備戰(zhàn)高考語文模擬試卷

1、備戰(zhàn)高考語文模擬試卷第卷（選擇題，共30分）一、（本大題4小題，每小題3分，滿分12分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全不同的一組是A復(fù)辟辟邪 提防提醒 風(fēng)雪載途載歌載舞B東莞莞爾 朱拓拓片 濟(jì)濟(jì)一堂無濟(jì)于事C稽查稽首 間斷間距 寡廉鮮恥數(shù)見不鮮D裨益裨將 解數(shù)解元 靡靡之音望風(fēng)披靡2下列各組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是A紀(jì)實(shí) 綠茵場(chǎng) 首屈一指 青山綠水B部署 兌獎(jiǎng)券 合盤托出 兵荒馬亂C喝彩 諧奏曲 出其不意 改邪歸正D輯私 坐標(biāo)系 人才輩出 一枕黃粱3下列句中加點(diǎn)的成語，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是A關(guān)于醫(yī)藥代表的故事早已耳熟能詳，醫(yī)藥代表所透露的藥價(jià)翻10倍到患者手中的信息，早已充盈耳際，聳人聽聞，

2、早已讓患者絕望透頂。B經(jīng)過媒體連篇累牘的報(bào)道，宜賓市三元商貿(mào)有限公司儲(chǔ)存危化品發(fā)生爆炸事故，已造成9人死亡的真相才被逐步揭露出來。高考資源網(wǎng)C看他的西藏圖像作品，你甚至可以呼吸到西藏冷冽純粹的空氣，嗅聞到五體投地的虔誠信徒烈日中長(zhǎng)途跋涉后淋漓的汗水。D對(duì)于司空見慣了水槽里的大閘蟹、梭子蟹的四川人來說，似乎難以想像整天在干地上跑來跑去的螃蟹，但如果你去過北戴河的話，就比較容易想象這種情形了。4下列各句中沒有語病的一句是A據(jù)了解，首屆海峽兩岸文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)是全國第一個(gè)以“海峽兩岸”命名的綜合性文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)，也是唯一由海峽兩岸共同舉辦的文化產(chǎn)業(yè)盛會(huì)。B近年來，四川中醫(yī)藥大學(xué)加快調(diào)整教育結(jié)構(gòu)

3、步伐，全面實(shí)施“631”教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，整合中醫(yī)藥教育資源。C下鄉(xiāng)家電以舊換新的目的主要在于避免減少電子垃圾污染，促進(jìn)節(jié)能減排，同時(shí)還可以增強(qiáng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拉動(dòng)國家內(nèi)需。D在典型示范作用的推動(dòng)下，幾年來，成都先后有3985輛車的駕駛員自發(fā)組織了93支“文明車隊(duì)”，并推出了各具特色的服務(wù)項(xiàng)目。二、（本大題3小題，每小題3分，滿分9分）閱讀下面的文章，完成5題7題。高考資源網(wǎng)你知道虛擬水是什么嗎？可不要輕易回答知道，如果你說虛擬水就是電腦游戲畫面中的水，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。虛擬水是指生產(chǎn)商品和服務(wù)所需要的水資源。例如，生產(chǎn)1噸小麥需要耗水1000 m3，生產(chǎn)1噸稻米需要耗水200

4、0 m3，1000 m3和2000 m3就分別是1噸小麥和1噸稻米的虛擬水含量。虛擬水也被稱為“嵌入水”和“外生水”，“外生水”暗指進(jìn)口虛擬水的國家或地區(qū)使用了非本國或本地區(qū)的水這一事實(shí)。虛擬水概念可以從農(nóng)產(chǎn)品擴(kuò)展到服務(wù)、加工以及材料，也可以理解為服務(wù)過程中或材料形成過程中所消耗的水資源。 虛擬水的理論結(jié)合了農(nóng)業(yè)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想，強(qiáng)調(diào)了水是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)業(yè)科學(xué)關(guān)注的是生產(chǎn)糧食需要消耗水，而經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的是糧食生產(chǎn)用水具有多種機(jī)會(huì)成本，投入糧食生產(chǎn)的水可以用于其他用途，如生產(chǎn)替代作物或供應(yīng)城市、工業(yè)和娛樂活動(dòng)用水等。這兩方面含義的結(jié)合意味著虛擬水的理論能夠提供合理的水

