九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析 新人教版

1、2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市塔爾氣中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共15分）1下列各圖所示只發(fā)生物理變化的是（）A甲烷燃燒B向澄清石灰水中通入CO2C膽礬的研碎D鎂與鹽酸反應(yīng)2“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A為了節(jié)約用紙，兩面使用紙張B養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣C夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式3如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子下列說法中錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B不考慮反應(yīng)條件

2、時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D該反應(yīng)的生成物都屬于化合物4運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃燒的化學(xué)方程式為：R+2N2O43N2+4H2O+2CO2則偏二甲肼的化學(xué)式是（）AC6H7NBN2H4CCH4DC2H8N25根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)最相似的是（）ABCD6吸煙有害健康，是導(dǎo)致肺癌最廣泛及作用最強(qiáng)的因素非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，被動(dòng)吸入的有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低，今年開始我省已經(jīng)禁止在公共場所吸煙，造成被動(dòng)吸煙的原因是（）A在化學(xué)變化中分子可以再分B分子的大小不隨溫度改變而改變C分子的體積很小，非吸煙者不易覺察

3、D分子在不斷運(yùn)動(dòng)7地殼中含量最多的金屬元素是（）AOBSiCAlDFe8水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的B鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸C使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D區(qū)分軟水與硬水通常使用肥皂水9鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A冰和干冰室溫放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留B水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡C純水和礦泉水觀察是否澄清D二氧化碳和一氧化碳點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒AABBCCDD10國際上推廣使用中國鐵鍋，這是因?yàn)殍F鍋（）A是單質(zhì)B含碳，屬于混合物C化學(xué)性質(zhì)活潑D

4、含人體所需的鐵元素11“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為（）A+2價(jià)B+5價(jià)C+6價(jià)D+7價(jià)12下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD13下列物質(zhì)名稱所對應(yīng)的化學(xué)式正確的是（）A氧化鎂 MgO2B硫酸銅 Cu2SO4C氯化鋅 ZnCl2D硝酸鉀 K2NO314了解消防安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全下列做法不正確的是（）A鍋中油起火時(shí)立即蓋上鍋蓋B資料室失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C電器著火直接用水撲滅D灑在桌上的酒精著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅15將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條

5、件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g631725反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測11340下列說法正確的是（）A乙與丙變化的質(zhì)量之比為17：8B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8gD甲可能是該反應(yīng)的催化劑二、填空與簡答（每空1分，共13分）16從純堿 一氧化碳 氫氧化鈣 氧氣 西紅杮 鈉離子 二氧化碳中，選擇符合題意的選項(xiàng)，按要求填寫在橫線上（1）生命活動(dòng)必不可少的氣體是_（填序號(hào)）；（2）澄清石灰水的主要成分是_（填化學(xué)式）；（3）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_（填化學(xué)式）；（4）構(gòu)成氯化鈉的陽離子_（填化學(xué)符號(hào)）；（5）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_（填寫序號(hào)）1

6、72010年3月22日是第十八個(gè)“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)有些地區(qū)的飲用水遭到污染或硬度大，不利于人體健康目前政府正積極建設(shè)自來水廠，讓城鄉(xiāng)居民喝上合乎衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水（1）檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，日常生活中常用_；（2）天然飲用水屬于_ （填“純凈物”或“混合物”）；（3）日常生活中若要降低飲用水的硬度常用_的方法；（4）愛護(hù)水資源、防止水體污染，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)請你寫出防止水體污染的措施_ （答出一條即可）18如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），用化學(xué)用語回答：（1）物質(zhì)的化學(xué)式是_；（2）物質(zhì)的陽離子是_；（3）物質(zhì)帶點(diǎn)元素的化合價(jià)_；（4）生成物質(zhì)的

7、化學(xué)方程式_三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共14分）19某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用裝置_（填字母代號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是_（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_；實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_；為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作_（填“可行”或“不可行”），理由是_20質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入

