遼寧省2019年、2020年物理中考試題分類（1）——物態(tài)變化(含解析)

1、遼寧省2019年、2020年物理中考試題分類（1）物態(tài)變化一選擇題（共20小題）1（2020葫蘆島）下列現(xiàn)象形成過程中，吸收熱量的是A晶瑩的露珠B林立的冰川C變小的干冰D潔白的霧凇2（2020朝陽）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是A燒水時壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量B用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量C“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量D冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變3（2020沈陽）關(guān)于如圖所示的冰箱，下列說法正確的是A將水放入冷凍室，水會液化B打開冷凍室的門會看到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象C冷凍室側(cè)壁有時會有霜，這是水蒸氣凝華形成的D液態(tài)制冷劑流經(jīng)冷凍室的

2、管子時會放熱4（2020丹東）下列說法正確的是A從冰箱拿出的雪糕包裝袋上的“白霜”是水凝固形成的B可以用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，主要是利用冰熔化時吸熱C夏天，將皮膚潤濕會感到?jīng)隹?，主要是利用水蒸發(fā)時放熱D可以利用干冰人工增雨，主要是因?yàn)楦杀苎杆偕A放熱5（2020營口）中央電視臺播出的中國詩詞大會深受學(xué)生喜愛，詩句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識，下列對有關(guān)詩句的分析正確的是A“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓” 露的形成是熔化現(xiàn)象B“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪” 雪的形成是凝固現(xiàn)象C“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠” 霜的形成是凝華現(xiàn)象D“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無阻路” 霧的形成是汽化現(xiàn)象6（20

3、20本溪）中華文化源遠(yuǎn)流長，詩詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識。以下有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是A“已是懸崖百丈冰” 冰的形成是凝華，需要吸熱B“露似珍珠月似弓” 露的形成是熔化，需要吸熱C“斜月沉沉藏海霧” 霧的形成是液化，需要放熱D“霜葉紅于二月花” 霜的形成是凝固，需要放熱7（2019丹東）下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對應(yīng)正確的是A冬天窗戶上的冰花是水凝固形成的B一瓶從冰箱冷藏室拿出的礦泉水，瓶外壁上會出現(xiàn)小水珠，是液化現(xiàn)象C夏天從冰柜中拿出冰棒，周圍出現(xiàn)的“白氣”是水汽化形成的D衣柜里的樟腦丸消失了是熔化現(xiàn)象8（2019盤錦）下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是A“羌管悠悠霜滿地”，地面上出現(xiàn)霜是凝固現(xiàn)

4、象B“瀚海闌干百丈冰”，冰的形成需要吸熱C“滿架薔薇一院香”，香氣四溢說明分子在不停地做熱運(yùn)動D“大地陽和暖氣生”，大地回暖時，大地含有的熱量增多9（2019撫順）下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的是A初春，晨霧彌漫B盛夏，河床干枯C晚秋，朝露晶瑩D嚴(yán)冬，霜打枝頭10（2019盤錦）下列事例與物理知識對應(yīng)正確的是A用高壓鍋煮食物氣壓增大，沸點(diǎn)升高B用活塞式抽水機(jī)抽水高度增加，氣壓減小C攔河大壩修成上窄下寬連通器原理D用吸管將杯中飲料吸入嘴里流體中流速大的位置壓強(qiáng)小11（2019葫蘆島）下列關(guān)于物態(tài)變化及其吸、放熱的說法中正確的是A北方冬天潔白的霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量B衣柜里的樟腦球變小是

5、汽化現(xiàn)象，放出熱量C陽光下的雪人“流汗”是升華現(xiàn)象，吸收熱量D用舌頭舔剛從冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌頭是凝固現(xiàn)象，放出熱量12（2019本溪）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是A人感覺舒適的室溫約為B手機(jī)電池電壓約為C人正常步行的速度約為D朗誦3000字的散文用時約為13（2019鐵嶺）下列物態(tài)變化現(xiàn)象中需要吸收熱量的是A 冰塊熔化B山間生霧C 枝頭結(jié)霜D 瀑布結(jié)冰14（2019本溪）下列現(xiàn)象需要吸收熱量的是A 氣結(jié)成露B 水滴成冰C 雪融成溪D 氣凝成霜15（2019鞍山）下列物態(tài)變化中屬于吸熱的是A雪水在屋檐下形成冰錐B樹上出現(xiàn)霧凇C清晨樹葉上的露珠D河面上冰雪消融16（2019沈陽）關(guān)于一名普通中學(xué)

6、生，下列描述符合事實(shí)的是A該同學(xué)的身高約為B該同學(xué)的正常體溫約為C該同學(xué)的質(zhì)量約為D該同學(xué)的密度約為17（2019營口）小明是即將畢業(yè)的中學(xué)生，下列對小明的相關(guān)估測正確的是A步行上學(xué)的速度約B質(zhì)量約為C正常體溫約為D身高約為18（2019營口）下列是生活中常見的一些熱現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的解釋不正確的是A用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r從人體吸熱B冬天室外冰凍的衣服變干了，是因?yàn)楸癁樗魵釩剛從泳池中出來的人感覺冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)吸熱D冬天的早晨遼河邊出現(xiàn)美麗的霧凇，是因?yàn)樗魵庥隼淠A形成的19（2019阜新）下列場景與所蘊(yùn)含的物理知識，對應(yīng)完全正確的是A春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大

