韜奮小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第四單元教學(xué)效果檢測(cè)

1、六年級(jí)語(yǔ)文第四單元學(xué)習(xí)效果檢測(cè)（考試時(shí)間：120分鐘 總分：100分）班級(jí)_姓名_得分_一、 積累運(yùn)用（39分）1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并按照要求填寫(xiě)。（7分） zhng  zhá  zhòu y    kn  shí     shui lo    bó j (       )  (      

2、; )  (        )  (         ) (        )   以上10個(gè)音節(jié)中，整體認(rèn)讀音節(jié)是  ，所寫(xiě)的漢字中，按音序排列，排在最前面的是 ，排在最后面的是 。2、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（其中，四字詞語(yǔ)不少于三個(gè)）。（3分） 我們的語(yǔ)文老師看上去（ ），風(fēng)度翩翩。他（ ），我們都很（ ）他。他的口才特別好，講起故

3、事來(lái)（ ），引人入勝，同學(xué)們聽(tīng)得（ ），最后都（ ）地鼓起掌來(lái)。3、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）下列字的注音，不正確的一組是（ ）。A、擇（zhái）菜 玉簪（zn） B、陽(yáng)朔（shuò） 戛（jiá）然而止C、刁難（nàn） 旋轉(zhuǎn)（zhun）D、挑剔（tì） 溢滿(mǎn)眼眶（kuàng）（2）下列字形全對(duì)的一組是（ ）。A、洋溢 飄渺 巍然 清奇俊秀 B、跳望 簇?fù)?綿延 載歌載舞C、氣魄 把握 吶喊 摧人奮進(jìn) D、免厲 澆灌 強(qiáng)盜 一腔熱血（3）在日常生活中，當(dāng)你被別人誤會(huì)時(shí)，你應(yīng)該（ ）。A、申訴 B、吵架 C、解

4、釋 D、不理會(huì)（4）下列說(shuō)法正確的是（ ）。A、傳說(shuō)每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會(huì)。B、牛郎一年只能和妻子織女見(jiàn)一次面，當(dāng)他看到妻子相擁的情景時(shí)，不禁“涕淚滿(mǎn)衣裳”。這句話中的兩個(gè)“妻子”讀音相同。C、戲曲舞臺(tái)上的人物角色一般分為“生旦凈丑”，他們通過(guò)“唱念做打”這四種戲曲基本功來(lái)塑造人物。D、我國(guó)四大古典名著是指三國(guó)演義西游記聊齋志異紅樓夢(mèng)。（5）下列語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（ ）。你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的尺是激光。用激光刀做手術(shù)，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路

5、修建得又準(zhǔn)又直。在修建房屋時(shí)，利用激光來(lái)畫(huà)線，更是方便。激光真是一種奇異的光啊！激光的發(fā)光方向集中，發(fā)出的光特別亮。我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)受損以至失明，根據(jù)這一特點(diǎn)，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。A、 B、 C、 D、 （6）下面是止咳靈說(shuō)明書(shū)中的一段話。本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食品。根據(jù)止咳靈說(shuō)明書(shū)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A、成人一日三次，為了防止忘記，可在每日三餐之前服用。B、夏天天熱，可以用冷開(kāi)水送服本品。C、兒童可以根據(jù)醫(yī)生的吩咐服用本品。D、成人一天服三次

6、，兒童應(yīng)減半，每天一至兩次。4、仿照例句寫(xiě)句子。（4分）（1）花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片陰涼；_，_。（2）媽媽的頭發(fā)白了，把滿(mǎn)頭黑發(fā)給了我；媽媽的腰彎了，_；媽媽的眼睛混濁了，_。6、用修改符號(hào)修改下面一段話。（4分）我們的學(xué)校真美呀？散步校園，五顏六色的紅花隨處可見(jiàn)。鮮花從中，蝴蝶一只只翩翩起舞。即使在校園里讀書(shū)，還是嬉戲，同學(xué)們的臉上都洋溢著愉快的心情。這樣的校園，真令人留連忘返！7、填空。（15分）（1）（安塞腰鼓）每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都_，每一個(gè)舞姿都是_，每一個(gè)舞姿都_，使人_。（2.5分）（2）（姥姥的剪紙）事實(shí)上，我不管_，_，夢(mèng)中總不時(shí)_。無(wú)論何時(shí)，

7、無(wú)論何地，只要憶及那_，我的_就立刻變得有聲有色。（2.5分）（3）民間故事牛郎織女讓我們看到了一個(gè)_的牛郎，_的織女，_的王母娘娘。同時(shí)，我還知道了四大民間故事中的其它三個(gè)：_、_、_。（3分）（4）默寫(xiě)兩句你喜歡的俗語(yǔ)：（2分）_ _ _（5）將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（5分）春風(fēng)又綠江南岸，_？獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。月落烏啼霜滿(mǎn)天，_。_，霜葉紅于二月花。_，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。二、閱讀理解（26分）（一）螞蟻的本領(lǐng)早在人類(lèi)誕生之前，螞蟻就生存在地球上了，它們的本領(lǐng)可大啦！螞蟻擅長(zhǎng)修筑“公路”。雨林中的蟻類(lèi)，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)枝上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路。螞蟻是列隊(duì)

8、行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟 “設(shè)計(jì)”出了類(lèi)似立交橋的環(huán)形交叉路口。  螞蟻無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆。上百個(gè)蟻丘相通，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米，最高處可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類(lèi)300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，蟻丘的建造需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類(lèi)似人類(lèi)的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種

9、植蘑菇類(lèi)真菌的本領(lǐng)。它們（ ）懂得施肥、收割，（ ）懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度。地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)。只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。  螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!1、請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）2、第三自然段劃線的句子中，作者采

10、用了_和_的說(shuō)明方法，介紹了蟻丘_的特點(diǎn)。（2分）3、從第五自然段劃線的詞語(yǔ)中，你讀懂了什么？（1分）_4、文中介紹了螞蟻的四種本領(lǐng)，請(qǐng)你用小標(biāo)題加以概況。（4分）（1）_（2）_（3）_（4）_（二） 地震中的父與子1994年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿(mǎn)孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走

11、去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”“你是不是來(lái)幫助我？”人們搖頭嘆息著走開(kāi)，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

12、然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子。”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有1

13、4個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。1、“疾”字的部首是_，在字典里的解釋有：（1）疾??；（2）痛恨；（3）急速。“疾步”中的“疾”應(yīng)取第_種解釋?zhuān)弧凹膊健钡囊馑际莀（3分）2、父親趕到學(xué)校時(shí)“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是_（2分）3、文中總領(lǐng)全文的一句話是“_”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用是通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的_；通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明兒子對(duì)父親是多么_。（3分）4、為什么說(shuō)他們是“了不起的父與子”？（2