(完整版)江西省三校生升學(xué)考試語(yǔ)文9卷

1、2019 年江西省三校生考試語(yǔ)文模擬試卷（九）大題號(hào)一二三四五六七總分滿分值249125301060150實(shí)得分第一卷（選擇題三大題共 45分）一、 基礎(chǔ)知識(shí)（24 分，每小題 3 分）1 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字全部正確的一項(xiàng)是（）A. 親家（ qng）盡快（ j n）麾下（ hu） 亙古（ gèn）B. 針砭（bi n）果脯（ p）埋怨（ mán） 相片（pi àn）C. 悄然（ qi o）強(qiáng)迫（ qi ng） 兩棲（x）樸刀（ p）D. 瞥見(jiàn)（ pi ）抨擊（ pn）媲美（ pì） 憎恨（ zn）2. 下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)別字的一組是（）A. 干燥急躁厲

2、害利害得失B. 質(zhì)疑不容置疑符合隨聲附合C. 變換變幻莫測(cè)刪除姍姍來(lái)遲D. 株連珠聯(lián)璧合大意微言大義3. 選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填空（）所以，你們到北大來(lái)，我第一要?jiǎng)衲銈兊模亲鰰?shū)呆子。先做書(shū)呆子，才能做聰明人。一開(kāi)始就想做聰明人，什么都沒(méi)有，而要天才，做神童，那才是真正的呆子。聰明絕頂，目空一切，這是北大學(xué)生容易犯的毛病。我們要這種小聰明，爭(zhēng)取將來(lái)的大。A.只有然后裝杜絕智慧B.除非然后裝防止智慧C.只有然后充防止聰明D.除非然后充杜絕聰明4. 下面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 不同的人，對(duì)“人是什么”這個(gè)問(wèn)題的回答是大相徑庭的。B. 這種無(wú)所事事的生活態(tài)度，與人的精神生活是井水不犯河

3、水的。C. 他一生只關(guān)心教育工作，至于人際關(guān)系，確是無(wú)所用心，一竅不通。D. 人是什么這篇文章，看似形散，實(shí)則神聚，是疏而不漏。5. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. 天津東臨渤海，華北諸河匯流海河，東流出海，是沿海各省通往京城和華北腹地河流交通的樞紐。B.20 世紀(jì)后期， 學(xué)者們有條件廣泛接觸西方人文社會(huì)科學(xué)， 盡管在對(duì)其介紹和評(píng)價(jià)等方面有不少值得商榷之處，但他們?nèi)〉玫某煽?jī)還是應(yīng)當(dāng)肯定的。C. 我突然記起黃發(fā)垂髫初懂事理的時(shí)候，母親告誡我的一句話：早起的鳥(niǎo)兒有食吃。D. 紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。6. 下列句子在

4、修辭使用上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢. 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)把他們喚醒。這是不是理想的境界？大家都拍手大笑。這時(shí)連月亮也探頭探腦，冷眼瞧著我們。C. 距離高考越來(lái)越近了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭像決了堤的洪水，勢(shì)不可當(dāng)。D. 紡織廠里的機(jī)器聲隆隆地響著，和著我的心跳的旋律，像一首動(dòng)人的催眠曲。7.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A. “且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”B. 隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化，一個(gè)人讀書(shū)的選擇自然而然地會(huì)有所調(diào)整；但貫穿始終的應(yīng)是興趣。C. “我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢？”她

5、驚訝地叫道。D. 哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。8. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A. 將進(jìn)酒是李白的一首名詩(shī)，感情奔放，氣勢(shì)磅礴，洋溢著詩(shī)人的人生豪情。B. 白居易的琵琶行（并序） 通過(guò)抒情，抒發(fā)了作者“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。C. 師說(shuō)是韓愈的代表作之一，文章論述了教師的作用和從師的標(biāo)準(zhǔn)，至今仍有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。D. 促織是描繪封建社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的一篇小說(shuō)，情節(jié)曲折，描寫細(xì)膩，故事性強(qiáng)。二、（9 分，每小題3 分）閱讀下面的文字，完成9 11 題。過(guò)華清宮長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。9. 下列各句說(shuō)法正