7、汗，回到教室不停扇風(fēng)提高液體溫度加快蒸發(fā)B夏季，小明手拿著一瓶冰凍礦泉水，冰減少，手感到?jīng)鋈刍鼰酑秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場上的雙杠上鋪滿了一層霜霜是非晶體D冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清液化吸熱20（2019遼陽）下列現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是A壺口冒“白氣”B鐵水澆鑄成零件C“霧凇”的形成D冰凌融化二多選題（共2小題）21（2020大連）在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是A溫度計的玻璃泡應(yīng)該接觸燒杯的底部B石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻C需要觀察水中氣泡的產(chǎn)生及變化情況D在燒杯上蓋紙板是為了延長加熱時間22（2019本溪）如圖所示是享譽(yù)盛名的本溪小市羊

8、湯。下列關(guān)于羊湯的說法正確的是A羊湯上方的“白氣”是液化形成的B羊湯溫度越高，其分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈C整個房間都彌漫著羊湯的香味是擴(kuò)散現(xiàn)象D羊湯的溫度降低后，其內(nèi)能保持不變?nèi)羁疹}（共3小題）23（2019錦州）自然界中的水循環(huán)是通過水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水（填物態(tài)變化名稱）后，在高空遇到冷空氣（填“吸收”或“放出” 熱量，液化成小水滴或（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云。24（2019阜新）如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)器材：圖甲是自制溫度計，它的工作原理是液體的；圖乙是自制氣壓計，從乙管子上端吹入少量氣體，水會沿管子（選填“上升”或

9、“下降” 。25（2019阜新）如圖甲是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化圖象，根據(jù)圖象中的信息可以知道第時，該物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存” ，該物質(zhì)液態(tài)比熱容比固態(tài)比熱容（選填“大”或“小” 。圖乙是酒精沸騰時的圖象，由圖象信息可以知道，酒精溫度計（選填“能”或“不能” 用來測水沸騰時的溫度。四實(shí)驗(yàn)探究題（共13小題）26（2020葫蘆島）如圖甲是小鵬探究“水和油沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間兩試管中的液體吸收的熱量相同。（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，放在油中溫度計的示數(shù)如圖甲所示為。（2）沸騰前加熱過程中，液體溫度升高，這是通過方式增加了

10、液體的內(nèi)能。（3）實(shí)驗(yàn)過程中兩個溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，液體沸騰時，吸收熱量，溫度。水的沸點(diǎn)低于，原因是此時氣壓（填“高于”“等于”或“低于” 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）若試管中油的質(zhì)量為水質(zhì)量的2倍，由圖象可知：。27（2020沈陽）安安和康康共同探究物質(zhì)和物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。（1）實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖甲所示，在安裝上有一處明顯的錯誤，其錯誤之處是；（2）調(diào)整好器材后，他們開始實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，讀取溫度計示數(shù)的方法正確的是（選填“”、“ ”或“” 。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，他們每隔記錄一下物質(zhì)和物質(zhì)的溫度，并把數(shù)據(jù)記錄在表格里。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷（選填“物質(zhì)”或“物質(zhì)”

11、是晶體，它在這段時間內(nèi)處于（選填“固態(tài)”、“固液共存”或“液態(tài)” 狀態(tài)，在此過程中它的內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變” 。物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化情況的記錄表時間0123456789101112物質(zhì)的溫度40444648484848484848495154物質(zhì)的溫度6061626364666769717477818528（2020朝陽）利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）裝置圖中有一處明顯的錯誤，請指出錯誤之處：；（2）在燒杯上放置一個紙板，其目的是；（3）乙圖中圖象是實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出水沸騰時的特點(diǎn)是；當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄌ睢案哂凇?/p>

12、、“等于”或“低于” 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）如果減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時圖象可能是圖乙中的（填“”、“ ”或“” 。29（2020營口）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）實(shí)驗(yàn)時，試管里裝有適量的（選填“冰塊”或“碎冰” ，將試管放入水中加熱，這樣做的目的是，而且溫度上升較慢，便于記錄。（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知：段的物質(zhì)處于狀態(tài)，圖象中點(diǎn)的內(nèi)能（選填“大于”“小于”或“等于” 點(diǎn)的內(nèi)能。（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的段。由此判斷可能是液面上方的氣壓（選填“高于”或“低于” 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；這

13、段時間內(nèi)試管中的水（選填“能”或“不能” 沸騰。30（2020本溪）小溪用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時的水溫為。（2）當(dāng)水沸騰時，小溪觀察到水中出現(xiàn)大量上升、變的氣泡，水溫（填“繼續(xù)升高”或“保持不變” 。（3）小溪又將裝有某種固體粉末的試管放在實(shí)驗(yàn)中的沸水中加熱，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知：該物質(zhì)屬于（填“晶體”或“非晶體” 。在過程中，該物質(zhì)的內(nèi)能（填“增大”、“減小”或“不變” 。該物質(zhì)在（填“固態(tài)”或“液態(tài)” 時的吸熱能力更強(qiáng)。31（2019葫蘆島）如圖甲所示，小雪用

14、該實(shí)驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律。（1）將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計插入碎冰中（圖甲），其示數(shù)為。（2）觀察現(xiàn)象，每隔記錄一次溫度值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象（圖乙），由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為在熔化過程中，鹽冰水混合物的內(nèi)能（填“增加”、“減少”或“不變” 。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁出現(xiàn)水珠，水珠是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的。（4）將裝有的冰水混合物的試管放在正在熔化過程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將（填“增加”、“減少”或“不變” 。32（2019朝陽）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”。（1）在組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時，需