8、鐵銹，就會(huì)迅速分解【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？【猜想】：鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；：鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；：鐵銹是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論_猜想、不成立；猜想成立步驟的目的是_步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_【拓展】通過步驟得到的固體與原固體相比，你能得出哪些結(jié)論_四、計(jì)算與分析（共8分）21上海世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作

9、的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C3H6O3）請回答：（1）乳酸的相對分子質(zhì)量為_（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_（3）乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確到0.1%）22某純堿（Na2CO3）樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì)為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取12g樣品放入燒杯里并加入稀鹽酸，當(dāng)加入一定質(zhì)量的稀鹽酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w4.4g反應(yīng)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O 試計(jì)算：（1）所加鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市塔爾氣中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題

10、解析一、選擇題（每題1分，共15分）1下列各圖所示只發(fā)生物理變化的是（）A甲烷燃燒B向澄清石灰水中通入CO2C膽礬的研碎D鎂與鹽酸反應(yīng)【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】此題是關(guān)于物質(zhì)變化的判斷，物質(zhì)變化分物理變化和化學(xué)變化，二者的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成，則是物理變化，可以借助化學(xué)變化的特征進(jìn)行判斷【解答】解：A、甲烷的燃燒的過程中甲烷與氧氣反應(yīng)有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、向澄清石灰水中通入CO2生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、膽礬的研碎過程只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，沒

11、有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化故選項(xiàng)正確；D、鎂與鹽酸反應(yīng)的過程中有新物質(zhì)氫氣和氯化鎂生成，屬于化學(xué)變化故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化2“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A為了節(jié)約用紙，兩面使用紙張B養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣C夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低D提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式【考點(diǎn)】自然界中的碳循環(huán)【分析】根據(jù)題意：“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減

12、少，從而減低二氧化碳的排放量；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、為了節(jié)約用紙，兩面使用紙張，能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念B、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念C、把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低，要消耗大量的電能；故選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放；故選項(xiàng)符合“低碳生活”理念故選C【點(diǎn)評(píng)】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳

13、生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去3如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子下列說法中錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B不考慮反應(yīng)條件時(shí)，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D該反應(yīng)的生成物都屬于化合物【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定【分析】A、氧化物是由兩種元素組成且含有氧元素的化合物，其分子應(yīng)由兩種原子構(gòu)成且含有氧原子；B、雙氧水分解生成水和氧氣，雙氧水分子由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成；C、反應(yīng)前的兩個(gè)分子構(gòu)成

14、相同為同種物質(zhì)的分子，反應(yīng)后三個(gè)分子中其中一個(gè)分子與其它兩個(gè)分子的構(gòu)成不同，為兩種物質(zhì)的分子；D、反應(yīng)后的三個(gè)分子中，有一個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，另兩個(gè)分子構(gòu)成相同中都是由不同種原子構(gòu)成的化合物分子【解答】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成，若其中一種原子為氧原子，反應(yīng)物即為氧化物，故A正確；B、若圖中的兩種原子一種為氫原子、另一種為氧原子，則反應(yīng)物為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子、兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，則該反應(yīng)為雙氧水分解生成氧氣的反應(yīng)，故B正確；C、該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，符合分解反應(yīng)的特點(diǎn)，反應(yīng)為分

15、解反應(yīng)；故C正確；D、該反應(yīng)的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)分子；故D不正確故選D【點(diǎn)評(píng)】構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，這些知識(shí)是解題的關(guān)鍵4運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃燒的化學(xué)方程式為：R+2N2O43N2+4H2O+2CO2則偏二甲肼的化學(xué)式是（）AC6H7NBN2H4CCH4DC2H8N2【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【分析】由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O43N2+4H2O+2CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，對比反應(yīng)前后各物質(zhì)的分子構(gòu)成，推斷反應(yīng)物R的分子構(gòu)成，利用物質(zhì)

