素養(yǎng)養(yǎng)成型評(píng)價(jià)試題(主題乘著語(yǔ)文的翅膀)

1、素養(yǎng)養(yǎng)成型評(píng)價(jià)試題（主題：乘著語(yǔ)文的翅膀）江蘇 仇愛(ài)珠一、積累與運(yùn)用 1、閱讀下面一段文字，按要求答題。 野菊獨(dú)守一方貧j，讓春天的門(mén)在秋天里洞開(kāi)。陽(yáng)光跌落花盞的聲音，響成一滴滴美酒，醉倒雁群，醉倒落葉，醉倒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的風(fēng)。在遠(yuǎn)離喧囂的寧?kù)o里，野菊把孤傲亮成一朵朵nng重的宣言：在遠(yuǎn)離世俗的靜土中，野菊把艷麗磨成一粒粒淡雅的清香。紛披的花瓣上，流露著淡泊的寧馨；挺立的花蕊間，氤氳著冰涼的表情。在秋天的山野里，野菊熱情地燃燒，煨熟滿(mǎn)枝滿(mǎn)葉的唐詩(shī)宋詞。（1）給文中黑體字注音，并依據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。貧j 喧囂 nng重 氤氳 (2) 畫(huà)線的句子有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出來(lái)并訂正 。 應(yīng)為 2、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使

2、用正確的一項(xiàng)是（ ）A、玉米稻谷的成熟期參差不齊，多次分別收獲，很不方便。B、太空漫步雖然浪漫，但其背后卻有著鮮為人知的辛勞和汗水。C、寒風(fēng)中，一位穿著褪色米黃風(fēng)雨衣的莘莘學(xué)子，腋下夾著本書(shū)，向圖書(shū)館匆匆走去。D、桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起同學(xué)們對(duì)身邊小事無(wú)所不為。3、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、法國(guó)總統(tǒng)薩科齊執(zhí)意要與達(dá)賴(lài)見(jiàn)面再次嚴(yán)重?fù)p害了中法以及中歐關(guān)系。B、羅格認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)辦得好不好，歡樂(lè)的氣氛十分重要。C、再卑微的生命也有發(fā)光的時(shí)候，我們不能隨意妄自菲薄自己。D、其實(shí)，有時(shí)候阻礙做事步伐的，恰是我們不能放開(kāi)的思維。4、仿寫(xiě)畫(huà)線的句子，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 寬

3、容的心是一座禮堂，智慧的心是一座廟宇，和善的心是一間溫室，淵博的心是一間講堂， 。心是一片凈土，我們要時(shí)刻注意保潔，不要讓歲月的風(fēng)沙侵?jǐn)_了這片土壤； 。5、調(diào)動(dòng)你的積累填空。 （1）馬作的盧飛快，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（2） ， ，是離愁。（李煜相見(jiàn)歡）（3）桃花源記中描繪了一幅理想的生活圖景，其中描寫(xiě)桃源中自然環(huán)境優(yōu)美的句子是 。（4）生活中我們面對(duì)成功與失敗應(yīng)做到 （用岳陽(yáng)樓記中的相關(guān)句子回答）（5）陳水扁鋃鐺入獄，萬(wàn)眾歡慶，這正是“ ， ”。（用孟子中的八字成語(yǔ)回答。）（6）詩(shī)言志。面對(duì)落花，晏殊的“ ， ”表達(dá)傷春懷舊之情；陸游的“ ， ”表達(dá)了高潔的志趣；龔自珍的“

4、 ， ”則表達(dá)了崇高的理想信念。6、綜合性學(xué)習(xí)為打造“書(shū)香校園”，九年級(jí)（2）班打算舉行一次與讀書(shū)有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）名著略覽。選出下面對(duì)名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）A鋼鐵是怎樣煉成的主人公保爾敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，有崇高的革命理想、忘我的獻(xiàn)身精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度。B格列佛游記是英國(guó)作家斯威夫特所作，“孤獨(dú)勇士絕望島遇星期五”是其中一個(gè)著名的情節(jié)。C水滸傳成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)綽號(hào)九紋龍。D駱駝祥子講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。通過(guò)主人公三起三落的記敘，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)