15、要按照（填“自上而下”或“自下而上” 的順序組裝。（2）由圖乙可知，冰是（填“晶體”或“非晶體” 。（3）點(diǎn)的內(nèi)能（填“大于”、“等于”或“小于” 點(diǎn)的內(nèi)能。（4）當(dāng)加熱至第時，試管內(nèi)的物質(zhì)處于（填“固”、“液”或“固液共存” 態(tài)。（5）由圖乙可知，在加熱相同時間的情況下，段溫度變化比段溫度變化大，說明冰的比熱容比水的比熱容（填“大”或“小” 。33（2019撫順）小志和小麗分別利用如圖甲所示裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示圖象（1）某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，其溫度是。（2）由圖象可知：水的沸點(diǎn)低于，原因是氣壓（填“高于”、“等于”或“低于” 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水

16、沸騰時持續(xù)吸熱，溫度。第時（填“小志”或“小麗” 的實(shí)驗(yàn)裝置中水分子運(yùn)動更劇烈。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小志想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水（填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能繼續(xù)吸熱” 。34（2019鞍山）在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序應(yīng)為（填“自下而上”或“自上而下” 。（2）實(shí)驗(yàn)中，判斷水沸騰的依據(jù)。水的溫度保持不變出現(xiàn)水的沸騰現(xiàn)象（3）水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖甲所示，溫度是，此時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)（填“大于”、“小于”或“等于” 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）本實(shí)驗(yàn)中不能選擇酒精溫度計，原因是。（酒精的沸點(diǎn)是（5）水沸騰后，根據(jù)圖乙可以推斷出，在

17、其他條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱，水的溫度（填“升高”、“降低”或“不變” 。35（2019盤錦）某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，老師發(fā)現(xiàn)某小組的溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部，則該組測得水的溫度比實(shí)際溫度偏。（2）圖乙所示溫度計的示數(shù)是。（3）水中氣泡如圖丙所示時，水（填“沒有沸騰”或“已經(jīng)沸騰” 。（4）在沸騰過程中水的溫度（填“升高”、“不變”或“降低” 。（5）撤去酒精燈后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水很快停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要不斷。36（2019鐵嶺）小明用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”，燒杯和試管中均裝有適量的水。（1）調(diào)整好器材后，

18、用酒精燈加熱，這是通過（填“做功”或“熱傳遞” 的方式增加水的內(nèi)能。（2）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時燒杯中水的溫度是。（3）小明觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，燒杯中的水沸騰了，而試管中的水并未沸騰，原因是試管中的水。（4）小明將試管取出，分別給燒杯中的水和試管中的水加熱，使它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同。根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示的圖象，則（填“”或“” 圖象代表試管中的水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)。（5）由圖象可知，實(shí)驗(yàn)時周圍環(huán)境的大氣壓（填“低于”或“高于” 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。37（2019錦州）如圖甲所示是小勝同學(xué)探究“物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）為了完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中器材外，他還要用

19、到的測量工具是。（2）為了使該物質(zhì)受熱均勻，建議小勝同學(xué)選取（填“較大”或“較小” 顆粒的該物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）實(shí)驗(yàn)中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為。（4）分析圖丙可知該物質(zhì)第末的內(nèi)能（填“大于”或“小于” 第末的內(nèi)能。38（2019本溪）在探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下面探究實(shí)驗(yàn)。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，一段時間后溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計示數(shù)為。（2）實(shí)驗(yàn)過程中、兩個溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知，（填“實(shí)”或“虛” 線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時間變化

20、的圖象，第時燒杯內(nèi)的碎冰處于態(tài)，此時試管內(nèi)的碎冰（填“能”或“不能” 熔化。（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得出晶體熔化的條件是：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，。五綜合能力題（共1小題）39（2020丹東）小明進(jìn)行探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”和“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時，圖甲和圖乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置器材的組裝順序都是由下至上，這樣做的目的是使酒精燈用；（2）小明用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，采取“水浴法”對試管中的海波加熱，這種加熱方法的好處是使試管中的海波；（3）人教版八年級上冊物理教科書在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中完整展示了探究實(shí)驗(yàn)要經(jīng)歷的七個探究要素。請把

21、下列五個探究要素按照探究實(shí)驗(yàn)過程的順序正確排序（只填字母）；設(shè)計實(shí)驗(yàn) 猜想與假設(shè) 評估 分析與論證 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（4）如圖乙，小明探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置中，中心有孔的紙板，除了有固定溫度計的作用，還有的作用，從而縮短加熱時間使水盡快沸騰。（5）如圖丙，小明完成實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制了水在加熱過程中溫度與時間的圖象，圖中（選填“”、“ ”或“” 段圖象是錯誤的，原因是。六解答題（共1小題）40（2020大連）“石泉流暗壁，草露滴秋根”是詩人杜甫對秋季夜景的描寫。秋天的夜晚。泉水沿石壁流下。旁邊的青草上結(jié)滿了露水。請分析說明露水形成的原因。遼寧省2019年、20

22、20年物理中考試題分類（1）物態(tài)變化一選擇題（共20小題）1（2020葫蘆島）下列現(xiàn)象形成過程中，吸收熱量的是A晶瑩的露珠B林立的冰川C變小的干冰D潔白的霧凇【解答】解：、露珠的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱，故不合題意；、冰川是由液體的水變成固態(tài)的冰，是凝固現(xiàn)象，此過程放熱，故不合題意；、干冰變小，是固態(tài)的二氧化碳直接變成氣態(tài)的二氧化碳，是升華現(xiàn)象，升華吸熱，故符合題意；、霧凇的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，此過程放熱；故不合題意。故選：。2（2020朝陽）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是A燒水時壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量

