八年級語文下冊第六課雪教案人教版

1、 雪 教學目標1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪”的含義2、文章象征手法的運用。3、理解作者所表達的思想情感。4、作者對景物細致、生動的描寫。重點難點1、文章象征手法的運用。2、滲透在形象背后的思想和情感。作者介紹：魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學的奠基人。主要作品：小說集吶喊彷徨散文集朝花夕拾野草雜文集二心集南腔北調(diào) 雪一文選自散文集野草。寫作背景：野草創(chuàng)作時，正是蔣介石發(fā)動的“四.一二”反命政變后，白色恐怖非常嚴重時期，現(xiàn)實的環(huán)境異常地嚴酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對黑暗勢力的反抗和斗爭，也表現(xiàn)了他對美好生活和光明未來的憧憬與追求，

2、熱烈贊頌現(xiàn)實中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收錄了魯迅的散文詩句23篇,是1924年9月至1926年4月在北京所作.1924年歲暮,北方降雪,魯迅身處北國,眼前“大風吹雪盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動，從眼前的飛雪聯(lián)想到江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實中不斷變幻和翻騰。江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠的向往和追求。北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實嚴酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅定、勇敢、不屈不撓的抗爭精神。正因為

3、如此，才有雪中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。文體：散文詩介乎詩與散文之間,兼有詩與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學樣式.從本質(zhì)上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和散文不一樣，不分行，不押韻，形式比較自由。魯迅的散文詩集野草是其中成就最高、影響最大者。檢查預(yù)習：博識：學識豐富。 耶：yé 美艷：美麗鮮艷 磬：qìng 脂粉奩：lián 消釋:指冰雪融化 褪盡: tuì脫去全部。 朔方: Shuò北方。凜冽: ln liè刺骨地寒風，北風凜冽思考：作者在這篇課文中給我們描繪了幾幅什么樣的畫面？這兩幅雪景圖各有什么特點？怎么描寫？

4、兩幅畫面：一幅是充滿溫情，色彩紛呈，生機勃勃的江南雪景圖。一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。美的柔和寧靜江南雪景圖：總特征：滋潤美艷之至。富于生機 具體描述：血紅的寶珠山茶，白中隱青的梅花，深黃磬口的臘梅，冷綠雜草在雪下。靜態(tài)美 豐富的想象：確乎沒有胡蝶，蜜蜂嗡嗡鬧著，塑雪羅漢的孩子。動態(tài)美孕育生命易于消逝一幅是昂揚向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。總特征：冰冷的、堅硬的、孤獨的、燦爛的具體描繪 形：如粉如沙不粘連， 景：屋上地上枯草上 神：旋風里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰提問：你覺得江南的血與北方的雪有不同之處嗎？作者一反對江南雪景描寫時溫婉、纏綿的筆調(diào)，展現(xiàn)在我們面前的不再是有

5、脈脈溫情的恬淡、和平、安寧的圖景，而是一幅雄渾、蒼涼的畫卷。兩幅圖形成鮮明的對比作者更喜歡江北雪景圖為什么？你能找出理由嗎？作者從那幾句話中表明？暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。提問：這三個形容詞哪個是指北方的雪？這句話是什么含義“燦爛”是指“北方的雪”，暖國的雪缺乏“冰冷和堅硬”，是一種單調(diào)，是一種不幸。強調(diào)的是一種不屈的精神，一種獨立與張揚的個性精神.這種精神是“燦爛的”，是最值得先贊賞的。 思考：你更喜歡哪幅圖畫？你覺得作者僅僅在寫雪嗎？其中有沒有更深層的意義？作者采用了什么表現(xiàn)手法呢？作者運用的是：托物言志，象征手法。用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來象征某種特殊意義的

6、具體事物。比如：火炬象征光明江南的雪象征：對美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚向上，執(zhí) 著抗爭精神，獨立與張揚的個性精神。江南的雪是一種溫潤、寧靜的美，但還需要北方的雪在孤獨的境遇下獨自抗爭的精神。六、揣摩一些語句1、暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強調(diào)了什么？）“冰冷的”“堅硬的”強調(diào)了雪的不屈的精神，是燦爛的，是值得贊賞的。2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（“隱約著的青春的消息”“極壯健的處子的皮膚”形容江南雪的什么特點？)這里是指江南的雪孕育著生命，是與輕柔和緩的境界相聯(lián)系的。3、是的

7、，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（“孤獨的雪”，“死掉的雨”，“雨的精魂”是什么意思？北方的雪的特質(zhì)之一是孤獨，在這里它還被表現(xiàn)成死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在一起的，也正是完全的獻身，它成為了雨的精魂。4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中間嵌入一個“但是”，有什么意味？作者在看似不需要轉(zhuǎn)折處嵌入一個峻急的“但是”，更加明確了作者的情感傾向，是魯迅獨特的語言風味的體現(xiàn)。主題思想：這篇散文詩，通過對江南和北國的雪的細致描繪，在對比中表達了作者對北方雪的贊美，因為它體現(xiàn)了一種直面慘淡人生的不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。思考題一：聯(lián)想到美好的故鄉(xiāng)，美好的童年，美好的生活，美好的未來。表達作者要在慘淡人生面前不屈不撓，執(zhí)著的抗爭。思考題二：1