6、確的一項(xiàng)是（）A. 本詩(shī)作者是唐代的李商隱。B. 本詩(shī)作者是唐代的杜牧。C. 本詩(shī)作者是宋代的李清照。D. 本詩(shī)作者是宋代的蘇軾。10. 下列各句對(duì)本詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A. 次第開(kāi)：使畫面產(chǎn)生了動(dòng)感，一道又一道緊閉的宮門依次打開(kāi)。B. 紅塵：詩(shī)中指繁華的社會(huì)。C. 妃子笑：據(jù)記載，楊貴妃愛(ài)吃荔枝，唐玄宗就命人從數(shù)千里外飛騎送到，使之色香不變，故而笑。D. 本詩(shī)對(duì)荒淫無(wú)度的唐玄宗大加鞭撻，目的是總結(jié)歷史教訓(xùn)， 給當(dāng)局者敲響警鐘。11. 下列各句分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 賈祖璋在文章中引用此詩(shī)的目的是說(shuō)明荔枝不耐貯藏。B. 含有吊古和諷刺意味。C.“一騎紅塵妃子笑”使用了對(duì)比的手法，以“

7、一騎”的艱辛和“妃子笑”作對(duì)比，揭露了皇帝為了討好妃子的歡心而無(wú)所不為的荒唐。D. 賈祖璋在文章中引用此詩(shī)的用意是為了增加文采和內(nèi)涵。三、（ 12 分，每小題3 分）B. 晚上，我們坐在院子里乘涼，聽(tīng)爺爺講聊齋故事。他講到緊張的時(shí)候，大家都屏住氣；講到輕松的時(shí)候，閱讀下面的文章，完成12-15 題梁惠王 曰：“ 寡人之于國(guó)也，盡心 焉耳矣。河內(nèi)兇 ，則移其民于 河?xùn)|，移其 粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然 。察鄰國(guó)之政， 無(wú)如 寡人之用心者。鄰國(guó)之民不 加少 ，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王 好戰(zhàn) ，請(qǐng)以戰(zhàn)喻 。填然鼓之 ，兵刃既接 ，棄甲曳兵 而走 ?；?百步而后止，或五十步而后止。以五十步 笑

8、百步，則何如？”曰：“不可， 直不百步耳， 是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也?！薄?不違農(nóng)時(shí) ，谷不可勝食 也； 數(shù)罟不入洿池 ，魚(yú)鱉不可勝食也；斧 斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民 養(yǎng)生喪死 無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾， 王道 之始也?！薄?五畝 之宅， 樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿 奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序 之 教，申之以 孝悌之 義， 頒白者不 負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有 也?！?2. 下列各句中的加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A. 盡心焉耳矣

9、（句尾語(yǔ)氣詞，加重語(yǔ)氣）B. 河內(nèi)兇（河流里面）C. 河?xùn)|兇亦然（荒年）D. 鄰國(guó)之民不加少 （更減少）13 . 下列各句翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A. 王好戰(zhàn)國(guó)王要好好地打仗B. 填然鼓之咚咚呼地?fù)艄倪M(jìn)軍C. 兵刃既接士兵已經(jīng)交接上了D. 棄甲曳兵而走拋棄鎧甲，拖著兵器走開(kāi)14. 下列各句與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A. 是亦走也B. 王道之始也C. 未之有也D. 寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣15. 下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A. 本文記敘了孟子和齊威王的一次對(duì)話。B. 本文對(duì)話主要圍繞“民不加多”展開(kāi)討論，闡述了孟子“施仁政”的政治主張和“行王道”的具體做法。 C. 本文善于應(yīng)用對(duì)比的手法來(lái)說(shuō)理。

10、D. 孟子是記載春秋時(shí)期孟軻言行的著作。第卷（非選擇題共 105 分）四、（ 5 分）16補(bǔ)寫出下列詩(shī)文中的空缺部分。（ 5 分，每小題1 分）四五日外，。（白居易荔枝圖序 ）瓤肉瑩白如冰雪。（白居易荔枝圖序 ）撐著油紙傘，獨(dú)自，。（戴望舒雨巷 ）她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，。（戴望舒雨巷 ），與爾同銷萬(wàn)古愁。 （李白將進(jìn)酒 ）五、（ 30 分）（一）閱讀下面的文段，完成17 21 題。（ 16 分）（1）對(duì)著這一段凝固的歷史， 我只有悵然凝望。 大水法與觀水法之間的大片空地， 原來(lái)是兩座大噴泉，想那水姿之美，已到了標(biāo)準(zhǔn)境界，所以以“法”為名。西行可見(jiàn)一座高大的廢墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的