23、B用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量C“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量D冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變【解答】解：、燒水時壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱，故錯誤；、用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故正確；、“窗花”是空氣中的水蒸氣在寒冷的玻璃上凝華形成的，凝華放熱，故錯誤；、冰塊熔化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變，故錯誤。故選：。3（2020沈陽）關(guān)于如圖所示的冰箱，下列說法正確的是A將水放入冷凍室，水會液化B打開冷凍室的門會看到“白氣”，這是汽化現(xiàn)象C冷凍室側(cè)壁有時會有霜，這是水蒸氣凝華形成的D液態(tài)制冷劑流經(jīng)冷凍室的管子時會放熱【解

24、答】解：、將水放入冷凍室，水會結(jié)冰，水是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固過程，故錯誤；、打開冰箱門，能看到冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到冰箱內(nèi)溫度較低的空氣凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，故錯誤；、冰箱冷凍室側(cè)壁上的霜，是水蒸氣遇冷凝華形成的固態(tài)小冰晶，故正確；、冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷劑在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冷凍室的管子溫度降低，故錯誤。故選：。4（2020丹東）下列說法正確的是A從冰箱拿出的雪糕包裝袋上的“白霜”是水凝固形成的B可以用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，主要是利用冰熔化時吸熱C夏天，將皮膚潤濕會感到?jīng)隹?，主要是利用水蒸發(fā)時放熱D可以利用干冰人工增雨，主要是因?yàn)楦杀苎杆?/p>

25、升華放熱【解答】解：、冰箱拿出的雪糕包裝袋上的“白霜”是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的雪糕包裝快速放熱后凝華形成的固態(tài)小冰晶，故錯誤；、用冰袋給發(fā)燒的病人降溫，主要是利用冰熔化時吸熱，故正確；、潤濕皮膚后，皮膚上的液態(tài)水通過蒸發(fā)方式變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣，蒸發(fā)吸熱，所以會感到?jīng)隹?，故錯誤；、干冰降雨，是因?yàn)楦杀A吸熱，使高空中的水蒸氣放熱液化，故錯誤。故選：。5（2020營口）中央電視臺播出的中國詩詞大會深受學(xué)生喜愛，詩句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識，下列對有關(guān)詩句的分析正確的是A“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓” 露的形成是熔化現(xiàn)象B“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪” 雪的形成是凝固現(xiàn)象C“月落烏啼霜滿天，

26、江楓漁火對愁眠” 霜的形成是凝華現(xiàn)象D“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無阻路” 霧的形成是汽化現(xiàn)象【解答】解：、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，故錯誤。、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固態(tài)的冰晶，故錯誤。、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，故正確。、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，故錯誤。故選：。6（2020本溪）中華文化源遠(yuǎn)流長，詩詞中蘊(yùn)含豐富的物理知識。以下有關(guān)物態(tài)變化的分析，正確的是A“已是懸崖百丈冰” 冰的形成是凝華，需要吸熱B“露似珍珠月似弓” 露的形成是熔化，需要吸熱C“斜月沉沉藏海霧” 霧的形成是液化，需要放熱D“霜葉紅于

27、二月花” 霜的形成是凝固，需要放熱【解答】解：、“已是懸崖百丈冰”，冰是水凝固形成的，是凝固現(xiàn)象，需要放熱，故錯誤；、“露似珍珠月似弓”，露是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，液化放熱，故錯誤；、“斜月沉沉藏海霧”，霧是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，需要放熱，故正確；“霜葉紅于二月花”，霜是空氣中水蒸氣遇冷形成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，需要放熱，故錯誤。故選：。7（2019丹東）下列現(xiàn)象與物態(tài)變化對應(yīng)正確的是A冬天窗戶上的冰花是水凝固形成的B一瓶從冰箱冷藏室拿出的礦泉水，瓶外壁上會出現(xiàn)小水珠，是液化現(xiàn)象C夏天從冰柜中拿出冰棒，周圍出現(xiàn)的“白氣”是水汽化形成的D衣柜里的樟腦丸消失了是熔化現(xiàn)象

28、【解答】解：、“冰花”是室內(nèi)的水蒸氣遇到溫度低的玻璃，在其內(nèi)表面凝華為小冰晶；故錯誤；、從冰箱冷藏室拿出的礦泉水，瓶外壁上會出現(xiàn)小水珠，是空氣中的水蒸氣遇到溫度低的瓶壁，在其表面液化為小水滴；故正確；、從冰柜中拿出冰棒，周圍出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴；故錯誤；、衣柜里的樟腦丸消失了是升華現(xiàn)象；故錯誤；故選：。8（2019盤錦）下列對古詩文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是A“羌管悠悠霜滿地”，地面上出現(xiàn)霜是凝固現(xiàn)象B“瀚海闌干百丈冰”，冰的形成需要吸熱C“滿架薔薇一院香”，香氣四溢說明分子在不停地做熱運(yùn)動D“大地陽和暖氣生”，大地回暖時，大地含有的熱量增多【解答】解：、地面上出現(xiàn)霜是空氣

