人教版六年級下冊語文《跨越百年的美麗》教案

1、人教版六年級下冊語文跨越百年的美麗教案 人教版六年級下冊語文跨越百年的美麗教案(一) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能： 1.學(xué)會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 3.理解課文內(nèi)容，體會文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。 4.感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。 過程與方法： 1、教師教法 教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見解。 2、學(xué)生學(xué)法 自讀自

2、悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報交流。 情感態(tài)度與價值觀： 感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)，體會“美麗”的深層含義。 二、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、新詞、重點語句的課件。 2.鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料。 三、課時安置 2課時 四、教學(xué)過程 第一課時 一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑 1.板書“美麗”，請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?，你在生活中見過什么很美麗? 2.板書“跨越百年的”，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文跨越百年的美麗，看到這個題目你有什么問題要問嗎? 問題預(yù)設(shè)：這篇課文寫了誰的什么事?課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美

3、麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時間?課文為什么要以跨越百年的美麗為題 同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。 二、自主預(yù)習(xí)，初讀感知 1.自由練習(xí)讀課文，把課文讀通順;檢查生字的認(rèn)讀情況，指導(dǎo)較難寫生字的書寫, 12個生字要求會認(rèn)會寫。 2.再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查字、詞典，聯(lián)系上下文，看圖或小組討論等方法解決。本文波及到一些物理方面的專用詞語，學(xué)生理解起來可能會有一定的困難教師可適當(dāng)講解，如，放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎 3.指生朗讀課文，檢查是否讀得正確、通順，重點指導(dǎo)較難讀的句子。 4.整體感知課文，了解課文的

4、大致內(nèi)容。默讀課文，解決課初提出的問題：這篇課文寫了誰的什么事? 5.再讀課文，提出課文中不懂的問題。 問題預(yù)設(shè)：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)”“它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！薄爸茖W(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。” 三、交流資料，認(rèn)識居里夫人 1.學(xué)生

5、交流搜集的居里夫人的資料。 2.教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充。 第二課時 一、回顧舊知，導(dǎo)入新課 1.認(rèn)讀聽寫生字詞。 2.說說課文的主要內(nèi)容。 3.上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很多問題，這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題，相信通過讀書我們一定會有更多的收獲和更新的認(rèn)識。 二、品讀感悟，全班研討 1.關(guān)于“美麗”的探討 同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?怎樣理解“這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。 默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)

6、在哪里?劃出相關(guān)語句。 居里夫人的外表美 指聲朗讀相關(guān)語句，談出對該句的體會和認(rèn)識，在感悟的同時，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 鐳的顏色美 想象當(dāng)時的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。 居里夫人的內(nèi)在美，人格美。 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談;教師要善于點撥、晉升和概括。 A、巨大貢獻(xiàn)是美 關(guān)注語句： “她的報告使全場震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中” “它從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個新的計量

7、單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！?“她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽(yù)頭銜，非常是獲得了兩次諾貝爾獎。” B、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美 關(guān)注語句： 居里夫人卻立即提出了一個新問題，其他物質(zhì)有沒有放射性?別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。” “為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。實驗室只是一個廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。” “終于經(jīng)過三年又九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?！?“

8、鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！?“皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不論，只是默默地工作。 “她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開了她心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?C、淡泊名利是美 “她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。” “著名科學(xué)家愛因斯坦說過：在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?三、回歸整體，晉升認(rèn)識 1.回讀全文，談?wù)剬φn題的理解。 照應(yīng)問題

9、;什么樣的美麗能跨越百年?“跨越百年”指的是什么時間?為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”?課文為什么要以跨越百年的美麗為題 百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對社會的奉獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。 2.總結(jié)收獲，拓展閱讀。 再談對“美麗”的理解，或說說居里夫人的美麗給以我們的啟迪? 讀讀課后“閱讀連接”中的資料，課下讀一讀介紹居里夫人或其他科學(xué)家的書，做讀書筆記或?qū)懽x后感。 教材分析： 跨越百年的美麗是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法，先寫居里夫人在法國科學(xué)院作學(xué)術(shù)報告的場面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒

10、有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點部分，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法，引用愛因斯坦的評價，表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對科學(xué)家生命的理解融合在一起，使文章顯得文采斐然。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會“埃、寵”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。 3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 4.體會作者對居里夫人巨大貢獻(xiàn)和

11、人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 5.感悟作者的表達(dá)方法，體會文章的語言美。 教學(xué)重點 聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。 課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片等相關(guān)資料，生字、新詞、重點語句的課件。 2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，鼓勵學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料。 課時安置2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、檢查預(yù)習(xí)，齊讀課題。 課前我們預(yù)習(xí)了26課，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題，教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳  事業(yè) 淡泊名利  人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容，作家梁衡從形象、事業(yè)、人格三個方面向我們娓娓講述了一個跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文，找出課題中的“美麗”具體體