高中語文 8.杜十娘怒沉百寶箱45分鐘過關(guān)檢測(cè) 大綱人教版第四冊(cè)

1、【語文】大綱第4冊(cè) 45分鐘過關(guān)檢測(cè) 筑基達(dá)標(biāo)1.下列詞語注音全正確的一項(xiàng)是（）A.褻瀆（xiè）諂笑（chán）杳無蹤影（yo）B.宦家（huàn）倉(cāng)猝（cù）鸞鳴鳳奏（luán）C.姝女（zh）酒肴（yáo）分毫不爽（shung）D.薄贐（jìn）借貸（dài）屏去左右（píng） 提示：A項(xiàng)中“諂笑”的“諂”讀“chn”；C項(xiàng)中“姝女”的“姝”讀“sh”；D項(xiàng)中“屏去左右”的“屏”讀“bng”。答案：B2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.納栗入監(jiān)權(quán)作浮居屏去左右素性方嚴(yán)B.教坊落籍山水之廢觀者如堵惑于

2、浮議C.湊聚將來剪江而渡鸞鳴鳳奏萍水相逢D.倉(cāng)猝難范說得入港疏不間親命之不辰答案：C3.下列句子中加點(diǎn)的詞語，意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.仆事內(nèi)之人，當(dāng)局而迷B.渠意欲以千金聘汝C.妾久疏談笑，亦有上心D.吾等此去，何處安身提示：“渠”意為“他”，其余為第一人稱。答案：B4.選出修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)（）A.兩彎眉畫遠(yuǎn)山 B.心事多違，彼此郁郁，鸞鳴鳳奏，久矣不聞 C.門庭鬧如火，線帛堆成垛D.那煙花也算定你沒處告?zhèn)?，故意設(shè)法難你提示：A、B、C三項(xiàng)為比喻，D項(xiàng)為借代。答案：D5.依次填入下面橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（） （1）十娘道：“莫非_，不能足三百之?dāng)?shù)么？”（2）（十娘）乃

3、取鑰開箱。公子在旁_，也不敢窺覷箱中虛實(shí)。（3）公子_道：“若不遇恩卿，我李甲流落他鄉(xiāng)，死無葬身之地矣。此情此德，白頭不敢忘也！”A.人情淡薄且驚且喜自覺慚愧B.人情淡薄自覺慚愧且驚且喜 C.正值空乏且驚且喜自覺慚愧D.正值空乏自覺慚愧且驚且喜提示：在熟悉課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境仔細(xì)加以辨析。答案：B綜合·應(yīng)用一、閱讀理解（一）閱讀下面杜十娘怒沉百寶箱的一段節(jié)選文字，完成68題。十娘推開公子在一邊，向?qū)O富罵道：“我與李郎備嘗艱苦，不是容易到此，汝以奸淫之意，巧為讒說，一旦破人姻緣，斷人恩愛，乃我之仇人，我死而有知，必當(dāng)訴之神明!”又對(duì)李甲道：“妾風(fēng)塵數(shù)年，私有所積，本為終身之計(jì)。自遇郎

4、君，山盟海誓，白首不渝。前出都之際，假托眾姊妹相贈(zèng)，箱中蘊(yùn)藏百寶，不下萬全。將潤(rùn)色郎君之裝，歸見父母，或憐妾有心，收佐中饋，得終委托，生死無憾。誰知郎君相信不深，惑于浮議，中道見棄，負(fù)妾一片真心。今日當(dāng)眾目之前，開籍出視，使郎君知區(qū)區(qū)千金，未為難事。妾櫝中有玉，恨郎眼內(nèi)無珠。命之不辰，風(fēng)塵困瘁，甫得脫離，又遭棄捐。今眾人各有耳目，共作證明，妾不負(fù)郎君，郎君自負(fù)妾耳!”于是眾人聚觀者，無不流涕，都唾罵李公子負(fù)心薄倖。公子又羞又苦，且悔且泣，方欲向十娘謝罪，十娘抱持寶匣，向江心一跳。眾人急呼撈救，但見云暗江心，波濤滾滾，杳無蹤影?？上б粋€(gè)如花似玉的名姬，一旦葬于江魚之腹。當(dāng)時(shí)旁觀之人，皆咬牙切齒，

5、爭(zhēng)欲拳毆李甲和那孫富。6.解釋下列詞語意思。（1）收佐中饋：（2）惑于浮議：（3）困瘁：7.杜十娘罵孫富、罵李甲，又投江自盡，這體現(xiàn)了她怎樣的性格？8.從這段文字可以看出李甲是什么樣的人？答案 6.提示：注意結(jié)合語境來理解詞語的意義。參考答案：（1）收容我來輔佐你的夫人。（2）被別人的閑話迷惑。（3）困苦。7.提示：此題考查對(duì)小說中人物性格的分析。分析人物的性格應(yīng)結(jié)合人物的語言、行動(dòng)，不能主觀臆斷。從杜十娘罵孫富、罵李甲的話中可以看出她自尊自愛、堅(jiān)強(qiáng)守信的性格；從她投江自盡的行動(dòng)中可以看出她寧折不彎的性格。參考答案：自尊自愛、堅(jiān)強(qiáng)守信、寧折不彎。8.提示：此題考查對(duì)小說中人物形象的評(píng)價(jià)鑒賞能力

