人教部編版九年級語文上冊 第一學期期末考試復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷含參考答案 (171)

1、部編版九年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共 15 分）1閱讀下面的文字，完成（1）（2）題。9 月 3 日舉行抗戰(zhàn)勝利紀念日首都閱兵，不為仇恨，只為銘記歷史守望和平。這是對正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進步戰(zhàn)勝反動的偉大勝利的紀念；這是中國人民捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整， 實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢堅定意志的彰顯；這是中國人民維護世界和平的堅強決心和不可動搖的原則立場的宣示! 飽經(jīng)蒼桑、歷經(jīng)磨難的中華民族，更加熱愛和平，更懂得珍惜和平。閱兵式紀念，是為了警告那些罔顧事實、篡改歷史的人，中國早已不是過去積貧積弱之民族；是為了提醒我們的同胞，銘記先輩們的犧牲，銘記今天和平生活的來之

2、不易；是為了謳歌無數(shù)先烈浴血奮戰(zhàn)、窮其生命追求民族自強的精神。（1） 文中加點的字，注音不正確的一項是（）（2 分）A. 銘記（mng）邪惡(xi)B. 捍衛(wèi)(hn)篡改歷史(cun)C. 彰顯(zhng)浴血(y)D. 謳歌(u)罔顧事實(wng)（2） 文中畫線的詞語，書寫不正確的一項是（）（2 分）A. 飽經(jīng)蒼桑B. 歷經(jīng)磨難C. 來之不易D. 窮其生命2下列句子中，標點符號使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A. 我所說的是否與禮記、老子原意相合，不必深求。B. 既然黑夜出自王座，就讓光明從墳墓里出來！C. 小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數(shù)采珠寶的客人們。

3、”D. 我的母親是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。3. 下列加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A. 影片木星上行展現(xiàn)出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。B. 漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。C. 蘭新高鐵的開通，使蘭州至烏魯木齊的列車周道入砥，一瀉千里。D. 剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素，可總有人對這些產(chǎn)品不屑一顧。4. 下列句子中，沒有語病的一項是（）（2 分）8A本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。 B有些科學家認為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素 A

4、，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設國家創(chuàng)新型城市的碩果。D能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務之急。5. 下列關(guān)于文學名著的表述有誤的一項是（）（2 分）A.水滸采取先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，第四十回以前講述單個英雄人物的故事。 B.水滸用的是文言，生動形象，活靈活現(xiàn)，塑造人物形象惟妙惟肖。C.傅雷在傅雷家書中首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。D.“知識就是力量?！边@句名言出自培根隨筆，作者培根。6. 古人既取名，也取字，往往遵循“名字相應”的原則，別有趣味。如“孔門十哲”之一的宰予， 字子我

5、，“予”與“我”同義；三國時期蜀國丞相諸葛亮，字孔明，“ ”與“ ”同義?！翱组T七十二賢”之一的端木賜，字子貢，“賜”與“貢”反義；南宋理學家朱熹，字元晦，“熹”與“ ”反義。（3 分）二、古詩文積累與閱讀（共 20 分） 7默寫填空（5 分）過盡千帆皆不是， 。（溫庭筠望江南）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表） ，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）毛澤東的沁園春雪中起過渡作用的句子是： ， 。閱讀下面這首古詩，回答 89 題。（4 分）納 涼秦觀攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。8. 前兩句，“ ”

6、 字表達了詩人尋覓清涼之地的愿望?！?倚” 字寫成了詩人的心境。（2 分）9. “風定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？（2 分）閱讀下面的文言文，完成 1013 題。（11 分）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州 平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？” 先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量 力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未

7、已，君謂計將安出？”（節(jié)選自九年級上冊隆中對）10. 下列句中加點詞語意思相同的一項是（）（2 分） A時人莫之許也先生不知何許人也B將軍宜枉駕顧之顧不如蜀鄙之僧哉C. 孤不度德量力度已失期D. 遂用猖蹶，至于今日賢能為之用11. 下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是（）（2 分）例句：先主器之。A. 將軍豈愿見之乎B.輟耕之壟上C. 專諸之刺王僚也D.以傷先帝之明12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4 分）（1） 每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（2） 孤不度德量力，欲信大義于天下。13. 文章從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能，請簡要概括。（3 分）三、現(xiàn)代文閱讀（共 25