5、資源管理，在綜合考慮影響水資源供求的各方面因素基礎(chǔ)上優(yōu)化其配置。從生產(chǎn)者角度看，一種產(chǎn)品或服務(wù)的虛擬水含量是生產(chǎn)這種產(chǎn)品和服務(wù)所實(shí)際利用的水資源量，其含量的多少是由該產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)條件及其水資源利用效率等因素決定的。如生產(chǎn)相同數(shù)量的糧食，干旱區(qū)可能比濕潤(rùn)區(qū)要多消耗2至3倍的水量。從使用者角度看，一種產(chǎn)品或服務(wù)的虛擬水含量是指使用該產(chǎn)品或服務(wù)的地區(qū)為生產(chǎn)它們而消耗的水量。因?yàn)椴煌瑖液偷貐^(qū)的資源稟賦不同，糧食輸入和用水的直接成本和機(jī)會(huì)成本也不相同。 虛擬水的研究可促進(jìn)水資源的有效利用。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，應(yīng)當(dāng)在水資源豐富的地區(qū)生產(chǎn)世界需要的水密集型產(chǎn)品。因?yàn)椋谶@些地區(qū)，水資源比較廉價(jià)，而且水資

6、源使用帶來的環(huán)境負(fù)面影響比較小，單位產(chǎn)品的生產(chǎn)所需的水量一般也較少。從水的生產(chǎn)效率較高的國家或地區(qū)向水的生產(chǎn)效率較低的國家或地區(qū)的出口虛擬水，意味著全球?qū)嶓w水資源的高效利用。 虛擬水貿(mào)易還將水資源管理問題拓展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中，這顯然增加了水資源管理的決策空間，拓寬了水資源研究問題的范圍。虛擬水貿(mào)易的研究可以為資源的安全提供有效保障。由于運(yùn)輸距離遙遠(yuǎn)、成本高昂，富水地區(qū)和缺水地區(qū)之間實(shí)體水貿(mào)易通常十分困難，在缺水的國家進(jìn)行虛擬水貿(mào)易可以減輕缺水國家水資源的壓力，并且在解決地理政治問題甚至水資源“戰(zhàn)爭(zhēng)”上是一個(gè)有效的工具。高考資源網(wǎng)傳統(tǒng)的水資源管理方法主要有供給法、技術(shù)性節(jié)水法和社會(huì)化管理法，它們

7、都具有一定的“硬傷”，跟它們比較，虛擬水貿(mào)易法有著顯而易見的優(yōu)勢(shì)。虛擬水貿(mào)易能將水資源管理問題拓展到社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中，這顯然增加了水資源管理的決策空間，拓寬了水資源研究問題的范圍。虛擬水理論和實(shí)際應(yīng)用的研究不僅涉及到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題、水利問題，還涉及到國際貿(mào)易、區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及國家宏觀政策、產(chǎn)業(yè)調(diào)整等許多方面的問題。因此，它必將成為近些年內(nèi)理論界、政府及企業(yè)探討水資源可持續(xù)利用的焦點(diǎn)。5下列關(guān)于“虛擬水”的說法，不正確的一項(xiàng)是A虛擬水是指生產(chǎn)商品和服務(wù)所需要的水資源也被稱為“嵌入水”和“外生水”。B虛擬水不僅包括農(nóng)產(chǎn)品，而且還包括服務(wù)過程、加工以及材料形成過程中消耗的水資源。C虛擬水的理論強(qiáng)調(diào)了水是農(nóng)

