突變重組學習教案

1、會計學1突變突變(tbin)重組重組第一頁，共51頁。n答案：答案：B B第第3頁頁/共共51頁頁第2頁/共51頁第二頁，共51頁。大部分普通果蠅身體呈褐色（大部分普通果蠅身體呈褐色（YYYY），具有純合），具有純合隱性基因隱性基因(jyn)(jyn)的個體呈黃色，但是，即的個體呈黃色，但是，即使是純合的使是純合的YYYY品系，如果用含有銀鹽的食物飼品系，如果用含有銀鹽的食物飼喂，長成的成體也為黃色，這就稱為喂，長成的成體也為黃色，這就稱為“表型模表型模寫寫”（1 1）從變異的類型分析這種表型模寫屬于）從變異的類型分析這種表型模寫屬于_,_,理由是理由是_。 （2 2）現有一只黃色果蠅，你如何

2、判斷它是屬）現有一只黃色果蠅，你如何判斷它是屬于純合于純合yyyy，還是，還是“表型模寫表型模寫”不可不可(bk)遺遺傳變異傳變異僅僅是由環(huán)境因素影響造成僅僅是由環(huán)境因素影響造成(zo chn)的，遺傳物的，遺傳物質沒有改變質沒有改變第第4頁頁/共共51頁頁第3頁/共51頁第三頁，共51頁。大部分普通果蠅身體呈褐色（大部分普通果蠅身體呈褐色（ YY YY），具有純合隱），具有純合隱性基因的個體呈黃色，但是，即使性基因的個體呈黃色，但是，即使(jsh)(jsh)是純是純合的合的YYYY品系，如果用含有銀鹽的食物飼喂，長成的品系，如果用含有銀鹽的食物飼喂，長成的成體也為黃色，這就稱為成體也為黃色，

3、這就稱為“表型模寫表型模寫”（2 2）現有一只黃色果蠅，你如何判斷它是屬于純）現有一只黃色果蠅，你如何判斷它是屬于純合合yyyy，還是，還是“表型模寫表型模寫”方法步驟：用該未知基因型黃色與正常黃色果蠅方法步驟：用該未知基因型黃色與正常黃色果蠅yyyy交配，將交配，將孵化的幼蟲孵化的幼蟲(yuchng)(yuchng)放在不含銀鹽飼料飼養(yǎng)的條件下培放在不含銀鹽飼料飼養(yǎng)的條件下培養(yǎng)，其他條件適宜，觀察幼蟲養(yǎng)，其他條件適宜，觀察幼蟲(yuchng)(yuchng)長的成蟲體色長的成蟲體色結果預測結果預測: :如果后代出現了褐色果蠅如果后代出現了褐色果蠅( (u ynu yn) )，則所檢測果蠅則所

4、檢測果蠅( (u ynu yn) )為表型模寫，如果子代全為表型模寫，如果子代全為黃色，則說明所測果蠅為黃色，則說明所測果蠅( (u ynu yn) )的基因型是的基因型是yyyy第第5頁頁/共共51頁頁第4頁/共51頁第四頁，共51頁。二、基因突變二、基因突變(j yn t bin)正常紅細胞正常紅細胞鐮刀型細胞貧血癥紅細胞鐮刀型細胞貧血癥紅細胞1 1、實例：人類鐮刀型細胞、實例：人類鐮刀型細胞(xbo)(xbo)貧血癥貧血癥病因病因蛋白質蛋白質 正常正常(zhngchng) (zhngchng) 異常異常氨基酸氨基酸mRmRNANADNA DNA C CT TT TG GA AA A突突變

