第14課難忘九一八[教案][人教版]

1、第14課 難忘九一八一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能了 解九一八事變的經(jīng)過、結(jié)果；東北人民的抗日斗爭；西安事變的經(jīng)過。掌 握西安事變的背景及其和平解決的意義。過程與方法通過對九一八事變或西安事變經(jīng)過的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過探討東北迅速淪亡的原因，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歷史材料的能力；通過討論中國共產(chǎn)黨為什么主張和平解決西安事變，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析問題的能力。 情 感態(tài) 度與價 值 觀通過介紹九一八事變，使學(xué)生認(rèn)識到九一八事變使中華民族陷入嚴(yán)重危機(jī)，反抗日本帝國主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的行徑和蔣介石“絕對不抵抗”政策的客觀評價，樹立

2、和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感；通過對中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，提出和平解決西安事變的方針，向?qū)W生進(jìn)行熱愛共產(chǎn)黨的教育，同時培養(yǎng)學(xué)生主動探究歷史的意識。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點 九一八事變和西安事變2、教學(xué)難點 西安事變的性質(zhì)及其和平解決三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課先播放歌曲我的家在東北松花江上，然后問學(xué)生東北人為何要背井離鄉(xiāng)？發(fā)生了什么事迫使其逃難出家？結(jié)果怎樣？要想了解這些問題，讓我們共同學(xué)習(xí)難忘九一八。講授新課一、九一八事變（板書）師：第一個是九一八事變，那什么叫“事變”??？生：師：“事變”一般指突然發(fā)生的重大政治、軍事性變故。現(xiàn)在你們快速閱讀第一、二兩段找出九一八事變的時間、地點、策

3、劃者、經(jīng)過、結(jié)果。（板書）生：1931年9月18日夜。地點：東北、沈陽。策劃者：日本侵略軍。經(jīng)過：日本侵略軍有預(yù)謀地制造了柳條湖事件，卻反誣中國軍隊破壞鐵路，并以此為借口，進(jìn)攻東北軍駐地北方大營，炮轟沈陽城。到第二天清晨，日軍就占領(lǐng)了整個沈陽。隨后，日軍又陸續(xù)侵占了東北三省。（板書）師：日本為什么要侵略東北？是日本心血來潮嗎？不是，“九一八”事變的發(fā)生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞并中國、稱霸亞洲及太平洋地區(qū)而采取的一個蓄謀已久的重要侵略步驟。早在1927年夏，日本內(nèi)閣在東京召開“東方會議”，制訂了對華政策綱領(lǐng)，露骨地聲稱中國東北“在（日本）國防和國民的生存上有著重大的利害關(guān)系”。同年7月

4、，內(nèi)閣首相田中義一向天皇奏呈帝國對滿蒙之積極根本政策（即臭名昭著的“田中奏折”），公然宣稱：“欲征服中國，必先征服滿蒙；欲征服世界，必先征服中國”。師：關(guān)于柳條湖事件小字部分有介紹，大家齊聲朗讀一下。生：朗讀師：從這段文字中可以看出柳條湖事件是日軍一個陰謀。那么日軍為什么要制造這個陰謀呢？動腦筋里面的問題。生：師：1、占領(lǐng)中國東北，進(jìn)而獨霸中國，這是日本蓄謀已久的。2、給侵略戰(zhàn)爭制造一個借口，以便師出有名。3、為了欺騙世界輿論，給人造成一種是中國軍隊挑起事端的假象。打仗你不能說打就打，總要找一個借口，而日軍找不到借口只能制造借口。至于為什么選柳條湖呢？柳條湖距東北軍駐地北大營很近，離東北重鎮(zhèn)沈

5、陽也很近，便于日軍在事件后對這兩個戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊。那么日軍攻下這兩個戰(zhàn)略要地沒？生：攻下了師：對的，不僅攻下了而且用時非常短，第二天清晨就攻下了沈陽城。我們看一下啊上面的小字部分，日本制造柳條湖事件是18日晚上10點左右，而第二天清晨就攻下沈陽了，這期間不到12個小時，可以說速度很快，用時很短。那么日本軍隊為何能這么快的躬下沈陽呢？生：蔣介石的不抵抗政策。師：關(guān)于事件的結(jié)果剛才同學(xué)也已經(jīng)答到了，東北三省全部淪陷，一共一百多萬平方米的土地日軍用了多長時間就占領(lǐng)了呀？師：很好，所以九一八事變的經(jīng)過中還要加上很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，蔣介石的不抵抗政策。蔣介石給張學(xué)良的密電中說：無論日本軍隊此后如何在東北

