荷葉圓圓說課課件

1、統(tǒng)編版一年級語文下冊統(tǒng)編版一年級語文下冊教教 材材學(xué)學(xué) 情情教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)說教材一一一. .說教材說教材1.1.學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)主題單元主題單元主題單元要素單元要素“夏天”“聯(lián)系生活實(shí)際了解詞語的意思”一一. .說教材說教材3.3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)句式整齊句式整齊結(jié)構(gòu)相似結(jié)構(gòu)相似2 23 31 14 45 52.2.語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)比喻比喻擬人擬人說學(xué)情二二二. .說學(xué)情說學(xué)情1.1.已有基礎(chǔ)。已有基礎(chǔ)。2.2.差異分析。差異分析。3.3.解決方法。解決方法。對四季有一定認(rèn)識對四季有一定認(rèn)識能夠簡單表達(dá)意愿能夠簡單表達(dá)意愿聯(lián)系生

2、活聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境加強(qiáng)互動交流加強(qiáng)互動交流說話不完整說話不完整表述隨意表述隨意語言積累不夠語言積累不夠說教學(xué)目標(biāo)三教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖停機(jī)坪、搖籃、透明籃、透明”等詞語的意思；通過做動作知道等詞語的意思；通過做動作知道“躺、展開躺、展開”等詞語的意思。等詞語的意思。學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，體會荷葉給小水珠、小學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，體會荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來的快樂。蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來的快樂。發(fā)揮想象，利用想象的角色進(jìn)行說話練習(xí)。

3、發(fā)揮想象，利用想象的角色進(jìn)行說話練習(xí)。0101020203030404說教學(xué)策略四聯(lián)系生活聯(lián)系生活合作探究合作探究拓展想象拓展想象創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境四四. .說說教學(xué)策略教學(xué)策略說教學(xué)過程五五五. .說教說教學(xué)過程學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境看荷看荷整體感知整體感知知荷知荷結(jié)構(gòu)遷移結(jié)構(gòu)遷移悅荷悅荷拓展想象拓展想象想荷想荷演繹文本演繹文本演荷演荷1 12 23 34 45 5（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境看荷看荷畫面定格畫面定格（一）創(chuàng)設(shè)情境（一）創(chuàng)設(shè)情境看荷看荷視頻引入視頻引入（二）整體感知（二）整體感知知荷知荷（二）整體感知（二）整體感知知荷知荷（三）結(jié)構(gòu)遷移（三）結(jié)構(gòu)遷移悅荷悅荷（三）結(jié)構(gòu)遷移（三）

4、結(jié)構(gòu)遷移悅荷悅荷用結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法學(xué)結(jié)構(gòu)學(xué)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)遷移體會小水珠的快樂小結(jié)歸納第二自然段學(xué)習(xí)方法小組合作，自學(xué)小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的快樂。（三）結(jié)構(gòu)遷移（三）結(jié)構(gòu)遷移悅荷悅荷1.1.學(xué)結(jié)構(gòu)：體會小水珠的快樂學(xué)結(jié)構(gòu)：體會小水珠的快樂。小水珠在小水珠在荷葉上干荷葉上干什么呢？什么呢？理解：搖籃、躺搖籃、躺小水珠，你躺在荷葉小水珠，你躺在荷葉上看到了什么？上看到了什么？讀讀圈圈想想演演小結(jié)學(xué)法小結(jié)學(xué)法讀一讀：讀一讀：讀文段讀文段圈一圈：圈一圈：圈動詞圈動詞想一想：想一想：想情境想情境演一演：演一演：演角色演角色2.2.用結(jié)構(gòu)：四人小組合作學(xué)習(xí)用結(jié)構(gòu)：四人小組合作學(xué)習(xí)3-53-5自然段。自

5、然段。用結(jié)構(gòu)用結(jié)構(gòu)小蜻蜓小蜻蜓小青蛙小青蛙小魚兒小魚兒喚醒喚醒小池小池理解理解“立、展開、停機(jī)坪立、展開、停機(jī)坪”積累積累透明的（透明的（ ）創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)模仿青蛙唱歌模仿青蛙唱歌理解理解“蹲蹲”回顧回顧笑嘻嘻（笑嘻嘻（ABBABB）動作動作“捧起捧起”讀、演讀、演（四）拓展想象（四）拓展想象想荷想荷1.1. 說：說：“荷葉是我的荷葉是我的 。” ” 。2 2. . 。 我 會 說例：小螞蟻說：例：小螞蟻說：“荷葉是我的操場。荷葉是我的操場?！毙∥浵佋诓賵錾峡旎畹嘏軄砼苋?。小螞蟻在操場上快活地跑來跑去。（五）演繹文本（五）演繹文本演荷演荷（五）演繹文本（五）演繹文本演荷演荷小組練演代表展演多元評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)獎勵星星獎勵星星1.1.說話流利說話流利，聲音響亮。，聲音響亮。2.2.表情豐富，動作到位。表情豐富，動作到位。3.3.充滿感情，自然大方。充滿感情，自然大方。 1.1.說話流利說話流利，聲音響亮。，聲音響亮。2.2.表情豐富，動作到位。表情豐富，動作到位。 1.1.說話流利說話流利，聲音響亮。，聲音響亮。 星星評價(jià)表星星評價(jià)表說板書設(shè)計(jì)六13.13.荷葉圓圓荷葉圓圓教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)七1 12 23 3拓展想象，培養(yǎng)思維。拓展想象，培養(yǎng)思維。七七