人教版《雅魯藏布大峽谷》教案設計

1、人教版?雅魯藏布大峽谷?教案設計我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊。這塊高原上還有兩個世界之最：最高的山峰珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。下面是小編整理的人教版?雅魯藏布大峽谷?教案設計，一起看看吧!教學目的1根據提綱把握課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中感受大自然的神奇，進而產生熱愛大自然的思想感情。2指導學生自讀自悟，與想象、資料相結合，體會課文描寫的壯麗景觀。3對學生進展語言文字的訓練，引導學生積累、運用語言。教學過程：一、激趣導入ppt1出示珠穆朗瑪峰的圖片同學們，你們知道世界最高的山峰-穆朗瑪峰位于我國的哪個省嗎？西藏一提到西藏你們又會想

2、到些什么呢？師：一提起西藏，人們一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。其實，這塊號稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷雅魯藏布大峽谷。這節(jié)課讓我們一起走近雅魯藏布大峽谷，去感受大自然的神奇。板書課題：雅魯藏布大峽谷。齊讀課題。二、整體感知課文1請同學們翻開書p10，用開火的方式來讀一遍課文，讀完請同學們說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比2是啊，同學們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會到的呢？生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。第2自然段寫了它不可思議3全篇

3、課文都是介紹雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗，段落之間不是孤立的，文章的內容很多，為了更好的把握文章內容，可以用提綱的方式來幫助我們理解課文內容。ppt2：提綱：神奇的大拐彎2世界之最3自然博物館4最后一塊秘境5請大家根據提綱來默讀課文，選擇你感受最深的部分來仔細的品讀，一會我們進展特色交流。 三、研讀課文，感受美景1利用提綱幫助我們讀書，對課文的主要內容是不是理解的更明晰了？下面我們就從不同方面來談談自己的感受。全班交流：1學習第2自然段神奇的大拐彎。生：我喜歡描寫神奇的大拐彎這一段，我覺得太神奇了。想給大家讀讀ppt3：第2自然段從“黃昏到“叫人不可思議的句子生：我覺得太美了，身邊是白云繚繞，腳

4、下是怪石突兀，雅魯藏布江浩浩蕩蕩自西而來，突然轉了一個直角，太神奇了。板書：神奇指導學生：你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？學生再讀。讀的語氣不夠時，出示圖片雅魯藏布江的神奇在于什么？找出相關的句子讀出來。學生自己讀句子并找到重點詞這到底是一條怎樣的大江呢？請同學們看大屏幕：這是一條自西而來的大江。指名讀句子。這是一條浩浩蕩蕩的自西而來的大江。指名讀句子。這是一條浩浩蕩蕩的，自西而來突然轉了一個直角的大江。齊讀句子。這是一條讓人驚嘆不已，叫人不可思議的大江。齊讀句子。這神奇的雅魯藏布江還有一個美麗的傳說呢，誰愿意給大家講一講。聽了這一美麗的傳說，再看那好似被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你

5、想說什么呀？生：太了不起了。大自然太美了過渡：課文還有哪吸引了你？2學習第4自然段。從谷外、谷里、河谷平原上體會大峽谷的神奇與美麗，體會一地多景神奇，體會西藏江南的真正含義，難怪人們把這里譽為“西藏江南。被人看做天然的 “自然博物館板書：自然博物館分別讀這些句子。指導讀出環(huán)境的美。播放風光片學生講解配樂讀，眾生欣賞。評價師：這么美的景致又是怎么形成的呢？3學習第3自然段文中給我們介紹他的什么特點？在介紹這些特點時應用了什么說明方法？生：作者運用了列數字的方法介紹了大峽谷的特點：長、深、窄。它全長496。3千米，最深處達5328米，寬度僅21米。從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯

6、觀。除了列數字外，作者還運用了做比較的方法，找一找在哪兒？“比美國科羅拉多大峽谷長46。3千米齊讀通過比照你發(fā)現了什么。想說什么嗎？板書：世界之最指導朗讀，強調氣勢。播放雅魯藏布大峽谷的視頻師：雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗吸引了世界各國的游客，但他的激流至今沒有一個人敢漂流，他的谷底至今沒有一個人能全程穿行，他是地球上唯一的一塊秘境，是世界上僅存的處女地，他在我國境內，我們有一種言不由衷的自豪，誰愿意自豪的讀一讀這段話：這里有世界上最純潔的天空，最飄逸的云彩，最宏偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫。這里確實是世界上最美麗、最令人向往的地方。男生讀，女生讀，合作讀我們真的可以自豪地說，不看看雅魯