8、業(yè)生產(chǎn)乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。D虛擬水的理論能提供合理的水資源管理，因而應(yīng)用這種理論肯定會(huì)解決水危機(jī)。6 下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A進(jìn)口虛擬水的國家或地區(qū)使用了非本國或本地區(qū)的水就是“外生水”。B一種產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)條件及其水資源利用效率等因素決定了虛擬水含量的多少。C虛擬水理論和實(shí)際應(yīng)用的研究可以涉及社會(huì)領(lǐng)域各個(gè)方面的問題。高考資源網(wǎng)D虛擬水貿(mào)易增加了水資源管理的決策空間，拓寬了水資源研究問題的范圍。7 依據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A虛擬水貿(mào)易既能在一定程度上緩解水資源的壓力還能節(jié)約農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護(hù)的費(fèi)用。B通過貿(mào)易、利用虛擬水戰(zhàn)略來解決缺水國家或地區(qū)的水

9、危機(jī)是唯一有效的策略。C糧食從富水國到貧水國的貿(mào)易可以像石油產(chǎn)品從富油國到貧油國輸送那樣是可行的。D國家或地區(qū)間的虛擬水貿(mào)易能夠?qū)崿F(xiàn)全球?qū)嶓w水資源的高效利用。 三、（本大題3小題，每小題3分，滿分9分）閱讀下面的文言文，完成8題10題。岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年舉人。累擢戶部員外郎、翰林院侍講學(xué)士、詹事府少詹事。五十六年，遷奉天府尹。前官貪黷，岳起至，屋宇器用遍洗滌之，曰：“勿染其污跡也！”與將軍忤。逾年，擢內(nèi)閣學(xué)士。尋出為江西布政使，殫心民事。值水災(zāi)，行勘圩堤，落水致疾。詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。嘉慶四年，特起授山東布政使。未幾，擢江蘇巡撫。清介自矢，僮仆僅數(shù)人，出屏騶從，禁游船聲伎，無事

10、不許宴賓演劇，吳下奢俗為之一變。疏陳漕弊，略曰：“京漕積習(xí)相因，惟弊是營(yíng)。米數(shù)之盈絀，米色之純雜，竟置不問。旗丁領(lǐng)運(yùn)，無處不以米為挾制，即無處不以賄為通融。推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費(fèi)；旗丁之索幫費(fèi)，由州縣之浮收。除弊當(dāng)絕其源，嚴(yán)禁浮收，實(shí)絕弊源之首。請(qǐng)下有漕各省，列款指明，嚴(yán)行禁革，俾旗丁及漕運(yùn)倉場(chǎng)，無從更生觀望冀幸之心?！痹t嘉其實(shí)心除弊。 五年，署兩江總督。劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫澐于任所設(shè)店肆運(yùn)貨至工居奇網(wǎng)利，并治如律。揚(yáng)州關(guān)溢額稅銀不入私，盡以報(bào)解；覈減兩籓司耗羨閑款，實(shí)存銀數(shù)報(bào)部，并下部議行。六年，疏請(qǐng)浚筑毛城鋪以下河道堤岸、上游永城洪河、下游蕭、碭境內(nèi)河堰，并借帑

11、舉工，分五年計(jì)畝征還，允之。 八年，入覲，以疾留京，署禮部侍郎。會(huì)孝淑皇后奉移山陵，坐會(huì)疏措語不經(jīng)，革職留任。尋命解署職，遂卒。帝深惜之，贈(zèng)太子少保，賜恤如例。高考資源網(wǎng)無子，詔問其家產(chǎn)，僅屋四間、田七十六畝。故事，旗員歿無嗣者產(chǎn)入官。以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。異數(shù)也。妻亦嚴(yán)正，岳起為巡撫時(shí)，一日親往籍畢沅家，暮歸，飲酒微醺。妻正色曰：“畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復(fù)效彼耶？”岳起謝之。及至京，居無邸舍，病歿于僧寺，妻紡績(jī)以終。吳民尤思其德，呼曰岳青天，演為歌謠，謂可繼湯斌云。 （節(jié)選自清史稿卷三五九，有刪節(jié)）8 下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一

