2012年長(zhǎng)沙市中考語(yǔ)文試卷及答案

1、 下 裝 訂 線絕密啟用前 試卷類型：A縣市區(qū)2012年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：語(yǔ)文試卷 第1頁(yè)（共八頁(yè)）學(xué)校1、答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效；3、答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；班級(jí) 上 裝 訂 線4、請(qǐng)勿折疊答題卡，保持自提工整、筆跡清晰、卡面情節(jié)；5、答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液涂改?？忌⒁猓?、本試卷氛圍第I卷和第II卷，共24小題。2、本學(xué)科考試時(shí)量120分鐘，滿分120分。姓名第卷（選擇題，共12分）得分評(píng)卷人一、積累與運(yùn)用（共8分，

2、每小題2分）試場(chǎng)1下列各組詞中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的項(xiàng)是（ ）A哺育（p） 雛形 苦心孤詣（yì） 迫不急待B饋贈(zèng)（kuì） 側(cè)隱 叱咤風(fēng)云（chà） 閑情逸致準(zhǔn)考證號(hào)C污穢（huì） 訣別 鮮為人知（xin） 無(wú)動(dòng)于衷D嫉妒（jì） 收斂 吹毛求疵（c） 蒼海桑田2下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）A與書(shū)為友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份沉靜。B如果說(shuō)喧鬧的城市是繁華的美，那么寧?kù)o的山村則是靜謐的美。C中博會(huì)開(kāi)幕之際，杜甫江閣燃放的焰火五彩斑斕，將星城的夜空點(diǎn)綴得分外美麗。橫線以內(nèi)不許答題D初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍，期

3、待著能在新的校園再次相逢，共享天倫之樂(lè)。3找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句（ ）A天氣慢慢炎熱起來(lái)了，同學(xué)們切忌不要下河游泳。B從學(xué)雷鋒活動(dòng)中，讓我們更進(jìn)一步理解了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。C長(zhǎng)沙市正在修建地鐵，地鐵開(kāi)通之后，將給市民的出行帶來(lái)極大的方便。D聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的報(bào)告預(yù)測(cè)，到2020年中國(guó)廢棄手機(jī)數(shù)量將比2007年增長(zhǎng)大約7倍左右。4在下面語(yǔ)段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）怨天尤人不僅是一種懦弱， 。 ， ， 。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)更是

4、一種不成熟的表現(xiàn)還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾A B C D得分評(píng)卷人二、說(shuō)明文閱讀（共8分）中國(guó)適合走向“汽車社會(huì)”嗎？2009年，中國(guó)以1300多萬(wàn)輛汽車首次超越美國(guó)，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國(guó)。中國(guó)人雖然理應(yīng)享受汽車文明，但中國(guó)不可能像西方國(guó)家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有率。原因如下：第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看擊就如一條長(zhǎng)龍；不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車場(chǎng)”。中國(guó)已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積數(shù)量大的高速公路通車總里程已突破5萬(wàn)公里，相當(dāng)于美國(guó)的近60；而占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程

5、僅有84萬(wàn)公里，只相當(dāng)于美國(guó)的1/3。這說(shuō)明中國(guó)交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過(guò)了美國(guó)。第二，能源制約。美國(guó)的汽車普及率已超過(guò)50%，如果中國(guó)的汽車普及率達(dá)到美國(guó)的水平，到2020年預(yù)計(jì)中國(guó)將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來(lái)計(jì)算，中國(guó)的總耗油量將達(dá)13.8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86。這可能嗎？即使普及電動(dòng)汽車，也只不過(guò)是改變了使用能源的種類。中國(guó)超過(guò)70的電能來(lái)自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期也難以改變，電動(dòng)汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。第三，環(huán)境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國(guó)的汽車普及量達(dá)到69億輛，就意味著未

6、來(lái)廢氣排放量相當(dāng)于當(dāng)前世界所有的汽車排放的總和。受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國(guó)是否適合做一個(gè)“汽車輪子上的國(guó)家”呢？5下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）（2分） A中國(guó)己成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國(guó)。 B目前中國(guó)交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過(guò)了美國(guó)。 C土地、能源、環(huán)境三大因素制約了中國(guó)汽車業(yè)的發(fā)展，中國(guó)不可能達(dá)到西方國(guó)家那么高的汽車擁有率。 D普及電動(dòng)汽車能有效緩解能源的制約。6對(duì)第段運(yùn)用的主妻說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A打比方 作比較 列數(shù)字 B下定義 舉例子 列數(shù)字 C打比方 作比較 下定義 D舉例子 列數(shù)字 分類別第卷（非選擇題，共108分）7請(qǐng)結(jié)合上文和下面的鏈

