湖南衡陽(yáng)市八中2011屆高三語(yǔ)文第二次月考

1、衡陽(yáng)市八中2011屆高三第二次月考試題語(yǔ)文本試卷共七道大題，22道小題，共6頁(yè)。時(shí)量150分鐘，滿分150分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分，每小題3分)1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音完全相同的一組是A角：jio 角落 頭角 勾心斗角 群雄角逐B(yǎng)臭：chu 臭氧 乳臭 臭名昭著 遺臭萬年C橫：hng 橫行 橫禍 橫生枝節(jié) 橫眉怒目D累：li 拖累 累計(jì) 連篇累牘 危如累卵2、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A振怒 實(shí)名制 攻城略地 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰B溶洞 連鎖店 和衷共濟(jì) 偷雞不成蝕把米C謾罵 親和力 在所不惜 一年之季在于春D稼接 臨界點(diǎn) 驚世駭俗 無事不登三寶殿3、下列各句中，加點(diǎn)的成

2、語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿上海世博會(huì)異彩紛呈，引起了參觀者的極大興趣，熱情的人們趨之若鶩，紛紛涌入世博園，入園人數(shù)屢創(chuàng)新高。B某大學(xué)副教授認(rèn)為朱自清背影中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)將背影“請(qǐng)”出中學(xué)教材，一時(shí)間人們議論紛紛，閃爍其詞。C從一介書生到“晚清第一重臣”，其中有大動(dòng)蕩時(shí)代特有的風(fēng)云際會(huì)，更有李鴻章本人的通權(quán)達(dá)變、審時(shí)度勢(shì)。D近來，一些不法分子漠不關(guān)心孩子的生命，殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社會(huì)的無比憤慨與理性反思。4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)A中國(guó)的計(jì)劃生育政策在成功控制了人口數(shù)量的同時(shí)，也催生了一個(gè)世界上獨(dú)一無二的“未富先老”的國(guó)家。B第41屆世界博覽會(huì)首次在發(fā)展中國(guó)家的城市上海

3、舉辦，2010年5月1日是世博會(huì)開幕式的日子，當(dāng)天在空中拍攝世博會(huì)的盛況，發(fā)現(xiàn)世博會(huì)的各個(gè)場(chǎng)館前站滿了前來參觀的人群。C在各大城市中，隨著人口和部分家庭住房條件的改善，房屋租賃已成為房產(chǎn)市場(chǎng)的重要組成部分。D大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)選擇對(duì)其父母及家庭情況會(huì)有一定影響，父母的 “職業(yè)等級(jí)”高，畢業(yè)生往往會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。5、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的壁， ，把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩(shī)人。也許是千軍萬馬都無法將它攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長(zhǎng)嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像多少箭鏃

4、似地一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥了過來卻已有多少乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后的叫喊起來只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍然屹立多么秀麗和神秘的山水這些震蕩的回音融會(huì)在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆A BC D二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分。)閱讀下面的文言文，完成610題。朋黨論 歐陽(yáng)修臣聞朋黨之說，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者，利祿也；所貪者，貨財(cái)也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引

5、以為朋者，偽也。及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然：所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)，終始如一。此君子之朋也。故為人君者，但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。堯之時(shí)，小人共工、驩兜等四人為一朋，君子八元、八愷十六人為一朋。舜佐堯，退四兇小人之朋，而進(jìn)元、愷君子之朋，堯之天下大治。及舜自為天子，而皋、夔、稷、契等二十二人，并列于朝，更相稱美，更相推讓，凡二十二人為一朋，而舜皆用之，天下亦大治。書曰：“紂有臣億萬，惟億萬心；周有臣三千，惟一心?！奔q之時(shí)，億萬人各異心