12、項(xiàng)是A京漕積習(xí)相因 因：沿襲高考資源網(wǎng)B俾旗丁及漕運(yùn)倉場(chǎng) 俾：使C坐會(huì)疏措語不經(jīng) 坐：因?yàn)镈岳起謝之 謝：感謝9下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一組是A吳下奢俗為之一變 飛鳥為之徘徊B由旗丁之有幫費(fèi) 臣之壯也，猶不如人C以為祭掃修墳之資 子貢曰：“無以為也！” D病歿于僧寺 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷10下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A岳起，初任地方官，便因前任官員貪黷而將官府房屋、器物洗刷一番，以示不與貪官同流合污。即使當(dāng)了巡撫，也仍然是“清介自矢”，官府僮仆僅數(shù)人,出入從不前呼后擁，更不用侍從騎車。B嘉慶四年，特起用岳起為山東布政使。不久，提升為江蘇巡撫。他禁止歌姬舞女游船賣唱，無事

13、不許宴請(qǐng)賓客、演劇，蘇州奢侈的風(fēng)俗為之一變。C嘉慶五年，岳起代理兩江總督。他彈劾莊剛、劉普等侵吞公款，營(yíng)私舞弊。上疏申請(qǐng)疏通、修筑攔河堰，并借公款動(dòng)工，分五年攤?cè)氲禺€征收償還，皇上批準(zhǔn)了這一意見。D岳起調(diào)入京城后，不置邸舍，以致最終死于寺廟。身居督撫高位，死后竟沒有什么家產(chǎn)。他要求屬吏極為嚴(yán)格，不許屬下魚肉百姓。他“殫心民事”，盡心盡力為百姓做了幾件實(shí)事。高考資源網(wǎng)第卷（非選擇題，共120分）四、（本大題3小題，滿分23分）11（10分）把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。高考資源網(wǎng)劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫澐于任所設(shè)店肆運(yùn)貨至工居奇網(wǎng)利，并治如律。（5分）譯文： _。畢公

14、耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復(fù)效彼耶？（5分）譯文： _。12（8分）閱讀下面一首唐詩，然后回答后面的問題。天津橋望春雍陶津橋春水浸紅霞，煙柳風(fēng)絲拂岸斜。翠輦不來金殿閉，宮鶯銜出上陽花。全詩處處合一“望”字，“金殿閉”是詩人“望”中所見，但苑內(nèi)的荒涼之狀，畢竟是望不到的，請(qǐng)問詩人使用了什么藝術(shù)手法加以表現(xiàn)的？（4分）答： 。本詩的主旨是什么，請(qǐng)用自己的話予以總結(jié)。（4分）答： 。13（5分）按要求寫出名篇名句中空缺的部分。（兩題任選一題） ，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃滕王閣序）莊子在逍遙游中提出了“ ，神人無功， ”的至高境界，說明了人要站在道的高度消除物我界線、生死局限，以至天人合一。

15、蘇軾在赤壁賦中感慨說：“寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長(zhǎng)江之無窮。” 所以，我們要讓短暫的生命發(fā)光發(fā)亮，活出韻色品位。朝菌不知晦朔， 。（莊子逍遙游）在竇娥冤中，“地也， ！天也， ”一句，明為女主人公對(duì)天地鬼神的指斥，實(shí)際上是對(duì)黑暗社會(huì)的控訴與抗議。 “ ， ，拆鴛鴦在兩下里?！遍L(zhǎng)亭送別中崔鶯鶯的一聲長(zhǎng)嘆，表現(xiàn)了她輕名輕利重情的個(gè)性特點(diǎn)。五、（本題4小題，滿分22分）閱讀下面這篇小說，完成14題17題。風(fēng)雨醉翁亭何為高考資源網(wǎng)幼時(shí)背誦歐陽修名篇醉翁亭記，輒為之神往。那四百來字的文章用了二十一個(gè)“也”字，那統(tǒng)率全文首句“環(huán)滁皆山也”的非凡筆力，那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”成為生活語言中的常用

