吃水不忘挖井人教案教學(xué)設(shè)計 吃水不忘挖井人教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計和反思

1、吃水不忘挖井人教案教學(xué)設(shè)計 吃水不忘挖井人教案教學(xué)設(shè)計設(shè)計和反思 吃水不忘挖井人教案教學(xué)目標：1、認識14個生字，會寫10個生字，體會詞語在句子中的作用以及表達效果。2、了解課文圍繞打井主要講了哪幾件事，體會毛主席關(guān)心人民群眾的高貴品質(zhì)。3、有感情的朗讀課文，體會文章所要表達的思想感情。教學(xué)重點：體會人物情感，體會文章所要表達的思想感情。第一課時一、導(dǎo)入新課今天我們來學(xué)習(xí)第十二版塊的內(nèi)容-偉人的故事吃水不忘挖井人。請同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文，隨文識字1、故事發(fā)生在什么時候?聽老師讀課文，注意聽準字音，認清字形。2、你又認識了哪些字?把它用筆畫出來。3、誰能說一說這篇課文主要講了一件什么事?

2、三、通讀全文四、作業(yè)設(shè)計寫生字，讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認讀詞語指名讀課文，說一說課文講的是一件什么事?二、研讀課文，理解課文內(nèi)容1、故事發(fā)生在什么時候?2、毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢?他能想些什么呢?怎樣問的?老鄉(xiāng)是怎樣回答的?聽了老鄉(xiāng)的話毛主席怎么樣呢?從這句話可以看出毛主席是個什么樣的人?毛主席做了幾件事?3、指名讀第一件事。說一說開始時毛主席是怎樣做的?4、為什么行不通?5、毛主席又是怎樣做的?一共打了幾次井?第一次打井遇到什么困難?毛主席是怎樣解決的呢?第二次打井毛主席是怎樣做的?通過兩次打井你覺得毛主席是一個怎樣的領(lǐng)袖呢?假如你是沙洲壩的人民你想對毛主席說什么呢?三、

3、通讀全文，再次理解課題含義。四、作業(yè)設(shè)計讀課文，把這個故事講給別人聽。教學(xué)目標：一、知識能力：1、認識“忘、挖”等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個生字。2、正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。3、初步懂得飲水思源的道理。二、過程方法：通過不同形式的朗讀，理解、感悟語言，在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。三、情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生感受毛主席對人民的熱愛之情。教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入。1、出示“井”的圖片，讓學(xué)生認識“井”。2、認讀課題，學(xué)習(xí)生字“挖、忘、井”。3、讀課題，質(zhì)疑。挖井人是誰?誰不會忘記挖井人?相機介紹毛主席。二、自主學(xué)習(xí)課文。1、要求：聽課文朗讀后，借助

4、拼音把課文讀熟練，把生字畫出來，再讀一讀。2、同桌互相檢查讀，并糾正錯誤。三、學(xué)習(xí)生字、新詞。1、出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認讀。(1)學(xué)習(xí)會認的字。游戲一：聽老師讀生字，學(xué)生取生字卡片并練習(xí)口頭擴詞。游戲二：把生字卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀字音，學(xué)生舉起相應(yīng)的生字卡片。注意“井、忘、想、鄉(xiāng)”是后鼻音?！懊?、念”三拼音要讀準。(2)學(xué)習(xí)會寫的字?？凑n件中的生字，分析字的結(jié)構(gòu)，再按分類指導(dǎo)書寫?！熬?、面、鄉(xiāng)”是獨體字，要注意撇的寫法?！澳?、忘、想”要注意心字底的寫法。學(xué)生書寫。第二課時一、復(fù)習(xí)。認讀生詞。忘記 挖井 主席 領(lǐng)導(dǎo) 革命、戰(zhàn)士 解放 刻苦 想念 家鄉(xiāng) 上面 井臺井口 導(dǎo)游 生命 救命 涼席 掛

5、念 念書 時刻 立刻二、整體感知課文。1、讀課文，想想：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰粤⒈?2、說明鄉(xiāng)親們崇敬、愛戴毛主席，練習(xí)有感情地朗讀，看能否讀出對毛主席的崇敬之情。三、細讀課文，更深地體會鄉(xiāng)親們對毛主席的崇敬之情。1、學(xué)習(xí)第一自然段。自由讀，你讀懂了什么?有什么不懂的?(毛主席在哪里住過)。出示地圖，簡介毛主席工作過的地方。2、學(xué)習(xí)第二自然段。自由讀，想想自己讀懂了什么?3、學(xué)習(xí)第三自然段。自由讀，思考你又讀懂了什么?你想到了什么?四、朗讀課文。1、看課件中的朗讀后，選擇自己喜歡的段落練習(xí)朗讀。2、在小組內(nèi)練習(xí)讀讀，并評一評，再推選代表到班上讀。3、小組代表比賽。五、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料。1、

6、毛主席在萬忙之中為鄉(xiāng)親們挖了一口井，體現(xiàn)了什么?2、毛主席的事跡還有很多(看圖片)，有興趣的同學(xué)收集收集，我們準備開個毛主席圖片和事跡展。教學(xué)目標：1、正確流利地朗讀課文，在朗讀中表達對毛主席的崇敬之情。2、初步懂得飲水思源的道理3、在讀中認識“忘念”等12個生字教學(xué)準備：1、掛圖。2、課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片資料一、激趣導(dǎo)入、解題1、小朋友，今天我們來學(xué)習(xí)新課吃水不忘挖井人。(板書課題)誰知道“井”是什么樣的?它有什么作用呢?想一想“挖井”是件容易的事么?2、齊讀兩遍課題，并認識“井、挖、忘”三個生字。再說說課文中的“挖井人”是指誰?“不忘挖井人”的“人”又是指誰?3、出示毛主席的畫像。提問：這位爺爺誰認識?請大家把課前布置收集有關(guān)毛主席的圖片拿出來展示交流。4、簡介毛主席生平及主要貢獻(可以先讓學(xué)生說)并相機出示生字卡片“席、導(dǎo)、革命、解”二、朗讀課文1、自瀆課文，借助拼音輕聲讀，標出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準、讀通、讀流利。2、反饋情況：能讀準，讀通、讀流利的同學(xué)舉手。小組自評。3、教師范讀，學(xué)生聽后評價4、學(xué)生模仿老師讀課文5、分別指名3個同學(xué)，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導(dǎo)全班朗讀。6、四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵。7、老師引讀課文最后一段，感悟鄉(xiāng)親們對主席的崇敬之情。出示掛圖，指名解說圖意。8、看圖找出相應(yīng)的自然段讀。三、有感情朗讀課文學(xué)生