29、中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面；故錯誤；、冰的形成是凝固過程，凝固時放熱；故錯誤；、構(gòu)成物質(zhì)的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。香氣四溢說明花香分子在不停地做熱運(yùn)動；故正確；、熱量是一個過程量，不能說含有熱量，可以說吸收熱量或放出熱量。故大地含有熱量的說法是錯誤的；故錯誤；故選：。9（2019撫順）下列現(xiàn)象形成的過程中，吸收熱量的是A初春，晨霧彌漫B盛夏，河床干枯C晚秋，朝露晶瑩D嚴(yán)冬，霜打枝頭【解答】解：、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，此過程放熱；故錯誤；、河床干枯是水的汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；故正確；、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態(tài)的小水滴，附著在植被表面，此過

30、程放熱；故錯誤；、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面，此過程中放熱；故錯誤；故選：。10（2019盤錦）下列事例與物理知識對應(yīng)正確的是A用高壓鍋煮食物氣壓增大，沸點(diǎn)升高B用活塞式抽水機(jī)抽水高度增加，氣壓減小C攔河大壩修成上窄下寬連通器原理D用吸管將杯中飲料吸入嘴里流體中流速大的位置壓強(qiáng)小【解答】解：、因高壓鍋煮氣壓加大使液體（鍋內(nèi)的水）的沸點(diǎn)升高，所以用高壓鍋煮食物熟的快，故正確；、活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓強(qiáng)來將水抽到高處的，沒有大氣壓就不能工作，故錯誤；、液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，故攔河大壩修成上窄下寬，與連通器無關(guān)，故錯誤；、用吸管喝飲料時，外部壓強(qiáng)大于

31、盒內(nèi)壓強(qiáng)，外部大氣壓強(qiáng)把飲料壓入嘴中，故錯誤。故選：。11（2019葫蘆島）下列關(guān)于物態(tài)變化及其吸、放熱的說法中正確的是A北方冬天潔白的霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，吸收熱量B衣柜里的樟腦球變小是汽化現(xiàn)象，放出熱量C陽光下的雪人“流汗”是升華現(xiàn)象，吸收熱量D用舌頭舔剛從冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌頭是凝固現(xiàn)象，放出熱量【解答】解：、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，凝華放熱，故錯誤；、樟腦球變小是固態(tài)直接變成氣態(tài)，屬于升華現(xiàn)象，升華吸熱，故錯誤；、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸熱，故錯誤；、用舌頭舔剛從冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌頭，舌頭上的水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，是凝固現(xiàn)象，凝固放熱，故正確。故選：。

32、12（2019本溪）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是A人感覺舒適的室溫約為B手機(jī)電池電壓約為C人正常步行的速度約為D朗誦3000字的散文用時約為【解答】解：、人體正常體溫在左右，感覺舒適的溫度在左右。故不符合實(shí)際；、手機(jī)電池電壓一般為故不符合實(shí)際；、人正常步行的速度在左右。故符合實(shí)際；、朗誦時在講話流利，不拖沓，速度還快的情況下1分鐘能講350個字左右，加以適當(dāng)?shù)耐ｎD，那么朗誦語速應(yīng)約為300字分鐘，那么朗誦3000字的散文用時應(yīng)約為10分鐘左右。故不符合實(shí)際。故選：。13（2019鐵嶺）下列物態(tài)變化現(xiàn)象中需要吸收熱量的是A 冰塊熔化B山間生霧C 枝頭結(jié)霜D 瀑布結(jié)冰【解答】解：、冰塊熔化成水是固態(tài)變?yōu)?/p>

33、液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故符合題意；、山間的霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱，故不符合題意；、枝頭的霜是空氣中溫度較高的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，凝華放熱，故不符合題意；、瀑布結(jié)冰是水由液態(tài)變成固態(tài)的凝固過程，凝固放熱，故不符合題意。故選：。14（2019本溪）下列現(xiàn)象需要吸收熱量的是A 氣結(jié)成露B 水滴成冰C 雪融成溪D 氣凝成霜【解答】解：、露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，液化放熱，故不合題意；、水結(jié)冰是凝固，凝固放熱，故不合題意；、雪融成溪是熔化現(xiàn)象，熔化吸熱，故符合題意；、氣凝成霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放熱，故不合題意。故選：。15（2019鞍山）

34、下列物態(tài)變化中屬于吸熱的是A雪水在屋檐下形成冰錐B樹上出現(xiàn)霧凇C清晨樹葉上的露珠D河面上冰雪消融【解答】解：、雪水在屋檐下形成冰錐，是水由液態(tài)變成固態(tài)的凝固過程，凝固放熱，故不符合題意；、樹上出現(xiàn)霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的小冰晶，是凝華過程，凝華放熱，故不符合題意；、清晨樹葉上的露珠由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的，屬于液化現(xiàn)象，需要放出熱量，故不符合題意；、河面上冰雪消融是固態(tài)的冰雪變成了液態(tài)的水，是熔化現(xiàn)象，需要吸收熱量，故符合題意。故選：。16（2019沈陽）關(guān)于一名普通中學(xué)生，下列描述符合事實(shí)的是A該同學(xué)的身高約為B該同學(xué)的正常體溫約為C該同學(xué)的質(zhì)量約為D該同學(xué)的密度約為【解答】

