人教版中考政治總復(fù)習(xí)提綱

1、人教版中考政治復(fù)習(xí)提綱七年級(jí)上冊(cè)第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點(diǎn)1進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn)。 這里的“新”主要包括新校園、新老師、新同學(xué)，新任務(wù)，即學(xué)生自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。2、進(jìn)入新的環(huán)境，面對(duì)新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待友誼？（如何與新同學(xué)相處？）（1）珍視新友誼，積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)新同學(xué)（2）與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，和諧相處，共同進(jìn)步3. 如何建立新集體。（建立優(yōu)秀班集體應(yīng)具備哪些條件？） P7-P9共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力 各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行4、辨析：創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，有沒有共同目標(biāo)無所謂。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）我們生活在一個(gè)班集體中，如果沒有共同的期望

2、，各想各的各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖陌嗉w。（2）而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不懈動(dòng)力。5、辨析：班級(jí)的美麗在于學(xué)習(xí)成績(jī)，只有學(xué)習(xí)好在班級(jí)才有位置。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。（2）每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無法替代。（3）當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏1.初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。2. 怎樣學(xué)會(huì)做學(xué)

3、習(xí)的管理者(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；提高學(xué)習(xí)效率；科學(xué)安排時(shí)間。3.提高學(xué)習(xí)效率的方法：上課專心聽講；課后及時(shí)復(fù)習(xí)；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。3辨析：只要上課專心聽講就能提高學(xué)習(xí)效率。答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1）學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)含在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。（2）只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。4.在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要遵循以下原則：要有彈性；適合自己；自我激勵(lì)。5.怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？答： 每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式不同方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，

4、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。6.為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程？（有人說：“學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的?！彼f的對(duì)嗎? ） 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。 第二單元 認(rèn)識(shí)新自我第三課 珍愛生命1. 人類與地球上的生命共存的意義？（為什么要珍愛生命？）每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。2

5、. 人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？（1）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他動(dòng)植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。（2）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。3.如何珍愛我們的生命P29（怎樣讓生命之花綻放？） (1)永不放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命 (3)延伸生命的價(jià)值。4、怎樣才能使自己的生命價(jià)值得以提升呢？（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。 （2）許許多多的人生命雖然已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)，卻讓后人受益無窮，就這樣他們的生命價(jià)值得以延伸； （3）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不

6、斷延伸生命的價(jià)值。第四課 歡快的青春節(jié)拍1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)個(gè)方面？（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟2、怎樣理解青春期的心理矛盾？ （為什么要處理好青春期的心理矛盾） 青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力。3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，（2）自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同

7、學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。4、青春的含義？P41-42青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。5如何理解青春是幸福的P43(1) 因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn) (2)因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。 (3)因?yàn)閾碛星啻?，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。8、與同學(xué)交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。第五課自我新期待1、正確認(rèn)識(shí)自己的要求（如何正確認(rèn)識(shí)自己？） 正確認(rèn)識(shí)自己

8、，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己：既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)；要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。2、怎樣理解“金無足赤人無完人”？答：（1）金無足赤人無完人，每個(gè)人的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)都存在自己的優(yōu)勢(shì)和不足。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。（2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。3、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？（我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自我P48）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 通過他人了解自己（重視他人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)）通過集體了解自己4、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54喜歡明星是很

9、正常的心理現(xiàn)象。人無完人，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我5發(fā)掘潛能的方法有哪些？經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 第三單元 過富有情趣的生活第六課做情緒的主人1. 情緒的四大基本類型：最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。2. 情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒3情緒的作用（為什么說情緒猶如雙刃劍？）P63(1)積極作用：情緒可以充實(shí)人

10、的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。(2)消極作用：情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。4.調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（1）注意轉(zhuǎn)移法（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）（2）合理發(fā)泄法（在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）（3）理智控制法（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理?yè)Q位法，升華法）5.青少年的情緒需要調(diào)控的原因？P66(1)青少年階段是人生的花季。我們?cè)趽碛形宀世_紛生活的同時(shí)，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。(2)情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，(3)也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁，甚至

11、做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。6、辨析：情緒表達(dá)是個(gè)人的問題，與他人無關(guān)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。(3)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)自己的情緒。第七課 品味生活1情趣與興趣的關(guān)系P71情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2. 高雅生活情趣有哪些作用？有益于人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱

12、愛生活。3. 庸俗生活情趣有哪些危害？（1）看不到生活的豐富多彩， （2）看不到生活的美好前景（3）只看到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂（4）不利于青少年的身心發(fā)展，有害于身心健康4、怎樣追尋高雅的生活情趣？（1）保持樂觀、幽默的生活態(tài)度（陶冶高雅生活情趣的重要條件）。（2）善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣（3）豐富的文化生活（陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑）。（4）善于提升情趣，陶冶情操8、怎樣看待好奇心理？答：好奇心促使我們探究世界的奧秘，發(fā)掘自身的潛力，培養(yǎng)自己的的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，是求知的動(dòng)力。所以我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化成濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。9、怎樣看待從眾心理？

13、答：很多青少年辨不清情趣的高雅與庸俗，我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之，盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)是我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。第四單元 過健康安全的生活第八課 學(xué)會(huì)拒絕1.青少年會(huì)受到哪些誘惑？P82金錢的誘惑、游戲的誘惑、黃賭毒和邪教的誘惑等。2如何正確看待金錢的誘惑？。對(duì)待金錢，我們要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。3如何正確看待游戲機(jī)的誘惑？P83 (1)適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂有益處。我們要認(rèn)識(shí)到它的“利”，更要認(rèn)識(shí)到它的“弊”。 (2)游戲?qū)?/p>

14、青少年有一定的誘惑。我們?nèi)绻^度地迷戀游戲，游戲就成了不良誘惑。4.賭博對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有那些危害？（1）賭博嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)、妨礙休息，損害健康。（2）賭博嚴(yán)重影響人際關(guān)系。（3）賭博還誘發(fā)違法犯罪。5我們應(yīng)該如何拒絕不良誘惑?P88不良誘惑猶如病毒，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法擺脫它們的干擾，避免對(duì)自己的傷害；我們要學(xué)會(huì)分辨并自學(xué)加以抵制各種不良誘惑過健康幸福的生活。7.電子游戲?qū)η嗌倌甑奈：Γ坎幌雽W(xué)習(xí)、紀(jì)律渙散、精神萎靡，道德敗壞。8、戰(zhàn)勝誘惑的方法？P89避開誘因法；婉言謝絕法；專時(shí)專用法；聯(lián)想后果法；主動(dòng)請(qǐng)人幫忙監(jiān)督法第九課 保護(hù)自我1、 種

15、種侵害：意外傷害家庭侵害學(xué)校侵害社會(huì)侵害2.、身邊的保護(hù)有哪些?P93 家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等積極保護(hù)青少年，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)3、青少年受到侵害的原因有哪些?P92(1)青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。(2)由于生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時(shí)有發(fā)生。 4防范侵害。保護(hù)自己的方法有哪些?（如何防范侵害，保護(hù)自己？） (1) 保持高度警惕（避免侵害的前提）(2) 用智慧保護(hù)自己（遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，既要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法。）(3) 用法律保護(hù)自己（當(dāng)

16、權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。）5、網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？P94（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名地址，電話、學(xué)校等信息。（2）與網(wǎng)友會(huì)面要極其慎重，并采取防護(hù)措施（3）遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬6、女生的自我防護(hù)衣是什么？對(duì)于女學(xué)生來說，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。7、青少年在遭受不法侵害、實(shí)行有效自我保護(hù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：力量對(duì)比 周圍環(huán)境的利用機(jī)智求助他人 主觀心理調(diào)節(jié)人身安全第一 避免無謂的激怒對(duì)方暫時(shí)妥協(xié)、事后報(bào)案8.青少年在遭受意外險(xiǎn)情與侵害時(shí)怎樣用智慧保護(hù)自己?（1）遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)

17、用最有效的救助方法.（2）遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。（3）萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。10.國(guó)家為什么制定專門的法律保護(hù)青少年合法權(quán)益？答：青少年是國(guó)家的未來，民族的希望，黨和國(guó)家歷來重視對(duì)青少年的教育 、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。11、保護(hù)未成年人的法律有哪些？（1）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法（2）中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法七年級(jí)下冊(cè)第一單元做自尊自信的人 第一課珍惜無價(jià)的自尊 1、什

18、么是自尊？（定/含義）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。2、自尊、知恥、虛榮的關(guān)系知恥與自尊二者的關(guān)系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；知恥是自尊的重要表現(xiàn)；真正有自尊心的人，必定是知恥的人。 虛榮與自尊二者的關(guān)系？自尊是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱；注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（為什么/必要性） 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊

19、重他人，要想贏得別人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。4、怎樣尊重他人？（方法/建議）尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來善待對(duì)方，且不做有損他人的事情。尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人勞動(dòng)，尊重他人人格。尊重他人，首先要善于欣賞，接納他人；其次不做有損他人人格的事。5、怎樣贏得/獲得他人尊重？（方法/建議）自尊的人最看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。養(yǎng)成一種豁達(dá)，開朗的性格欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂。對(duì)待批評(píng)議論，有則改之，無則加勉

20、。自尊要適度；對(duì)侮辱和詆毀要及時(shí)反擊，必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊。第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 自信心/我能行1、什么是自信？（定/含義）自信，是對(duì)自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。2、自信的表現(xiàn)？就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。3、區(qū)別自信、自負(fù)、自卑（三者的特點(diǎn)） 產(chǎn)生原因特點(diǎn)、態(tài)度結(jié)果自信追求的目標(biāo)是真實(shí)的，不會(huì)同別人過不去。實(shí)事求是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn) 。成功 自負(fù)依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本達(dá)不到。過高估計(jì)自己自以為是，看不起別人。失敗自卑不相信自己的潛力輕視自己看不到自己的能力，不敢嘗試失敗

21、  4、自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？樂觀。自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿希望。好奇。自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計(jì)較功勞大小，快樂來自于絞盡腦汁攻克難關(guān)后的害然開朗。專注。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事。5、為什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意義/重要作用/必要性） 自負(fù)與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功；自信者有樂觀、好奇、專注的良好心理品質(zhì)，有目標(biāo)，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過程；自信有助成功，是成功的基石。6、怎樣樹立自信心？（方法/建議/怎樣唱響自信之歌？）看

22、到進(jìn)步和長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)增強(qiáng)信心和實(shí)力；實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。7、怎樣做自尊自信的中國(guó)人？（怎樣同外國(guó)人交往？）做一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，在國(guó)際效中中地展示中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不做有損國(guó)格的事情。 第二單元：做自立自強(qiáng)的人第三課走向自立人生 1、什么是自立？（定/含義） 自立，就是自己的事情自己干。2、自立的表現(xiàn)：自己衣服自己洗；父母不在時(shí)，自己做飯；自己去超市、書店等。6、什么叫自棄？自棄的人為什么最終會(huì)一事無成？ 所謂自棄，是指自己懶惰成性，放棄自己，沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗 。第三單元；做意志堅(jiān)強(qiáng)的人第五課 讓挫折豐富我們的人

23、生1、什么是挫折？挫折，就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。2、挫折的產(chǎn)生原因：自然因素（天災(zāi)）、社會(huì)因素（人禍）、人為因素（學(xué)校+家庭+個(gè)人因素），包括個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3、對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果。(面對(duì)困難和挫折，大致有三種人) *重要第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們?cè)诶щy面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底，這樣的人也感受不到成功的喜悅。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他

24、們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。4、如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）挫折的消極作用（壞處）：使人前進(jìn)的步伐受阻；產(chǎn)生憂愁、恐懼等消極心理。挫折的積極作用（為什么要戰(zhàn)勝挫折/意義/好處）：有利于磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。（品味“艱難困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）5、怎樣戰(zhàn)勝挫折？（方法/建議）樹立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。會(huì)自我疏導(dǎo)。6、人們?cè)趹?zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。7、 戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有

25、效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，8、自我疏導(dǎo)的方法：合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。 第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩 1、意志堅(jiān)強(qiáng)的人有那些表現(xiàn)？對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。2、為什么要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用/意義/重要性）堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。

26、成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。3、怎樣磨礪（培養(yǎng)/磨練）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（方法/建議） 必須樹立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小來做起。 善于管理自己。 主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。4、能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。第四單元：做知法守法用法的人 第七課感受法律的尊嚴(yán) 1、什么是法律？（法律三個(gè)顯著特征）（定義/含義） 由國(guó)家制定或認(rèn)可。國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3、社會(huì)生活中調(diào)節(jié)行為的規(guī)則有：（它們之間的區(qū)別）道德紀(jì)律、規(guī)章法律。三者區(qū)別和特點(diǎn)：道德是依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章是按本單位本團(tuán)體的需要，定出在

27、局部適用的準(zhǔn)則；法律是社會(huì)行為規(guī)范。我國(guó)法律的本質(zhì)：體現(xiàn)人民意志、維護(hù)人民利益。5、法律作用：規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）保護(hù)作用。法律是我們生活的“衛(wèi)士”是國(guó)家生活的保障；法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。5、什么是違法行為？凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。6、違法行為的分類？ 行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。其中，行政違法行為、民事違法行為，又叫一般違法行為；刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。7、刑法及作用什么是刑法？以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰

28、的法律。刑法的作用？（任務(wù)）保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪。8、什么是犯罪？（犯罪的三個(gè)基本特征）犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。犯罪的基本特征是：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。8、刑罰及分類刑罰：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。 我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。 9、一

29、般違法與犯罪之間的區(qū)別與聯(lián)系？區(qū)別：首先，對(duì)社會(huì)的危害不同。其次，處罰不同。一般違法只受到行政處罰活民事處罰，不受刑法處罰，不能剝奪受處罰人的自由。聯(lián)系：首先，二者都是違法行為；其次，二者都具有社會(huì)危害性。10、犯罪有哪些危害？（為什么要遠(yuǎn)離違法犯罪/必要性）犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無一利，要付出慘重的代價(jià)。12、怎樣加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪？（方法） 自覺樹立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。13、為什么要制定預(yù)防未成年人犯罪法？（必要性）保障未成年人身心

30、健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。 第八課法律護(hù)我成長(zhǎng)1、什么是未成年人？（定義/含義/保護(hù)對(duì)象）凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、為什么（國(guó)家/法律）要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（必要性）未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。3、預(yù)防未成年人犯罪法和未成年人保護(hù)法是保護(hù)未成年人的兩部專門法律。4、未成年人保護(hù)法的主要內(nèi)容？（四道防線）家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。 學(xué)校保護(hù)，要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年

31、人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。 社會(huì)保護(hù)，要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。司法保護(hù)，要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。 5、我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。6、能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。7、維護(hù)自己合法權(quán)益的手段（途徑）有哪些？非訴訟手段訴訟手段。8、非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包

32、括：向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益9、訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序10、訴訟手段的分類：通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的活動(dòng)。民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動(dòng)。行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。12、怎樣同違法犯罪做斗爭(zhēng)？（方法/手段） 違

33、法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。八年級(jí)上冊(cè)         第一單元  相親相愛一家人1、家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、現(xiàn)在家庭的結(jié)構(gòu)，一般可為分為 核心家庭和主干家庭兩種，還有聯(lián)合家庭和單親家庭。核心家庭：父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和子女三代人組成的家庭。單親家庭：父母一方和子女生活的家庭。聯(lián)合

34、家庭：父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭；或者隨父（母）再婚組建的家庭。3、為什么子女與父母的關(guān)系無法選擇？ 在家庭關(guān)系中，最主要的是 子女與父母的關(guān)系。這種關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的，所以父母子女關(guān)系不可選擇、無法改變。4、為什么要愛自己的家？（或家對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？）(1)家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。(2)家是我們的 情感棲息地、是我們的物質(zhì)生活后盾和安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和 今后發(fā)展的大本營(yíng)。(3)父母無微不至地關(guān)心愛護(hù)我們，使我們盡享家庭的 親

35、情和溫暖。5、如何認(rèn)識(shí)父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)教育？(1)父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今 道德和法律的要求。(2)如果父母對(duì)子女不盡撫養(yǎng)教育義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。6、什么是孝敬父母？為什么要孝敬父母？(1)孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。(2)a.父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，理應(yīng)受到我們的孝敬。 b. 我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng) 。 c.孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。7、我們應(yīng)該怎樣孝敬父

36、母？要從小事做起，落在實(shí)處；孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極向上，讓父母高興。 8、我們與父母產(chǎn)生代溝的直接原因是年齡差異 、其實(shí)質(zhì)是年齡差異背后的代際差異。9、如何正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求？(1) 望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。 (2)我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。反映出父母對(duì)我們的愛。 10、怎樣化解與父母的沖突和矛盾？(1)從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，親近父母。 (2)要冷靜下來，心平氣和地與父母商量。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。 (3)

37、要掌握與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提；尊重理解是關(guān)鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結(jié)果是求同存異。11、掌握與父母溝通的藝術(shù)： 贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情； 認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益； 幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較（包容父母）。第二單元   師友結(jié)伴同行1、閉鎖心理的含義及危害： 閉鎖心理指將自己封閉起來的心理狀態(tài)。在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的人際關(guān)系樹輪萎縮，使自己陷于孤立；2、受歡迎人具有一些共同的特征：真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德。3、怎樣才能增進(jìn)友誼？（怎樣結(jié)交朋友？/交友要講究哪