5、變 -谷氨酸- -纈氨酸-GAA GUA根本：根本：直接：直接：病因 血紅蛋白分子一條多肽鏈上的谷氨酸被纈氨酸代替。控制合成血紅蛋白分子的DNA的堿基對發(fā)生了改變。C CA AT TG GT TA A第第6頁頁/共共51頁頁第5頁/共51頁第五頁，共51頁。ATCCGTAGGCAACCGTTGGC替換（改變）替換（改變）插入（增添）插入（增添）ACTCCGTGAGGC丟失（缺失）丟失（缺失）A CCGT GGC2 2、基因突變的概念：由于、基因突變的概念：由于DNADNA分子中發(fā)生堿分子中發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起基對的增添，缺失或改變，而引起(ynq)(ynq)的基因結構的改變。的

6、基因結構的改變。第第7頁頁/共共51頁頁第6頁/共51頁第六頁，共51頁。 21-2 點突變的類型(以 Tyr 的密碼子為例) 無義突變同義突變錯義突變DNA TACTAA , TAG RNA UAC UAA UAG aa Tyr Och AmbTAC TAT UAC UAU Tyr TyrTAC TCC UAC UCC Tyr Ser堿基替換堿基替換: :可以使多肽鏈中個別氨基酸發(fā)生改變可以使多肽鏈中個別氨基酸發(fā)生改變(gibin)(gibin)。移碼突變移碼突變: :如果剛好是如果剛好是3 3個堿基的增減，效果同堿基替換個堿基的增減，效果同堿基替換. . 如果是如果是1 1個或幾個堿基對（

7、個或幾個堿基對（3n3n除外），它的效果是使密碼除外），它的效果是使密碼 編組改變編組改變(gibin)(gibin)，從添加或減少堿基對的那個密碼子開始，一直，從添加或減少堿基對的那個密碼子開始，一直 到信息的末尾，都出現誤讀。到信息的末尾，都出現誤讀。第第8頁頁/共共51頁頁第7頁/共51頁第七頁，共51頁。增增添添(z(zngngtitin)n)缺缺失失(q(qu u shsh)改改變變第第9頁頁/共共51頁頁第8頁/共51頁第八頁，共51頁。活性。第第10頁頁/共共51頁頁第9頁/共51頁第九頁，共51頁。第第11頁頁/共共51頁頁第10頁/共51頁第十頁，共51頁。這6個密碼子都編碼

8、亮氨酸（leu）第第12頁頁/共共51頁頁第11頁/共51頁第十一頁，共51頁。第第13頁頁/共共51頁頁第12頁/共51頁第十二頁，共51頁。第第14頁頁/共共51頁頁第13頁/共51頁第十三頁，共51頁。第第15頁頁/共共51頁頁第14頁/共51頁第十四頁，共51頁。第第16頁頁/共共51頁頁第15頁/共51頁第十五頁，共51頁。第第17頁頁/共共51頁頁第16頁/共51頁第十六頁，共51頁。第第18頁頁/共共51頁頁第17頁/共51頁第十七頁，共51頁。（2004年浙江卷）自然界中年浙江卷）自然界中,一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質的部分氨基酸

9、序列如下的部分氨基酸序列如下:正常正常(zhngchng)基因基因 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 亮氨酸亮氨酸 蘇氨酸蘇氨酸 脯氨酸脯氨酸突變基因突變基因1 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 亮氨酸亮氨酸 蘇氨酸蘇氨酸 脯氨酸脯氨酸突變基因突變基因2 精氨酸精氨酸 亮氨酸亮氨酸 亮氨酸亮氨酸 蘇氨酸蘇氨酸 脯氨酸脯氨酸突變基因突變基因3 精氨酸精氨酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 蘇氨酸蘇氨酸 酪氨酸酪氨酸 丙氨酸丙氨酸根據上述氨基酸序列確定這根據上述氨基酸序列確定這3種突變基因種突變基因DNA分子的改變是分子的改變是:A.突變基因突變基因1和和2為一個堿基的替換為一個堿基的替換,突變基因突變基因3為一個