16、典故，現(xiàn)在都使人心折。去秋我應(yīng)邀首次到滁州，終于領(lǐng)略了一番文中歷歷如繪的瑯琊山勝景，覺得這一片名山名水早被歐陽修寫完，不知該從何處落筆。想不到今年10月我又有滁州之行，以醉翁亭命名的首屆散文節(jié)就在那里舉行。不同于上次秋陽明麗，這次是秋雨連綿。同行的市委宣傳部長(zhǎng)舉傘笑著說，醉翁亭記寫盡瑯琊山的四季景觀，以及山間晨昏晦明的變化，唯獨(dú)沒有著筆于雨景。這一“點(diǎn)評(píng)”使我憬然有所悟。醉翁亭在宋朝初建時(shí)，其實(shí)不過是一座孤立的山亭。史載九百多年前，歐陽修被貶謫到滁州任太守，為瑯琊山的秀麗景色所迷醉，在職約兩年三個(gè)月時(shí)間，感懷時(shí)世，寄情山水，常登此山飲酒賦詩?，樼鸸艅x住持僧智仙同情歐陽修的境遇，尤欽佩他的文才，

17、特在山腰佳勝處修筑一亭，以供太守歇腳飲酒。歐陽修時(shí)年四十，“自號(hào)曰醉翁”，即以此亭名為醉翁亭，其傳世之作醉翁亭記蓋出于此。雨中走向醉翁亭，恍如進(jìn)入古文中的空靈境界，有一種超越時(shí)空的幻異感。過了古橋，驟聞水聲大作。原來連日多雨，山溪水勢(shì)湍激，水花銀亮飛濺。小溪流繞過一方形石池，池水清澈澄明，此即歐陽文中所說的“釀泉”。掬水試飲，清甜無比。不知道這立有碑刻的“釀泉”是否即太守釀酒之泉。高考資源網(wǎng)想必是為了滿足遠(yuǎn)道而來訪古尋幽者的愿望，現(xiàn)在的醉翁亭發(fā)展為“九院七亭”，又稱“醉翁九景”，都是歷代根據(jù)歐文中的某些意境拓展興建的，遠(yuǎn)非曩時(shí)“太守與客來飲于此”的山野孤亭可比。例如門楣上題著“山水之間”和“有

18、亭翼然”這一類小院，其名皆取自歐文。這組建筑中，多半又以“醉”與“醒”為主體，后者如“醒園”和“解醒閣”，似乎歐陽修常常喝得爛醉如泥，非醒酒不可。其實(shí)未必如此，這位太守自己說得很明白：“飲少輒醉”“頹乎其中者，太守醉也”，我看都是一種姿態(tài)。他的本意“在乎山水之間也”，即使帶有一點(diǎn)醉眼朦朧中看人生世相的意味，實(shí)際上他是十分清醒的。今之醉翁亭位于正門的東院，是一座典雅的飛檐亭閣。亭側(cè)的巨石上刻著篆書的“醉翁亭”三個(gè)大字，碑石斜臥，宛然似呈醉態(tài)。斜風(fēng)細(xì)雨，在亭內(nèi)亭外徘徊良久，旋即到亭后的“二賢堂”。這“二賢”有幾種說法，一種較為可信的說法是指歐陽修和蘇東坡。這里有一座新塑的歐陽修高大立像。屋外漫步時(shí)