7、接材料回答問(wèn)題。語(yǔ)文試卷 第2頁(yè)（共八頁(yè)） 【鏈接材料】在日本，雖然汽車普及率很高，但東京等大城市公共交通十分發(fā)達(dá)，人們普遍利用公共交通上下班。近年來(lái)，越來(lái)越多的“有車族”傾向于少開(kāi)車或不開(kāi)車，盡量選擇附近的商店進(jìn)行購(gòu)物，以致遠(yuǎn)離住宅區(qū)的大型商業(yè)設(shè)施的經(jīng)營(yíng)者驚呼“汽車社會(huì)在日本消失了”。其實(shí)，汽車社會(huì)在日本并沒(méi)有消失，只是人們提高了開(kāi)車出門的門檻，降低了以擁有豪車顯擺身份的興趣。美國(guó)、日本這些汽車社會(huì)“先行國(guó)家”的新動(dòng)向，值得中國(guó)深思。（1）汽車的高速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些麻煩與不便？請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分） （2）參考美國(guó)、日本等汽車社會(huì)“先行國(guó)家”的新做法，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，請(qǐng)你提一條能有效緩

8、解汽車高速發(fā)展所帶來(lái)的矛盾的合理化建議。（2分） 得分評(píng)卷人三、名著閱讀（共5分）語(yǔ)文試卷 第3頁(yè)（共八頁(yè)）8中國(guó)文學(xué)名著如一軸人物畫(huà)卷，塑造的人物個(gè)性鮮明，栩栩如生。例如，一部水滸就描繪了武松、林沖、李逵等一百零八位英雄好漢的經(jīng)典形象。請(qǐng)回答下面與水滸有關(guān)的問(wèn)題。（1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊“他”的名字叫 ，從這段話中你讀出了“他” 的性格特點(diǎn)。（2分）（2）請(qǐng)將下面與武

9、松有關(guān)的幾個(gè)事件按時(shí)間先后順序排列（只寫(xiě)序號(hào)）。（1分）打虎景陽(yáng)岡大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓醉打蔣門神 9外國(guó)文學(xué)名著似一條九曲長(zhǎng)廊，敘述的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。例如，英國(guó)小說(shuō)家 寫(xiě)的魯濱遜漂流記，講述了魯濱遜在一座荒無(wú)人煙的海島上，歷盡艱險(xiǎn)，度過(guò)28年的孤獨(dú)時(shí)光的故事；喬納森·斯威夫特的 則講述主人公在小人國(guó)、大人國(guó)等地的經(jīng)歷，以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境。（2分）得分評(píng)卷人 四、綜合運(yùn)用（共8分）10中華自古祟文化，湖湘從來(lái)重精神。從今年2月1日起，我省廣泛開(kāi)展“湖南精神”表述語(yǔ)征集提煉活動(dòng)，數(shù)千萬(wàn)群眾積極參與了此次活動(dòng)。某學(xué)校也為此開(kāi)展了一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（

10、1）探究湖南精神 初三（1）班開(kāi)展了“我心中的湖南精神”的討論活動(dòng)，下面是同學(xué)們的一些看法，請(qǐng)你對(duì)這些看法進(jìn)行綜合歸納。（2分） （同學(xué)甲）吃得苦，霸得蠻，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情。 （同學(xué)乙）敢做別人沒(méi)有做過(guò)的事情。（同學(xué)丙）以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 （2）推薦湖湘名人湖南歷來(lái)人才輩出，請(qǐng)你舉出兩位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。（2分） （3）設(shè)計(jì)調(diào)查提問(wèn) 為了調(diào)查師生對(duì)“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準(zhǔn)各在校園內(nèi)對(duì)師生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查提問(wèn)注意提問(wèn)的針對(duì)性與用語(yǔ)的得體。（4分） 調(diào)查對(duì)象：學(xué)生：調(diào)查目的：對(duì)“湖南精神”的知曉率。調(diào)查對(duì)象：老