6、，可謂不為朋矣，然紂以亡國(guó)。周武王之臣，三千人為一大朋，而周用以興。后漢獻(xiàn)帝時(shí)，盡取天下名士囚禁之，目為黨人。及黃巾賊起，漢室大亂，后方悔悟，盡解黨人而釋之，然已無救矣。唐之晚年漸起朋黨之論及昭宗時(shí)盡殺朝之名士或投之黃河曰此輩清流可投濁流 而唐遂亡矣。夫前世之主，能使人人異心不為朋，莫如紂；能禁絕善人為朋，莫如漢獻(xiàn)帝；能誅戮清流之朋，莫如唐昭宗之世。然皆亂亡其國(guó)。更相稱美、推讓而不自疑，莫如舜之二十二臣；舜亦不疑而皆用之。然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺，而稱舜為聰明之圣者，以能辨君子與小人也。周武之世，舉其國(guó)之臣三千人共為一朋，自古為朋之多且大莫如周，然周用此以興者，善人雖多而不厭也。嗟呼！

7、治亂興亡之跡，為人君者可以鑒矣！ （選自古文觀止）6、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A惟幸人君辨其君子小人而已 幸：希望。B盡取天下名士囚禁之，目為黨人 目：看作。C盡解黨人而釋之 釋：解釋。D然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺誚：責(zé)備。7、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A其故何哉 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！B所惜者名節(jié) 為國(guó)者無使為積威之所劫哉C以能辨君子與小人也 置杯焉則膠,水淺而舟大也D惟君子則有之 徐而察之，則山下皆石穴罅8、下列用“/”給文中畫雙實(shí)線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是A唐之晚年/漸起朋黨之論/及昭宗時(shí)/盡殺朝之名士/或投之黃河/曰/此輩清流/可

8、投濁流B唐之晚年漸起/朋黨之論/及昭宗/時(shí)盡殺朝/之名士或投之黃河曰/此輩清流/可投濁流C唐之晚年/漸起朋黨之論及昭宗/時(shí)盡殺朝之名士/或投之黃河/曰/此輩清流可/投濁流D唐之晚年漸起/朋黨之論及昭宗時(shí)/盡殺朝之名/士或投之黃河/曰/此輩清流可/投濁流9、下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是A文章先從社會(huì)發(fā)展的事實(shí)落筆，“朋黨之說，自古有之”，證明朋黨的存在有其歷史的依據(jù)，并為下文征引歷史事實(shí)打下伏筆，然后提出自己的觀點(diǎn)：“惟幸人君辨其君子小人而已?！盉文章第節(jié)列舉了從上古堯、舜之時(shí)直至唐之晚年各個(gè)朝代盛衰的大量歷史事實(shí)，緊扣國(guó)家興亡治亂與朋黨的密切關(guān)系，或正，或反，或正反對(duì)比，進(jìn)行了反復(fù)的論

9、證。C文章第節(jié)闡述迫害君子之朋則國(guó)亡，信用君子之朋則國(guó)興。對(duì)紂、漢獻(xiàn)帝、唐昭宗等反面事實(shí)分析，得出“亂亡其國(guó)”的結(jié)論；對(duì)舜被朋黨所欺和周能夠興國(guó)的原因進(jìn)行分析，說明善于用君子之朋的重要。D本文是一篇富有戰(zhàn)斗性的政論，其中有兩個(gè)特點(diǎn)特別鮮明：一是層層對(duì)比，事理結(jié)合，深入淺出，以理服人；二是轉(zhuǎn)折句和排比句的交相運(yùn)用，行文既紆徐有致，又富有氣勢(shì)，充分體現(xiàn)了歐陽(yáng)修政論的風(fēng)格和特點(diǎn)。10、請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（）大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。（3分）譯文：（）及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害。（4分）譯文：（）治亂興亡之跡，為人君者，可以鑒矣?。?

10、分）譯文：三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫(13分)11、閱讀下面的宋詞，回答問題。（7分）鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與!【注】唐代詩(shī)人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾下詔將與鏡湖相連通的一個(gè)小湖賜給他以示矜恤。（1）詞的上闋主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）請(qǐng)結(jié)合對(duì)全詞的理解，說一說“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與!”一句表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（3分）12、古詩(shī)文默寫。(6分，每空1分)（1）復(fù)為慷慨羽聲， ，發(fā)盡上指冠。（2） ，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。（3）