19、，忽然覺得，這些古跡還是“虛”一些，回旋的余地大一些，更能激發(fā)思古之幽情，歸根結(jié)底這也是愛國主義的感情，我如是想。從“二賢堂”向西至“寶宋齋”，進(jìn)入明建磚木結(jié)構(gòu)的狹小平屋。屋內(nèi)有兩塊青石古碑，嵌于墻垣之間，高逾七尺，寬約三尺。兩碑正反面刻著蘇東坡手書的醉翁亭記全文，每字足有三寸見方。“歐文蘇字”，勒石為碑，稀世珍寶，何等名貴！然而在那災(zāi)難的十年間，竟有愚昧狂暴之徒以水泥抹古碑上，鐵筆銀鉤，幾不可辨。這兩塊巨型碑石，既是歷史文明的見證，又是野蠻年代留下的印證。游人駐足而觀，無不為之長(zhǎng)嘆。雖然近年來另建六角形仿古“碑亭”一座，將“寶宋齋”中的古碑加工拓印后另立碑石于此，然較之原件遜色多矣，成為永遠(yuǎn)

20、無法彌補(bǔ)的缺憾了。高考資源網(wǎng)首屆“醉翁亭散文節(jié)”開幕式的會(huì)場(chǎng)，設(shè)在碑亭后側(cè)的解醒閣內(nèi)。解醒閣是仿明代建筑，與醉翁亭各處一端，一醉一醒，遙相呼應(yīng)。是日也，來自南北各地散文同行們濟(jì)濟(jì)一堂，大有為散文事業(yè)揚(yáng)眉吐氣之概，是一次難得盛會(huì)。有幾位老朋友未能預(yù)期赴會(huì)，未免遺憾，會(huì)上相繼發(fā)言時(shí)，我只管眺望廊檐外的雨景。瑯琊山的層林幽谷，濃淡深淺多層的綠色，在煙雨迷離中化為漫天綠霧，令人目迷神馳，酩酊欲醉。忽發(fā)奇想，這次冒雨游醉翁亭，上溯近千年，當(dāng)人們追蹤當(dāng)年歐陽修在瑯琊山與民同樂的游跡，豈不是介乎時(shí)醉時(shí)醒或半醒半醉之間，才能約略領(lǐng)悟其中的況味么？高考資源網(wǎng)醉翁亭院墻外，迎面一片森森然的參天古木，樹冠巨大如華蓋

21、，俯臨著奔流不歇的山溪。據(jù)植物學(xué)家鑒定，這片榆樹迄今只見于瑯琊山上，人稱“瑯琊樹”或“醉翁樹”。我以其樹名寓有紀(jì)念意義，隨手采擷一片帶回來。14（6分）通讀全文，請(qǐng)概括說明第一自然段有何作用？答： 。15（4分）請(qǐng)寫出文中劃線的句子中“缺憾”所指代的內(nèi)容。答： 。16（6分）雨中的醉翁亭帶給了作者什么樣的感受？請(qǐng)選用文中的兩字或四字詞語加以概括。（至少三個(gè)詞語）答： 。17（6分）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言概括出本文的主要內(nèi)容和表達(dá)的思想感情。答： 。六、（本大題3小題，滿分15分）18（4分）閱讀下面這則新聞，請(qǐng)選擇其中一個(gè)精彩瞬間擬一幅對(duì)聯(lián)，字?jǐn)?shù)控制在18字之內(nèi)。中新網(wǎng)10月16日電 舉國矚目的第十一