11、師；調(diào)查目的：對(duì)“湖南精神”的理解程度。 得分評(píng)卷人五、古詩(shī)文默寫(xiě)（共6分，每空1分）11古詩(shī)文默寫(xiě)填空。 （1） ，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北） （2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)） （3）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦淮） （4） ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外） （5）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有） （6）子曰：“其恕乎！己所不欲， ?！?（論語(yǔ)）得分評(píng)卷人六、古詩(shī)文閱讀（共13分）（一）使至寨上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。走漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。橫線以內(nèi)不許答題12這首詩(shī)作于王維被排擠

12、出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩(shī)題“使至塞上”中“使”的意思是 ，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是 。（2分）13王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！钡谌?lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中寫(xiě)了哪些景物？營(yíng)造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分） （二）出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)

13、獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允等之任也。14解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（4分） （1）躬耕于南陽(yáng) （ ） （2）三顧臣于草廬之中（ ） （3）遂許先帝以驅(qū)馳（ ） （4）斟酌損益 （ ）15請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 語(yǔ)文試卷 第4頁(yè)（共八頁(yè)）16請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者“報(bào)先帝而忠陛下”的具體原因。（2分） 得分評(píng)卷人七、議論文閱讀（共8分）遺憾，也是一朵奇葩 遺憾，詞典上的解釋是“不稱心”“太可惋惜”。無(wú)論人還是事，若留下遺憾，似乎都會(huì)存有殘缺，

14、讓人嘆息不已。 很多的悲劇都在展現(xiàn)遺憾：荊軻身負(fù)重任剌奏王，偏偏選人不當(dāng)刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛(ài)君國(guó)，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進(jìn)過(guò)程中遺憾似乎常常如影相隨。 既然如此，那么應(yīng)該怎樣對(duì)待遺憾呢？毋庸置疑，我們應(yīng)該正視遺憾。語(yǔ)文試卷 第5頁(yè)（共八頁(yè)） 正視遺憾，首先是坦然接受遺憾。如果人生皆有遺憾，人生必有遺憾，那么我們不如坦然接受它，不抱怨，不氣餒，把它化作人生中的另外一道風(fēng)景。韓愈接受了“朝奏夕貶”的遺憾，寫(xiě)出了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的千古絕句；柳宗元接受了貶謫永州閑置的遺憾，寫(xiě)出了不朽的“永州八記”由此看來(lái)，遺憾，也是一朵奇葩；它，也

15、能激發(fā)出生命的激情，讓生命在逆境中煥發(fā)出新的精彩。 正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石。遺憾，常常還不是輕描淡寫(xiě)的嘆息，不是大可惋惜的搖頭，遺憾可能是人生的一道坎，甚至是險(xiǎn)象環(huán)生的斷裂層。但是，只要正視遺憾，把遺憾作為又一塊磨礪石，磨練毅力，砥礪意志，那么，人生在遺憾這塊磨礪石上將奏出蕩氣回腸的高亢之音。不是嗎？越王勾踐亡國(guó)被俘，遺憾，但他砥礪沉潛，最終“苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳”；音樂(lè)家貝多芬，正值創(chuàng)作的盛年，然而雙耳失聰，遺憾，但他扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫(xiě)了如命運(yùn)交響曲等許多不朽作品。當(dāng)人們還在用滾滾熱淚對(duì)他們的種種遺憾扼腕長(zhǎng)嘆表達(dá)出自己的遺憾時(shí)，他們已經(jīng)把遺憾當(dāng)作展現(xiàn)生命進(jìn)

16、取的長(zhǎng)空，翱翔搏擊其中，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)奇跡。 正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經(jīng)歷。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)槿绱耍非罄硐氲娜穗y免受挫，從而留下遺憾。但是，如果能笑對(duì)遺憾，那么，遺憾將定格為一種經(jīng)歷，留下為后人贊嘆的美。李白欲求仕，但終生仕途不順、屢遭排遣，是遺憾，然而他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，又曾讓多少文人墨客欣然折服；王勃一生時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛，是遺憾，然而他“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的絕唱，又讓多少人怦然心動(dòng)。所以，遺憾就是一種厚重的美，它正如一杯苦茶，雖然入口苦澀，卻能于入咽時(shí)感受到它的香甜。 盡管并不是所有的播種幫能有收獲，盡管并