6、尋釁，我方應(yīng)予以不抵抗，利弊沖突。那他為什么會提出這個不抵抗政策呢，九一八事變時，蔣介石說，中國“槍不如人，炮不如人，教育訓(xùn)練不如人，機(jī)器不如人，工廠不如人，拿什么和日本打仗呢？若抵抗日本，頂多三天就亡國了。”他認(rèn)為攘外必先安內(nèi)，他說“日本胃口再打，能吞得了整個中國嗎，而共產(chǎn)黨則是要和我爭天下?。　辈贿^當(dāng)時真的如蔣介石說的我們什么都不如日軍嗎，至少我們?nèi)藬?shù)上是占有優(yōu)勢的，東北軍有十幾萬人，但隨著蔣介石的一聲令下，全部撤入了關(guān)內(nèi)，可以說國民黨軍隊是不戰(zhàn)而退。師：在這種情況下，九一八事變的結(jié)果是？生：4個月就占領(lǐng)了東北三省?！具^渡】這時蔣介石主張不抵抗，保留眾多兵力要干什么啊，原來是要圍剿共產(chǎn)黨的

7、。外敵當(dāng)前，蔣介石對外妥協(xié)對內(nèi)堅持內(nèi)戰(zhàn)，這種行為全國人民支持嗎？生：不支持師：那么全國人民是怎么做的，東北的人民和軍隊又是怎么做的？生：全國人民反對蔣介石的不抵抗政策，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，抵抗日本侵略。東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，抵抗日本的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)。師：東北人民和未撤走的東北軍部隊，組織起抗日義勇軍，中國共產(chǎn)黨也派人組織了游擊隊，打游擊戰(zhàn)。嫩江大橋之戰(zhàn)，是九一八事變以來，中國東北守軍與日軍的第一次激戰(zhàn)。東北守軍多次擊退敵人，但人數(shù)和武器裝備的差距，他們最終付出了重大犧牲。不久，齊齊哈爾陷落。影響：中國人民局部抗戰(zhàn)開始。（板書）二、

8、西安事變【過度】東北淪陷以后的不久，1932年，日本扶植已退位的清朝末代皇帝溥儀，在長春建立偽滿洲國傀儡政權(quán)，想把中國分裂出去。東北人民處在水深火熱之中，從導(dǎo)言部分的歌詞中可以充分體現(xiàn)。日軍占領(lǐng)東北后，又將他的魔爪伸向了華北。中華民族的危機(jī)日益嚴(yán)重，全國人民的抗日呼聲日益提高，但這時蔣介石還是民頑不靈，他仍然主張先圍剿紅軍，對日軍采取不抵抗政策。他的頑固最終導(dǎo)致了我們本課的第二個重點西安事變的發(fā)生。師：請你們閱讀71頁的最后兩段，找出西安事變的背景。（背景）生：閱讀，回答師：日本加緊侵略中國，民族危機(jī)加深，民族矛盾成為當(dāng)時主要矛盾；蔣介石一意孤行，堅持剿共張、楊的個人因素。（板書 背景）他們接

9、受了共產(chǎn)黨的號召，主張停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外。并且他們多次要求蔣介石聯(lián)共抗日。蔣介石不但不接受的他們的建議，反而調(diào)動大批軍隊圍剿紅軍。師：1936年12月初，蔣介石帶領(lǐng)軍政要員到了西安，督促張學(xué)良、楊虎城圍剿紅軍。張、楊原本就不贊成繼續(xù)內(nèi)戰(zhàn)，這是發(fā)生了一件事，讓張楊下定決心為抗日做點實事。事情發(fā)生在1936年12月9日那天，那天發(fā)生了什么事呢？請你們閱讀下小字部分。師：他們果然言出必行，3天后，也就是12月12日。他們就發(fā)動了震驚中外的西安事變。又稱雙十二事變。師：發(fā)動西安事變的主要人物是誰？生：張學(xué)良、楊虎城。師：他們發(fā)動西安事變的目的是什么？生：逼蔣抗日師：關(guān)于西安事變的過程，本書的小字部分有

