部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)

1、部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)考點(diǎn)練習(xí)1. 下列句子沒有語病的一句是（ ）A . 小麗加入少先隊(duì)員，她高興得樂開了花。B . 老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。C . 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。2. 按要求完成下列句子。 你們看見過這么勞苦、這么簡(jiǎn)樸的總理嗎？（改為陳述句） 北京是我國(guó)的四大直轄市。（修改病句） 值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上。（縮 句） 你們沒有看見過這樣的總理。（改為反問句） 用“瀏覽”造句。3. 下列說法錯(cuò)誤的一句是（ ）A . 少年閏土節(jié)選自魯迅小說故鄉(xiāng)，里面的 “我”不能說就是魯迅。B . “桃花潭水深千尺，不

2、及汪倫送我情。 ”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C . “奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手 ”縮句后是 “奇妙的好手 ”。D . “在晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲 ”可以修改為 “在晚會(huì)上，我看 到了精彩的節(jié)目，聽到了動(dòng)人的歌聲 ”。4. 按要求寫句子。趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） 我們要虛心幫助同學(xué)。（修改病句）寶貴的 我國(guó) 是 趙州橋 遺產(chǎn) 歷史 文化 （連字詞成句）橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著精美的圖案。（縮句）5. 馮老師就快 50 多歲了，他卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，他邁著隱健的 步伐走向?qū)W校，深夜，他還在燈下備課。最近，他被評(píng)為 “優(yōu)秀教師 ”的光榮稱 號(hào)

3、。他說： “我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)。 ”6. 句子練習(xí)。（1）擴(kuò)句和縮句。氣象臺(tái)發(fā)布了消息。（擴(kuò)句） 天真活潑的孩子們?cè)陲L(fēng)景優(yōu)美的公園里盡情地寫生。（縮句） （ 2）用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)分句連成一句。時(shí)間是寶貴的。我們要加倍地珍惜時(shí)間。 邱少云移動(dòng)一下身子。邱少云可能暴露目標(biāo)（3）修改病句。全校師生和校長(zhǎng)一起觀賞了這部愛國(guó)主義影片。 王平和小華久別重逢，他急忙跑上去和他握手。 總結(jié)會(huì)上，輔導(dǎo)員李老師獎(jiǎng)勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 他把勞動(dòng)場(chǎng)面熱火朝天地寫下來了。7. 按要求改寫句子。（1）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫）（2）同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生。（擴(kuò)寫）

4、（3）小草生長(zhǎng)。（改為擬人句）（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）（ 6）貝多芬說： “我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 ”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（ 7）王老師走過來，拍著我的肩膀說： “不要急，沒帶雨具老師送你回家。 （改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（ 8）軍官對(duì)孩子說： “你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。 ”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）（ 9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎 ?（改為陳述句）（ 10）知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢? （改為陳述句）8. 按要求改寫句子。（1）花叢中插著那面熱愛的五星紅旗。（修改病句）（2）大窟窿被女媧修補(bǔ)

5、好了。（改為 “把 ”字句）（3）在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。（縮句）（4）他還沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來。（用劃線字造句）9. 按要求寫句子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了路邊有一根剛被風(fēng)刮斷的閃著火花的電線。（縮句） 今年夏天真熱啊?。ǜ臑榭鋸埦洌┎粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句） 媽媽自己穿舊衣服。媽媽要讓我穿上漂亮的裙子。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連起 來） 我們唱著優(yōu)美的歌舞度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。（用修改符號(hào)在原 句上修改病句）10. 選出下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 經(jīng)過昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了B . 各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲C .

6、科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽運(yùn)行的D . 大路兩旁到處都植著果園11. 下列句子中沒有語病的一句是（ ）A . 看了中國(guó)詩詞大會(huì)決賽，使我心潮澎湃，決心也要像雷海為一樣，在吟 誦中華經(jīng)典詩詞中，際遇更美好的人生。B . “你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，避免不發(fā)生類似錯(cuò)誤。 ”老師意味深長(zhǎng)地說。C . 經(jīng)過激烈比拼，六（ 7）班戰(zhàn)勝了六（ 1 ）班，獲得了拔河比賽的冠軍。D . 有沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。12. 按要求寫句子?？s句）, 。（續(xù)寫句”（改為轉(zhuǎn)述句） 改為雙重否定句）（1）她那美麗端莊的形象也就從此定格在歷史上。（2）迎春花是春天的笑臉，荷葉是夏日的舞裙， 子）（

7、 3）藺相如說： “秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（4）數(shù)學(xué)中的解方程和統(tǒng)計(jì)圖對(duì)我來說真的很難。5）這么小的事，怎么好意思讓你親自跑一趟。（改為夸張句）6）我們應(yīng)該扔進(jìn)垃圾箱并撿起地上的垃圾。（在原句上用修改符號(hào)修改病句）13. 句子訓(xùn)練。（ 1）綠樹環(huán)抱著村莊。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（2）水滸傳是中國(guó)古代四大名著。（用修改符合修改病句）（3）老虎的吼聲很大。（改成夸張句）（ 4） “人人為我，我為人人 ”，這是一種美好的境界。（改為感嘆句）（5）燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。嚴(yán)監(jiān)生不肯斷氣。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）（6）仿寫句子：握手和擁抱容易，感受對(duì)方的內(nèi)心世界很難；享受生活容易， 活得真正有價(jià)值很難；

