班級心智潛能開發(fā)實操方略

1、班級心智潛能開發(fā)班級心智潛能開發(fā) 實操方略實操方略 講座對象：教育工作者、班主任。講座對象：教育工作者、班主任。 講座功能：提升教工及班主任心智素質。講座功能：提升教工及班主任心智素質。 講座時間：講座時間：3 3-4-4課時。課時。 主講：智云主講：智云2010.6.(2010.6.(第一版）第一版）2011.5.(2011.5.(第二版）第二版） 主講人簡介主講人簡介 趙之云，筆名智云，趙之云，筆名智云，1997年成為中國人才研究會年成為中國人才研究會會員，會員，2004年首創(chuàng)心智理論與實操方法，年首創(chuàng)心智理論與實操方法，2008年獲年獲得心理教育督導高級職稱。得心理教育督導高級職稱。 2

2、2年致力于心智調適的團年致力于心智調適的團體與個案輔導，輻射全國體與個案輔導，輻射全國24省市，受益面達萬余人次。省市，受益面達萬余人次。先后被先后被科學之友科學之友、人人健康人人健康、人間方圓人間方圓和和成才之路成才之路等多家全國媒體聘為等多家全國媒體聘為“心智開發(fā)心智開發(fā)”和和“行為診所行為診所”等咨詢欄目特邀專欄作者及電信、電臺、等咨詢欄目特邀專欄作者及電信、電臺、電視臺特邀嘉賓與咨詢熱線專家主持。發(fā)表咨詢成果電視臺特邀嘉賓與咨詢熱線專家主持。發(fā)表咨詢成果200余篇。個案輔導與群體實驗成果分別獲得多項國余篇。個案輔導與群體實驗成果分別獲得多項國家級獎。近年來已家級獎。近年來已9次被多家全

3、國性的培訓主辦單位邀次被多家全國性的培訓主辦單位邀請為授課專家。請為授課專家。 主講人聲明主講人聲明 本講座包含了心智理論與實操部分的基本講座包含了心智理論與實操部分的基礎構架，心智理論系主講人智云在海內外獨礎構架，心智理論系主講人智云在海內外獨創(chuàng)推出。該內容萌芽于創(chuàng)推出。該內容萌芽于1996年，成于年，成于2000年，成熟于年，成熟于2004年。并開始系統(tǒng)向國內年。并開始系統(tǒng)向國內24省省市的各企事業(yè)和機關單位及家庭和個人進行市的各企事業(yè)和機關單位及家庭和個人進行講座和咨詢。講座和咨詢。 凡有機會接觸到本講座內容者，在口頭凡有機會接觸到本講座內容者，在口頭或書面引用本理論的部分內容時，須注明

4、出或書面引用本理論的部分內容時，須注明出處，引用超過處，引用超過50%以上，需申請成為創(chuàng)立者以上，需申請成為創(chuàng)立者的弟子，并得到推廣授權方可。的弟子，并得到推廣授權方可。 心智潛能開發(fā)課題實驗版面 3、“真心真心”讓我們克服虛偽心讓我們克服虛偽心態(tài)，成為實在的人。態(tài)，成為實在的人。n心有真氣心有真氣n求真務實求真務實41、“善心善心”讓我們克服冷酷讓我們克服冷酷心態(tài)，成為熱心的人心態(tài)，成為熱心的人n心地善良心地善良n求善務和求善務和41“美心美心”讓我們克服憂郁心態(tài)，讓我們克服憂郁心態(tài)， 成為快樂的人。成為快樂的人。n心境美好心境美好n求美務樂求美務樂41、“新心新心”讓我們克服從眾讓我們克服

5、從眾心態(tài)，成為有創(chuàng)意人。心態(tài)，成為有創(chuàng)意人。n心態(tài)常新心態(tài)常新n求新務奇求新務奇41、“度心度心”讓我們克服沖動讓我們克服沖動心態(tài)，成為有分寸人。心態(tài)，成為有分寸人。n心馳有度心馳有度n求度務量求度務量41、“恒心恒心”讓我們克服厭倦讓我們克服厭倦心態(tài)，成為有心勁人。心態(tài)，成為有心勁人。n心意有恒心意有恒n求恒務常求恒務常41、“專心專心”讓我們克服浮躁讓我們克服浮躁心態(tài)，成為有目標人。心態(tài)，成為有目標人。n心力專注心力專注n求專務聚求專務聚41、“吸智吸智”讓我們克服排斥讓我們克服排斥心態(tài)，成為有知識的人。心態(tài)，成為有知識的人。n吸收信息智能吸收信息智能n克服排斥心態(tài)克服排斥心態(tài)41、“化智