16、的分子構(gòu)成，判斷物質(zhì)的化學(xué)式【解答】解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式R+2N2O43N2+4H2O+2CO2可知，反應(yīng)前的2個(gè)N2O4的粒子中含有4個(gè)N原子、8個(gè)O原子；而反應(yīng)后3個(gè)N2的分子、4個(gè)H2O分子和2個(gè)CO2分子中共含有N、H、O、C原子的個(gè)數(shù)分別為6、8、8、2；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，可判斷在1個(gè)R的分子中應(yīng)含有2個(gè)C原子、8個(gè)H原子和2個(gè)N原子；故選：D【點(diǎn)評(píng)】原子是化學(xué)變化中的最小微粒，即原子在化學(xué)前后中不能再分，因此，化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目不變5根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)最相似的是（）ABCD【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【

17、分析】元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，所以元素化學(xué)性質(zhì)相似，則可推出其原子的最外層電子數(shù)相同或是具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)【解答】解：上述原子結(jié)構(gòu)示意圖中，是穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定；的最外層由4個(gè)電子，不易得失，性質(zhì)比較穩(wěn)定；的最外層也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定；的最外層有兩個(gè)電子，容易失去，性質(zhì)活潑；故題目中的雖是最外層電子數(shù)相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)卻不相同，都是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的稀有氣體元素，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)故選B【點(diǎn)評(píng)】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)注意不要單純看最外層是2，因?yàn)閷τ谄渥钔鈱右彩亲顑?nèi)層，所以兩個(gè)電子就是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)6吸煙有

18、害健康，是導(dǎo)致肺癌最廣泛及作用最強(qiáng)的因素非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，被動(dòng)吸入的有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者低，今年開始我省已經(jīng)禁止在公共場所吸煙，造成被動(dòng)吸煙的原因是（）A在化學(xué)變化中分子可以再分B分子的大小不隨溫度改變而改變C分子的體積很小，非吸煙者不易覺察D分子在不斷運(yùn)動(dòng)【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：非吸煙者往往會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，是因?yàn)闊煔庵泻械臒煔夥肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，煙氣分子向四周擴(kuò)

19、散，造成人們被動(dòng)吸煙故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵7地殼中含量最多的金屬元素是（）AOBSiCAlDFe【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進(jìn)行分析解答本題【解答】解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)地殼里各元素的含量，并應(yīng)用于解題的能力8水是生命的基礎(chǔ)，沒有水就沒有生命下列有關(guān)水的說法不正確的是（）A水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的B鍋爐中使用硬水容易

20、產(chǎn)生水垢，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起爆炸C使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源D區(qū)分軟水與硬水通常使用肥皂水【考點(diǎn)】水的組成；硬水與軟水；水資源的污染與防治【分析】A、根據(jù)物質(zhì)由元素組成，但是元素只講種類，不講個(gè)數(shù)；B、根據(jù)硬水的危害進(jìn)行回答；C、根據(jù)防止水污染的方法來判斷；D、根據(jù)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的硬度來判斷【解答】解：A、水是由氫元素和氧元素組成的，元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，故A錯(cuò)誤；B、硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，鍋爐中長期使用硬水，易結(jié)垢而發(fā)生爆炸，故B正確；C、由于含磷洗衣粉能使水富營養(yǎng)化，造成赤潮和水華現(xiàn)象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，故C正確；D、由于硬水和軟水中含有的鈣鎂離子的化合物不

21、同，向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水，故D正確故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，也體現(xiàn)了元素和防止水污染方法的知識(shí)，還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用9鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（）選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A冰和干冰室溫放置，過一段時(shí)間觀察是否有液體殘留B水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡C純水和礦泉水觀察是否澄清D二氧化碳和一氧化碳點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用【分析】A、根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳，冰是固態(tài)的水進(jìn)

22、行分析；B、根據(jù)二氧化錳能催化過氧化氫分解生成氧氣進(jìn)行分析；C、根據(jù)純水和礦泉水都是無色透明的液體進(jìn)行分析；D、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進(jìn)行分析【解答】解：A、取樣品，室溫放置，過一段時(shí)間觀察有液體殘留的是冰，沒有固體殘留的是干冰，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；C、純水和礦泉水都是無色透明的液體，觀察是否澄清的方法不能鑒別，故C錯(cuò)誤；D、取樣品，點(diǎn)燃，可以燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑?/p>