11、狗吠深巷中， 。（4）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)； 。（5）方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空， ，固一世之雄也。（6） ，可以無悔矣，其孰能譏之乎？四、現(xiàn)代文(論述類、實(shí)用類)閱讀 (12分。其中，選擇題6分；簡(jiǎn)答題6分)閱讀下列文字，完成1315題。中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是中國(guó)未來發(fā)展方向，也是中國(guó)趕超世界的契機(jī)”，日前，前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家尼古拉斯斯特恩與中國(guó)企業(yè)家探討中國(guó)低碳型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之道時(shí)如此認(rèn)為。 近年來，能源短缺和環(huán)境污染問題成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)節(jié)能減排，發(fā)展以低能耗、低排放為標(biāo)志的“低碳經(jīng)濟(jì)”，實(shí)

12、現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，正在成為世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同選擇。作為發(fā)展中大國(guó)，中國(guó)是世界上第二大溫室氣體排放國(guó)，中國(guó)能源環(huán)境方面的問題尤其突出。有資料顯示，作為世界第一大能源消耗國(guó)，美國(guó)以世界6的人口消耗了世界30的能源。而中國(guó)的單位GDP能耗是日本的8倍，人口是美國(guó)的好幾倍，按照這種發(fā)展模式，我們?nèi)狈Τ志玫膭?chuàng)新能力，環(huán)境惡化和能源短缺將是今后50年我國(guó)發(fā)展過程中最大的瓶頸。實(shí)行節(jié)能節(jié)排，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)文明社會(huì)，已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供了操作性詮釋，是建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。

13、斯特恩指出，走向低碳經(jīng)濟(jì)可以有各種發(fā)展方向，如開放風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能和核能等，或者發(fā)展碳搜集和埋藏技術(shù)，具體選擇可以由各國(guó)根據(jù)國(guó)情做出。目前全球向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型尚未有可資借鑒的成熟模式，但也為中國(guó)提供了一個(gè)跨越式趕超世界的契機(jī)。他建議，提高能效、對(duì)電力等能源部門“去碳”，同時(shí)建立強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制，如對(duì)碳排放征稅和進(jìn)行碳排放交易，以及全球聯(lián)合對(duì)高新去碳技術(shù)進(jìn)行研發(fā)和部署等。 斯特恩稱，估計(jì)減少排放只需花費(fèi)占全球GDP1的成本，但不行動(dòng)導(dǎo)致的損失將達(dá)到全球GDP的520。因此需要全球各國(guó)共同完成溫室氣體的減排行動(dòng)。他同時(shí)呼吁，中國(guó)應(yīng)在發(fā)展中國(guó)家的溫室氣體減排方面起到大國(guó)表率作用。他預(yù)測(cè)，中國(guó)要在2

14、050年之前削減50的溫室氣體排放量，年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（GDP）可能下降23個(gè)百分點(diǎn)。但是，這不會(huì)削弱中國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。 總之，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是我們轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的重要途徑，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、低碳導(dǎo)向型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。 （摘自中國(guó)信息報(bào)，有刪改）13、下列不屬于發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”具體措施的一項(xiàng)是 A開發(fā)包括風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能和核能等在內(nèi)的新能源。B根據(jù)各國(guó)國(guó)情選擇合適的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向。C建立對(duì)碳排征稅、進(jìn)行碳排放交易等強(qiáng)有力的價(jià)格機(jī)制。D聯(lián)合全球力量研發(fā)部署碳搜集和埋藏等高新去碳技術(shù)。14、下列理解不符合文意的一項(xiàng)

15、是 A斯特恩在與中國(guó)企業(yè)家探討低碳經(jīng)濟(jì)問題時(shí)，不僅指出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的意義，同時(shí)也指明了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向。B發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是建立節(jié)約型社會(huì)的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐，為節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建和諧社會(huì)提供操作性詮釋。C傳統(tǒng)型高能耗、高污染的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式使我國(guó)缺乏持久的創(chuàng)新能力，這是今后50年我國(guó)發(fā)展過程中最大的瓶頸。D斯特恩認(rèn)為中國(guó)削減溫室氣體排放量，可能會(huì)下降年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率（GDP），但是，并不會(huì)削弱中國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。15、結(jié)合全文，簡(jiǎn)述發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的原因。（6分）五、現(xiàn)代文(文學(xué)類)閱讀 (22分)閱讀下面的文章，完成1619題。寒 鳥 劉鴻伏冷而犀利的風(fēng)刮過天空。云層仿佛越積越厚的冰凌，凝重、灰暗

