八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)案

1、八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)案課 題課型授課時(shí)間累計(jì)課時(shí)主備人審 核審 批孔乙己新課 第 課時(shí)賈春明 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知識(shí)與能力：朗讀文章，掌握重點(diǎn)字詞。2 過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀，感知文章的具體內(nèi)容。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞小說(shuō)的能力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】朗讀文章，掌握重點(diǎn)字詞的字音和意思?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感知文章的具體內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)流程】 （一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。闊綽( ) 羼水( ) 綻出( ) 間或（ ）拭（ ) 打折（ ）附和（ ）不屑（）頹唐（）蘸了酒（ ）門(mén)檻（ ）罩?。?）（二）合作探究1. 朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。 2.體會(huì)語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，注意文下注釋中一些舊小說(shuō)中的詞語(yǔ)的解釋

2、。 3.學(xué)生朗讀第1段。（1）提問(wèn)：故事發(fā)生在什么地點(diǎn)和時(shí)間？ （2）咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類(lèi)型，各有什么特點(diǎn)？（從衣服、地點(diǎn)、方式三方面啟發(fā)答問(wèn)。）（3）“短”和“長(zhǎng)”，“外”和“里”，“站”和“坐”等對(duì)立詞語(yǔ)反映了什么？ 2.學(xué)生朗讀第2、3段。提問(wèn)：掌柜對(duì)長(zhǎng)衫客、短衣幫以及小伙計(jì)態(tài)度上有何不同？這說(shuō)明掌柜是怎樣的人？ 3.學(xué)生朗讀第4段，結(jié)合課后“思考與討論一”分析孔乙己的典型性格。思考：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”，孔乙己具有怎樣的特殊身份？ 4.學(xué)生朗讀第4段。（1）提問(wèn)：小說(shuō)怎樣細(xì)致刻畫(huà)了孔乙己的肖像，這些描寫(xiě)說(shuō)明了什么？（外貌描寫(xiě)） （2）提問(wèn)：孔乙己說(shuō)話為什么“滿口

3、之乎者也”，教人半懂不懂？ 5.學(xué)生朗讀第4段。提問(wèn)：當(dāng)人們見(jiàn)他臉上的傷痕故意高聲嚷，取笑他偷東西時(shí)，他怎樣對(duì)待？ 6.學(xué)生朗讀第7、8段。（1）提問(wèn)：孔乙己教小伙計(jì)寫(xiě)“茴”字和給小孩吃茴香豆表現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？ （2）提問(wèn)：怎樣理解這篇小說(shuō)中的“笑”？為什么那些人對(duì)不幸者沒(méi)有同情，沒(méi)有幫助，卻一味哄笑取樂(lè)？用哄笑聲寫(xiě)孔乙己的悲劇有什么特殊的藝術(shù)效果？ 7.學(xué)生朗讀第9段。提問(wèn)：第段的深刻含義是什么？在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 8.學(xué)生朗讀第10段。（1）提問(wèn)：掌柜忽然說(shuō)：“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了”，這樣寫(xiě)的作用是什么？ （2）結(jié)合“思考與討論二”明確：側(cè)寫(xiě)孔乙己因偷竊被打成殘疾，用“竟”和反詰句突出

4、丁舉人的兇橫殘暴和狠毒。小說(shuō)寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)人毒打另一個(gè)讀書(shū)人，再次點(diǎn)出孔乙己悲劇的社會(huì)根源是封建科舉制度。丁、孔二人，同是讀書(shū)人，但地位命運(yùn)截然相反，科舉中，一個(gè)爬了上去，成了有權(quán)有勢(shì)的“舉人老爺”，成了狠毒的“吃人”者，一個(gè)因“半個(gè)秀才也撈不到”而跌了下來(lái)，成了可憐的犧牲品，這就深刻揭露了人吃人的封建社會(huì)和科舉制度的罪惡。9.學(xué)生朗讀第11段。提問(wèn)：孔乙己最后一次出場(chǎng)和第一次出場(chǎng)有什么不同？請(qǐng)從肖像、聲音、神態(tài)、動(dòng)作幾方面加以比較。（三）總結(jié)反思八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)案課 題課型授課時(shí)間累計(jì)課時(shí)主備人審 核審 批孔乙己新課 第 課時(shí)賈春明 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 知識(shí)與能力：了解小說(shuō)三要素。2 過(guò)程與方法：通過(guò)背景理解文章。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞小說(shuō)的能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)背景理解文章?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生欣賞小說(shuō)的能力?！緦W(xué)習(xí)流程】 （一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 小說(shuō)的三要素是什么？ （二）合作探究1.孔乙己生活在一個(gè)怎樣的社會(huì)背景之中？ 2.孔乙己在人們心中是怎樣的社會(huì)地位？ 3.小說(shuō)中孔乙己的結(jié)局怎樣？ 4.小結(jié)：孔乙己形象。 5.怎樣理解小說(shuō)中的“笑”？ 總結(jié)：作品以簡(jiǎn)約的敘述語(yǔ)言和典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，呈現(xiàn)了一個(gè)被殘酷的棄置