23、劑和方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別10國際上推廣使用中國鐵鍋，這是因?yàn)殍F鍋（）A是單質(zhì)B含碳，屬于混合物C化學(xué)性質(zhì)活潑D含人體所需的鐵元素【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途【分析】根據(jù)鐵鍋的制作原料、鐵的生理功能，進(jìn)行分析判斷【解答】解：中國鐵鍋是用鐵合金制成的，會(huì)使被加工的食品中含有鐵元素，鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，國際上推廣使用中國鐵鍋，主要是因?yàn)殍F鍋使被加工的食品中含有鐵元素，預(yù)防缺鐵性貧血故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解金屬的性質(zhì)與用途、常見金屬元素的生理功能與攝入方法等是正確解答本題的關(guān)鍵11“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2

24、Cr2O7中Cr元素的化合價(jià)為（）A+2價(jià)B+5價(jià)C+6價(jià)D+7價(jià)【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)化學(xué)式為K2Cr2O7，利用K、O元素的化合價(jià)及化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答【解答】解：在K2Cr2O7中，K元素的化合價(jià)為+1價(jià)，O元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)該化合物中Cr元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式和化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則：（+1）×2+x×2+（2）×7=0解得x=+6故選：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查利用化學(xué)式來計(jì)算元素的化合價(jià)，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價(jià)，并能利用化合價(jià)計(jì)算原則來分析解答12下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是（）ABCD【

25、考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)【分析】本題主要考查對生活中常見公益圖標(biāo)的識(shí)別，可根據(jù)圖標(biāo)的意義和平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨析【解答】解：A、禁止煙火；B、禁止停車；C、禁止堆放易燃物質(zhì)；D、禁止吸煙故選A【點(diǎn)評(píng)】圖標(biāo)的含義對我們的日常生活有指導(dǎo)作用，特別是與燃燒和爆炸有關(guān)的幾種常見的圖標(biāo)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和其他危險(xiǎn)場合最常見，明白它的含義，不但能保障我們的人身安全，該知識(shí)也是化學(xué)考查的熱點(diǎn)之一13下列物質(zhì)名稱所對應(yīng)的化學(xué)式正確的是（）A氧化鎂 MgO2B硫酸銅 Cu2SO4C氯化鋅 ZnCl2D硝酸鉀 K2NO3【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【分析】在化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，根據(jù)化學(xué)式中元素化合價(jià)的

26、代數(shù)和可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式書寫是否正確【解答】解：A、由于氧元素顯2價(jià)，鎂元素顯+2價(jià)，所以氧化鎂的化學(xué)式為：MgO；B、銅元素顯+2價(jià)，硫酸根離子顯2價(jià)，所以硫酸銅的化學(xué)式為：CuSO4；C、鋅元素顯+2價(jià)，氯元素和金屬元素在一起時(shí)顯1價(jià)，所以氯化鋅的化學(xué)式為：ZnCl2；D、鉀元素為+1價(jià)，硝酸根離子顯1價(jià)，所以硝酸鉀的化學(xué)式為：KNO3故選C【點(diǎn)評(píng)】解答本題要判斷化學(xué)式中各種元素的化合價(jià)代數(shù)和是否為零，如果為零則正確，如果不為零則不正確14了解消防安全知識(shí)，可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全下列做法不正確的是（）A鍋中油起火時(shí)立即蓋上鍋蓋B資料室失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C電器著火直接用水