8、 分）（一）閱讀下面的文章，回答 1417 題。（12 分）燃燒的木棉梁惠娣更遠的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲， 那樣響亮，那樣決然。在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，

9、一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔 懷遠的情思。宋代詩人楊萬里在三月一十雨寒詩中寫道

10、：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花?！币馑际钦f，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的 小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。明末清初女詩人張喬的春日山居里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶， 饒有風味。那樣的山居生活令我無限向往。我愛木棉花，愛它生氣盎

11、然地盛放，又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花， 心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。（選自教育導報2015 年 3 月 28 日）14. 貫穿選文的感情線索是什么？（2 分）15. 簡略分析下邊這句話中加點詞語的表達效果。（3 分）偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚 的樣子。16. 文章引用古人有關(guān)木棉花的詩句，有何作用？（3 分）17. 簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。（4 分）（二）閱讀下面的文章，回答 1821 題。（13 分）儒雅之風法言君子中說：“通天地之人曰

12、儒?！比逖牛仁巧畹姆e累，更是人生的態(tài)度。當今社會，尤需儒雅之風。儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時飽學詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀春秋的關(guān)云長，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾;今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學識不凡的老板，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜

13、歡讀書，學養(yǎng)深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之現(xiàn)今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩官員儒雅似應正常，但在現(xiàn)實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在 2004 年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國華盛頓郵報總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨

14、著我的整個生活?！笨磥恚切J佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當?shù)膰耍胧棺约阂沧兊萌逖牌饋?，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養(yǎng)之深厚，情感之細膩，愛心之深沉， 聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界?！罢勑τ续櫲澹鶃頍o白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的。（摘自做人與處世2015 年第 6 期有改動） 18

15、本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？本文的主要觀點是什么？（4 分）19. 文中第段采用了哪種論證方法？有什么作用？（3 分）20. 說說下面句子中加點詞語的表達作用。（3 分）其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經(jīng)到了令人熟視無睹的地步。21. 請聯(lián)系自己的學習生活實際，談談閱讀本文的啟示。（3 分）四、寫作（共 40 分）22. 請以“樂在其中”為題，寫一篇不少于 600 字的文章。要求：1.除詩歌外，文體不限；2. 文體特征鮮明；3. 要有真情實感，不得抄襲和套作；4. 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。參考答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共 15 分） 1.4 分 （1）C （2）A2.2

16、分B3.2 分C4.2 分C5.2 分B6.3 分亮明晦二、古詩文積累與閱讀（共 20 分）7.5 分斜暉脈脈水悠悠不求聞達于諸侯雞聲茅店月江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（每空 1 分，錯字、漏字、添字該句不得分。）8. 2 分追（納涼時）悠閑自在9. 2 分寄寓了詩人遠離世俗，保持高潔品性的態(tài)度。10.2 分C11.2 分A12.4 分（1）（諸葛亮）經(jīng)常把自己與管仲、樂毅相比，對此當時沒有人認同。（2）我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人），想要在天下伸張正義。13. 3 分 崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認可其才能；徐庶的贊語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總

17、共去了三次。（答出任意三點得全分。）三、現(xiàn)代文閱讀（25 分）14.2 分 對木棉花的贊美和喜愛（意對即可）15.3 分 使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束，表達了作者對木棉花的喜愛之情。貶詞褒用，流露出了作者對木棉花的喜愛。（任意一種，意對即可。）16.3 分 增加散文的文學色彩，進一步突出木棉花的燦爛、美麗，表達出對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。（意對即可）17. 4 分生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。我們應當像木棉花一樣，用盡全力開放一次， 無悔人生。（每問 2 分，意對即可）18.4 分 針對當今社會“儒雅稀缺”“人們舉止失當”現(xiàn)象發(fā)表議論的。（2 分） 論點：當今社會，尤需儒雅之風。（2 分）19.3 分 舉例（事實）論證（1 分）；通過列舉讀書人、軍旅戰(zhàn)將、儒商的例子，有力地證明了“儒雅，是中國傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞”的觀點，使論證更具體，更有說服力。（2 分）20.3 分 “而且”表遞進（1 分），用在這里突出了現(xiàn)今人們舉止失當現(xiàn)象的嚴重性（1 分），進而強調(diào)了論證儒雅的必要性（1 分）。21. 3 分 示例 1：讀了文章，我意識到儒雅對個人、對社會的重要性，作為學生，我要多讀書，多學習，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的