6、化智”讓我們克服糊涂讓我們克服糊涂心態(tài)，成為有智慧的人。心態(tài)，成為有智慧的人。n消化信息智能消化信息智能n克服糊涂心態(tài)克服糊涂心態(tài)41、“述智述智”讓我們克服閉鎖讓我們克服閉鎖心態(tài)，成為善表達的人；心態(tài)，成為善表達的人；n表述信息智能表述信息智能n克服閉鎖心態(tài)克服閉鎖心態(tài)41、“用智用智”讓我們克服懶惰讓我們克服懶惰心態(tài)，成為能實干的人。心態(tài)，成為能實干的人。n運用信息智能運用信息智能n克服懶惰心態(tài)克服懶惰心態(tài)41、“主智主智”讓我們克服依賴讓我們克服依賴心態(tài)，成為有主意的人。心態(tài)，成為有主意的人。n行為決斷智能行為決斷智能n克服依賴心態(tài)克服依賴心態(tài)41、“合智合智”讓我們克服孤僻讓我們克服孤

7、僻心態(tài)，成為會借力的人。心態(tài)，成為會借力的人。n行為互助智能行為互助智能n克服孤僻心態(tài)克服孤僻心態(tài)41、“評智評智”讓我們克服偏激讓我們克服偏激心態(tài)，成為明事理的人。心態(tài)，成為明事理的人。n行為評價智能行為評價智能n克服成見心態(tài)克服成見心態(tài)1、實驗版面內容、實驗版面內容22、實驗輔導講座、實驗輔導講座1星級學生 三字經學生心智潛能開發(fā)實驗拍手歌學生心智潛能開發(fā)實驗拍手歌 創(chuàng)作：韓淑芳（下站小學班主任）創(chuàng)作：韓淑芳（下站小學班主任） 趙之云（陽泉市心理學會心理教育副主委）趙之云（陽泉市心理學會心理教育副主委） 你拍一我拍一，求真認真有真氣；你拍二我拍二，求善心善要和氣；你拍一我拍一，求真認真有真

8、氣；你拍二我拍二，求善心善要和氣；n你拍三我拍三，求美心美樂無邊；你拍四我拍四，創(chuàng)造學業(yè)新成績；你拍三我拍三，求美心美樂無邊；你拍四我拍四，創(chuàng)造學業(yè)新成績；n你拍五我拍五，做事行為要有度；你拍六我拍六，堅持到底恒心有；你拍五我拍五，做事行為要有度；你拍六我拍六，堅持到底恒心有；n你拍七我拍七，做事專注心專一；你拍八我拍八，信息吸收要消化；你拍七我拍七，做事專注心專一；你拍八我拍八，信息吸收要消化；n你拍九我拍九，信息能用會表述；你拍十我拍十，主合評心會做事。你拍九我拍九，信息能用會表述；你拍十我拍十，主合評心會做事。n 心智潛能來開發(fā)，德智體美進步大。心智潛能來開發(fā)，德智體美進步大。 陽泉市心

9、理學會心理教育專業(yè)委員會陽泉市心理學會心理教育專業(yè)委員會“心智潛能開發(fā)心智潛能開發(fā)”課題組設計課題組設計 XZ0310、人生七業(yè)和諧圖、人生七業(yè)和諧圖 管業(yè)（延伸）管業(yè)（延伸） 事業(yè)（關鍵）事業(yè)（關鍵）維業(yè)（保障）維業(yè)（保障） 腦業(yè)（主帥）腦業(yè)（主帥）家業(yè)（后盾）家業(yè)（后盾） 學業(yè)（資本）學業(yè)（資本） 身業(yè)（基礎）身業(yè)（基礎） 講座結束寄語講座結束寄語n心智潛能開發(fā)心智潛能開發(fā)提高心智素質提高心智素質提升工提升工作績效作績效創(chuàng)建活力組織創(chuàng)建活力組織建設高效團隊建設高效團隊n營造和諧心智營造和諧心智提升心理素質提升心理素質建立和建立和諧關系諧關系創(chuàng)建和諧團隊創(chuàng)建和諧團隊建設和諧社會建設和諧社會n心智狀態(tài)的調適，永無止境，活到老，心智狀態(tài)的調適，永無止境，活到老，調適到老；心智調適沒有最好，只有更調適到老；心智調適沒有最好，只有更好；心智調適可以使人快樂從業(yè)，科學好；心智調適可以使人快樂從業(yè)，科學發(fā)展，走向快樂人生，成功人生。發(fā)展，走向快樂人生，成功