11、金字塔。悄立“塔”下，覺(jué)得（）是這樣渺小，（）是這樣廣闊，（）是這樣悠久（2）路旁的大石龜仍然無(wú)表情地蹲伏著。本該豎立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也許很想馱著這碑，盡自己的責(zé)任罷。風(fēng)在路另側(cè)的小樹(shù)林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，仿佛從廢墟上飄來(lái)了“留留”的聲音。（3）我詫異地回轉(zhuǎn)身去看了。暮色四合， 與外觀的石塊白得分明，幾座大石疊在一起，露出一個(gè)空隙，像要對(duì)我開(kāi)口講話。告訴我這里經(jīng)歷的燭天的巨火么 ?告訴我時(shí)間在這里該怎樣衡量么 ?還是告訴我你的向往，你的期待 ?（4）風(fēng)又從廢墟上吹過(guò)，依然發(fā)出“留留”的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚! 召喚人們留下來(lái)，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊。

12、（5）然而我沒(méi)有為這斗爭(zhēng)過(guò)么 ?便在這大龜旁，我們幾個(gè)人曾怎樣熱烈地爭(zhēng)辯呵。那時(shí)的我，是何等慨慷激昂，是何等地滿懷熱忱 ! 但是走的只管走了。和人類比較起來(lái)，個(gè)人的一生是小得多的概念了。而我們呢 ?我們的經(jīng)歷自不必提起了。我卻愿無(wú)愧于這小得多的概念。楚國(guó)早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間嗎 ?17依次填寫出文中括號(hào)里的詞（3 分）答：18歸納第（ 4）段的作用（2 分）答：19簡(jiǎn)析文中第（5）段畫橫線句子的含義。（ 4 分）答：20寫出文中第（4）段畫波浪線句子的含義。（ 3 分）答：21 選段出自當(dāng)代作家宗璞的名篇，請(qǐng)你簡(jiǎn)析此標(biāo)題的含義。（ 4 分）答：（二）閱讀下面的文段，

13、完成22 25 題。（ 14 分）樹(shù)林里聽(tīng)到了我那個(gè)同志的叫聲和劃槳聲。這個(gè)陌生的、但在我已經(jīng)覺(jué)得很親近的人，站了起來(lái)，伸出一只巨大的、像木頭一樣堅(jiān)硬的手：“再見(jiàn)，老兄，祝你幸福! ”“祝你到卡沙里一路平安。”“謝謝。喂，乖兒子，咱們坐船去?！蹦泻⒆樱ǎ┑礁赣H跟前，（）在他的右邊，（）父親的棉襖前襟，在邁著闊步的大人旁邊急急地跑著。兩個(gè)失去親人的人，兩顆被空前強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)暴拋到異鄉(xiāng)的砂子 什么東西在前面等著他們呢?我希望：這個(gè)俄羅斯人，這個(gè)具有不屈不撓的意志的人，能經(jīng)受一切，而那個(gè)孩子，將在父親的身邊成長(zhǎng)，等到他長(zhǎng)大了，也能經(jīng)受一切，并且克服自己路上的各種障礙，如果祖國(guó)號(hào)召他這樣做的話。我懷著

14、沉重的憂郁，目送著他們 本來(lái)，在我們分別的時(shí)候可以平安無(wú)事?？墒?，萬(wàn)尼亞用一雙短小的腿連跳帶蹦地跑了幾步，忽然向我回過(guò)頭來(lái)，揮動(dòng)一只嫩紅的小手。剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子抓住了我的心，我慌忙轉(zhuǎn)過(guò)臉去。不，在戰(zhàn)爭(zhēng)幾年中白了頭發(fā)、上了年紀(jì)的男人，不僅僅在夢(mèng)中流淚 ; 他們?cè)谇逍训臅r(shí)候也會(huì)流淚。這時(shí)重要的是能及時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)臉去。這時(shí)最重要的是不要傷害孩子的心，不要讓他看到，在你的臉頰上怎樣滾動(dòng)著吝嗇而傷心的男人的眼淚 22請(qǐng)?zhí)顚懗鑫闹欣ㄌ?hào)里的詞（4 分）答：23請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)的詞（2 分）不屈不撓：吝嗇：24請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出文中畫橫線句子的含義。（ 3 分）答：25 本文出自國(guó)作家的名篇，請(qǐng)寫出此題目的含義。（5 分）答：六、（ 10 分）仿照劃線的句式，在空格處寫上五個(gè)與前邊語(yǔ)意連貫的句子。生命是有限的，何不讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一個(gè)善意的眼神是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花， ， ， ， ， ，能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