公務(wù)員面試試題及答案

1、與人相處類題1、有些領(lǐng)導(dǎo)就像“武大郎開飯館”一樣，不滿意比他強(qiáng)的下屬，如果 你遇到這樣的事情，你將如何去處理？我相信在我所報(bào)考的單位不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。 如果真遇到這樣的 情況，我想我會(huì)這樣做： 首先，反思自己。確定是否因自己和領(lǐng)導(dǎo)溝通不利，或在平常的工作中 不夠謙虛謹(jǐn)慎，過分張揚(yáng)才導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)的誤解和反感。如果是這樣的話，我會(huì) 找出自己的問題所在，在合適的機(jī)會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，真誠地就以往的過失表示 誠摯的歉意，并在今后的工作中加強(qiáng)跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通， 同時(shí)更加低調(diào)更加謹(jǐn)慎， 我想領(lǐng)導(dǎo)一定是具有廣闊的胸懷的，必定會(huì)消除對(duì)我的不良印象； 其次，如果問題確實(shí)不在我自己身上，我的工作和人際交往都不存在問 題，我也

2、會(huì)合理看待這種現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)比他強(qiáng)的下屬不滿，說明領(lǐng)導(dǎo)具有憂 患意識(shí)和上進(jìn)心，這種意識(shí)本身是沒有錯(cuò)的，只要能夠正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 的進(jìn)步起到積極的促進(jìn)作用。這時(shí)候，我會(huì)在平常的工作中更加積極主動(dòng)跟 領(lǐng)導(dǎo)溝通接觸，交流工作技巧，加深彼此感情，并更加虛心地多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教 和學(xué)習(xí)，相信精誠所至，金石為開，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)消除對(duì)我的成見，更加愉快 地投入工作中。再次，如果領(lǐng)導(dǎo)因我比他強(qiáng)而不滿是有其他原因，我也會(huì)努力找到癥結(jié) 所在，對(duì)癥下藥，通過積極的方法和誠懇的溝通，及時(shí)化解我和領(lǐng)導(dǎo)之間的 尷尬，不至于影響領(lǐng)導(dǎo)的心情和工作的開展。總之我相信，人都是感情動(dòng)物， 只要真誠地交流， 沒有化解不了的隔閡， 一時(shí)的狹隘一

3、定能夠在真誠中消散。2、如果你擬定了一個(gè)方案，你的處長(zhǎng)不滿意，但是你的副局長(zhǎng)卻非常 滿意，你將如何辦？對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)識(shí)我的兩位領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是為了讓工作 更好地開展，是不存在根本分歧的。我會(huì)立足工作，盡力地處理好這件事。首先，我會(huì)重新審視自己的方案，結(jié)合處長(zhǎng)的意見，全面慎重地重新修 正。兩位領(lǐng)導(dǎo)都是工作經(jīng)驗(yàn)豐富，處長(zhǎng)既然不滿意，很可能就是我的方案中 還存在漏洞，這種情況下，我會(huì)跟處長(zhǎng)進(jìn)行溝通，請(qǐng)他給予指導(dǎo)，帶著他的 指導(dǎo)意見去重新修正自己的方案。我相信，經(jīng)過了經(jīng)驗(yàn)豐富的處長(zhǎng)的指導(dǎo)和 有針對(duì)性的改進(jìn)，我的方案一定會(huì)更完善，處長(zhǎng)和副局長(zhǎng)都會(huì)非常滿意。其次，如果我的方案本身沒有什么明顯的

4、漏洞，處長(zhǎng)和副局長(zhǎng)卻對(duì)我的 方案存在比較明顯的分歧， 我會(huì)找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)， 請(qǐng)?zhí)庨L(zhǎng)和副局長(zhǎng)都到場(chǎng)， 從工作大局出發(fā)，開誠布公地就我的方案進(jìn)行討論，我相信，兩位工作經(jīng)驗(yàn) 豐富的領(lǐng)導(dǎo)一定能夠找出分歧所在并和我一起拿出最佳的方案來。我相信，只要我們能夠從工作大局出發(fā)，本著求同存異的原則去討論方 案，最終一定能夠得到一個(gè)圓滿的結(jié)果。3、你制定的工作方案出了很大漏洞，但是已經(jīng)浪費(fèi)了很多人力財(cái)力， 你怎么辦？(1) 立即終止方案的執(zhí)行工作， 如實(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)， 勇于承擔(dān)主要責(zé)任， 決不 回避退縮，并作出深刻檢查，等候領(lǐng)導(dǎo)批示。(2) 廣泛征求領(lǐng)導(dǎo)、 同事意見，集思廣益，認(rèn)真分析、研究工作方案的內(nèi) 容和方案執(zhí)

5、行過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，查找漏洞存在的根源，制定應(yīng)急方案和補(bǔ) 救措施，盡力降低損失。(3) 把修正的方案報(bào)呈領(lǐng)導(dǎo)， 同領(lǐng)導(dǎo)、同事共同探討修正后的方案可執(zhí)行 度，如果領(lǐng)導(dǎo)同意施行修正的方案，我會(huì)盡最大努力保證方案的圓滿執(zhí)行。 如果不可行，我也不會(huì)灰心喪氣，將在以后的工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提 高業(yè)務(wù)水平。(4) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 正確面對(duì)這次工作的失誤， 以全新的姿態(tài)迎接新的工 作挑戰(zhàn)。(5) 作為一名公務(wù)員，當(dāng)工作中出現(xiàn)失誤，給單位和集體造成損失的時(shí)候， 要敢于承擔(dān)責(zé)任，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評(píng)，同時(shí)不能氣餒，繼續(xù)努力工 作，爭(zhēng)取把工作完成的更加出色。我認(rèn)為，對(duì)待工作要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，樹立高度的責(zé)任心，

6、嚴(yán)防重大錯(cuò)誤的 發(fā)生，對(duì)于公務(wù)員的工作尤其如此，這是做好工作的最大前提，必須做到防 患于未然。如果真的出現(xiàn)了這種情況，我準(zhǔn)備這樣去補(bǔ)救： 首先，我會(huì)保持冷靜，立刻中止正在執(zhí)行的方案，防止單位財(cái)力物力的 進(jìn)一步損失；其次，與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同事和其他工作負(fù)責(zé)人溝通，就原有的工作方案和 執(zhí)行中的各種問題，迅速找出錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)所在，對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取盡量彌補(bǔ)已 經(jīng)造成的損失；再次，重新論證以往的工作，看修正之后繼續(xù)執(zhí)行是否合理，如果依然可行，就在嚴(yán)格修正不足之后繼續(xù)執(zhí)行，堅(jiān)決規(guī)避以往出現(xiàn)的問題；如果不 可行，就果斷廢止此方案，重新定奪新的方案。最后，我會(huì)深刻吸取此次工作中的重大教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批 評(píng)和