35、解：、成年人的身高在左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在左右。故不符合實(shí)際；、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故符合實(shí)際；、成年人的質(zhì)量在左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在左右。故不符合實(shí)際；、水的密度是，人體密度與水的密度一樣，為故不符合實(shí)際。故選：。17（2019營口）小明是即將畢業(yè)的中學(xué)生，下列對小明的相關(guān)估測正確的是A步行上學(xué)的速度約B質(zhì)量約為C正常體溫約為D身高約為【解答】解：、中學(xué)生步行速度約左右。故符合實(shí)際；、成年人的質(zhì)量在左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在左右。故不符合實(shí)際；、正常情況下，人的體溫在左右，變化幅度很小。故不符合實(shí)際；、成年人的身高在左右，中學(xué)生的身高

36、略小于成年人，在左右。故不符合實(shí)際。故選：。18（2019營口）下列是生活中常見的一些熱現(xiàn)象，對這些現(xiàn)象的解釋不正確的是A用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r從人體吸熱B冬天室外冰凍的衣服變干了，是因?yàn)楸癁樗魵釩剛從泳池中出來的人感覺冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)吸熱D冬天的早晨遼河邊出現(xiàn)美麗的霧凇，是因?yàn)樗魵庥隼淠A形成的【解答】解：、用冰袋給高燒病人降溫，是因?yàn)楸刍瘯r從人體吸熱。故正確；、冰凍的衣服變干了，是因?yàn)楸苯由A為水蒸氣。故不正確；、剛從泳池中出來的人感覺冷，是因?yàn)槿松砩系乃舭l(fā)要吸收熱量。故正確；、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶。故正確。故選：。19（2019阜新）

37、下列場景與所蘊(yùn)含的物理知識，對應(yīng)完全正確的是A春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)提高液體溫度加快蒸發(fā)B夏季，小明手拿著一瓶冰凍礦泉水，冰減少，手感到?jīng)鋈刍鼰酑秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場上的雙杠上鋪滿了一層霜霜是非晶體D冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清液化吸熱【解答】解：、春季，小明體育訓(xùn)練后滿頭大汗，回到教室不停扇風(fēng)提高液體上方空氣流動加快蒸發(fā)，故錯誤；、冰塊在熔化過程中，吸收熱量，故正確；、秋季，小明發(fā)現(xiàn)操場上的雙杠上鋪滿了一層霜霜是晶體，故錯誤；、冬季，戴眼鏡的小明從教室外走進(jìn)教室內(nèi)，鏡片模糊不清，水蒸氣遇冷液化成水液化放熱，故錯誤。故選：。20（2019遼陽）下列

38、現(xiàn)象中，需要吸收熱量的是A壺口冒“白氣”B鐵水澆鑄成零件C“霧凇”的形成D冰凌融化【解答】解： “白氣”是壺口噴出的溫度較高的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，此過程放出熱量。故不符合題意；、鐵水澆鑄成零件，液態(tài)變成固態(tài)是凝固過程，此過程放出熱量。故不符合題意；、霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，此過程放出熱量。故不符合題意；、冰凌融化，固態(tài)變成液態(tài)是熔化過程，此過程吸收熱量。故符合題意。故選：。二多選題（共2小題）21（2020大連）在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是A溫度計的玻璃泡應(yīng)該接觸燒杯的底部B石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻C需要觀察水中氣泡的產(chǎn)生及變化情況

39、D在燒杯上蓋紙板是為了延長加熱時間【解答】解：、實(shí)驗(yàn)過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯底、側(cè)壁；故錯誤；、石棉網(wǎng)的作用是使燒杯底部受熱均勻；故正確；、實(shí)驗(yàn)中需要觀察水中氣泡的變化情況，沸騰前和沸騰時的氣泡變化會有明顯的不同，故正確；、加熱時燒杯上所蓋紙板可以減少熱量散失，可以縮短加熱時間，故正確。故選：。22（2019本溪）如圖所示是享譽(yù)盛名的本溪小市羊湯。下列關(guān)于羊湯的說法正確的是A羊湯上方的“白氣”是液化形成的B羊湯溫度越高，其分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈C整個房間都彌漫著羊湯的香味是擴(kuò)散現(xiàn)象D羊湯的溫度降低后，其內(nèi)能保持不變【解答】解：“白氣”是羊湯沸騰產(chǎn)生的水蒸氣上升過程中溫度降低液化形成的小水

40、滴。故正確；、分子無規(guī)則運(yùn)動與溫度有關(guān)，溫度越高，無規(guī)則運(yùn)動越劇烈。故正確；、羊湯分子擴(kuò)散到空氣中，所以空氣中彌漫著羊湯的香味。故正確；、羊湯溫度降低，分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈程度減小，內(nèi)能減少。故錯誤。故選：。三填空題（共3小題）23（2019錦州）自然界中的水循環(huán)是通過水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。大海、湖泊、河流、土壤和植物中的水汽化（填物態(tài)變化名稱）后，在高空遇到冷空氣（填“吸收”或“放出” 熱量，液化成小水滴或（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶。大量的小水滴和小冰晶集中懸浮在高空，就形成了云?！窘獯稹拷猓捍蠛！⒑?、河流、土壤和植物中的水吸熱后變成水蒸氣，這是汽化現(xiàn)象；水蒸氣在高空中遇到冷空氣直接變成小冰晶