22、屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)今晚八時(shí)在濟(jì)南奧體中心拉開帷幕。一場(chǎng)“后北京奧運(yùn)”時(shí)代的中國體壇盛宴在觀眾的期盼中驚艷亮相，留下了許多精彩瞬間。高考資源網(wǎng)精彩瞬間一：“岱宗夫如何，齊魯青未了”，隨著杜甫詩句響起，空中的浩瀚云海之中聳立起巍峨泰山，寓意國泰民安，“巨碗”盡顯祖國河山的造化神秀、自然之美。長(zhǎng)河入海，巨碗上又顯出黃河波瀾壯闊的圖景。天上“河水”配上地面的巨大焰火五環(huán)所散出的光芒，點(diǎn)亮了濟(jì)南的夜空和激情。精彩瞬間二：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，一群幼齡小童清脆地誦讀出經(jīng)典論語章節(jié)，展示圣人孔子誕生情景。這位“德侔天地，道貫古今，刪述六經(jīng)，垂憲萬世”的文化圣人也來到現(xiàn)代的全運(yùn)賽場(chǎng)。最后一句“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦

23、樂乎”更顯出山東人民好客的熱情。答： 。19（5分）仿照下面文字結(jié)構(gòu)詩的構(gòu)思和立意，任選一字，寫一道文字結(jié)構(gòu)詩。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） 趕 不停地走， 不停地干， 定能后來居上。 20（6分）某校高三（1）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？高考資源網(wǎng) 正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。 反方： 。七、作文（滿分60分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇80

24、0字左右的作文。我是一棵樹，一棵長(zhǎng)在房前屋后的樹。我不知道從哪里來，也不知道自己能做什么。春天，我欣然長(zhǎng)出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹陰下，人們嬉戲、閑談。我可以給我這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)自己，什么也沒有做。秋天，我開始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊，人們喝酒，吟詩。我可以給人這么多的歡樂，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)我自己，什么也沒有做。無數(shù)個(gè)春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來，我便只是一個(gè)樹墩了。在樹墩上還有人坐著停歇，思索人生的開端。我長(zhǎng)成了一棵樹，并以一棵樹的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學(xué)。高考資源網(wǎng)要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬

25、題目，不要脫離材料內(nèi)容含義的范圍作文；不要套作，不得抄襲。高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)備戰(zhàn)高考語文模擬試卷參考答案一、單選項(xiàng)（本大題25小題，每小題2分，共50分）12345678910CACADCBDCC*1C（A項(xiàng)分別讀b，dt，zi。B項(xiàng)分別讀unwn，t，jj。C項(xiàng)分別讀jq，jinjin，xinxin。D項(xiàng)分別讀bp，xiji，m。）*2A（B合和，C諧協(xié)，D輯緝。）*3C（A聳人聽聞：故意說夸大或奇特的話，使人聽了震驚。語境中事件的影響和后果應(yīng)用“駭人聽聞”。B 連篇累牘：形容文字冗長(zhǎng)羅嗦，用過多的篇幅敘述，此處貶詞褒用，不合語境。D項(xiàng)“司空見慣”后面不能帶賓語。）*4A（B語序

26、不當(dāng)，應(yīng)為“加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐”。C否定不當(dāng)造成了不合邏輯，應(yīng)去掉“避免”。 “在典型示范作用的推動(dòng)下”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“推動(dòng)”改為“帶動(dòng)”。）*5D（誤解原文信息，“肯定會(huì)解決水危機(jī)”的說法絕對(duì)化了。）*6C（“各個(gè)方面的問題”錯(cuò)，依據(jù)原文，應(yīng)是“許多方面的問題”.）*7B（“唯一有效”的說法屬無中生有。）*8D（謝：道歉、認(rèn)錯(cuò)。）高考資源網(wǎng)*9C（介詞，把、拿；代詞，這樣。A均為介詞，因?yàn)?。B均為助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D均為介詞，在。）*10C（上疏申請(qǐng)疏通、修筑攔河堰是嘉慶六年的事。）11他彈劾了南河工程官員莊剛、劉普等侵吞公款，營(yíng)私舞弊；莫澐在任職之地設(shè)店鋪，運(yùn)貨到工地以屯積