27、撲滅D灑在桌上的酒精著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【分析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題【解答】解：A、鍋中油起火時(shí)立即蓋上鍋蓋，采用了隔絕氧氣或空氣方法滅火；故A正確；B、根據(jù)液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，資料室失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火；故B正確；C、根據(jù)對于電器火災(zāi)是不能用直接用流水撲救的，因?yàn)樗哂幸欢ǖ膶?dǎo)電性，不安全；故C錯(cuò)誤；D、灑在桌上的酒精著火時(shí)，立即用濕抹布蓋滅，采用了隔絕氧氣或空氣方法滅火；故D正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了

28、學(xué)生對根據(jù)滅火的原理的理解與掌握，及滅火的注意事項(xiàng)在生活中的應(yīng)用15將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g631725反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測11340下列說法正確的是（）A乙與丙變化的質(zhì)量之比為17：8B該反應(yīng)是化合反應(yīng)C反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8gD甲可能是該反應(yīng)的催化劑【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，利用在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，判斷反應(yīng)物與生成物，結(jié)合表

29、中的信息及催化劑的特點(diǎn)判斷甲是否是催化劑【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：6+3+17+25=待測+11+34+0，故待測=6，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，則可推測反應(yīng)物為丁，生成物為乙、丙，甲的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑A、乙與丙變化的質(zhì)量之比為（113）：（3417）=8：17，故A錯(cuò)誤；B、在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物質(zhì)量會(huì)減小，生成物質(zhì)量會(huì)增多，則可推測反應(yīng)物為丁，生成物為乙、丙，甲的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能為催化劑，因此該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由表格中的數(shù)字可知：6+3+17+25=待測+11+34+0，故待測=6，故C錯(cuò)

30、誤；D、在該反應(yīng)中，甲物質(zhì)可能是催化劑，因?yàn)榧椎馁|(zhì)量反應(yīng)前后不變，故D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】做這類題目的關(guān)鍵是反應(yīng)后質(zhì)量和反應(yīng)前進(jìn)行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應(yīng)物，質(zhì)量不變可能是催化劑二、填空與簡答（每空1分，共13分）16從純堿 一氧化碳 氫氧化鈣 氧氣 西紅杮 鈉離子 二氧化碳中，選擇符合題意的選項(xiàng)，按要求填寫在橫線上（1）生命活動(dòng)必不可少的氣體是（填序號(hào)）；（2）澄清石灰水的主要成分是Ca（OH）2（填化學(xué)式）；（3）易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO（填化學(xué)式）；（4）構(gòu)成氯化鈉的陽離子Na+（填化學(xué)符號(hào)）；（5）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是（填寫序號(hào)）【考點(diǎn)】氧氣的用途；二氧化

31、碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；化學(xué)式的書寫及意義；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，純堿能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，用于食品工業(yè)，一氧化碳有毒，能與人體血紅蛋白結(jié)合而引起中毒，氫氧化鈣能與酸反應(yīng)，常用于改良酸性土壤，氧氣具有支持燃燒和幫助呼吸的性質(zhì)，西紅柿中含有豐富的維生素，構(gòu)成氯化鈉的陽離子是鈉離子【解答】解：（1）氧氣供給呼吸，是生命活動(dòng)必不可少的氣體，所以本題答案為：；（2）澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，所以本題答案為；Ca（OH）2；（3）一氧化碳有毒，能與人體血紅蛋白結(jié)合而引起中毒，所以本題答案為：CO；（4）構(gòu)成氯化鈉的陽離子是鈉離子，所以本題答案為：Na+

32、（5）導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行172010年3月22日是第十八個(gè)“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)有些地區(qū)的飲用水遭到污染或硬度大，不利于人體健康目前政府正積極建設(shè)自來水廠，讓城鄉(xiāng)居民喝上合乎衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水（1）檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，日常生活中常用肥皂水；（2）天然飲用水屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）；（3）日常生活中若要降低飲用水的硬度常用煮沸的方法；（4）愛護(hù)水資源、防止水體污染，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)請你寫出防止水體污染的措施生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放；（農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合