38、些方法、藝術(shù)、原則？）(1)交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。(2)要欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。 (4)要慎交朋友：善交益友，樂交諍友，不交損友。4、為什么男女生要進(jìn)行正常交往? （意義/作用）(1)異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活的一個(gè) 重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更豐富的友誼。 (2)可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，促進(jìn)身心健康發(fā)展；(3)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；(4)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，使男生成為男子漢，女生成

39、為好姑娘。5、男女同學(xué)怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？（男女同學(xué)之間交往的基本原則或注意事項(xiàng)是什么？）(1)既要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。 (3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。 6、如何正確對(duì)待和處理青春期男女生之間的情感？(1)青春期開始關(guān)注異性，甚至萌發(fā)對(duì)異性的好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。 (2)對(duì)于男女同學(xué)之間的情感，要慎重對(duì)待、理智處理。(3)與異性交往時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自律，這是對(duì)自己最好的保護(hù)。7、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？（或師生交往的意義是什么？）(1)師生關(guān)系影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量

40、和身心健康。 (2)尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。8、老師對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？（為什么說信息技術(shù)無法取代老師的作用？）(1)老師是人類文明的傳播者、人類靈魂的工程師。老師教給我們做人的道理，幫我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。 (2)老師的巨大力量在于做出榜樣。 (3)老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。9、新型師生關(guān)系是怎樣的？ 新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。10、如何與老師交往？（與老師交往要掌握什么方法和藝術(shù)？）(1)

41、主動(dòng)溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 (2)  換位思考，從老師的角度看問題。 (3)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。 (4)原諒老師的錯(cuò)誤。 (5)要做到禮貌待師、注意場(chǎng)合、不失分寸。第三單元  我們的朋友遍天下1、世界文化特點(diǎn);多樣性和豐富性。通過各具特色的文化習(xí)俗（如節(jié)日）、各自的標(biāo)志和代表人物表現(xiàn)出來。2、文化存在差異，不分優(yōu)劣 ，各有千秋。3、在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，應(yīng)相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。4、對(duì)待文化的差異有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，另一種是溝通。5、怎樣正確面對(duì)文化差異？(1)面對(duì)不同的文

42、化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。 (2)保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化，作為世界文明的重要組成部分，也要尊重并加以保護(hù)。 6、怎樣正確對(duì)待外來文化和傳統(tǒng)文化？（1）對(duì)外來文化：不能照抄照搬外來文化，要取其精華，去其糟粕。（2）對(duì)傳統(tǒng)文化：要義不容辭地保護(hù)本民族的文化。我們要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神。 7、怎樣做一名文化友好往來的使者：我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還有宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。8、網(wǎng)絡(luò)交往有何積極影響

43、？網(wǎng)絡(luò)有何優(yōu)勢(shì)？ （1）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動(dòng)的平臺(tái)。 （2）網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。 （3）網(wǎng)絡(luò)，為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。9、中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害（網(wǎng)癮的危害）是什么？ 荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐的事情也是有發(fā)生，易走上違法犯罪的道路。10、網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。11.怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)？ (1)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)毒的傷害。（2以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，我們就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處。（3

44、）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。12、怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？（在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣做？）(1)要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來的樂趣。 (2)要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“ 信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。 (3)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決學(xué)習(xí)工作中的問題；幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。(4)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，提高安全防范意識(shí)、辨別覺察能力和抗誘惑能力。(5)要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則遵守道德和法律，做個(gè)文明的網(wǎng)民。13、在網(wǎng)絡(luò)交往中，如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 提高自己的隱私意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人信息，不

45、隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不要依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求。不斷提高自己的辨別覺察能力和抗誘惑能力。第四單元  交往藝術(shù)新思維1、為什么要講禮貌？（禮貌的作用）(1)禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。它包含對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善的優(yōu)良品質(zhì)，是通往友好交往的道德基礎(chǔ)。 (2)禮貌是文明的體現(xiàn)。它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。 (3)對(duì)人沒禮貌，會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往。2、怎樣做到對(duì)人有禮貌？(1)語(yǔ)言文明；(2)態(tài)度親和；(3)舉止端莊。這是與人友好交往的必備素養(yǎng)。3、為什么要講禮儀？（講禮儀的重要性、意義、作用）(1)講

46、禮儀，不僅關(guān)系我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。(2)講禮儀，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，更容易被人接納。(3)掌握文明、健康的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。 (4)如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己     ，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代生活。4、怎樣才能使自己成為懂禮儀、講禮儀的人？(1)要掌握禮儀的最常用禮儀姿態(tài)（如站如松、坐如鐘、行如風(fēng)），并在交往中加以運(yùn)