17、不是所有的追求都會(huì)綻開(kāi)花朵，但正如朱光潛老先生所說(shuō)：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要?！奔热蝗绱?，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾。 （有刪改）17本文圍繞“遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾”這一中心論點(diǎn)設(shè)立了哪些分論點(diǎn)？（3分） 18請(qǐng)仿照第段畫(huà)波浪線的句子補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，不得照抄原文中的事例。（3分） 19文章第段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了哪些論證方法？（2分） 得分評(píng)卷人橫線以內(nèi)不許答題八、記敘文閱讀（共14分）這樣的父親馬麗秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無(wú)聲地開(kāi)了一條縫，卻不見(jiàn)人。正詫異間，一個(gè)臟兮兮的蛇皮袋伸了進(jìn)來(lái)

18、。同事們不約而同地抬起頭，過(guò)了兩三秒鐘，才看見(jiàn)蛇皮袋后面有一個(gè)和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發(fā)零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過(guò)手肘，左肩背著一個(gè)破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進(jìn)來(lái)，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問(wèn)：“張老師在嗎？”“哪個(gè)張老師？”“就是我兒子的班主任呀?！薄澳銉鹤邮悄膫€(gè)班級(jí)的？”他說(shuō)了一個(gè)班級(jí)，并報(bào)出了他兒子的名字，同事中有幾個(gè)人便相互交換了一下眼神他們都是那個(gè)學(xué)生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個(gè)樣子！有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進(jìn)屋等一會(huì)兒。男人小心地走了進(jìn)來(lái)，他把兩個(gè)

19、包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，紛紛叫他起來(lái)，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。大家不再堅(jiān)特，轉(zhuǎn)而詢問(wèn)他從哪里來(lái)，找兒子做什么。聽(tīng)到熱心的詢問(wèn)，他的聲音完然哽咽了。他說(shuō)，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來(lái)，四處求醫(yī)問(wèn)藥，仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)。前些日子，因忙農(nóng)活疏于看護(hù)，妻子再次離家。他風(fēng)餐露宿，不分日夜地已經(jīng)尋找了近一個(gè)月。說(shuō)到這里，男人長(zhǎng)嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來(lái)看得出他是一個(gè)很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡

20、餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起采，不知誰(shuí)帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不不是的，我不是這意思，我是來(lái)看看孩子的?！彼闷鹦幗o的餡餅說(shuō)：“老師給的這個(gè)，我要?！彪S即把那些紙幣抓起來(lái)放到就近的桌上，說(shuō)：“這個(gè)我真不要，那成啥啦！” 張老師回來(lái)了，男人簡(jiǎn)略地把剛才的話又說(shuō)了一遍，然后向老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽(tīng)了，點(diǎn)著頭，臉上的愁容散去不少。張老師出去叫他的兒子，男人不安起來(lái)，東張西望，好像在找什么，只見(jiàn)他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細(xì)地整理了一遍。做這些時(shí)，他似乎完全忘了身邊的其他人。走廊里傳來(lái)了腳步聲，男人側(cè)耳

21、聽(tīng)了聽(tīng)，忽然現(xiàn)出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當(dāng)”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準(zhǔn)備好的生活費(fèi)。門開(kāi)了，張老師的身后走來(lái)一個(gè)個(gè)頭高高、眉清目秀的小伙子，一進(jìn)門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸！” 這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，一直卑微拘謹(jǐn)?shù)哪腥送χ绷松碜?他和兒子說(shuō)話的聲音，和所有過(guò)著平靜幸福生活的父親沒(méi)什么兩樣。兒子沐浴在父親話語(yǔ)的春風(fēng)中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點(diǎn)著頭，神色中沒(méi)有一點(diǎn)因?yàn)橛羞@樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說(shuō)這之前這住父親給人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依

