人教部編版九年級(jí)語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及參考答案 (221)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（考試時(shí)間 150 分鐘，總分 100 分）注意事項(xiàng)：1. 答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名和考試號(hào)填寫在答題卷上，并用 2B 鉛筆填涂考試號(hào)下方的涂點(diǎn)。2. 必須用 0. 5mm 黑色簽字筆作答，必須在答題卷上各題目的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題紙上答題無效。第一部分（22 分）1. 根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4 分） 陰 hu( ) 鏗 qing( ) 一 chu( ) 莫展 黃發(fā)垂 tio( )2. 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4 分）錯(cuò)別字正確字午后的陽光透過玻璃窗照在書頁上，文字構(gòu)建的美妙

2、意象瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫益開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景志被窗戶框成了畫，清新至 極。身邊的書如故人一般圍籠著，原來浮燥不安的心一下子變得安靜美好。3. 默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家或篇名。（6 分）蔞蒿滿地蘆芽短， 。（蘇軾 ） ，宵眠抱玉鞍。（李白塞下曲）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹， ， 。（陶淵明桃花源記）剪不斷，理還亂，是離愁， 。（李煜相見歡） ，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）4. 請根據(jù)以下內(nèi)容概括 2012 年國慶長假高速公路堵車的原因（不超過 40 字）。（3 分） 有人認(rèn)為，2012 年國慶長假高速公路大堵車是

3、因?yàn)槿藗儬幭嗾济赓M(fèi)政策的便宜，這其實(shí)是誤解。當(dāng)然，出現(xiàn)車流扎堆，肯定有受免費(fèi)誘惑的因素，但更多原因是源于信息不對稱， 公路管理方對此缺乏充分的高速車流信息預(yù)警。免費(fèi)，不只是免通行費(fèi)的問題，而是為了消9除收費(fèi)站這個(gè)關(guān)鍵的堵點(diǎn)，可是事實(shí)上，通行雖然免費(fèi)了，但收費(fèi)站還像收費(fèi)時(shí)那樣攔車發(fā) 卡收卡，等于沒有解決問題?！敬稹?5. 閱讀名著格列佛游記，完成下面的問題。格列佛游記的作者是誰？小說主人公格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物，一種是有美德有理性的，另一種是丑陋而邪惡的，它們各是什么？（3 分）【答】 格列佛游記中，格列佛到達(dá)小人國和大人國的原因分別是什么？（2 分）【答】 第二部

4、分（38 分）閱讀與朱元思書中的一段文字，完成 69 題。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒 樹；負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成 韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯 上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6. 下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法不相同？（2 分）A. 猛浪若奔B 急湍甚箭雖乘奔御風(fēng)（三峽）素湍綠潭（三峽）C猿則百叫無絕D 窺谷忘反絕巘多生怪柏（三峽）反歸取之（鄭人買履）【答】 7. 下列哪一項(xiàng)加點(diǎn)詞的解釋與現(xiàn)代漢語不同？（2 分） A從流飄蕩B任意

5、東西C互相軒邈D天下獨(dú)絕【答】 8. 文中“游魚細(xì)石，直視無礙”一句從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈，小石潭記一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2 分）【答】 9. 文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2 分）【答】 閱讀下面一段文言文，完成第 10 題。西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān) 閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。10. 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4 分)其里之丑人見而美之?！敬稹?彼知顰美，而不知顰之所以美?！敬稹?閱讀涼州詞一詩，完成 1112 題。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上

6、白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。11. 請概括本詩第一聯(lián)所描寫的邊塞景象特點(diǎn)。（2 分）【答】 12. 詩中哪個(gè)詞可以使人聯(lián)想到離別的故事？（2 分）【答】 閱讀囚綠記中的幾段文字，完成 1314 題。忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條 牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾 我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥籠的愛和幸福，我要借綠色 來比喻猗郁的年華，我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了。它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比

7、在外邊長得 更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間 的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈茵在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的?？墒窃诿刻煸绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。 甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?， 我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝

8、條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它，魔念在我心中生長了。 13第段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤怎樣的精神品質(zhì)？（2 分）【答】 14. 第段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中 生長”，這是怎樣的矛盾心情？（2 分）【答】 閱讀下面的短文，完成 1516 題。科學(xué)能經(jīng)受挑戰(zhàn)沈致遠(yuǎn)挑戰(zhàn)是針鋒相對的競爭。“物競天擇，適者生存”，沒有競爭，生物不會(huì)進(jìn)化，至今 地球上就只有原始生物?？茖W(xué)發(fā)展史是不斷接受挑戰(zhàn)的歷史。量子力

9、學(xué)理論剛提出時(shí)，由于它的基本概念與傳統(tǒng)觀念根本不同，有些科學(xué)家一時(shí)難 以接受。愛因斯坦反對量子力學(xué)的幾率解釋，說：“我不相信上帝在擲骰子?！彼€多次提 出“理想實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行挑戰(zhàn)。玻爾是量子力學(xué)的創(chuàng)始人之一，他奮起應(yīng)戰(zhàn)，據(jù)理反駁。愛因斯 坦屢敗屢戰(zhàn)，苦思冥想出一個(gè)特別刁鉆的“理想實(shí)驗(yàn)”。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直 到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執(zhí)己見，以至 另一位科學(xué)家厄倫費(fèi)斯特都忍不住說：“愛因斯坦，你真不像話！你簡直在批判你自己的相對論了?！睈垡蛩固固魬?zhàn)量子力學(xué)，雖敗猶榮，他提出的“理想實(shí)驗(yàn)”，促進(jìn)了量子力學(xué)的 發(fā)展，還對量子密碼、量子計(jì)算機(jī)等新技術(shù)起

10、到了催生作用。進(jìn)化論從誕生之日起就被挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)從未停止過。創(chuàng)世說從信仰出發(fā)頻頻發(fā)難，甚至采用行政手段禁止進(jìn)化論的傳播。結(jié)果怎樣呢？進(jìn)化論身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，而創(chuàng)世說 卻破綻百出，只好以百萬元大獎(jiǎng)向科學(xué)家頻送秋波求援?？茖W(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這 些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。15. 第段運(yùn)用了事例來論證，請分別概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。（2 分）【答】 16. 請說說畫線句子在文中的表達(dá)作用。（2 分）【答】 閱讀龍應(yīng)臺(tái)的目送一文，完成

11、 1721 題。目送龍應(yīng)臺(tái)有些路啊，只能一個(gè)人走。題記(1) 華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初， 家家戶戶院子里的蘋果樹和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出 了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。(2) 很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律： 一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。(3) 鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠

12、準(zhǔn)確聽 出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越 一條無邊無際的時(shí)空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。(4) 我看著他瘦小的背影消失在門里。(5) 十六歲，他到美國作交換生一年。我送他到機(jī)場。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。(6) 他在長長的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏乎不見。 (7)我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。(8) 現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我

13、教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)只有一個(gè)人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象， 他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。(9) 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路 轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(10) 我慢慢地、慢慢地意識(shí)到，我的落寞，彷佛和另一個(gè)背影有關(guān)。(11

14、) 博士學(xué)位讀完之后，我回臺(tái)灣教書。到大學(xué)報(bào)到第一天，父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學(xué)正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內(nèi)，準(zhǔn)備回去，明明啟動(dòng)了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒， 爸爸覺得很對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子?！?12) 我看著他的小貨車小心地倒車，然后噗噗駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙。直到車子轉(zhuǎn)彎 看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。(13) 每個(gè)禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時(shí)光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到 胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上 了糞便，但是我必須

15、就這樣趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背 影，在自動(dòng)玻璃門前稍停，然后沒入門后。(14) 我總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場。(15) 火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎?。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。(16) 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路 轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。17. 作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩類難以割舍的目送？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？（4 分）【答】 18. “有些路啊，只能一個(gè)人走”，這是本文的題記，請你結(jié)合文章第(9)段和第段的內(nèi)容說說作者意在告訴我們什么道理。（3 分）【答】 19. 閱讀