47、用。(2)要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。(3)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來。 （4）要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”，不能違反民族禁忌。5、競(jìng)爭(zhēng)有什么作用？（1）競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。（2）競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面。忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的是：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。8、人與人為什么要合作？（合作的重要性、作用、意義）(1)個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是

48、合作的必然結(jié)果。 (2)合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。 (3)合作，是事業(yè)成功的土壤。9、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系：不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。10、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？(1)要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。 (2)要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。 (3)要倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：不以成敗論英雄。 (4)攜手共進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。11、如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？(1)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。 (2)要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人。學(xué)會(huì)理解和諒解別人。 (3)要形成團(tuán)隊(duì)精神。12、為什么人與人之間要相互寬容？(1)人與人之間存在各種各樣的差異，

49、需要相互寬容，尊重彼此的個(gè)性。 (2)人人都有傷害別人的時(shí)候，需要相互寬容。 13、怎樣理解寬容？（1）寬容是一種美德。為人寬容，能贏得友誼。(2)寬容是一種境界，也是自身道德的升華。(3)善于寬容，利人利己。（4）寬容有原則，不是盲目的，要講究策略。（5）不僅要寬容他人還有寬容自己、悅納自己。14、“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。15、人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。15、怎樣學(xué)會(huì)尊重？(1)要尊重他人。(2)要尊重社會(huì)。(3)還要尊重自然。16、誠(chéng)信的含義：誠(chéng)，就是誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)

50、做人，誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是；信，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。16、為什么要講誠(chéng)信？(1)不講誠(chéng)信的危害： 交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。不講誠(chéng)信的人，難以在社會(huì)上立足。其結(jié)果既害了別人，也害了自己。(2)誠(chéng)信的意義：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是為人處事的基本要求。講誠(chéng)信，能得到別人的信任，也是道德的升華。誠(chéng)信是個(gè)人得以 立足、事業(yè)得以成功的保證。17、怎樣做到誠(chéng)信？(1)對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),是誠(chéng)信的基本要求。 (2)誠(chéng)信做人要從小事做起。 (3)要遵守誠(chéng)信做人的守則：要堅(jiān)持實(shí)事求是；要站在多數(shù)人利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、法律的一邊。（4）要有誠(chéng)信的智慧：能正確把握

51、誠(chéng)實(shí)與尊重隱私的關(guān)系、誠(chéng)實(shí)與善意的謊言的關(guān)系。誠(chéng)信的核心是善。八年級(jí)下冊(cè)第一單元1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（國(guó)體）（p4）我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。 2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，稱之為公民的基本權(quán)利 。 5、人民和公民有何異同

52、，什么是我國(guó)的公民？（p6） 人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容 ，公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。中國(guó)公民：凡是具有中國(guó)國(guó)籍的人都是中國(guó)公民。 6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生

53、活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由 人身自由權(quán)利（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書,普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。） 8、公民應(yīng)該如何正確地行使權(quán)利？（p10-11）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。 公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 要以合法方式行使權(quán)利。 9、如何行使言論自由的權(quán)利（為什么說言論自由是相對(duì)的）（P11） 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。 10、公民的義務(wù)分為法

54、定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（p16） 我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。 11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 12、為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？（P1415頁(yè)）我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一

55、致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 13、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1) 聯(lián)系：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。二者也有區(qū)別。法定義務(wù)是由國(guó)家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會(huì)生活中自發(fā)形成的；法定義務(wù)以國(guó)家強(qiáng)制力作后盾確保履行，道德義務(wù)靠輿論、習(xí)慣和社會(huì)成員自覺自愿來履行。即道德義務(wù)不等于法定義務(wù)，不履行道德義務(wù)，不一定違反法定義務(wù)。 14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ 法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做 法律要求做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅(jiān)

56、決不做。第二單元 1、人身權(quán)利是公民最基本最重要的權(quán)利，它包括人格權(quán)和身份權(quán)，其中人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利，它包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、 名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。（p25） 2、生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P26）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配公民的身體不受非法搜查公民的身體不受非法禁閉 公民的身體不受非法拘禁 （即非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等都是限制或剝奪公民人身自由的行為）。 3、我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊保護(hù)？（p26.d2） 未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)濟(jì)不足，生命健康較容易受到侵害。 4、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27）憲法刑法民法通則治安管理處罰法 5、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法義務(wù)教育法（保護(hù)未成年人的受教育權(quán)） 6、公民行使健康權(quán)