7、處罰，提高自己的工作水平，爭(zhēng)取今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。4、你幫助工會(huì)開展活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)說你不務(wù)正業(yè)，你怎么辦？(1) 面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不務(wù)正業(yè)的評(píng)價(jià)，我會(huì)虛心接受并充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見。(2) 進(jìn)行深刻反思， 查找不足之處。 我?guī)椭?huì)開展活動(dòng)， 是否忘記了向 領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，是否對(duì)本部門造成了不好的影響，是否耽誤了我的本職工作，是 否會(huì)導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)之間產(chǎn)生誤會(huì)等，如果是這幾方面的原因?qū)е骂I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的不 滿，我會(huì)寫出深刻檢查，向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤。(3) 如果不是上述幾方面的原因， 而是領(lǐng)導(dǎo)的誤解，我會(huì)尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)， 采取適當(dāng)?shù)姆绞?，向領(lǐng)導(dǎo)說明我的想法，讓領(lǐng)導(dǎo)消除對(duì)我的誤解。(4) 作為一名公務(wù)員， 善于聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指導(dǎo)

8、， 堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作 態(tài)度和工作方式，是非常重要的。5、你安排下屬去完成任務(wù)，而他完成后直接越級(jí)上報(bào)，請(qǐng)問你怎么處 理？首先，我要理性看待，客觀分析這一情況，具體情況具體處理。不能因 為下屬的錯(cuò)誤行為影響工作情緒，也不能對(duì)下屬心懷成見，應(yīng)坦誠布公的做 人做事。其次，分析下屬這樣行為做事的原因。如果是因?yàn)閯傔M(jìn)單位，權(quán)責(zé)意識(shí) 尚不明確，不清楚行為做事的程序和原則，那么我會(huì)寬容地包容新人，以說 服教育為主，按照相關(guān)規(guī)定從輕追究責(zé)任或不予追求責(zé)任。從指導(dǎo)工作的角 度幫助他學(xué)習(xí)和明確權(quán)責(zé)意識(shí)和工作原則。如果，該同志工作態(tài)度不端正， 政績(jī)意識(shí)重、權(quán)責(zé)意識(shí)差，常違規(guī)越級(jí)上報(bào)，我將堅(jiān)持原則，在批評(píng)教育同 時(shí)

9、按照部門相關(guān)規(guī)定追究其責(zé)任，并責(zé)令其自我反省，寫出書面檢查，直到 其正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤?？傊?，對(duì)于下屬應(yīng)該寬容與嚴(yán)厲相結(jié)合，處理問題應(yīng)原則性與靈活性相 結(jié)合。6、你新進(jìn)一個(gè)單位，工作非常出色，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)你，但不久聽到同事們 議論，說你對(duì)他們構(gòu)成威脅，你怎么處理？(1) 領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我，是對(duì)我工作能力和工作成績(jī)的認(rèn)可，在今后的工作中， 我一定加倍努力，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。(2) 同事們之間產(chǎn)生議論， 是非常正常的， 我應(yīng)該正確面對(duì)。 首先從自身 找因素，開展自我批評(píng)：這個(gè)問題的出現(xiàn)，也許是由于我在日常工作中和同 事們的溝通交流沒有做到位， 從而導(dǎo)致同事們對(duì)我的人品性格不了解而產(chǎn)生 了誤會(huì)，也可能是

10、因?yàn)槲以诠ぷ髦胁粔蛑t虛謹(jǐn)慎，引起了同事們對(duì)我的反感 和排斥。這些都是我在處理人際關(guān)系上的疏忽，對(duì)此我應(yīng)該謙虛誠懇的加強(qiáng) 與同事的溝通和交流，增進(jìn)同事之間的相互了解。(3) 面對(duì)同事們認(rèn)為我對(duì)他們構(gòu)成威脅的誤解， 我應(yīng)該采取積極友好的態(tài) 度，采取適當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\地向同事們道歉，虛心接受同事的批評(píng)。同時(shí)進(jìn)一 步說明我的成績(jī)的取得，離不開大家對(duì)我的無私幫助和支持，衷心希望同事 在今后的工作中能給予我更多的指導(dǎo)和幫助。在平時(shí)的工作中，積極向有經(jīng) 驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，盡最大努力幫助需要幫助的同事， 爭(zhēng)得大家對(duì)我的了解、認(rèn)可和支持。(4) 良好的人際關(guān)系是順利開展工作的基礎(chǔ)。 作為一名公務(wù)員

11、， 必須正確 認(rèn)識(shí)良好的人際關(guān)系的重要性。眾人撿柴火焰才高，個(gè)人的力量畢竟是有限 的。只有樹立和諧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)與同事的溝通和協(xié)作，做到謙虛謹(jǐn)慎， 戒驕戒躁，才能更好地完成工作。7、領(lǐng)導(dǎo)安排你和部門一個(gè)老同志一起完成某項(xiàng)工作，老同志不和你溝 通工作情況，導(dǎo)致你的工作沒有完成好，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，你怎么辦？首先，作為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，工作是第一位的，我沒有把工作 完成好，是不應(yīng)該的，我會(huì)虛心接收領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我，是在提醒我以 后要引以為戒，俗語說”嚴(yán)師出高徒” ，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)批評(píng)與指正， 不會(huì)由此而產(chǎn)生任何不滿的情緒。其次，我要深刻反省自己，是不是自己工作態(tài)度和方法不當(dāng)，而導(dǎo)致這

12、位老同志不愿意與我溝通。我平時(shí)在工作中確實(shí)愛獨(dú)立思考問題，雖然也常 向老同志請(qǐng)教，但自己認(rèn)為正確的方法就會(huì)去采用，是不是給老同志造成清 高的印象，而導(dǎo)致我們交流不夠，以至于工作沒做好。從工作結(jié)果來看，我 確實(shí)在實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)方面都比不上老同志，因此，我會(huì)主動(dòng)去找這位老同 志，先主動(dòng)檢討自己在這項(xiàng)工作中存在的失誤之處，然后請(qǐng)他指出我工作中 的不足之處。我想，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老同志一定會(huì)和我積極討論這次工作中 的失誤，并會(huì)積極找出改正的方法， 我們倆一定會(huì)成為工作中的好同事 ,好朋 友。最后，我今后要積極主動(dòng)的向老同志靠攏，尊敬他們，在生活上關(guān)心他們，在工作方面積極的向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，我也可