16、，無有涯際。土地里微微的暖氣被樹尖草梢的冰凌凍住，就如凍住一個(gè)季節(jié)。一聲嘆息，起自渺遠(yuǎn)的空中。也許那不是嘆息，是鳥翅劃動(dòng)空氣時(shí)疲累的聲音。是啊，那翅聲仿佛是一聲嘆息，從灰暗的寒空滑落。一只鳥從遠(yuǎn)處現(xiàn)出飛的輪廓，如一片瑟瑟發(fā)抖的枯葉。一只鳥，又一只鳥漸漸越聚越多，翅聲越來越沉，不知名的小鳥，在天空密密地集結(jié)在一起，被風(fēng)狂暴地推擁著、撕扯著，不辨東西。它們是一群疲累而且饑寒的鳥，漂泊在無路的天空，或停落在冰冷的大地。野草上一粒草籽或土地里凍住的一枚麥穗，都被空中饑餓的眼睛無限放大。天空模糊了鳥影，風(fēng)聲湮沒了鳥聲。當(dāng)高樓某個(gè)窗口的某個(gè)人偶然望見幾乎遮住了半個(gè)天空的鳥群，驀地吃了一驚：怎么會(huì)有這么多流

17、浪的鳥啊，它們能到哪里去呢？那么多的鳥，一陣陣地起落，鼓起勇氣飛行。遠(yuǎn)處是結(jié)冰的河流，近處是白皚皚的叢林，天地之間只有風(fēng)聲。它們?cè)?jīng)飛過了流沙一樣多的日子，飛過了樹葉一樣多的城鎮(zhèn)和村舍。大地上沒有巢，飛不動(dòng)了，找一片樹林和淺崗?fù)Ｂ洌ハ喟D著度過寒冷的黑夜。但樹林外，是網(wǎng)罟；淺崗下，是獵槍。它們或許能挺過饑寒，但往往逃不出陷阱。誰(shuí)也不知道它們從哪里來，我想有一些鳥兒，一定來自老家的某片某垛或炊煙下的屋頂。而此時(shí)，它們?cè)诩拍酗w行。冰雪滿途時(shí)尋找溫暖，饑餓時(shí)尋找食物，它們是寒鳥，翅膀在天地間劃出堅(jiān)忍。也曾優(yōu)雅地飛翔，快樂地追逐著花朵和流云。它們的啼鳴曾經(jīng)是世間最悅耳的樂音。南方，北方，寒冰如鐵，

18、雪滿山川。那是大片大片的寒鳥！像灰暗的云，被大風(fēng)吹散又聚攏。它們分散時(shí)，讓人幾乎忽視了它們的存在；聚攏時(shí)，人們感到了震驚。一些最羸弱的小鳥不斷墜落空中，一些孤單的鳥不斷地加入隊(duì)伍，它們從不同的草叢和丘岡頑強(qiáng)地飛上半空。那是生的陣容，或許也是死的隊(duì)列。如是生便是最壯麗的生，如是死便是最悲壯的死。遮住了半個(gè)天空，起落抑揚(yáng)的鳥群啊，大地白茫茫真干凈。分散了抑或才有存活的希望，但那是寂寞的生吧？鳥的生存法則和人的生存法則是如此不同。讀懂鳥的，只有天空。但大地被凍住的時(shí)候，天空也被凍住了，凍不住的只有翅膀。會(huì)有花朵在遙遠(yuǎn)的地方開放，會(huì)有豐收在饑寒之后閃爍金黃，在視線里漸行漸遠(yuǎn)的寒鳥啊，傳說在天的那邊，每