22、靠的頂天立地的大山！ 我的眼睛濕潤(rùn)了，驚嘆于這種變化且深深為之感動(dòng)。看著四周，同事們的臉上也寫(xiě)著同樣的感動(dòng)和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創(chuàng)造者父親！我們也終于明白：這祥的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子。語(yǔ)文試卷 第6頁(yè)（共八頁(yè)） （摘自遼寧青年2012年第2期，有刪改）20閱讀文章，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的表格。（4分）情節(jié)“我們”的感情變化中年男人剛出現(xiàn)在老師辦公室中年男人對(duì)老師報(bào)出他兒子的名字同情中年男人見(jiàn)到了兒子 21文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）如果說(shuō)這之前這位父親路人的感覺(jué)是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時(shí)的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山

23、！ 22請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括文中父親的形象特點(diǎn)。文章結(jié)尾寫(xiě)到“這樣的父親，應(yīng)該有這樣出色的兒子”，請(qǐng)結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)這句話深刻含義的理解與感悟。（6分） 語(yǔ)文試卷 第7頁(yè)（共八頁(yè)） 得分評(píng)卷人九、寫(xiě)作（共50分）23請(qǐng)?jiān)谶@樣的父親文第16段對(duì)此時(shí)此境的“父親”做個(gè)肖像和神態(tài)描寫(xiě)。（10分）要求：（1）與文章的情境相符，并能突出人物的變化；（2）能運(yùn)用比喻的修辭手法：（3）字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。24從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇文章。（40分）題目一：伸出我的手題目二：我們每個(gè)人都有許多自己的世界，比如，愛(ài)音樂(lè)的，有自己的音樂(lè)世界；愛(ài)籃球的，有自己的籃球世界：愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的，有自己的網(wǎng)絡(luò)世界如果仔細(xì)思考

24、這些世界背后的價(jià)值與意義，你也許會(huì)對(duì)它有更深的感悟與體會(huì)。請(qǐng)以“在 世界中的感悟”為題寫(xiě)一篇文章?！疽蟆浚?）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。橫線以內(nèi)不許答題語(yǔ)文試卷 第8頁(yè)（共八頁(yè)）絕密啟用前2012年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用1C 2D 3C 4D二、說(shuō)明文閱讀5D 6A7（1）示例：馬路擁堵、空氣污染等。（2分，言之有理即可，答出一項(xiàng)給1分）（2）示例：大力發(fā)展公共交通、修建立體停車場(chǎng)、騎自行車出行等。（2分，答出一條，言之有

25、理即可。）三、名著閱讀8（1）魯智深（1分） 嫉惡如仇（“見(jiàn)義勇為”或“俠肝義膽”均可）（1分）（2）（1分，錯(cuò)一出便不得分。）9笛福（1分） 格列佛游記（1分）四、綜合運(yùn)用10（1）腳踏實(shí)地，敢為人先，心憂天下。（2分，意思相近、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可，答出兩點(diǎn)即可得滿分。）（2）如：屈原、周敦頤、魏源、曾國(guó)藩、黃興、蔡鍔、毛澤東、劉少奇、彭德懷、雷鋒、袁隆平等。（2分，舉出一位得1分）（3）每個(gè)提問(wèn)2分，提問(wèn)目的明確1分，用語(yǔ)得體1分。示例：同學(xué)，你好，你知道湖南正在開(kāi)展宣傳“湖南精神”的活動(dòng)嗎？示例：老師，您好，請(qǐng)您談?wù)剬?duì)湖南精神的看法，好嗎？五、古詩(shī)文默寫(xiě)11共6分，每空1分，錯(cuò)一個(gè)字扣1分。（1）何當(dāng)共剪西窗燭 （2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) （3）隔江猶唱后庭花（4）天街小雨潤(rùn)如酥 （5）千里共嬋娟 （6）勿施于人六、古詩(shī)文閱讀（一）12使：出使（1分）； 征蓬：飄飛的蓬草（1分）13寫(xiě)了“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物（1分）；營(yíng)造了“蒼?！保ɑ颉翱諘纭薄皶邕h(yuǎn)”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表現(xiàn)了孤寂的情感（1分）。（二）14（1）在 （2）拜訪 （3）奔走效勞 （4）“除去”或“減少”（每小題1分）15只想在亂世中茍且保全性命，并不謀求在諸侯中揚(yáng)名做官。（共2分，關(guān)鍵詞“茍全”“聞達(dá)”1分；句式1分）16（1）先帝三顧茅廬；（2）先帝