13、以把自己擅長(zhǎng)的 （例如電腦方法的知識(shí) ）教給他們 ,我相信，我會(huì)與他們會(huì)成為最好的工作伙伴 和生活中的好朋友，我也會(huì)積極的向其他同事學(xué)習(xí) ,團(tuán)結(jié)就是力量 ,我會(huì)和同 事們一起為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。8 、都說同事關(guān)系很難相處 ?你如何看待 ?如你被錄用你如何和同事相處 ? 首先要認(rèn)識(shí)到他家同在一間辦公室里工作 , 和睦相處形成一個(gè)和諧一致 心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的 ,否則科室的正常工作可能都要受到干擾 , 作為公務(wù)員要有和同事和睦相處的能力其次人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好 相處是王權(quán)可以做到的 .第三和任何人相處都要尊重對(duì)方 ,只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你 .

14、在科 室中應(yīng)真誠的對(duì)待他人 ,有分歧時(shí)要多做溝通 ,不在背后傳播謠言 .第四要謙虛謹(jǐn)慎 ,自己剛進(jìn)科室比較年輕 ,資歷淺工作經(jīng)驗(yàn)少 ,要本著請(qǐng)教 學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流 ,不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) ,不苛求別人 .第五同事和同事又有不同的地方 ,有的工作性質(zhì)和你不沾邊 ,有的工作性 質(zhì)完全相同。對(duì)待后一種同事 ,除了正常相處之外還要注意一些問題 ,要有主 動(dòng)承擔(dān)繁重工作的精神 ,有成績(jī)不要自我夸耀 ,不計(jì)較個(gè)人的得失 ,有忍讓精神我相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處.共同促進(jìn)科室工作的工作效率9、你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒 有多余的時(shí)間，你如何處理這件

15、事情？（1）、應(yīng)該相信這是領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)疏忽，忘記了有許多重要的工作，或者是 人手實(shí)在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言，覺得市領(lǐng)導(dǎo)在給 我穿小鞋。（2）、如果可能的話，在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時(shí)候，首先調(diào)整手頭上的 工作，加快工作進(jìn)度， 看看是否可以擠出時(shí)間完成， 如果加班可以解決的話， 就加加班。（3）、實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，將手頭工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提 示，如果手頭的工作不急，能第二天做最好。如果不行問領(lǐng)導(dǎo)，這件任務(wù)是 否急著要辦，如是，而且由我來做最合適，那就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，將我手頭上的 許多重要工作交由其他人承辦。如不是，告訴領(lǐng)導(dǎo)，我要等這些重要工作做完才能著手去做10 、"

16、;同行是冤家 "在同一部門工作難找到知心朋友， 你認(rèn)為如何與同事 相處？1、我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和看法，現(xiàn)在應(yīng)該提倡的是友好競(jìng)爭(zhēng) 的良性競(jìng)爭(zhēng)工作模式，大家互相促進(jìn)，共同進(jìn)步；而不是互相排擠的惡性競(jìng) 爭(zhēng)。同行是冤家的敵對(duì)態(tài)度對(duì)工作沒有好處對(duì)部門的利益也沒有好處。2、應(yīng)該提倡同行是同事的觀念，大家一起工作共事，應(yīng)該有個(gè)融洽的 工作環(huán)境，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，可以互相學(xué)習(xí)，一起合理競(jìng)爭(zhēng)。 自己將報(bào)著學(xué)習(xí)和謙虛的態(tài)度和同事相處，相信自己和同事會(huì)相處愉快。11 、一次你的朋友病了， 你買了禮物去看他， 在樓道里碰見你單位領(lǐng)導(dǎo) 的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，并說謝謝，問你

17、如何說明你 的真實(shí)來意并不使對(duì)方尷尬？我會(huì)說： "你也是剛看完他才回來的嗎？那你帶我再上去坐坐！我買的 這些禮品和你買的一樣嗎？對(duì)他的病有幫助嗎？領(lǐng)導(dǎo)近來好嗎？明天我也 得去看看他！或:你應(yīng)該馬上說； " 不，我應(yīng)該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東 西，實(shí)在很累啊，謝謝你。 " 我想這樣就可以馬上接過自己的東西了。12 、有人認(rèn)為工作環(huán)境和待遇是選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)， 你對(duì)這個(gè)問題怎 么認(rèn)識(shí)？結(jié)合你自己的情況談?wù)勥@個(gè)問題。這話聽起來有一定的道理， 畢竟寬敞舒適的工作環(huán)境和優(yōu)厚的待遇能讓 人身心愉悅和提高物質(zhì)生活水平。 但我覺得這應(yīng)該不能成為選擇工作的主要 標(biāo)準(zhǔn)，因

18、為一個(gè)人的工作，既在創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，同時(shí)也在實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。 你對(duì)工作投入的熱情越多，你的工作效率就會(huì)提高，你為社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富也 就越多，這樣你的人生價(jià)值也就越高。而一個(gè)人對(duì)工作的熱情程度，取決于 他的興趣、愛好以及所學(xué)的專業(yè)。就象我，雖然吃了十幾年的銀行飯，但一 直感覺工作的熱情沒有激發(fā)到最高，故成績(jī)平平、成就一般，這其中的原因 就是我的興趣、愛好和所學(xué)的專業(yè)與銀行分馬牛不相干。記得有人說過，如 果能把自己的興趣、愛好和事業(yè)很好地結(jié)合起來，再加上專業(yè)對(duì)口，便可以 做到最好。因此，選擇工作的主要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是自己的興趣、愛好和所學(xué)的專 業(yè)。假設(shè)工作類1、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會(huì)議，你