5、勞動(dòng)人民的同情。（2）精彩再現(xiàn)。他計(jì)劃寫(xiě)一部關(guān)于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說(shuō)，書(shū)名不假思索就出來(lái)了：暴風(fēng)雨所誕生的。從這一天起，他把整個(gè)身心撲在這部書(shū)的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫(xiě)著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書(shū)中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛。 （1）這段文字出自小說(shuō) ,文中的“他”指的是小說(shuō)主人公 。（3）作家連線他曾經(jīng)是一個(gè)普通的年輕人，勤勞、樸實(shí)，有著遠(yuǎn)大的理想和似錦的前程。然而，正在他“活得最狂妄”的時(shí)候，上天奪去了他的雙腿，他幾乎被命運(yùn)打垮了。一時(shí)間他想到了死，想到了放棄自己。終于有一天，他明白了，上天奪去了他像正常人一樣生活的權(quán)利，但卻奪不去他夢(mèng)想的

6、權(quán)利、拼搏的權(quán)利，于是他抓住了筆桿，如同扼住命運(yùn)的咽喉，他用筆凈化心靈，用筆繪制藍(lán)天，也找回了自己，他用筆向蒼天宣戰(zhàn)，他要向世人證明、他依然活得瀟灑。他就是史鐵生。 讀了有關(guān)著名作家史鐵生的介紹，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？ 請(qǐng)給他發(fā)條短信吧。 （4）點(diǎn)擊生活。右邊是一份對(duì)中學(xué)生課外閱讀三類(lèi)書(shū)情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？對(duì)此現(xiàn)狀，你有何建議？你的發(fā)現(xiàn)： 你的建議： （5）解讀漫畫(huà) 下圖是一幅有關(guān)好書(shū)與劣書(shū)的漫畫(huà)，作者是著名漫畫(huà)家鄭辛遙，仔細(xì)閱讀，完成相關(guān)問(wèn)題。 來(lái)源于視野2008年第20期用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言向你的同學(xué)介紹這幅漫畫(huà) 讀了這幅漫畫(huà)，你最大的感受是什么？ 二、閱讀（一）閱讀游山西村，按

7、要求回答78題。游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。7、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？試結(jié)合具體的詩(shī)句分析。(答： 8、頷聯(lián)成為流傳千古的名句，試品味其妙處。答： （二）閱讀甲乙兩文，完成第913題。甲十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必

8、以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?乙 令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 (節(jié)選自史記商君列傳) 注釋?zhuān)瑚簦汗糯囊环N肉刑。9、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）小惠未徧 （2）彼竭我盈 （3）令行于民期年 （

9、4）明日，秦人皆趨令10、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A十年春，齊師伐我 黥其師公孫賈B小信未孚，神弗福也 恐民之不信C何以戰(zhàn) 可以一戰(zhàn)D肉食者謀之 法之不行11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。翻譯： （2）民怪之，莫敢徙。翻譯： 12、甲段中，魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里？（用自己的話回答）答： 答案：11答案：A 12答案：13、曹劌與衛(wèi)鞅思想上的共同之處是什么？ （三）閱讀沒(méi)有手就用腳彈琴把，回答1418題沒(méi)有手就用腳彈琴吧趙鴻祥10歲那年男孩在玩耍時(shí)不小心觸到高壓線，雙臂全被燒焦了，不得不截肢。從此，男孩變得不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)和其他孩子一起玩耍，整天把