10、堿基的增添為一個堿基的增添B.突變基因突變基因2和和3為一個堿基的替換為一個堿基的替換,突變基因突變基因1為一個堿基的增添為一個堿基的增添C.突變基因突變基因1為一個堿基的替換為一個堿基的替換,突變基因突變基因2和和3為一個堿基的增添為一個堿基的增添D.突變基因突變基因2為一個堿基的替換為一個堿基的替換,突變基因突變基因1和和3為一個堿基的增添為一個堿基的增添A第第19頁頁/共共51頁頁第18頁/共51頁第十八頁，共51頁。3.3.基因突變基因突變(j yn (j yn t bin)t bin)的結果：的結果： 基因突變使一個基因變成它的等位基因，并且(bngqi)通常會引起一定的表現型變化。

11、 AAaa AAaa 表現型改變表現型改變(gibin)(gibin)AAAa AAAa 表現型不變表現型不變第第20頁頁/共共51頁頁第19頁/共51頁第十九頁，共51頁。第第21頁頁/共共51頁頁第20頁/共51頁第二十頁，共51頁。 基因突變產生的新性狀是生物從未有過的性狀，因此它是生物變異的根本(gnbn)來源，也為生物進化提供了最初的原材料。4.4.基因突變基因突變(j yn t (j yn t bin)bin)的意義：的意義：第第22頁頁/共共51頁頁第21頁/共51頁第二十一頁，共51頁。（1）基因突變）基因突變(j yn t bin)在生物界是普在生物界是普遍存在的。遍存在的。

12、突變在自然條件下發(fā)生的叫自然突變，在人為(rnwi)條件下誘發(fā)產生的叫誘發(fā)突變。（2）基因突變是隨機(su j)發(fā)生的。5.5.基因突變的特點基因突變的特點 突變發(fā)生的時期越早，表現突變的部分越多，突變發(fā)生的時期越晚，表現突變的部分越少。 可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期和生物體的任何細胞。 發(fā)生在生殖細胞中的突變可以通過受精作用直接傳遞給后代；但發(fā)生在體細胞中的突變一般是不能傳遞給后代的。體細胞突變通過什么方法能傳遞給后代？第第23頁頁/共共51頁頁第22頁/共51頁第二十二頁，共51頁。第第24頁頁/共共51頁頁第23頁/共51頁第二十三頁，共51頁。第第25頁頁/共共51頁頁第24頁/共

13、51頁第二十四頁，共51頁。馬鈴薯薯塊顏色變異馬鈴薯薯塊顏色變異金銀眼貓金銀眼貓?zhí)O果體細胞突變蘋果體細胞突變菊花體細胞突變菊花體細胞突變第第26頁頁/共共51頁頁第25頁/共51頁第二十五頁，共51頁?；ɑㄉw體細細胞胞突突變變花色體細胞突花色體細胞突變變第第27頁頁/共共51頁頁第26頁/共51頁第二十六頁，共51頁。（3）對一種(y zhn)生物而言，自然條件下，基因突變的頻率是很低的。（4 4）大多數基因突變對生物體是有害的，）大多數基因突變對生物體是有害的，少數少數(shosh)(shosh)基因突變對生物體是有利的?；蛲蛔儗ι矬w是有利的。突變的有害或有利(yul)取決于環(huán)境條件

14、 （高等生物生殖細胞突變率10-510-8）5.5.基因突變的特點基因突變的特點第第28頁頁/共共51頁頁第27頁/共51頁第二十七頁，共51頁。第第29頁頁/共共51頁頁第28頁/共51頁第二十八頁，共51頁。大麥的抗性突變大麥的抗性突變小麥耐鹽突變小麥耐鹽突變小麥芒有無第第30頁頁/共共51頁頁第29頁/共51頁第二十九頁，共51頁。第第31頁頁/共共51頁頁第30頁/共51頁第三十頁，共51頁。（5 5）基因突變是不定向的。一個基因可以向不）基因突變是不定向的。一個基因可以向不同的方向發(fā)生突變。一個基因可以突變?yōu)橐粋€同的方向發(fā)生突變。一個基因可以突變?yōu)橐粋€以上的等位基因。如以上的等位基因