27、奇貨而獲利，幾人一起按律治罪。（5分）畢公因沉于酒色，沒有保住家產(chǎn)，你難道不考慮以此為戒，還要再效仿他嗎？（5分）*12詩人采用了側(cè)面烘托手法，宮鶯不堪寂寞，飛出墻外尋覓春光，烘托出了上陽宮里凄涼冷落的景象。（4分）詩人目睹了宮闕殘破的景象，通過明媚春光和金殿閉鎖的強(qiáng)烈對(duì)比，撫今思昔，寫出了興衰興亡之感。（4分）*13落霞與孤鶩齊飛，至人無己，圣人無名，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾。蟪蛄不知春秋，你不分好歹何為地，你錯(cuò)勘賢愚枉做天，蝸角虛名，蠅頭微利。（兩題任選一題，每空1分，共5分）*14突出了歐陽修文學(xué)成就之大；自然引出作者要寫的是風(fēng)雨中的醉翁亭。（6分）*15原碑遭到破壞，幾不可辨；另立的

28、碑石比原件遜色多了。（4分）*16空靈 幻異 目迷神馳 酩酊欲醉（6分） *17本文著重?cái)⑹隽擞曛杏巫砦掏さ乃娝勊?，表達(dá)了對(duì)歷經(jīng)千年滄桑的醉翁亭的無限感慨和對(duì)歐陽修的欽慕之情。（6分） *18示例：焰火五環(huán)映齊魯，恢弘泰山寓國安。孔子光照古國，論語再現(xiàn)文明。（4分）高考資源網(wǎng)*19（示例）回，外形方方正正，內(nèi)心正正方方，表里總是如一。（5分）*20（示例）我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（反駁要有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之

29、有理即可酌情給分，滿分6分）高考資源網(wǎng)*21【思路分析】題目中的材料由樹及人，命題者想考察的是學(xué)生關(guān)于對(duì)“人生美感”的思索和體味。人是具有審美能力的動(dòng)物，這是人區(qū)別其他動(dòng)物的一個(gè)標(biāo)志。物質(zhì)欲望屬于本能，受欲望支配的生活是不優(yōu)雅的，同時(shí)也是缺乏美感的。生命總要為了某種目的、某種樂趣而存在。如果基本信仰、理想、價(jià)值觀缺失了，人一生將沒有自己的精神目標(biāo)，也就沒有追求的動(dòng)力，也不會(huì)產(chǎn)生高尚的樂趣。有情感的人才可能是詩意的，富有美感的。因此，在立意時(shí)，由樹及人，上升到人生哲學(xué)的層面，這篇作文思想才會(huì)深刻。最好的立意是“以自己的方式切入生活”“以生命的名義走向歸宿”“淡定：一種超然的生活態(tài)度”“心無雜欲天

30、地寬”“自在飛花輕似夢(mèng)”等。當(dāng)然，談這棵樹的只講付出，不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神也是可以的，只不過這種立意就顯得思想深度不夠?！驹u(píng)分說明】參照2009年四川卷的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。卷面整潔，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，表情達(dá)意有一定的深度即可得切入分42分；語言流暢優(yōu)美、主題表達(dá)深刻，可以得到48分以上；結(jié)構(gòu)基本完整，文從字順，可以得36分至42分之間的分?jǐn)?shù)；若達(dá)不到上述標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)判定不及格，即36分之下。高考資源網(wǎng)附：參考譯文岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年考中舉人。連續(xù)提升為戶部員外郎、翰林院侍講學(xué)士、詹事府少詹事。乾隆五十六年，升任奉天府尹。前任府尹貪得無厭，岳起到任后，將房屋、器物全部洗刷一遍，說：“不要沾染那種污跡！”因此與奉天將軍相抵觸。過了一年，岳起被提升為內(nèi)閣學(xué)士。不久，被派出任江西布政使，盡心于民事。正遇上水災(zāi)，出行查勘圩堤，落入水中而患病?；实巯略t嘉獎(jiǎng)他勤政，允許他卸任養(yǎng)病。嘉慶四年，特起用岳起任山東布政使。不久