初中二年級語文上冊第一單元1新聞兩則第一課時教案

1、基本信息年級初中二年級學科語文教學方法讀書指導法教師劉劍單位神木縣店塔初級中學課題名稱初中二年級語文上冊第一單元1. 新聞兩則第一課時教案學情分析新聞兩則所涉及的內(nèi)容是解放戰(zhàn)爭時期兩次重要的戰(zhàn)爭，一次是渡江戰(zhàn)役，一次是解放南陽。新聞內(nèi)容簡介清晰、條理清楚，明了詳實的表現(xiàn)了當時戰(zhàn)爭的情形。 新聞兩則是學生上中學后學到的第一篇新聞，新聞的相關知識比較重要。教學目標（一）知識與技能  1、掌握新聞常識。     2、了解解放戰(zhàn)爭概況。 （二）過程與方法  1、通過學習，能寫作簡單的新聞。   2、體會作者遣詞造句的語言美。 （三）情感、態(tài)度與價值觀

2、 感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。教學過程新聞兩則第一課時    人民解放軍百萬大軍橫渡長江一、導語設計（5） 你聽說過“戰(zhàn)役”這個詞嗎？它和“戰(zhàn)爭”有什么區(qū)別？戰(zhàn)爭是一段較長時間內(nèi)的行動，比如解放戰(zhàn)爭打了三年，抗日戰(zhàn)爭打了8年。而戰(zhàn)役是戰(zhàn)爭中的某一場戰(zhàn)斗，比如抗日戰(zhàn)爭中的平型關大捷，棗莊戰(zhàn)役等。除了我剛才說的戰(zhàn)爭和戰(zhàn)役，同學們還能舉出一些例子嗎？好，今天，咱們就來學習解放戰(zhàn)爭中的一次著名的戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役。這是一篇新聞，新聞的風格不同與我們以前學習的文章，希望大家能認真學習。二、自學      （一）文學常識（2） 毛澤東，字潤之（原作詠

3、芝，后改潤芝），筆名子任，生于清朝湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_，逝世于中華人民共和國北京。中國革命家、政治家、戰(zhàn)略家、理論家和中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國領導人。      （二）自學 生字詞學習（3） 要塞（      ）  阻塞（      ）  堵塞（      ） 塞子 （       ）  荻港（        ）   獲得（     

4、0;   ）     潰退（        ） 殲滅（        ）   阡陌（         ）     纖維（         ）銳不可當（           ）當真（           ）三、背景介紹（4） 1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略

5、進攻。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊。為了獲得喘息的機會，以便卷土重來，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關頭，毛主席在1948年12月31日為新華社寫了一篇新年獻詞將革命進行到底，指出：人民解放戰(zhàn)爭的勝利已經(jīng)是確實無疑了，國民黨反動派看到中國人民解放軍在全國范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機會，卷土重來，必須將革命進行到底。1949年4月15日，國共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國民

6、黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國進軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全中國人民，保衛(wèi)中國人民領土主權的獨立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動派政權的覆滅。四、合學 （以合作、討論、交流為主 ）       （一）新聞知識 新聞的特點：真實性、及時性、簡明性。  

7、;  新聞的要素：即記敘的六要素（人物、時間、地點、事件原因、經(jīng)過、結果。）    新聞的基本結構：    標題：是整篇新聞的眼睛，具有簡明、概括的特點。它可以是只有一個主標題，也可以是多行標題。多行標題包括：主標題、引題、副標題。    導語：用簡潔的語言概括出新聞的基本事實或主題，給讀者以總體印象。    主體：是主要部分，對導語中已披露的新聞要素作進一步的闡釋和拓展。    括號內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點和時間。此“電頭”表明材料真實，報道及時。時間精確到“

8、時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。           （二）分析人民解放軍百萬大軍橫渡長江的基本結構（10） 導語：一般是正文第一句或第一段，用來吸引讀者閱讀下文，大都是扼要地揭示消息的核心內(nèi)容（較詳細了解新聞的內(nèi)容）  本文的導語：人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江 。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 這一導語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個方面總領全文。 句概述主要事件（渡江勝利）  “百萬大軍”（人數(shù)之多），排山倒海，無堅不摧。  “一千

9、余里”（區(qū)域之廣）。  “均是”概括戰(zhàn)線之長、勝利之大。 “沖破敵陣”、“橫渡長江”所向披靡，戰(zhàn)績輝煌。  思考：“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲?，“不含”有什么作用？去掉它，行不行？  （“不含”在這個表明地點的句子里，準確反映了當時的情況，因為九江尚未解放）  主體：緊接導語進行補充和發(fā)展，具體展開事實，是消息的主要部分（消息的軀干）（更詳細地了解新聞的內(nèi)容）本文主體分別寫中（30萬）、西（35萬）、東（35萬）三路大軍渡江盛況，并指出我軍渡江勝利的重要意義。 背景是新聞事件發(fā)生的社會環(huán)境或自然環(huán)境。結語是交代新聞事件結

10、果的話。背景和結語有時則暗含在主體里邊，沒有明顯的標志，可通過閱讀主體領會背景和結語。      （三）分析新聞六要素：（即記敘要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結果） （4） 人物人民解放軍百萬大軍  時間從20日夜起24小時內(nèi)  地點1000余華里的戰(zhàn)線  事件發(fā)生的原因解放軍橫渡長江，進而解放全中國  經(jīng)過分三路橫渡長江  結果人民解放軍全線告捷（渡過35萬人，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)）  五、評學 提生課堂小結 對本課所學到的知識進行梳理。其他生明確本節(jié)課的收獲。板書設計人民解放軍百萬大軍橫渡長江人物人民解放軍百萬大軍時間從20日夜起24小時內(nèi)地點1000余華里的戰(zhàn)線  事件發(fā)生的原因解放軍橫渡長江，進而解放全中國經(jīng)過分三路橫渡長江結果人民解放軍全線告捷作業(yè)或預習1.根本則新聞主體部分分層次。2.為什么要按中路西