15、。如Aa1Aa1， Aa2 Aa2， AanAan。這樣一個座位。這樣一個座位(zu wi)(zu wi)上有兩個以上上有兩個以上的基因叫復等位基因。的基因叫復等位基因。Aa2a1a3Aa第第32頁頁/共共51頁頁第31頁/共51頁第三十一頁，共51頁?；蛲蛔兓蛲蛔?j yn t bin)特點：特點：普遍性：自然突變、誘發(fā)(yuf)突變隨機性突變率低多數有害 不定向性 第第33頁頁/共共51頁頁第32頁/共51頁第三十二頁，共51頁。(09江蘇生物)26(7分)甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(m dn)(C)配對而與胸腺嘧啶

16、(m dn)(T)配對，從而使DNA序列中GC對轉換成AT對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通?？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。(1)(1)經過處理后發(fā)現一株某種性狀變異的水稻，其自經過處理后發(fā)現一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現兩種表現型，說明這種變異為交后代中出現兩種表現型，說明這種變異為_突變。突變。 (2) (2)用用EMSEMS浸泡種子是為了提高浸泡種子是為了提高_，某一，某一性狀出現多種變異類型，說明變異具有性狀出現多種變異類型，說明變異具有(jyu)_(jyu)_。(3)EMS(3)EMS誘導

17、水稻細胞的誘導水稻細胞的DNADNA發(fā)生發(fā)生變化，而染色體的變化，而染色體的 _ _不變。不變。顯性 基因突變(j yn t bin)頻率 不定向性結構和數目 第第34頁頁/共共51頁頁第33頁/共51頁第三十三頁，共51頁。 (4) (4)經經EMSEMS誘變處理誘變處理(chl)(chl)后表現型優(yōu)良的水稻植株后表現型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有除基因工程方法外，可采用的方法有 _、_。 (5) (5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCRPCR方法

18、進方法進行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，行檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為這是因為_花藥(huyo)離體培養(yǎng)形成單倍體、秋水仙素誘導加倍形成二倍體 該水稻植株體細胞基因型相同 自交 第第35頁頁/共共51頁頁第34頁/共51頁第三十四頁，共51頁。（2 2）目的：提高突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，選）目的：提高突變率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，選擇擇(xunz)(xunz)培育優(yōu)良品種培育優(yōu)良品種6.6.人工誘變在育種人工誘變在育種(y (y zhng)zhng)上的應用上的應用（1）人工誘變（原理） ：利用物理因素或化學因素來處理生物(shngw)，使生物(

19、shngw)發(fā)生基因突變。（4）實際操作過程： 用誘變因素處理生物（如種子、細菌等） 篩選出符合要求的類型 培育出能穩(wěn)定遺傳的品種（ 3 3 ） 方方法法：包括X射線、射線、紫外線、激光等；：亞硝酸、硫酸二乙酯等。（5）優(yōu)點：可提高突變頻率，可大幅度地改良某些性狀。（6）缺點：有利的突變較少，需大量處理試驗材料,篩選優(yōu)良動植物或微生物新品種,育種工作量大。第第36頁頁/共共51頁頁第35頁/共51頁第三十五頁，共51頁。（20042004年天津卷年天津卷31.31.）（2 2）淀粉酶可以通過）淀粉酶可以通過(tnggu)(tnggu)微生物發(fā)酵生產。微生物發(fā)酵生產。為了提高酶的產量，請你設計一

20、個實驗，利用誘為了提高酶的產量，請你設計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產生淀粉酶較多的菌株。變育種方法，獲得產生淀粉酶較多的菌株。 寫出主要實驗步驟。寫出主要實驗步驟。 根據誘發(fā)突變率低和誘根據誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結果。發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結果。提示：生產菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨提示：生產菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈。落周圍形成透明圈。 第第37頁頁/共共51頁頁第36頁/共51頁第三十六頁，共51頁。主要步驟：主要步驟：第一步：將培養(yǎng)好的生產菌株分

