級同學(xué)受到了嚴厲的批評。(1)請你分析小輝昨天的情

10、感體驗。(2)情感和情緒密不可分，請闡述情感和情緒的關(guān)系22 .觀察漫畫，回答下列問題。(1)情緒有什么作用？(2)漫畫中的主人公應(yīng)該如何管理好自己的情緒 ？23.2018 年5月14日，川航3U8633重慶至拉薩航班執(zhí)行航班任務(wù)時， 在萬米高空突然發(fā)生駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的緊急狀況，這是一種極端而罕見的險情。生死關(guān) 頭，劉傳健很快調(diào)整好狀態(tài)，努力握著操縱桿，盡力維持飛機的姿態(tài)，同時讓副駕駛發(fā)出遇險 信號，最終駕駛飛機安全備降，確保了機上 119名旅客生命安全。請你說說劉傳健身上有哪些優(yōu)秀的心理品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(三點即可)1. A 2. C 3. D 4. B 5. C 6. C

11、 7. A 8. C 9. C 10. D 11. A 12. D 13. C 14. B 15. C 16. B 17. D 18. A 19. B 20. A21 .積極承擔(dān)責(zé)任，體驗到了責(zé)任感；考試得A是對自己能力的承認和贊賞，體驗到了勝利感；看到他人遭受欺辱，自己很憤怒，體驗到了正義感。(2)情緒和情感緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變化而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定22 . (1)情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