19、棵根芽都能長(zhǎng)出一個(gè)春天。（選自散文2010年第5期）16、開頭兩節(jié)文字是環(huán)境描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)特色。（4分）答： 17、閱讀全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括寒鳥面臨的生存困難。（4分）答： 18、文章在寫寒鳥的飛行過程中插入描寫“高樓某個(gè)窗口的某個(gè)人”的吃驚，這樣寫有什么作用？（6分）答： 19、“寒鳥”這一形象寄寓了作者豐富的情感，請(qǐng)聯(lián)系全文予以探究。（8分）答： 六、選做題(2小題任選做1題，6分)20、學(xué)校決定在校園里某些地方寫上富有教育性的詩(shī)句，用來勸學(xué)和勵(lì)志，請(qǐng)你推薦一條，并說明推薦理由。（注意：必須是比較有名的詩(shī)句。一定要寫出作者。）（6分）示例：詩(shī)句：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。（

20、陸游）理由：它提醒師生，從書本上得到的知識(shí)還是比較淺薄的，必須親身實(shí)踐才能深刻理解，使之真正成為自己的知識(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。詩(shī)句： 理由： 詩(shī)句： 理由： 21、閱讀下面兩則材料，回答問題。（6分） 材料一 2010年堪稱經(jīng)典翻拍年，不光“四大名著”紛紛走上熒屏，銀幕上同樣爭(zhēng)相向經(jīng)典致敬。除了徐克籌拍3D版新龍門客棧外，倩女幽魂唐伯虎點(diǎn)秋香2等即將開拍或已經(jīng)上映。初步算來，納入拍攝計(jì)劃的翻拍影片就有7部之多。 材料二 昨天下午，“經(jīng)典文藝作品改編創(chuàng)作及法律問題”研討會(huì)在上海市文聯(lián)舉行，面對(duì)時(shí)下的改編熱、翻拍熱，與會(huì)專家們發(fā)表了各自的看法。 （1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（2分） （2）你

21、對(duì)上述現(xiàn)象有何看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（4分）七、寫作(60分) 22、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分）美國(guó)作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奮，取得輝煌的成就。然而，他在后半生，喪失理智地與一個(gè)叫馬利丁的文壇小丑較上了勁，與其在小報(bào)展開了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的論戰(zhàn)，將其視為對(duì)手。結(jié)果，這個(gè)馬利丁靠著他既得到了名又得到了利，而他，在無端地空耗青春與生命的同時(shí)，竟成為世人恥笑的對(duì)象，從此一蹶不振，郁郁而終。要求選準(zhǔn)角度，明確立意；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。衡陽(yáng)市八中2011屆高三第二次月考語(yǔ)文答卷選擇題（33分。每小題3分）選項(xiàng)1234567891314答案10、（1）（3分）

22、（2）（4分） （3）（3分） 11、閱讀下面的宋詞，回答問題。（7分）（1）（4分） （2）（3分） 12、古詩(shī)文默寫。(6分，每空1分)（1） （2） （3） （4） （5） （6） 15、（6分） 16、（4分） 17、（4分） 18、（6分） 19、（8分） 六、選做題(2小題任選做1題，6分)20、（注意：必須是比較有名的詩(shī)句。一定要寫出作者。）詩(shī)句： 理由： 詩(shī)句： 理由： 21、（1）（2分） （2）（4分） 衡陽(yáng)市八中2011屆高三第二次月考試題語(yǔ)文答案1、D（A群雄角（ju）逐，B乳臭（xi），C橫（hng）禍）2、B（A 震怒，C一年之計(jì)在于春，D嫁接）3、C（A“趨之若鶩

23、”比喻很多人爭(zhēng)著趕去，多用于貶義。感情色彩不當(dāng)。B“閃爍其詞”形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，不肯說出真相和要害。與“議論紛紛”并用，自相矛盾。D“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷漠，毫不關(guān)心。不可帶賓語(yǔ)。）4、A（B主賓搭配不當(dāng)，不能站滿人群。C“人口”和“改善”不搭配，在“人口”后加“增加”。D語(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)上下文意，應(yīng)為“大學(xué)畢業(yè)生的父母及家庭情況對(duì)其畢業(yè)選擇會(huì)有一定的影響”。）5、A（句寫山的綿延高峻，正與“竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁”銜接，句對(duì)此發(fā)出贊嘆，句續(xù)寫同一“竹筏”上游人的歡呼，句用比喻寫回聲之快，句用比喻寫回聲之美，句合寫山水，具有小結(jié)作用，恰與“把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都