21、成兩組，一組用一定劑量第一步：將培養(yǎng)好的生產菌株分成兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對照；的誘變劑處理，另一組不處理做對照；第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基；第二步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基；第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照組，相同條件下培養(yǎng)；養(yǎng)基上，同時接種對照組，相同條件下培養(yǎng)；第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明圈變大的菌株。圈變大的菌株。預期實驗預期實驗(shyn)(shyn)結果：結果：A A、由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕

22、大多數菌落周圍透明、由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數菌落周圍透明圈大小與對照組相同。圈大小與對照組相同。B B、由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數菌落周圍的、由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變小。透明圈與對照組相比變大或變小。第第38頁頁/共共51頁頁第37頁/共51頁第三十七頁，共51頁。固體(gt) 玉米(ym)淀粉野生菌株 對野生菌株進行誘變 淺色范圍大 第第39頁頁/共共51頁頁第38頁/共51頁第三十八頁，共51頁。編碼(bin m)非編碼(bin m)第第40頁頁/共共51頁頁第39頁/共51頁第三十九頁，共51頁。自交自交 3 3：1 1

23、第第41頁頁/共共51頁頁第40頁/共51頁第四十頁，共51頁。 DD 突變(tbin) Dd不表現 1DD 2Dd 1dd 表現、純合 第第42頁頁/共共51頁頁第41頁/共51頁第四十一頁，共51頁。第第43頁頁/共共51頁頁第42頁/共51頁第四十二頁，共51頁。 在一個種群中發(fā)現兩種突變性狀，其中一種性在一個種群中發(fā)現兩種突變性狀，其中一種性狀無論繁殖幾代都不變，而另一突變性狀繁殖到狀無論繁殖幾代都不變，而另一突變性狀繁殖到第三代又有第三代又有37.5%37.5%的性狀回復到原有性狀，以上突的性狀回復到原有性狀，以上突變分別屬于變分別屬于(shy)(shy) A. A. 顯性突變和隱性

24、突變顯性突變和隱性突變 B. B. 隱性突變和顯性突變隱性突變和顯性突變 C. C. 人工誘變和染色體變異人工誘變和染色體變異 D. D. 都是顯性突變或者都是隱性突變都是顯性突變或者都是隱性突變第第44頁頁/共共51頁頁第43頁/共51頁第四十三頁，共51頁。夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花( (兩性兩性花花, ,有雌蕊和雄蕊有雌蕊和雄蕊) )的多年生草本植物水毛茛的多年生草本植物水毛茛, ,它它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀的葉裸露在空氣中的呈扁平狀, ,浸在水中的呈絲浸在水中的呈絲狀狀. . (1)(1)為了快速增加水毛茛的種群數量為了快速增加水毛茛的

25、種群數量, ,生物生物(shngw)(shngw)小組的同學用其絲狀葉進行植物組織小組的同學用其絲狀葉進行植物組織培養(yǎng)培養(yǎng), ,一次獲得一次獲得15001500株幼苗株幼苗. .幼苗的葉為幼苗的葉為 _狀狀, ,這一現象說明這一現象說明_ ._ .(2)(2)次年夏季次年夏季, ,發(fā)現眾多開黃花的水毛茛中有一發(fā)現眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花枝開的是白花, ,經專家確定為控制花色的基因發(fā)經專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變生突變, ,產生了等位基因產生了等位基因. .請你設計一個可行的請你設計一個可行的植物雜交育種實驗植物雜交育種實驗( (用遺傳圖解和必要的文字表用遺傳圖解和必要的文字表示