19、如何進(jìn)行？答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會(huì)議，我會(huì)把會(huì)議的組織分 為三個(gè)階段：首先是會(huì)前準(zhǔn)備階段，這個(gè)階段主要是吃透會(huì)議精神，確定會(huì)議舉行地 點(diǎn)，明確會(huì)議開始和持續(xù)時(shí)間，通知需要參加會(huì)議的人員，準(zhǔn)備好會(huì)議上需 要分發(fā)的文字材料；第二個(gè)階段是會(huì)議舉行階段，在這個(gè)階段我主要是圍繞會(huì)議的精神，調(diào) 動(dòng)大家的積極性，使大家對(duì)問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解 會(huì)議的精神和目的，把各種局限性或錯(cuò)誤的理解消滅在萌芽階段；第三個(gè)階段是會(huì)后的監(jiān)督和落實(shí)，會(huì)議的召開有特定的目的，但絕不是 為了開會(huì)而開會(huì)，會(huì)議過后的行動(dòng)才是會(huì)議的目的。所以必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)議過 后是否采取措施、措施是否得力進(jìn)行監(jiān)督，沒有

20、達(dá)到要求的應(yīng)督促其落實(shí)。2、為何要報(bào)考公務(wù)員？答：人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過幾年的工作 我發(fā)現(xiàn)我的性格特點(diǎn)： （省略，自己發(fā)揮）。我的自我認(rèn)知讓我覺得我做公務(wù) 員是一個(gè)正確的選擇。 我是一個(gè)進(jìn)取心或者工作成就心很強(qiáng)的人，我不喜歡閑著。公務(wù)員活動(dòng)比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在 的工作比較清閑， 雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補(bǔ)工作悠閑這個(gè)缺 憾，但對(duì)工作的過程我感到不能滿足。 而且我的專業(yè)很對(duì)口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。 我是一個(gè)家庭觀念很強(qiáng)的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的 時(shí)間比較多，沒法顧及家庭，報(bào)考公務(wù)員既能實(shí)現(xiàn)我的理想抱負(fù)又

21、能解決大 家與小家的問題那何樂而不為呢？ 總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo) 可以通過公務(wù)員來實(shí)現(xiàn)。我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄， 只要經(jīng)過自己的奮斗，對(duì)得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不 因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點(diǎn)來說，就 是一種收獲和勝利。3、如果這次你沒有被錄取怎么辦？分析：這個(gè)問題主要考察考生對(duì)人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)以及能否全 面、客觀地評(píng)價(jià)自己，從考生對(duì)這個(gè)問題的回答上考官還能看出考生是否自 信（或者自傲、自卑） 。

22、這個(gè)問題如果是我，我會(huì)這么答： "顯然這個(gè)問題已 不成問題，因?yàn)槲乙呀?jīng)坐在這里了，不是嗎？ "4、問：能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？ 考生回答時(shí)除了注意上面三個(gè)要點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 盡管這是你的主觀評(píng)價(jià)，受個(gè)人自信程度、價(jià)值取向等影響很大，也 就是說你所描述的優(yōu)、缺點(diǎn)與實(shí)際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上 會(huì)影響考官對(duì)你能力的判斷。例如考生謙虛他說自己語言表達(dá)能力尚需完 善，那么盡管你實(shí)際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分 利用非言語符號(hào)， 但考官下結(jié)論時(shí)多多少少會(huì)受到考生自己否定性結(jié)論的影 響。 作為一個(gè) "社會(huì)人"，考生實(shí)際具有的優(yōu)

23、點(diǎn)是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、 集體觀念強(qiáng)、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對(duì)愛情忠 貞也是優(yōu)點(diǎn)，但考生一定要突出重點(diǎn)：非常出色的特質(zhì)和與報(bào)考職位相關(guān)的 優(yōu)點(diǎn)。若考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)很一般，就會(huì)適得其反了。同樣談缺點(diǎn)也 應(yīng)從這兩點(diǎn)出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反；一個(gè)是 "避實(shí)就虛 "，談一談無 關(guān)緊要的小缺點(diǎn)，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個(gè) 是談一些與報(bào)考職位無關(guān)或關(guān)系不大的缺點(diǎn)， 例如考生報(bào)考某局資料室檔案 管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會(huì)活動(dòng)能力較差。此外還有一個(gè) 投機(jī)"的辦法，就是談自己的 "安全缺點(diǎn) "

24、;，就是那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但 在另外一些場(chǎng)合下又可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)， 如你與那些對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人很 難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種 安全缺點(diǎn) "由于易讓經(jīng)驗(yàn)豐富的考官認(rèn)為你是 "油嘴滑舌 "，所以應(yīng)慎用！ 談?wù)搩?yōu)點(diǎn)應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請(qǐng)"低調(diào)"處理。有時(shí)可表示自 己"更上一層樓 "的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不要停留于缺點(diǎn)本身，可將 重點(diǎn)放在自己克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。 不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明-盡管考官未明確要求。 談優(yōu)點(diǎn)不要超過三個(gè)（具體或強(qiáng)調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點(diǎn)）；談缺點(diǎn)只談

25、一個(gè)并 不少。5、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？ 答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點(diǎn)， 我認(rèn)為自己大學(xué) 4 年最重要的 收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計(jì)的，在設(shè)計(jì) 上，尤其是在設(shè)計(jì)大型和功能復(fù)雜的公用建筑時(shí)，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題 的簡(jiǎn)單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗(yàn)證，以便能夠把 握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對(duì)我十分有益。另外 在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的 - 建筑是因?yàn)槿硕嬖诘?，?jīng)常需要 考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個(gè)習(xí)慣。以上兩 點(diǎn)我認(rèn)為非常重要， 而這兩點(diǎn)已經(jīng)擴(kuò)充到我對(duì)待生

26、活的各個(gè)方面。 總的來說， 我覺得自己分析和解決問題的能力較強(qiáng)，口頭語言和文字表達(dá)能力還不錯(cuò)， 我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。6 、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個(gè)有矛盾的同志一起出差， 你如何處理 ?在日常生 活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說明。答：在日常生活中，由于每個(gè)人的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，看待和分析問題的方法 不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個(gè)和我有矛盾的同志一起出差，我想 首先應(yīng)該開誠布公， 因?yàn)橛忻埽?就把許多東西隱藏起來， 這只會(huì)加深誤會(huì)， 假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個(gè)人情緒的態(tài)度看問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你 原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確， 你先前反對(duì)的看法和觀點(diǎn)可能只

27、是一個(gè)事物的另一側(cè)面，你們?cè)瓉碓谠S多方面可以互相補(bǔ)充，互相完善。我 個(gè)人認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚里能 撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個(gè)心胸狹隘的人是絕不可能成就一 番大事業(yè)的。我在上大學(xué)時(shí)，同寢室一個(gè)同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不 喜歡這一點(diǎn)，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會(huì)激化，對(duì)此 我采取了以下方法： 一是通過別的同學(xué)委婉地表達(dá)我對(duì)他隨地吐痰的反對(duì)態(tài) 度；二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌 子上，使他能夠看到； 三是我在他在寢室的時(shí)候也吐痰， 但是不在寢室里吐， 而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰 .7、問:你是

28、新上任的副鎮(zhèn)長(zhǎng)，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會(huì) 上同時(shí)有幾個(gè)下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的 情況。如所提問題確實(shí)有道理，可暫不實(shí)行，切忌強(qiáng)調(diào)面子，一時(shí)沖動(dòng)，一 棍子打死，這是正確對(duì)待群眾意見的大問題。8、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際情況 不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理？思考準(zhǔn)備時(shí)可明確三點(diǎn)：一是對(duì)上級(jí)批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，把好政策關(guān)；二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中 央保持一致，做到令行禁止；三是如發(fā)現(xiàn)上級(jí)批示中確有不符合本地、本部 門實(shí)際情況的問題，可向

29、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提出改進(jìn)建議和實(shí)施意見。9、" 古人云'疑人不用，用人不疑 '，你在使用下屬干部時(shí)，是否采用 ' 用人不疑 '的觀點(diǎn)？ "評(píng)析這個(gè)問題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此 句有其可用的一面，也有弊端。（ 1 ）"用人不疑 "體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一 種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生" 士為知己者死 "的精神狀態(tài)。但用人完全 "不疑 "也不可取，因?yàn)樗弥说某?長(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而（ 2）

30、"不疑" 論會(huì)把事物看死， 容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、 監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故， 所以正確地用人的 "疑"與"不疑"是辯證的， 不應(yīng)絕對(duì)化。10 、"相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍 得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。分析這個(gè) ' 坐懷不亂 ' 的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示。 "回答這個(gè)題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這 一點(diǎn)以外，對(duì)這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅(jiān)定、 遵

31、紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體 現(xiàn)一個(gè)考生對(duì)社會(huì)問題、對(duì)各種情況的豐富思想、正確見解。11 、"作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時(shí)，你認(rèn)為自己的意見正確， 提出后卻不被采納，面對(duì)這種情況，你如何處理？ "你在思考時(shí)，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對(duì)待；二要再全面 分析自己意見的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見切實(shí)可行，則可以 向主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步反映陳述；四是經(jīng)過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可 保留意見，若屬重大問題可向上級(jí)反映?；卮饡r(shí)，一步一步，將自己的觀點(diǎn) 逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。12 、" 為什

32、么有的單位能 '三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮 ' ，而有的單位則 是' 三個(gè)和尚沒水喝 '。對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？ "聽題后可首先簡(jiǎn)要思考前單位 " 賽過諸葛亮 " 的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢(shì)的要求 思考后單位的解決辦法。比如：（1）尋找根源，激發(fā)合力；（2）合理用人，各盡其能；（3）明確職責(zé)， 按制獎(jiǎng)懲；（4）定編定崗，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢(shì)結(jié)合得緊 密，體現(xiàn)出新意。13 、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的 '末位淘汰制 '，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這 種用人措施？ "客觀的答案應(yīng)該是： "

33、;末位淘汰制 " 是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過渡性措 施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說 " 末位淘汰制 "也不完全 等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競(jìng)爭(zhēng) 機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因 為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分 上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。14 、如果你遇到了挫折你將怎么辦 ?答 :事業(yè)有成一帆風(fēng)順時(shí)許多人的美好想法 ,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順 ,要接 受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí) , 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的 ,成功的背后會(huì)有許許多多

34、 的艱辛 ,痛苦甚至挫折 .在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的 .只有經(jīng)驗(yàn) 知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者 .我覺得面對(duì)挫折要做到以下幾點(diǎn) :第一要敢于面對(duì) .哪里跌倒要從哪里爬起來 ,小平同志還是三起三落呢 ,不 要懼怕困難 ,要敢于向困難挑戰(zhàn) .再者要認(rèn)真分析失敗的原因 ,尋根究源 ,俗話 說失敗乃成功之母 ,在挫折中掌握教訓(xùn) ,為下一次奮起提供經(jīng)驗(yàn) .還有在平時(shí)的 工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,人的一生是有限的 ,不可能經(jīng)歷所有的事 ,要在別人的 經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn) .最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的不足 ,自己對(duì)于挫折并 沒有特別好的處理方法 ,這是可以求教自己的親人朋友 ,群策群力渡

35、過難關(guān)15 、你最喜歡的一本書是那本 ?答：我喜歡讀書 ,一個(gè)人最早看的一本書可能會(huì)對(duì)個(gè)人的一生產(chǎn)生很大的 影響 ,我小時(shí)候最早看的一本書是三國演義 ,三國演義這本書博大精深 ,書中描 寫的一些人物我對(duì)我的成長(zhǎng)起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽 ,可能俗了一點(diǎn) ,但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠 信和忠誠一直是我很推崇的。 我覺得誠心是立身之本 ,而對(duì)單位的忠誠是你能 不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個(gè)忠誠還包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的忠誠 .從周瑜身上我學(xué)到對(duì)別人要寬容 ,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加 強(qiáng)自己學(xué)習(xí)等等。 三國演義這本書博大精深 ,對(duì)我的影響也是全方位的，

36、時(shí)間 原因我不再贅述。16 、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會(huì)？教育是百年大計(jì)， 所謂 "經(jīng)濟(jì)未動(dòng)，教育先行 "，它關(guān)系著國家的興衰， 體現(xiàn)著社會(huì)的文明程度，所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視教育。社會(huì)以人為本，有 受教育的人才有經(jīng)濟(jì)的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教 育放在突出的位置，讓每個(gè)孩子都有書讀，都讀好書。再苦不能苦孩子，是因?yàn)楦改付紡钠D苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長(zhǎng)都不希望孩子再受苦受累。但在 滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強(qiáng)自立的精神，不 能放縱與溺愛。對(duì)孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會(huì)輿論及家

37、長(zhǎng)的認(rèn) 識(shí)要全面。17 、'誰在背后不議人，誰人背后無人議 '對(duì)此你是怎么理解的 這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。 每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱 私，這是不道德的，它不利于大家的相處。 別人對(duì)自己的議論，如果無大礙的，抱以”有則改，無則勉”的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場(chǎng)合予以指出。 一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。18 、俗話說： "大丈夫一言既出，駟馬難追 " 。你是怎么理解的。 主要是講信用，誠信問題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同時(shí)要說公務(wù)員要怎么做。19、古