24、變成了瀟灑而又鐘情的詩(shī)人”合為一體） 6、C（釋：釋放。）7、C（A.何：疑問代詞，譯為“什么”；程度副詞，“多么”。B.所：助詞，放在動(dòng)詞前，構(gòu)成名詞性短語(yǔ)，此處和“惜”一起譯為“所珍惜的”；和“為”字配合使用，表被動(dòng)，相當(dāng)于“被”。C.也：句末語(yǔ)氣詞，表示解釋。D.則：連詞，表?xiàng)l件關(guān)系，與“惟”一起譯為“只有才”/副詞，原來是。）8、A （唐之晚年，漸起朋黨之論，及昭宗時(shí)，盡殺朝之名士，或投之黃河，曰：“此輩清流，可投濁流。”）9、C（“舜被朋黨所欺”錯(cuò)，應(yīng)該是“舜被稱為圣人”。） 10、（）譯文：大抵君子和君子，因?yàn)榈劳竞辖Y(jié)成朋黨；小人與小人，因?yàn)樗嚼嗤Y(jié)成朋黨。（以：因?yàn)椋煌溃旱?/p>

25、同志合；為：結(jié)成。）（）譯文：等到他們見到利益爭(zhēng)先搶奪，或者利益完了交情疏遠(yuǎn)（的時(shí)候），就反而互相殘害。（及：等到；其：代詞，他們；交疏：交情疏遠(yuǎn)；賊害：殘害。）（）譯文：（這些）治亂興亡的歷史事跡，做君王的可以作為借鑒了?。ㄊ÷灾髡Z(yǔ)“這”要補(bǔ)出；跡：事跡，蹤跡，這里也可引申為“過程”；鑒：借鑒；）11、（1）詞的上闋主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對(duì)比（或答“第一、二兩句追憶當(dāng)年的豪舉與現(xiàn)在獨(dú)作江邊漁父的閑散形成對(duì)比”），表現(xiàn)自己理想成空的寂寞凄涼（或答“失落”“落寞”“惆悵”等）；后兩句中將終日酣飲耽樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)的有志之士卻被閑

26、置不用形成對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)世道不公的憤懣不平之情。（4分；手法2分，內(nèi)容與情感分析2分）注意：學(xué)生如答出對(duì)比和虛實(shí)結(jié)合，并分析合理，同樣給分。（2）這兩句的意思是:這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜與嗎？表達(dá)了詞人對(duì)官家的輕蔑之態(tài)和內(nèi)心的憤慨不平之情。（3分）12、（1）士皆瞋目 （2）乘彼垝垣（3）雞鳴桑樹顛（4）或因寄所托，放浪形骸之外（5）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)（6）盡吾志也而不能至者13、B（B 項(xiàng)所指是“方向”，不是“措施”。）14、C（“環(huán)境惡化和能源短缺”才是瓶頸。）15、一是能源的短缺、環(huán)境的污染，二是減少排放所需花費(fèi)比不行動(dòng)導(dǎo)致的損失要少，三是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必由之路。（6

27、 分）16、（1）比喻、夸張（2分）。表現(xiàn)了環(huán)境的清冷、肅殺、惡劣等。（2分）。17、寒冷，饑餓，獵殺，無容身之所。（4分，每點(diǎn)1分）（答疲勞、疲累等不給分；答環(huán)境保護(hù)方面的不給分；答路遠(yuǎn)等方面的內(nèi)容不給分。答饑寒給2分。把獵殺寫成獵槍、網(wǎng)罟等均判正確。）18、（1）表現(xiàn)出空中飛行的寒鳥之多；（2）突出“人”對(duì)寒鳥飛行行為的不理解；（3）引出下文，為下文寫寒鳥與人生存法則的不同埋下伏筆。（6分，每點(diǎn)2分）（答對(duì)比、反襯并且作用分析合乎情理的給2分。第3點(diǎn)只答鋪墊、埋下伏筆等給1分。）19、（1）對(duì)在自然災(zāi)難面前堅(jiān)忍意志的贊美；（所答內(nèi)容與“堅(jiān)忍”有關(guān)，正常判分。）（2）對(duì)在自然災(zāi)難面前族群集體