41、，是凝華現(xiàn)象，需要放熱。故答案是：汽化；放出；凝華。24（2019阜新）如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)器材：圖甲是自制溫度計，它的工作原理是液體的熱脹冷縮；圖乙是自制氣壓計，從乙管子上端吹入少量氣體，水會沿管子（選填“上升”或“下降” 。【解答】解：（1）當(dāng)把小瓶放入熱水中時，水受熱膨脹，細(xì)管中的水柱上升，然后把小瓶放入冷水中，水受冷收縮，細(xì)管中的水柱下降；說明液體具有熱脹冷縮的規(guī)律。（2）在制作過程中，他要從管子上端吹入少量氣體，管內(nèi)水面上升，出現(xiàn)管內(nèi)外高度差，瓶內(nèi)氣壓等于外界大氣壓加上管內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，即：。故答案為：熱脹冷縮；上升。25（2019阜新）如圖甲是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化圖象，根據(jù)圖

42、象中的信息可以知道第時，該物質(zhì)處于固液共存態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存” ，該物質(zhì)液態(tài)比熱容比固態(tài)比熱容（選填“大”或“小” 。圖乙是酒精沸騰時的圖象，由圖象信息可以知道，酒精溫度計（選填“能”或“不能” 用來測水沸騰時的溫度。【解答】解：（1）讀圖甲可知，第時，該物質(zhì)處于熔化過程中，故此時物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；（2）讀圖甲可知，與的時間相等，兩段時間內(nèi)溫度升高不同，前者升高了，后者升高了，說明這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容小于液態(tài)時的比熱容；（3）由圖乙知酒精的沸點(diǎn)位，沸水的沸點(diǎn)為，酒精的沸點(diǎn)小于水的沸點(diǎn)，所以酒精溫度計不能用來測水沸騰時的溫度。故答案為：固液共存；大；不能。四實(shí)驗(yàn)探究題（共1

43、3小題）26（2020葫蘆島）如圖甲是小鵬探究“水和油沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間兩試管中的液體吸收的熱量相同。（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，放在油中溫度計的示數(shù)如圖甲所示為91。（2）沸騰前加熱過程中，液體溫度升高，這是通過方式增加了液體的內(nèi)能。（3）實(shí)驗(yàn)過程中兩個溫度計示數(shù)隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，液體沸騰時，吸收熱量，溫度。水的沸點(diǎn)低于，原因是此時氣壓（填“高于”“等于”或“低于” 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）若試管中油的質(zhì)量為水質(zhì)量的2倍，由圖象可知：?！窘獯稹拷猓海?）（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，放在油中溫度計分度值是，溫度計的示數(shù)如

44、圖甲所示為；（2）沸騰前加熱過程中，液體溫度升高，這是通過熱傳遞方式增加了液體的內(nèi)能。（3）液體沸騰時的溫度叫沸點(diǎn)。由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知，水溫達(dá)到后保持不變，說明水的沸點(diǎn)是；水沸騰時的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度保持不變；沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān)，氣壓降低，沸點(diǎn)降低。一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是，此時沸點(diǎn)低于，所以氣壓低于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）由圖可知，相同時間吸收相同的熱量，水與油的溫度變化相同，試管中油的質(zhì)量為水質(zhì)量的2倍，。故答案為：（1）91；（2）熱傳遞；（3）不變；低于；（4）。27（2020沈陽）安安和康康共同探究物質(zhì)和物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律。（1）實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖甲所示，在安裝上有一處明顯的錯

45、誤，其錯誤之處是試管碰到了燒杯底；（2）調(diào)整好器材后，他們開始實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，讀取溫度計示數(shù)的方法正確的是（選填“”、“ ”或“” 。（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，他們每隔記錄一下物質(zhì)和物質(zhì)的溫度，并把數(shù)據(jù)記錄在表格里。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷（選填“物質(zhì)”或“物質(zhì)” 是晶體，它在這段時間內(nèi)處于（選填“固態(tài)”、“固液共存”或“液態(tài)” 狀態(tài)，在此過程中它的內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變” 。物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化情況的記錄表時間0123456789101112物質(zhì)的溫度40444648484848484848495154物質(zhì)的溫度60616263646667697174778185【解答】解：（1）

46、由圖可知，實(shí)驗(yàn)所用裝置如圖甲所示，在安裝上有一處明顯的錯誤，其錯誤之處是試管碰到了燒杯底；（2）讀數(shù)時，視線要與溫度計液柱的上表面相平，不能俯視或仰視。所以方法正確；（3）和兩種物質(zhì)都在不斷吸收熱量，物質(zhì)吸收熱量溫度保持不變，物質(zhì)是晶體；物質(zhì)吸收熱量溫度不斷升高，物質(zhì)是非晶體。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，物質(zhì)吸收熱量保持不變，所以晶體的熔點(diǎn)是。晶體的熔點(diǎn)是，它在這段時間內(nèi)處于熔化過程，所以它處于固液共存態(tài)。在此過程中，不斷吸收熱量，它的內(nèi)能增大。故答案為：（1）試管碰到了燒杯底；（2）；（3）物質(zhì)；固液共存；增大。28（2020朝陽）利用如圖甲所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）裝置圖中

47、有一處明顯的錯誤，請指出錯誤之處：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）在燒杯上放置一個紙板，其目的是；（3）乙圖中圖象是實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)記錄繪制的水沸騰圖象，根據(jù)圖象可以得出水沸騰時的特點(diǎn)是；當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄌ睢案哂凇?、“等于”或“低于?一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）如果減少燒杯中水的質(zhì)量，水沸騰時圖象可能是圖乙中的（填“”、“ ”或“” 。【解答】解：（1）由圖甲知，裝置中明顯的錯誤是：溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）在燒杯上放置一個紙板，其目的是：減少熱量散失，縮短加熱時間；（3）由圖乙知，水在沸騰時，繼續(xù)從外界吸熱，溫度保持在沸點(diǎn)不變；由圖乙知，此時水的沸點(diǎn)為，小于水在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，因液體的