38、人云：公生明，廉生威。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又 廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對(duì)一個(gè)干部的要求， 也是為官者成功的準(zhǔn)則。 所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平， 要求為官者出于公心，實(shí)實(shí)在在地為百姓辦事；同時(shí)要求干部杜絕腐敗，維 護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。20 、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來， 壞的制度能把好人變成壞人， 你的體會(huì)？制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關(guān)系。 但不排除之間的反作用關(guān)系1、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r(shí)，久等的候車者都希望能立即擠 上這輛車；而已經(jīng)上了車

39、的乘客則高喊著： “別再上了，等下輛車吧！ ”。你 如何看待這種現(xiàn)象？答案：它反映了城市公共交通的一些問題，發(fā)展公共交通無論從環(huán)保從 資源還是其他方面都達(dá)成了世界各國的共識(shí)， 尤其在我國人口眾多市民收入 不高的情況下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。 （1）、然而我國的公共交通顯 然沒有達(dá)到供需的平衡。乘客多車輛少是個(gè)形象的比喻，這需要公交部門加 大投入。（2）、它暴露的另一個(gè)問題是安全的問題，車輛超載是一個(gè)安全隱 患。公交部門和車顧客都應(yīng)該有這個(gè)認(rèn)知（ 3 ）、公民的道德素質(zhì)有待于進(jìn)一 步提高，不排隊(duì)上車的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 （4）、上了車的乘客則高喊著： “別再上了，等下輛車吧！則體現(xiàn)了他們?cè)?/p>

40、趕時(shí)間和個(gè)人空間上的基本要求。 這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也有所體現(xiàn)， 除了上面相同的幾點(diǎn)外我覺得 還有一個(gè)隱蔽的角落，舉個(gè)例子說中國的電信業(yè)，大家都想進(jìn)去，在里面的 又不像別人來分享自己的利益。加強(qiáng)壟斷行業(yè)的管理。2、對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法 答案：（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具 備很多的條件， 而往往這些條件適合工作年限掛鉤的， 但我覺得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。 我是為是實(shí)現(xiàn)自 己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非

41、常不正確 的，公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高 效的為人民服務(wù)， 相對(duì)來講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的管制就顯得不是非常 的重要。重要的是各司其職。 （ 4）、公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的 認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)。 （5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足本崗，干好 工作，提高能力、水平，是金子總會(huì)發(fā)光。3、改革開放以來，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)該說是件好事。一是：辦教育是 全民的事，不能由政府一家獨(dú)辦， 民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對(duì)教育的重視， 又可以解決

42、辦教育經(jīng)費(fèi)高的問題。二是：民辦學(xué)校的興起勢(shì)必帶來各種教育 模式和管理方法，能形成各級(jí)各類學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，提高整體的教育素質(zhì)。 當(dāng)然，辦民辦學(xué)校要具備一定的條件和設(shè)施，開辦者要對(duì)受教育者負(fù)責(zé)，而 其開辦的本身是以贏利為目的的，所以，在支持、扶植民辦學(xué)校的同時(shí)，政 府對(duì)其要嚴(yán)格審批，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督。4、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？（1 ）我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。 （2 ）我會(huì)從自身找原因， 仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是 不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會(huì)努力改正。 （ 3）如果我找 不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指

43、出我的不足。有問題就及時(shí)改 正。（4）作為一個(gè)公務(wù)員應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和 同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì) 看見我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的！5、問題：假如你晚上要去送一個(gè)出國的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事 非你辦不可，你怎么辦？答案：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個(gè) 問題我覺得要按照當(dāng)時(shí)具體的情況來決定。 （1）、如果我的朋友晚上 9 點(diǎn)中 的飛機(jī)，而我的加班八點(diǎn)就能夠完成的話， 那就最理想了， 干完工作去機(jī)場(chǎng)， 皆大歡喜。（2）、如果說工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時(shí)候 能把報(bào)告交到辦公室， 那完全

44、可以跟領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼， 先去機(jī)場(chǎng)然后回來加班， 晚點(diǎn)睡就是了。（3）、如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得 可以由兩種選擇。 1 ）如果不是全單位都加班的化，是不是可以要其他同事 來代替以下工作，自己去機(jī)場(chǎng)，哪怕就是代替你離開的那一會(huì)兒。2）如果連這一點(diǎn)都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下， 小心他會(huì)理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。評(píng)價(jià)：這 實(shí)際上是讓你在情誼和工作之間做出選擇。而這個(gè)問題的答案，同樣具有非 同一性的特點(diǎn)，也就是說，你如果回答只以工作為重，則可能會(huì)被認(rèn)為是缺 乏生活的基本情趣；可如果你回答要以情誼為重，則可能被認(rèn)為是個(gè)以玩樂 為主的

45、人，因此，面對(duì)這類問題，最好是能將情境具體化，做出幾種備份方 案，以供選擇，而不要貿(mào)然決斷成某一種。6、假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時(shí)你 發(fā)現(xiàn)同事們?cè)絹碓焦铝⒛?，你怎么看這個(gè)問題？你準(zhǔn)備怎么辦？ 答案：（1）、成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)間好事情，以后更加努 力（2）、檢討一下自己是不是對(duì)工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加 強(qiáng)同事間的交往。共同的興趣愛好。 （3 ）、工作中不作被人的工作，傷害別 人的自尊心（ 4）、不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非（ 5 ）、樂于助人（ 6）、和領(lǐng)導(dǎo)私人間 的接觸不能太過分，造成馬屁精的形象。7、問：經(jīng)過這次面試，我們認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員，決

46、定不錄用你，你自己認(rèn)為有那些原因？答案：（ 1）、我認(rèn)為面試向來是 5 分靠實(shí)力， 5 分靠運(yùn)氣的。我們不能 指望一次面試就能對(duì)一個(gè)人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時(shí)間 太短，而要打分的項(xiàng)目很多（ 2 ）、當(dāng)然最大的原因可能是 我的臨場(chǎng)發(fā)揮不 能得到各位的認(rèn)可，比如我的心理的卻感到有意思的緊張。吃一塹長(zhǎng)一智， 所謂無論面市的結(jié)果如何，我的這段經(jīng)歷將為我提供一個(gè)自我省查的機(jī)會(huì)， 發(fā)現(xiàn)自己的不足。既有臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的不足，也有知識(shí)儲(chǔ)備的不足。希望以后能 有機(jī)會(huì)向各位考官討教。 （ 3）、我會(huì)好好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ) 不足。另外，希望考官能對(duì)我進(jìn)行全面、客觀的考察，我一定會(huì)努力，使自 己