26、示),),以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛( (代表基因代表基因型的字母自設型的字母自設). ). 扁平狀扁平狀表現型是基因型與環(huán)境表現型是基因型與環(huán)境(hunjng)相互作用相互作用的結果的結果第第45頁頁/共共51頁頁第44頁/共51頁第四十四頁，共51頁。P 白花水毛茛 (Aa) 白花水毛茛(Aa) (用白花水毛茛自交) F1 白花水毛莨(AA或Aa),黃花水毛茛(aa) (選取白花水毛莨 種子分別再種) F2 選取無性狀分離(fnl)的白花水毛莨(AA) (可以作為種子(純合) 第一種情況：白花第一種情況：白花(bihu)(bihu)為顯性突變，則用白花為顯性突

27、變，則用白花(bihu)(bihu)水毛茛自交，獲得的種子播種，選取白花水毛茛自交，獲得的種子播種，選取白花(bihu)(bihu)植株繼續(xù)自交，選取無性狀分離的白花植株繼續(xù)自交，選取無性狀分離的白花(bihu)(bihu)水毛茛種子水毛茛種子作種。作種。 第二種情況：白花第二種情況：白花(bihu)(bihu)為隱性，則為穩(wěn)定遺傳的純合為隱性，則為穩(wěn)定遺傳的純合子，選取其種子再種。子，選取其種子再種。 第第46頁頁/共共51頁頁第45頁/共51頁第四十五頁，共51頁。1.概念：生物體進行有性生殖概念：生物體進行有性生殖(yuxng shngzh)的的過程中，控制不同性狀的基因重新組合過程中，

28、控制不同性狀的基因重新組合（1 1）減數分裂形成）減數分裂形成(xngchng)(xngchng)配子時，非同配子時，非同源染色體的自由組合引起的非等位基因的自由組源染色體的自由組合引起的非等位基因的自由組合合（2 2）減數分裂形成四分體時，非姐妹染色單體之間發(fā)生）減數分裂形成四分體時，非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，使得同源交叉互換，使得同源(tn(tn yun) yun)染色體上的非等位染色體上的非等位基因發(fā)生重組。基因發(fā)生重組。2.原因：3.基因重組的實現：有性生殖 父本和母本的雜合性越高，遺傳物質的差距越父本和母本的雜合性越高，遺傳物質的差距越大，基因重組產生變異的可能性就越大，通過基

29、大，基因重組產生變異的可能性就越大，通過基因重組產生的配子種類數就越多，后代的表現型因重組產生的配子種類數就越多，后代的表現型種類越豐富。種類越豐富。三、基因重組三、基因重組第第47頁頁/共共51頁頁第46頁/共51頁第四十六頁，共51頁。4 4、意義：通過有性生殖、意義：通過有性生殖(yuxng shngzh)(yuxng shngzh)過程實現的基因重組過程實現的基因重組, ,為生物的變異提供了極其豐為生物的變異提供了極其豐富的來源富的來源, ,是形成生物多樣性的重要原因之一是形成生物多樣性的重要原因之一, ,對對生物進化具有十分重要的意義。生物進化具有十分重要的意義。（2 2）重組）重組

30、(zhn(zhn z)DNAz)DNA技術技術基因工程基因工程 指按照人們的要求，通過對指按照人們的要求，通過對DNADNA分子進行人工分子進行人工“剪切剪切”和和“拼接拼接”，對生物的基因進行改造和，對生物的基因進行改造和重新組合，并使新基因在細胞重新組合，并使新基因在細胞(xbo)(xbo)內正確表內正確表達，從而達到定向改變生物性狀的目的。達，從而達到定向改變生物性狀的目的。5、應用（1）雜交育種第第48頁頁/共共51頁頁第47頁/共51頁第四十七頁，共51頁。(08(08寧夏寧夏)5)5以下有關基因重組的敘述，錯誤的是以下有關基因重組的敘述，錯誤的是A A非同源非同源(tn yun)(tn yun)染色體的自由組合能導致基因重組染色體的自由組合能導致基因重組 B B非姊妹染色單體的交換可引起基因重組非姊妹染色單體的交換可引起基因重組C