28、精神的贊美；（所答內(nèi)容與“集體精神”有關(guān)，正常判分。）（3）對(duì)弱小者（弱勢(shì)群體）生存環(huán)境（狀態(tài)）的關(guān)注（同情）；（只答“同情”而未涉及對(duì)象或者只答同情寒鳥的給1分。）（4）對(duì)困境中弱小者（弱勢(shì)群體）生存環(huán)境改善的美好期盼（祝愿）；（5）希望人類從寒鳥的行為中汲取精神力量。（如果答對(duì)人的批判方面的內(nèi)容給1分）（8分。每點(diǎn)2分，答對(duì)四點(diǎn)即可。）20、答案示例：詩(shī)句：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。（朱熹）理由：它用比喻的手法說明，只有多讀書，知識(shí)才會(huì)不枯竭，才思才會(huì)不間斷。它鼓勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。詩(shī)句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）理由：它告訴人們，只有站得高才能望得遠(yuǎn)，激勵(lì)人們要勇攀高峰

29、，不斷進(jìn)取。21、（1）文藝作品改編熱、翻拍熱受關(guān)注。 / 文藝作品改編熱、翻拍熱引發(fā)熱議。 （2）觀點(diǎn)一：改編、翻拍不利藝術(shù)創(chuàng)新。文藝的發(fā)展，在于不斷創(chuàng)作新的作品。如果不愿意開發(fā)新的故事創(chuàng)意，只向舊的成功的作品做一些改造，雖然省時(shí)省力，但對(duì)文藝的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是不利的。 觀點(diǎn)二：改編、翻拍也是藝術(shù)創(chuàng)造。經(jīng)典作品在不同時(shí)代有不同的解讀。通過改編、翻拍，可以讓經(jīng)典作品產(chǎn)生新的價(jià)值，這是值得推廣的一種創(chuàng)作模式。 （其他觀點(diǎn)言之成理即可）22、 作文審題命意參考 首先要弄清話題的內(nèi)涵。什么是“對(duì)手”？“對(duì)手”是自己要戰(zhàn)勝的對(duì)象，是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴；“對(duì)手”是要征服的高山，是要跨越的河流；“對(duì)手”是自己的一堵墻，

30、又是自己的一面鏡子選擇對(duì)手，是人生必須完成的一道選擇題；而選擇什么樣的對(duì)手，是這道選擇題能否答對(duì)的關(guān)鍵，反映出你自身的睿智與理性。明確了話題的內(nèi)涵，才能保證作文不偏離題意。因此，這個(gè)話題審題立意的角度可以是“選擇什么樣的對(duì)手”的問題。選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的人作對(duì)手，你面對(duì)的是不斷的失敗，在失敗中，你的信心、勇氣會(huì)不斷受到打擊，也許你會(huì)沮喪沉淪；選擇比自己能力低的人作對(duì)手，你似乎不斷在成功中體會(huì)快樂，但這種快樂是廉價(jià)的，而你自身的提高也會(huì)成為一句空話。選好對(duì)手，能使你實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，能讓你的自身價(jià)值得到最大程度的體現(xiàn)，能讓你與對(duì)手在競(jìng)爭(zhēng)中共同提高。審題誤區(qū)這個(gè)話題易出現(xiàn)偏離題意的問題：只談：“對(duì)手”卻忽視了“選擇”，只談“選擇”卻忽視了“對(duì)手”，將話題偷換成了“對(duì)手”或“選擇”，把“選擇對(duì)手”界定為“競(jìng)爭(zhēng)”，無限制擴(kuò)大“對(duì)手”內(nèi)涵。【參考譯文】臣聽說“朋黨”的說法，是從古時(shí)候就有的，只是希望君主能辨別它是君子的朋黨還是小人的朋黨罷了。大凡君子和君子，因?yàn)榈劳竞辖Y(jié)成朋黨；小人與小人，因?yàn)樗嚼嗤Y(jié)成朋黨。這是自然的道理啊。但臣認(rèn)為