47、盡量適應(yīng)崗位的要求。答題注意： 1?？脊龠@是在考察你的應(yīng)變能力，并 非真的對(duì)你不滿，要沉著應(yīng)對(duì)。 2 。不要中了圈套，暴露自己的弱點(diǎn)，回答 時(shí)可以虛一點(diǎn)。 3 。重點(diǎn)要放在彌補(bǔ)弱點(diǎn)上，這可以看出你積極進(jìn)取的品質(zhì)。 4。要誠懇的向考古討教，可以博取他們的好感！8、領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)緊急處理一件事，但應(yīng)配合的人不但不配合反而從中 作梗，你怎么辦？1）任何事都不可能一帆風(fēng)順， 挫折是難免的， 不能因此而頹廢低迷。 2 ） 冷靜地考慮原因及應(yīng)對(duì)的方法，向應(yīng)配合的人說明該事的緊急性和重要性， 講明完成這一任務(wù)得到你的配合是非常的關(guān)鍵， 并適時(shí)說明如若不然的話將 要承擔(dān)怎樣的責(zé)任。 3）必要的時(shí)候可向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自

48、己的情況及應(yīng)對(duì)方法， 以取得領(lǐng)導(dǎo)的支持與指點(diǎn)。9 、你得到提拔后 A 同事對(duì)你十分熱情，言聽計(jì)從 B 同事反應(yīng)冷漠， 不言不語 C 同事冷言冷語，你如何處理與 3 人的關(guān)系答案：（1）我認(rèn)為一般情況下人與人的關(guān)系是具有連續(xù)性的，不可能說 我得到提拔后別人對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。除非兩種人，一種是 趨炎附勢(shì)的小人，一種是對(duì)我得到提拔不滿的人。無論對(duì)哪種都不能擺出一 副領(lǐng)導(dǎo)的架勢(shì)，自己覺得高人一等，領(lǐng)導(dǎo)職位只是便于工作的開展才設(shè)的。 平時(shí)大家還是同事，還是朋友。由于要涉及到工作安排，跟他們搞好關(guān)系是 很重要的。（2）和 A 同事相處， 不管它是怎么樣的人， 也許本來是我的好朋 友呢，還是以

49、平常的態(tài)度對(duì)待他。（3 ）和B同事相處，他可能是個(gè)沉默寡言 的人，跟我關(guān)系一般，但他對(duì)任何人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)都不關(guān)心，只是想干好自己的工 作。繼續(xù)以平常的心態(tài)來交往也未嘗不可，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆?法表示一下熱情。比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃飯，在酒桌上聊聊 天。（4）不言而喻 C 可能在某些方面對(duì)我存在看法或者是偏見。我認(rèn)為可 以從別人那里打聽一下他對(duì)我有什么看法。 選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行以下建設(shè)性 的溝通，找出兩個(gè)人間的問題癥結(jié)所在，表示一下友好消除誤會(huì)。我相信 C 也是個(gè)通情達(dá)理的人。10 、你對(duì)人們追求時(shí)尚有何看法？ 時(shí)尚的產(chǎn)生是社會(huì)發(fā)展的必然，那么追求時(shí)尚也應(yīng)該是一種必然?，F(xiàn)代 人生

50、活條件好了，視野也寬了，追求時(shí)尚也就成了正?，F(xiàn)象。但時(shí)尚有好壞 之分，所以在追隨的過程中要有分辨能力，不能盲目。作為年輕人應(yīng)該追求 一些對(duì)自身提高或?qū)ぷ鳌?事業(yè)有幫助的時(shí)尚， 比如學(xué)英語， 學(xué)計(jì)算機(jī)等等。 同時(shí)，追求時(shí)尚不能脫離客觀現(xiàn)實(shí)， 更不能脫離自身所處的環(huán)境 （包括身份） 及經(jīng)濟(jì)條件的現(xiàn)實(shí)。11 、你覺得現(xiàn)在的務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ǎ?答案：（1）這是一個(gè)人才比較集中的地方。我國公務(wù)員任用的標(biāo)準(zhǔn)是德 才兼?zhèn)?，而且在?shí)際上也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做的，因此公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)較 高。（2）但是，不可否認(rèn)，某些公務(wù)員素質(zhì)不高，為人民服務(wù)的思想淡薄， 甚至有人將國家和人民賦予的職權(quán)當(dāng)作謀私的

51、工具。因此，改變工作作風(fēng)， 開展反腐倡廉勢(shì)在必行。隨著黨風(fēng)廉政等工作的深入開展，我相信 （3 ） 另外，還有一些公務(wù)員還沒有從計(jì)劃體制的 “管理型”思維向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的 “服 務(wù)型”思維轉(zhuǎn)變，他們知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊， 思想保守。 公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代， 與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，改變角色，轉(zhuǎn)換職能。說明這是公務(wù)員隊(duì)伍目前比較 緊迫的問題之一。因此，有必要舉辦培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們進(jìn)一 步解放思想，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（4）公務(wù)員隊(duì)伍是值得自己在其中鍛煉的地方。12 、問題：你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)， 而你沒有多余的時(shí)間，你如何處理這件事情？答案：（1）、應(yīng)該相信這是領(lǐng)導(dǎo)一時(shí)疏忽，

52、忘記了有許多重要的工作， 或者是人手實(shí)在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言，覺得市領(lǐng) 導(dǎo)在給我穿小鞋。 （2 ）、如果可能的話，在給領(lǐng)導(dǎo)處理新任務(wù)的時(shí)候，首先 調(diào)整手頭上的工作，加快工作進(jìn)度，看看是否可以擠出時(shí)間完成，如果加班 可以解決的話，就加加班。 （ 3）、實(shí)在不行的話，向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，將手頭 工作的重要性向領(lǐng)導(dǎo)提示，如果手頭的工作不急，能第二天做最好。如果不 行問領(lǐng)導(dǎo)，這件任務(wù)是否急著要辦，如是，而且由我來做最合適，那就請(qǐng)領(lǐng) 導(dǎo)協(xié)調(diào)，將我手頭上的許多重要工作交由其他人承辦。如不是，告訴領(lǐng)導(dǎo)， 我要等這些重要工作做完才能著手去做。13 、問題：你有何特長(zhǎng)？答案： 所謂特長(zhǎng)一般指的