10、自己關(guān)在屋子里一個(gè)人發(fā)呆。母親看到這些，終日也是以淚洗面，孩子這么小，就遭遇人生最大的不幸，將來(lái)的生活該怎么辦？父親覺(jué)得再不能這樣下去了，孩子必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，就不斷開(kāi)導(dǎo)男孩要堅(jiān)強(qiáng)勇敢些，可男孩根本聽(tīng)不進(jìn)去，他覺(jué)得自己完全是一個(gè)廢人了，連最起碼的生活自理都不能做到，活著還有什么意義？父親眼看著男孩一天天消沉委靡，實(shí)在沒(méi)辦法了逼急了就撂給男孩一句：沒(méi)有手的人又不是你一個(gè)人，別人能做到，你為什么就不能做到？是男子漢就要振作起來(lái)。男孩被父親的話深深地給刺痛了，對(duì)啊，別人能做到，我為什么就不能做到！男孩開(kāi)始從悲觀的情緒中走出來(lái)，自己學(xué)著用腳吃飯、穿衣，甚至還學(xué)會(huì)了用腳游泳。偶然的機(jī)會(huì)，他參加了殘奧會(huì)，還拿

11、了金牌，男孩高興壞了，沖著父親喊，爸爸，我做到了！可是，不久男孩又患上了過(guò)敏性紫癜，醫(yī)生說(shuō)以后不能再做一些劇烈運(yùn)動(dòng)了，也就是不能再游泳了。男孩想既然不能游泳了，總還可以看看書(shū)吧，慢慢地男孩喜歡上了音樂(lè)。作為音樂(lè)制作人的父親發(fā)現(xiàn)男孩在作曲方面有些天賦，就想培養(yǎng)男孩在這方面的潛力，可是，作曲離不開(kāi)彈鋼琴，沒(méi)有手怎么彈?。扛赣H對(duì)著男孩的眼睛說(shuō)，孩子，別怕！世上沒(méi)有做不到的事，只要有恒心就一定能做到，沒(méi)有手就用腳彈琴吧。于是，男孩開(kāi)始試著用腳彈琴，可是，男孩的腳一觸到黑白琴鍵顯得笨極了，怎么練都達(dá)不到靈活自如的地步，尤其是腳大拇指，總是拖音。但是，男孩沒(méi)有灰心喪氣，每天除了吃飯，都要練上七八個(gè)小時(shí)，時(shí)

12、間長(zhǎng)了，男孩的腳也練腫了，生出腳泡了，甚至還出血了。母親看著心疼，就對(duì)男孩說(shuō)，孩子，不行就別勉強(qiáng)自己?？墒悄泻⒁幌氲礁赣H以前所說(shuō)的話，還是強(qiáng)迫自己要堅(jiān)持練下去，既然已經(jīng)選擇了這條路，就不能放棄。男孩很聰明，每練一次后，他就細(xì)心琢磨找出一些彈奏規(guī)律技巧。男孩的堅(jiān)持不懈也感動(dòng)了上帝，努力沒(méi)有白費(fèi)，在父親的指導(dǎo)下，兩個(gè)月后，男孩流暢地彈出了雪絨花，接下來(lái)男孩還彈出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲秘密花園，六個(gè)月后男孩就已經(jīng)達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平了。2008年4月29日，男孩參加了唱響奧運(yùn)晚會(huì)，隨著一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)夢(mèng)中的婚禮鋼琴曲后，男孩腳下的琴聲折服了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾，這時(shí)，香港明星劉德華上前緊緊地?fù)肀е泻⒄f(shuō)：“劉偉，

