BSDYW05010402我喜歡課件

1、 讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音： 莓（莓（ ）炫（）炫（ ）凰（）凰（ ） 形近字組詞：形近字組詞： 巒（巒（ ）戀（）戀（ ） 遂（遂（ ）逐（）逐（ ） 澈（澈（ ）撤（）撤（ ） 稚（稚（ ）難（）難（ ） 難寫的字：難寫的字：殷殷山巒山巒留戀留戀遂意遂意追逐追逐清澈清澈撤離撤離幼稚幼稚困難困難mimixunxunhunghung初讀課文，了解內(nèi)容初讀課文，了解內(nèi)容 抒情線索：抒情線索：“我喜歡我喜歡” 結(jié)構(gòu)特點：結(jié)構(gòu)特點：每個自然段開頭都用每個自然段開頭都用“我喜歡我喜歡”三個字領(lǐng)起下文，使三個字領(lǐng)起下文，使1313個自然段形成了排比段。個自然段形成了排比段。（1）本文是一篇抒情散文，作者抒情）

2、本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個自然段在結(jié)構(gòu)上有的線索是什么？每個自然段在結(jié)構(gòu)上有什么共同之處呢？什么共同之處呢？（）歸納：作者到底喜歡什么呢？（）歸納：作者到底喜歡什么呢？我喜歡冬天。我喜歡冬天。我喜歡春天。我喜歡春天。我喜歡夏天。我喜歡夏天。我喜歡秋天。我喜歡秋天。我也喜歡夢。我也喜歡夢。我喜歡秧田。我喜歡秧田。我還喜歡花。我還喜歡花。我喜歡笑臉。我喜歡笑臉。我喜歡讀信。我喜歡讀信。我還喜歡看書。我還喜歡看書。我喜歡朋友。我喜歡朋友。我喜歡生活。我喜歡生活。我喜歡四季。我喜歡四季。我喜歡自我喜歡自然景物。然景物。我喜歡自然。我喜歡自然。欣賞感悟欣賞感悟 帶著帶著“喜歡喜歡”的

3、心情的心情選擇自己喜歡的方式選擇自己喜歡的方式去讀課文，并在四人去讀課文，并在四人小組里交流自己感受小組里交流自己感受最深的段落。最深的段落。研讀課文，質(zhì)疑問難研讀課文，質(zhì)疑問難 認(rèn)真閱讀課文，把你不認(rèn)真閱讀課文，把你不理解的地方提出來，大理解的地方提出來，大家一起來交流。家一起來交流。（1 1）作者喜歡的）作者喜歡的“另一種花另一種花”指的是什么？為什么？指的是什么？為什么？ 課文中說課文中說“我喜歡另我喜歡另一種花兒，是綻開在一種花兒，是綻開在人們笑頰上的人們笑頰上的” ，所，所以這里的以這里的“花花” 是指是指人們幸福的笑臉。人們幸福的笑臉。（2 2）“我喜歡讀信我喜歡讀信”的原因是什么

4、？的原因是什么？從從“淚光淚光”二字中你體會到了什么？二字中你體會到了什么？ “我喜歡讀信我喜歡讀信”的原因是信中充滿的原因是信中充滿了弟弟妹妹的純真，更充滿了親情了弟弟妹妹的純真，更充滿了親情和思念。從和思念。從“淚光淚光”中我們可以感中我們可以感受到作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念。受到作者對家鄉(xiāng)、對親人的思念。（）課文第（）課文第1212自然段省略號自自然段省略號自成一段，這樣寫有什么作用？成一段，這樣寫有什么作用？ 省略號自成一段起到了強調(diào)突出的省略號自成一段起到了強調(diào)突出的作用。這個省略號可以說省略了很作用。這個省略號可以說省略了很多的內(nèi)容，這其中包括了自然界、多的內(nèi)容，這其中包括了自然界、

5、生活中許許多多的樂趣。生活中許許多多的樂趣。（）（）“我喜歡我喜歡”在課文中反復(fù)在課文中反復(fù)出現(xiàn)，作者這樣寫有什么作用？出現(xiàn)，作者這樣寫有什么作用？ “我喜歡我喜歡”反復(fù)出現(xiàn)，起到了強調(diào)反復(fù)出現(xiàn)，起到了強調(diào)的作用。這樣寫表達(dá)了作者對自然的作用。這樣寫表達(dá)了作者對自然的熱愛，對生活的熱愛，也表現(xiàn)了的熱愛，對生活的熱愛，也表現(xiàn)了作者積極樂觀的生活態(tài)度。作者積極樂觀的生活態(tài)度。 “我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里面，我不能自抑地要喜愛那些泛黃的線裝書，握面，我不能自抑地要喜愛那些泛黃的線裝書，握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯的紙面蘊含著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭代蘊含著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書中的智慧永遠(yuǎn)長存。本是這樣虛