53、是我有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)， 或者是大家都有 的但是我必被人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人呢特長(zhǎng)談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。 1 、 我的性格較強(qiáng)偏向文靜，待人熱情彬彬有禮， ,辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我 覺得這個(gè)性格比較適合辦公室的工作。 2、我的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，通過 了二級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，平時(shí)能幫助單位科室做一些文字工作。另外我喜歡 編程，曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布過一些自己編的小程序， 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理。 3 、 我比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。在實(shí) 際工作中也取得過很好的實(shí)際效果。比如路面攤鋪標(biāo)高不合適的處理，發(fā)表 過工程監(jiān)理的論文。 4、我有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，而且在工作中這種

54、精神得到 了提高和完善。從事的工作對(duì)團(tuán)隊(duì)的要求很高，細(xì)化管理，我想科室工作依 然要求很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神是這么理解的：能合同事建立起一種 相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能合其他人互動(dòng)，共 享信息和榮譽(yù)。對(duì)待工作認(rèn)真努力，能夠及時(shí)完成，并且很樂意幫助同事， 樂于承擔(dān)本職工作以外的工作。 5、我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，容易接受新知識(shí)， 喜歡擺弄一些新東西，新思路。13 、你在領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之中喜歡哪一種 ? 毛語：干工作不分貴賤高低，都是為人民服務(wù)。 、兩者崗位不同，工作 性質(zhì)一樣，都是為了單位的事業(yè)。我覺得這沒有什么喜歡不喜歡的，這是每 個(gè)人都肯定會(huì)遇到的事情，不能說你不喜歡就

55、不去作這件事了，關(guān)鍵要擺正 自己的位置，妥善處理領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。 。1、先分析領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)這樣 的關(guān)系是肯定存在的，人在社會(huì)，總歸會(huì)有自己的領(lǐng)導(dǎo)，而自己有一天也會(huì) 成為領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一部分人去做工作。 2 、如果自己處在被領(lǐng)導(dǎo)的崗位， 首先要服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。 3 、如果自己處 在領(lǐng)導(dǎo)的崗位，應(yīng)該作好模范，以身作則，關(guān)心下屬的工作與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大 家作好工作。 4、對(duì)于剛剛步入社會(huì)的青年學(xué)生，一般不可能直接到踏領(lǐng)導(dǎo) 的崗位，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，愛崗敬業(yè)，勤政為民，在工作崗位上充 分展示自己的能力與才華，相信總有一天會(huì)踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位。 5 、如果這次被 招錄，我將

56、怎么樣怎么樣，只要真正能夠?yàn)槿嗣裰\利益，愿意服從組織的安 排和考驗(yàn)。14 、請(qǐng)談?wù)勅绾芜m應(yīng)辦公室工作的新環(huán)境？辦公室里每個(gè)人有每個(gè)人的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo) 指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，預(yù)備提前量，并按計(jì)劃完成。多請(qǐng)示并 及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的虛心請(qǐng)教。抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己 的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。15 、如果你的工作出現(xiàn)失誤， 給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失， 你認(rèn)為該怎么辦？ ：1、我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我認(rèn)為首要的問題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失。如果我無能力負(fù)責(zé)，希望單位幫助解 決；2、其次才是責(zé)任問題。分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)，如果是我的責(zé)任，我甘 愿受

57、罰，咎由自取，如果是一個(gè)我負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)中別人的失誤，也不能幸災(zāi)樂 禍，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，需要互相提攜共同完成工作，安慰同事并且在可以的時(shí) 候幫助同事查找原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不可能不 犯錯(cuò)誤，重要的能從自己的或者是別人的錯(cuò)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工 作中去避免同類的錯(cuò)誤。檢討自己的工作方法，分析問題的深度和力度是否 不夠，乃至出現(xiàn)了應(yīng)該可以避免的錯(cuò)誤。16 、如果你有一位固執(zhí)武斷的領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)經(jīng)常提合理化建議嗎？答：在一般情況下，領(lǐng)導(dǎo)和同事是不能選擇的，每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè) 性和脾氣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)和相處。領(lǐng)導(dǎo)脾氣直也好，悠也好，固執(zhí)也好，只 要是出自為公，為工作，應(yīng)該尊重和原諒他

58、，并且按他的安排去做。適應(yīng) 的時(shí)候，可以用談心， 匯報(bào)思想等方式委婉地提出自己的看法， 但點(diǎn)到為止。 在有合理化的建議時(shí)，照提不誤。因?yàn)槟鞘菍?duì)自己和工作的負(fù)責(zé)。17 、如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？ 答：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì) ,從這次面試中也可看出這一點(diǎn) ,有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣 ,有成功必定就會(huì)有失敗 .往往成功的背后有許多的困難和挫 折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已 ,只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出 一個(gè)完全的成功者。 我會(huì)從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失敗 .第一、要敢于 面對(duì),面對(duì)這次失敗不氣餒 ,接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí) ,從 心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)

59、這次失敗的體抗力。 要有自信,相信自己經(jīng)歷了這 次之后經(jīng)過努力一定能行 .能夠超越自我 .第二、善于反思 ,對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn) 真總結(jié),思考剖析 ,能夠從自身的角度找差距。正確對(duì)待自己 ,實(shí)事求是的評(píng)價(jià) 自己,辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失 ,做一個(gè)明白人 .第三、走出陰影,要克服這一 次失敗帶給自己的心理壓力 ,時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn) , 防患于未然 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高 自身的素質(zhì) .第四、認(rèn)真工作 ,回到原單位崗位上后 ,要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工 作 ,三十六行 , 行行出狀元 ,爭(zhēng)取在本崗位上做出一定的成績(jī) ,第五、再接再厲 , 成為國家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想 ,以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng)。18 、如果通過這次面試我們單位錄用了你， 但工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你根 本不適合這個(gè)職位，你怎么辦？1.如果你確實(shí)熱愛這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué) 習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差 距；2.你覺得這個(gè)職業(yè)可有可無，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的， 你熱愛的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì)大點(diǎn)，對(duì)單位和個(gè)人都有好處。我 會(huì)要求單位再給我?guī)讉€(gè)月的時(shí)間，更加努力學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè) 務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差距。 但如果實(shí)在不合適 ,我會(huì)要求單位給我調(diào)動(dòng)工作