13、你太棒了！”“這首曲子你學(xué)了多長(zhǎng)時(shí)間？”“一年”“一年？這簡(jiǎn)直不可思議。這樣，我們合作為奧運(yùn)再創(chuàng)作一首歌曲，你作曲，我作詞，好嗎？”劉德華對(duì)男孩說(shuō)。男孩當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)受邀為華仔譜曲，掌聲立刻再次雷鳴般響起來(lái)。當(dāng)主持人問(wèn)男孩將來(lái)的夢(mèng)想是什么，男孩自信地說(shuō)，我希望自己將來(lái)能夠像父親一樣，能夠作曲、作詞，做一個(gè)出色的音樂(lè)人。如今，這個(gè)已經(jīng)21歲的大男孩和朋友合開(kāi)了一家特色酒吧，他每天都用自己腳下的琴聲深深地感染著所有和他一樣喜歡音樂(lè)和熱愛(ài)生活的人。沒(méi)有眼睛就用耳朵聆聽(tīng)吧，沒(méi)有手就用腳彈琴吧，沒(méi)有身體就用靈魂歌唱吧上帝關(guān)上了這扇門(mén)，同時(shí)也為我們打開(kāi)了另一扇門(mén)，只要心有夢(mèng)想，就一定能夠有夢(mèng)想成真的一天。（選自

14、雜文報(bào)）14本文以“沒(méi)有手就用腳彈琴吧”為題，有什么好處？ 15男孩遭遇了哪些不幸？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括 16、 從全文看，男孩能夠戰(zhàn)勝不幸的原因有哪些？ 17、 寫(xiě)劉德華邀請(qǐng)男孩合作創(chuàng)作奧運(yùn)歌曲有什么作用？ 18、 “男孩腳下的琴聲折服了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾”，假如你也是在場(chǎng)的一位觀眾，你最想對(duì)男孩說(shuō)些什么？ 三、作文 19、語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水，會(huì)讓我們的心變得玲瓏剔透；語(yǔ)文，就像醺人欲醉的大海，傾聽(tīng)大海，會(huì)讓我們的心變得寬闊博大請(qǐng)以“與語(yǔ)文親近的日子”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）情感真摯（2）字?jǐn)?shù)600字左右。 參考答案一、1、(1)瘠 xio 凝 yn yn （2）“靜”

15、應(yīng)為“凈” 2、B 3、C 4、示例：樸素的心是一間茅屋 或恢宏的心是一座宮殿 心是一片草原，我們要注意維護(hù)，不要讓年齡和閱歷蠶食了綠色的希望 5、弓如霹靂弦驚 剪不斷，理還亂 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 不以物喜，不以己悲 得道多助，失道寡助 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) 零落成泥碾作塵，只有香如故 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。6、（1）B （2）鋼鐵是怎樣煉成的，保爾柯察金 （3）略 （4）如今中學(xué)生讀名著的人很少；多數(shù)人讀書(shū)是為了休閑、消遣；也有一部分學(xué)生為了提高作文水平而讀作文類(lèi)書(shū)籍。第二問(wèn)示例：建議學(xué)校多開(kāi)展名著競(jìng)賽活動(dòng)等 （5）略 圍繞讀好書(shū)與讀劣書(shū)來(lái)談。二、（一

16、）7、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光和淳樸民俗的贊美，流露出熱愛(ài)農(nóng)村生活的情感。如“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”，即使年邁需拄杖，還是想趁著晚上的月色隨時(shí)前來(lái)拜訪，充分表露了詩(shī)人對(duì)山西村和山西農(nóng)民無(wú)限喜愛(ài)的真摯情感。8、這是動(dòng)中即景，寫(xiě)出曲折多變的景色。這兩句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著生活的哲理。后用來(lái)比喻人在遇到困境中會(huì)出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)。（二）9、（1）同“遍”，普遍 （2）充滿(mǎn)，這里是士氣旺盛 （3）滿(mǎn)一年 （4）第二天10、C 11、（）衣食一類(lèi)養(yǎng)生的東西，我不敢獨(dú)自享用，一定把它分給別人（）百姓認(rèn)為(覺(jué)得)這件事很奇怪，沒(méi)有人敢移動(dòng)(它) 12、莊公把作戰(zhàn)取勝的希望寄托在左右近臣的擁護(hù)和神靈的保佑上。13、取信于民（