48、沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高，故當(dāng)?shù)卮髿鈮旱陀谝粯?biāo)準(zhǔn)大氣壓；（4）因當(dāng)?shù)卮髿鈮翰蛔?，水的沸點(diǎn)不變，故減少水的質(zhì)量時，只是縮短了加熱時間，故水沸騰時圖象可能是圖乙中的。故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部；（2）減少熱量散失，縮短加熱時間；（3）繼續(xù)吸熱，溫度不變；低于；（4）。29（2020營口）在“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）實(shí)驗(yàn)時，試管里裝有適量的碎冰（選填“冰塊”或“碎冰” ，將試管放入水中加熱，這樣做的目的是，而且溫度上升較慢，便于記錄。（2）如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的給冰加熱時溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知：段的物質(zhì)處于狀態(tài)，圖象中點(diǎn)的內(nèi)能（選

49、填“大于”“小于”或“等于” 點(diǎn)的內(nèi)能。（3）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，得到圖象中的段。由此判斷可能是液面上方的氣壓（選填“高于”或“低于” 個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；這段時間內(nèi)試管中的水（選填“能”或“不能” 沸騰?！窘獯稹拷猓海?）探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律時，試管里應(yīng)裝有適量的碎冰，在加熱過程中，碎冰受熱均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度；（2）冰是晶體，由圖象可知段表示冰處在熔化過程，所以是固液共存狀態(tài)；物質(zhì)吸收熱量，內(nèi)能變大，故點(diǎn)的內(nèi)能小于點(diǎn)的內(nèi)能；（3）由圖可知，此時水的沸點(diǎn)為，小于標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的沸點(diǎn)，說明液面上方的氣壓低于1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；由于燒杯內(nèi)的水沸騰時溫度保持不變，試管內(nèi)的水

50、雖達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。故答案為：（1）碎冰；使冰受熱均勻；（2）固液共存；小于；（3）低于；不能。30（2020本溪）小溪用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”。（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時的水溫為62。（2）當(dāng)水沸騰時，小溪觀察到水中出現(xiàn)大量上升、變的氣泡，水溫（填“繼續(xù)升高”或“保持不變” 。（3）小溪又將裝有某種固體粉末的試管放在實(shí)驗(yàn)中的沸水中加熱，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知：該物質(zhì)屬于（填“晶體”或“非晶體” 。在過程中，該物質(zhì)的內(nèi)能（填“增大”、“減小”或“不變” 。該物質(zhì)在（填“固

51、態(tài)”或“液態(tài)” 時的吸熱能力更強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）溫度計的分度值是，此時是零上，液柱上表面對準(zhǔn)了上面第2個小格處，示數(shù)為。（2）溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，水沸騰時，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、體積變大；水開始沸騰，沸騰時水不斷吸收熱量，水溫保持不變；（3）由圖乙知，該物質(zhì)在熔化過程中繼續(xù)吸熱但溫度保持不變，所以為晶體；在過程中，即晶體在體熔化過程中，不斷吸熱，溫度保持不變，但內(nèi)能增大；物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，狀態(tài)變化，質(zhì)量不變，在加熱條件相同的條件下，由圖象知，該物質(zhì)熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了；即、相同，液態(tài)時小，根據(jù)可知，該物質(zhì)液態(tài)時比熱容大于固態(tài)時比熱容，說明該物質(zhì)液態(tài)

52、時吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。故答案為：（1）62；（2）大；保持不變；（3）晶體；增大；液態(tài)。31（2019葫蘆島）如圖甲所示，小雪用該實(shí)驗(yàn)裝置在室溫下探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律。（1）將濃鹽水凍成的冰塊打碎后放入小燒杯中，溫度計插入碎冰中（圖甲），其示數(shù)為。（2）觀察現(xiàn)象，每隔記錄一次溫度值。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖象（圖乙），由圖象可知鹽冰的熔點(diǎn)為在熔化過程中，鹽冰水混合物的內(nèi)能（填“增加”、“減少”或“不變” 。（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯外壁出現(xiàn)水珠，水珠是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的。（4）將裝有的冰水混合物的試管放在正在熔化過程中的鹽冰水混合物中，試管中冰的質(zhì)量將（填“增加”、“減少”或“

53、不變” 。【解答】解：（1）由圖可知溫度計的最小刻度值是，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計的示數(shù)是；（2）從圖中可知，鹽冰在熔化過程中溫度保持不變，所以熔點(diǎn)是；鹽冰熔化過程吸收熱量，內(nèi)能增大；（3）熔化吸熱，使燒杯的溫度降低，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯外壁液化形成液態(tài)小水滴，即出現(xiàn)的水珠；（4）冰水混合物的溫度是，而鹽冰水混合物的溫度是，所以冰水混合物會向鹽冰水混合物放熱，冰水混合物中的水會達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，故冰水混合物中的冰會變多。故答案為：（1）；（2）；增加；（3）液化；（4）增加。32（2019朝陽）利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”。（1）在組裝圖甲中的實(shí)驗(yàn)器材時，需要按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上” 的順序組裝。（2）由圖乙可知，冰是（填“晶體”或“非晶體” 。（3）點(diǎn)的內(nèi)能（填“大于