6、。評(píng)價(jià)人物形象，首先要給人物定位，即這個(gè)人物是一個(gè)什么樣的社會(huì)角色，從小說中可以看出李甲是一個(gè)富家子弟。結(jié)合小說情節(jié)和人物的語言行動(dòng)分析這個(gè)人物的性格，從小說中可以看出李甲的性格是庸弱自私、沒有主見、背信棄義。然后用一句話加以總結(jié)。參考答案：李甲是一個(gè)庸弱自私、沒有主見、背信棄義的富家子弟。（二）閱讀下面的文字，完成912題。夏感梁衡充滿整個(gè)夏天的一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色大墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的

7、大地，麥浪翻滾著、撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天喇叭筒的玉米，那在地上的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)

8、，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總中浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。9.第2段說：“夏

9、天的色彩是金黃的這大約有其中的道理”，這里“其中的道理”是什么？（不超過35個(gè)字。）10.第3段寫夏日緊張的旋律時(shí)，為什么要插入“半夜醒來”這一段細(xì)節(jié)？（不超過15個(gè)字。）11.第4段寫到夏季“總是浸在苦澀的汗水里”，結(jié)尾又“想大聲贊美黃金的夏季”。（1）兩者是否矛盾？試簡(jiǎn)述理由。（不超過18個(gè)字。）（2）作者為什么要贊美夏季？（不超過30個(gè)字。）12.下列說法適合本文的幾項(xiàng)是（ A.第2段方格內(nèi)依次填入“吹著、歡樂前進(jìn)”較“舉著、匍匐前進(jìn)”形象、貼切。 B.第2段從“你看”以下的部分，作者用擬人修辭手法描繪了夏日田野的磅礴氣勢(shì)。C.第2段作者明寫繪畫用色的道理，暗寓著對(duì)精力旺盛的中年人的贊美

10、。D.第4段結(jié)束句，既再次提示了寫本文的主旨，又與文章開頭前后照應(yīng)，表現(xiàn)出構(gòu)思的精密。E.這是篇寫景狀物的抒情散文，主要通過田野景象和虛擬場(chǎng)面的描繪并輔之以抒情性議論來抒發(fā)感情。答案：9.提示：要結(jié)合上下文來理解，正確理解題意，組織好答案，注意不要超過字?jǐn)?shù)。 參考答案：春為綠，充滿希望；秋為赤，標(biāo)志終極。故夏為介于中間的黃色，承前啟后。10.提示：選材應(yīng)是為中心服務(wù)的，可以圍繞這一點(diǎn)來答題。參考答案：突出“人們的每一根神經(jīng)都被繃緊”。11.提示：這種題一般沒有矛盾，因?yàn)檫x文都是經(jīng)典作品，因此，我們重在闡述理由。參考答案：（1）不矛盾。前者猜度歷代文人的想法，后者表達(dá)自己的感情。（2）因?yàn)槿藗冊(cè)?/p>

11、這個(gè)浸在苦澀的汗水的季節(jié)里收獲著希望，又播種著新的希望。12.提示：散文鑒賞選擇題，要注意過度拔高、無中生有、不合文意這些選擇項(xiàng)是不正確的。A項(xiàng)用“歡樂前進(jìn)”不如用“匍匐前進(jìn)”形象、貼切。C項(xiàng)屬于無根據(jù)的延伸。答案：BDE二、語言運(yùn)用13.下面是一首題為春的詩稿，有三句尚待斟酌，請(qǐng)你補(bǔ)缺，完成全詩的創(chuàng)作。 要求：第處完成后，前三行詩應(yīng)是一組排比句；第處與第處應(yīng)保持語意連貫，并扣合這首詩的題目。（結(jié)尾處應(yīng)有表明詩句語氣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）不管命運(yùn)的手如何沉重，不管皺紋怎樣犁著前額，_不管你在忍受怎樣的殘酷的憂患，但只要你_提示：請(qǐng)注意形式上的排比，前三句要構(gòu)成排比。后兩句注意內(nèi)容的轉(zhuǎn)折，因?yàn)樵挠小暗?/p>

12、要你”幾個(gè)字。參考答案：不管心里充滿幾多創(chuàng)傷；碰到初春的和煦的風(fēng)；這一切豈不都隨風(fēng)飄去？三、寫作訓(xùn)練14.如果不因風(fēng)雪阻渡，恰好停舟于孫富的船邊，或者即使停舟而杜十娘不在船上唱歌，以致引動(dòng)孫富；如果李甲不貪圖那一千兩銀子，或是杜十娘早日透露那百寶箱的秘密，使得李甲有巨額財(cái)富在手而不被孫富的千兩銀子所動(dòng)，杜十娘的命運(yùn)將如何?請(qǐng)寫一段300字左右的短文詳細(xì)分析。提示：可以發(fā)揮自己的想象，但要充分考慮當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人物的性格?；仡?#183;展望15.(2006湖北高考) 提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”。（不超過35字。）端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)的時(shí)間是在每年的夏歷五月初五這一天。端午節(jié)的起源說法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)