33、理使用化肥和農(nóng)藥等） （答出一條即可）【考點(diǎn)】硬水與軟水；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別【分析】（1）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答（2）根據(jù)天然飲用水的成分回答（3）降低飲用水的硬度的方法很多，有蒸餾、煮沸等，要注意選擇日常生活中可行的（4）根據(jù)水污染的來源和防止水污染的措施回答【解答】解：（1）向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水（2）天然飲用水中還含有一些可溶的物質(zhì)，所以是混合物（3）降低飲用水的硬度的方法很多，有蒸餾、煮沸等，在日常生活中方便且成本較低的方法是煮沸（4）水污染有三大來源：生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，根據(jù)污染源不同，采用不

34、同的防治措施，如：生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放；（農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥等）故答案為：（1）肥皂水；（2）混合物；（3）煮沸；（4）生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放；（農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥等）【點(diǎn)評(píng)】水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高18如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），用化學(xué)用語回答：（1）物質(zhì)的化學(xué)式是KMnO4；（2）物質(zhì)的陽離子是K+；（3）物質(zhì)帶點(diǎn)元素的化合價(jià)；（4）生成物質(zhì)的化學(xué)方程式3Fe+2O2Fe3

35、O4【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)式的書寫及意義；化合價(jià)與離子表示方法上的異同點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）KMnO4中錳元素為+7價(jià)故稱為高錳酸鉀；（2）氯酸鉀為鉀鹽，其中帶正電的陽離子為金屬離子鉀離子；（3）根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式，利用化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0的原則，由O元素為2價(jià)計(jì)算出P元素的化合價(jià)；（4）生成物質(zhì)的反應(yīng)為鐵在氧氣中的燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵【解答】解：（1）高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4；（2）氯酸鉀中的陽離子為鉀離子，符號(hào)為K+；（3）設(shè)在化合物P2O5中P元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0，則x×2+（2）

36、15;5=0解得x=+5；（4）鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵；故答案為：（1）KMnO4（2）K+（3）（4）3Fe+2O2Fe3O4【點(diǎn)評(píng)】元素的化合價(jià)標(biāo)寫在元素符號(hào)的正上方，和離子符號(hào)的書寫注意區(qū)分三、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共14分）19某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)擬用以下裝置制備氣體，請回答下列問題（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用裝置A（填字母代號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用裝置D收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaC

37、O3+2HClCaCl2+CO2+H2O；實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不利于氣體收集，但若用裝置C則可，與裝置B比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率適中；為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中，你認(rèn)為該操作不可行（填“可行”或“不可行”），理由是二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的特點(diǎn)選擇

38、發(fā)生裝置及書寫化學(xué)方程式；根據(jù)用排水法收集氣體的操作進(jìn)行分析；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率適中；因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅【解答】解：（1）加熱高錳酸鉀的發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型，故選擇A裝置；反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；若用排水法收集氣體時(shí)，將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HClC

39、aCl2+CO2+H2O；通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率適中；因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅，所以不可行故答案為：（1）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，再把集氣瓶倒扣在水槽中，保持瓶內(nèi)水充滿，瓶底無氣泡；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 通過分液漏斗控制稀鹽酸滴入的速率，使碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率適中； 不可行；二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制二氧化碳的原理、二氧化碳

40、的檢驗(yàn)方案分析、兩不同裝置的優(yōu)缺點(diǎn)的比較，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合解決問題解答此題時(shí)，注意正確理解紫色石蕊試液的作用，它是來檢驗(yàn)溶液的酸堿性的，所以的酸性溶液均能使其變紅20質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？【猜想】：鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；：鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；：鐵銹是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：填寫下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論帶火星的木條復(fù)燃鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g鐵銹的質(zhì)量仍為0.2g猜想、不成立；猜想成立步驟的目的是與進(jìn)行對比步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒【拓展】通過步驟得到的固體與原固體相比，你能得出哪些結(jié)論催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用【分析】根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”（即在反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變）分析解答；步驟的目的是與對比，研究鐵銹是否改變化學(xué)反應(yīng)速率；過濾用到的儀器有鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗、玻璃棒；根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化