10、一個小故事，說的很好。誰來給我們念一下。生：讀小字部分。師：可以看出蔣介石非常的狼狽，衣服還沒來得及穿，就連假牙都沒時間帶就逃走了，最后士兵們還是抓到了蔣介石以及隨蔣介石來西安督促張楊圍剿紅軍的所有國民黨軍政要員。我們看書上72頁第一段說張、楊扣押了蔣介石后，實行“兵諫”師：你們知道什么是兵諫嗎？生：師：向“上級”（皇帝）提意見和建議就是“諫”。 上級不采取，就用武力“逼迫”，這就是“兵諫”。（還有跪諫、泣諫、血諫、尸諫什么的。）師：西安事變最后是如何解決的？生：和平解決。師：誰主張和平解決的？生：共產(chǎn)黨師：共產(chǎn)黨為什么要主張和平解決？假如你是共產(chǎn)黨員，你主張如何對待蔣介石？生：師：那共產(chǎn)黨為

11、什么要主張和平解決呢？主要是因為西安事變爆發(fā)后情勢復(fù)雜，日本企圖挑撥親日派擴(kuò)大內(nèi)戰(zhàn)，以便擴(kuò)大侵略中國。而掌握實權(quán)的親日派何應(yīng)欽在日帝國主義的支持下主張討伐張學(xué)良，企圖置蔣介石于死地，取而代之。因此，殺了蔣介石，極有可能爆發(fā)更大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn)，讓日本有可乘之機(jī)。因此共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，不計宿怨，主張和平解決。師：那黨中央出了誰去解決西安事變？生：周恩來師：黨中央派周恩來等到西安調(diào)停，與各方面進(jìn)行協(xié)商。周恩來說了：只要蔣介石答應(yīng)抗日，就放了他，從而爭取一切力量抵抗日本的侵略。在中國共產(chǎn)黨和各方面的努力下，蔣介石被迫接受了停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。最后，張學(xué)良釋放了蔣介石，西安事變得到和平解決。師：

12、西安事變和平解決的意義是什么？生：十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。師：很好，我們這里還要加一句它是扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。因為，它揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平，由分裂對峙到合作抗日的序幕，因此它成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。生：師：1、九一八事變爆發(fā)，民族矛盾上升為主要矛盾。只有聯(lián)合才能取勝等。2、日軍的侵略野心和蔣介石的不抵抗等原因造成了西安事變。蔣介石被迫答應(yīng)聯(lián)共抗日。3、共產(chǎn)黨不計前嫌，以民族利益為先的博大胸懷。課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們就學(xué)到這里。在這節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)了九一八事變，記住九一八事變的時間，同時明白九一八事變是日本密謀以及的侵略步伐的第一步。而在中華民族生死攸關(guān)的時候，西安事變爆發(fā)

13、。記住西安事變的時間，以及它的和平解決標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。預(yù)知后事如何，接聽下回分解。板書設(shè)計九一八事變（1931.9.18.沈陽北郊）中共和人民奮勇抵抗組織（義勇軍）蔣介石（不抵抗）西安事變（1936.12.12.雙十二事變）（國共十年內(nèi)戰(zhàn)）基本結(jié)束，國共第二次合作（抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）初步形成（和平）解決布置作業(yè)一. 選擇題1.西安事變爆發(fā)的時間是（ ）A.1935年12月9日 B.1935年12月12日 C.1936年12月12日 D.1937年7月7日2.標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的歷史事件是( ) A.張學(xué)良.楊虎城發(fā)動西安事變 B.西安事變的和平解決C.七七事變爆發(fā) D.1935年“一二.九運動的爆發(fā)3.西安事變發(fā)生后,中共派到西安參加談判,逼將抗日的是( )A.毛澤東 B.周恩來 C.張聞天 D.朱德4.九一八事變爆發(fā)于( )