8、， 。14. 按要求寫句子。（1）不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān) 強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（用上面的劃線詞仿寫一句話）（2）在泰國(guó)，如果遇到大象，那是一件很自然的事。（改變?cè)~序，但意思不 變）（3）因?yàn)槌r人民與中國(guó)志愿軍團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，互相支援，所以他們勝似親人。（改為結(jié)果在前、原因在后的句子）（4）藺相如從懷中掏出的是什么？是和氏璧。（仿寫設(shè)問句）（5）木橋開始咯吱咯吱地響。（改為擬人句）（6）我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）15. 用修改符號(hào)修改病句。 動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。 媽媽買回一籃子蔬菜，有豆角、茄子、辣椒、雞蛋和面條。

9、圖書館里有兒童文學(xué)少年文藝和中國(guó)少年報(bào)等課外書。16. 學(xué)校把優(yōu)秀少先隊(duì)的名單已經(jīng)公布了，我們班的同學(xué)王麗陸續(xù)三年被評(píng)為 “優(yōu)秀少先隊(duì)員 ”的光榮稱號(hào)。結(jié)果，她一點(diǎn)兒也不驕傲。同學(xué)們夸耀她，她總 是說 “自已做得還不夠。 ”17. 句子訓(xùn)練營(yíng)。密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為 “被 ”字句） 長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句） 海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上 “因?yàn)?所以”）18. 用修改符號(hào)在原句上修改病句。 笑盈盈地看著活潑可愛的小孫子做游戲。 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 他拿的釣魚竿去河邊釣魚。 爸爸發(fā)現(xiàn)自己的筆記本

10、上奇形怪狀的圖案畫滿了。 公園里，人們到處可以看到萬紫千紅的鮮花和悅耳的鳥叫。19. 根據(jù)要求寫句子。 雅魯藏布太峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句） 凡卡回到鄉(xiāng)下的爺爺那里去吃苦。凡卡在莫斯科的鞋鋪里受折磨。（用關(guān)聯(lián) 詞連成一句話） 去年我國(guó)的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國(guó)家之一。（修改病句） 巍峨的高山是英雄堅(jiān)貞不屈的精神象征。（把陳述句改為反問句）20. 按要求寫句子。 新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（縮句） 忙人怎么可能做事那么從從容容？（改為陳述句） 大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句） 海洋是一座自然資源的寶庫。海洋是一座知識(shí)的寶庫。（用

11、關(guān)聯(lián)詞語把兩句 話并成一句話，保持句意不變） 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。（仿 句）21. 按要求寫句子。（1）注意劃線的部分，仿寫句子。 花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。 云朵以它 ，作為對(duì) 的回報(bào)。（2）爸爸對(duì)我說，他在單位加班，參加不了今晚的家長(zhǎng)會(huì)，叫我給老師解釋一 下。（改為直述句）（3）凡卡的作者是俄國(guó)作家契訶夫?qū)懙摹＃ㄐ薷牟【洌?2. 修改下列病句（1）秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋果、梨子、桔子和水果。（2）今天的植樹活動(dòng)，我覺得我們可能肯定種了 30 棵小樹苗。（3）小明的建議基本上是完全可行的。（ 4）星期天，我畫了一幅畫和一

12、篇作文。（5）經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。（6）今天老師表揚(yáng)了我，我太感動(dòng)了。（7）晚會(huì)上的音樂和舞蹈都很好聽。（8）他戴著紅帽子和一身紅運(yùn)動(dòng)服走出了家門。23. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)。B . 針對(duì)少數(shù)地方近期接連發(fā)生的公交車縱火案件，引起了公安部的高度重視。C . 湖南省圖書館開通了 24 小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約 200 多人次 D . 日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)的做法，嚴(yán)重妨害到周邊國(guó)家人民的感情。24. 用修改符號(hào)修改下面這封信。 敬愛的張老師您好！我們即將就要畢業(yè)。在這永別的時(shí)候，友誼的可貴我

13、感到了。想想六年來朝夕 相處生活在一起的老師和同學(xué)們，心中很感動(dòng)。千言萬語化為一句話，感謝母 校、感謝老師。祝老師身體建康，一切順利。2016年六月 16 日學(xué)生：馬小虎25. 根據(jù)提示在原文上修改。大家在取得學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，往往忽視了體育鍛煉，影響身體素質(zhì)下降。 因?yàn)榇蠹乙捕济靼左w育鍛煉的重要性，所以許多同學(xué)認(rèn)為自己還年輕，身體不 會(huì)出問題。這對(duì)自己的健康成長(zhǎng)是不利的，必須予以改正。（1）第句有一處詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。（2）第句關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。26. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 作者通過這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。B . 從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對(duì)

14、圓滿完成國(guó)慶 60 周年的表演很有信心。C . 十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。D . 在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科 技教育取得的成果。27. 按要求寫句子。后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成 “被”字句） 蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句）造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句） 帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián) 詞把兩句話合成一句話）28. 按要求寫句子。清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用劃線的詞寫句子）有的荷花才展示兩三片花瓣兒。（修改病句） 我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？（改成陳述句）29. 按要求改寫句子。敵軍炮彈擊中了 “致遠(yuǎn)