[精]部編語(yǔ)文三年級(jí)下全冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料(組詞、句子、課文填空、寫作)

1、部編語(yǔ)文三年級(jí)下全冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料(組詞、句子、課文填空、寫作)專項(xiàng)復(fù)習(xí)之一字詞一.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(B )A.防疫日i)懦弱(H)咳嗽(sbu)攜手(x i) B,遵循(xM)嘔吐付u)腹部仆)淡雅(洌C.舞蹈(ddo)鉗子(qdn)諺語(yǔ)(ydn)雕刻(dido) eD.駕鴦(yuGn)紫檀(chdn)絲綢怙h行u)濺起(jin) 字按部首查字法,先查部首,再二、查字典，完成練習(xí)。1, “超”按音序查字法，先查音序 C ,再查音節(jié) chap “超”字典里的解釋有：跳上，跨過；越過，高出。超?！敝械摹俺钡囊馑紤?yīng)該選第 個(gè):“挾 泰山以超北?！敝械摹俺钡囊?思應(yīng)該選第個(gè)。查一九

2、 畫?！氨啤痹谧值淅锏慕忉層校簭?qiáng)迫,威脅；切近；狹窄。“逼近中的“逼”的意思應(yīng)該選第 個(gè):“逼債”中的“逼”的意思應(yīng) 該選第 個(gè)。三、寫同音字。mi（秘）書（蜜度（密）林yl藝（）術(shù)異（）鄉(xiāng)弟（）兄（）弟兇（胸（）口）手Lxiong籠一16ng鳥籠） .16ng曜罩）sdn （散文） .sdn翻步）六、詞語(yǔ)積累。1 .照樣子，寫詞語(yǔ)。清清楚楚（AABB式）：模模糊糊明明白白息息相關(guān)無(wú)影無(wú)蹤源源不斷（AABC式）：蒙蒙細(xì)雨 無(wú)憂無(wú)慮（ABAC式）：自由自在紅彤彤（ABB式表示顏色的詞語(yǔ)）；綠油油 黑乎乎 又大又圓（又又）；又高又大 又白又胖越來(lái)越糟（越越）；垃越風(fēng) 觸越快2 .寫出下列詞語(yǔ)的近義

3、詞。繃緊一拉緊憾一可惜希望一渴望發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺麻煩一繁瑣 悠閑一清閑 奇怪一怪異 想念一掛念礙事妨礙 羨慕一愛慕 喜歡一喜愛 了解一清楚七、詞語(yǔ)搭配L動(dòng)詞搭配：（釣）魚（掛上）魚餌（套）牛（抹上）香波2 .形容詞搭配:（怪怪）的聲音（暄騰騰）的被子（大大）的冰激凌3 .量詞:一（棵）樹一（種）聲音一（塊）糖醋排骨十、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1 .蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無(wú)法解釋的本能。2,掛上一點(diǎn)兒魚餌兒，河里的魚（不管）什么樣的，（都）能釣上來(lái)。3.可是您（無(wú)論）在秋天、夏天（還是）春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。十一、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（一）望（無(wú)）邊 （萬(wàn)）里（無(wú)）

4、云 碧（空）（如）洗 （春）風(fēng)佛（面）（戀）（戀）不舍（亡）羊（補(bǔ)）牢（四）面（八）方（筋）疲力（盡）十二、選詞填空，再把句子讀一讀。艷麗1 .我們學(xué)校的花開得真（鮮艷）02 .（ 艷麗）的薔薇花綻開了笑臉。3 .到了晚上九點(diǎn)，曇花便會(huì)綻開花蕾，向人們展示 x（美麗）的笑臉。多音字組詞：似si （似乎）sh i （似的）纖qi an （光纖）xi cn （纖細(xì)）散sm （散步）san （閑散） 挨a （挨挨擠擠）d （挨打）骨g q （花骨朵兒）g u （骨頭）為w 6i （作為）w d （為什么）折sh e （折本）zh e （折斷）朝zh 8 （朝霞）ch co （王朝）盛sh eng （

5、盛開）ch eng （盛東西）倒d ao （跌倒）d co （倒茶）禁j n （禁止）j n （不禁）撒s a （撒落）s a （撒手）掙zhg （掙扎）zh eng （掙脫）稱chg （稱號(hào)）ch en （勻稱）戈U hu a （劃分）hu a （劃船）難n an （苦難）n n （難過） 應(yīng)y ng （應(yīng)該）y ng （應(yīng)答）累l百（積累）l ei（勞累）鮮xi an（新鮮）xi an（朝鮮）爪zh以前爪）zhu（X爪子）濟(jì)j （濟(jì)南）j （同舟共濟(jì)）便pi S （便宜）bi cn （便利）種zh ong （種子）zh eng （種花）號(hào)h S （號(hào)叫）h co （記號(hào)）悶 m en （愁

6、悶）m en （悶熱）都d Q （首都）d ou （都是）背b百（背東西）b d （背部） 長(zhǎng)ch S g （長(zhǎng)短）zh ang （長(zhǎng)大）系j 1 （系鞋帶）x 1 （關(guān)系） 擔(dān)d dn （挑擔(dān)子）dm（擔(dān)心）背b百（背包）b 6i （后背） 撒s a （撒手）s a （撒化肥）扇sh m （扇子）sh m （扇風(fēng)）鉆zu cn （電鉆）zu m （鉆洞）斗d Uu （一斗）d ou （戰(zhàn)斗）處ch U （好處）ch u （處置）差ch d （差勁）c 1 （參差不齊）和hu o （和弄）hu o （和面）薄b 6 （薄荷）b o （厚此薄彼）散s cn （散步）s an （散文）彈ts （彈

7、琴）d cn （子彈）教jido （教室）jig （教書）模m u （模樣）m o （模型）降xi eng （投降）ji eng （降落）寧n ng （寧愿）n ng （寧?kù)o） 參c n （參差）sh en （人參）似sh 1 （似的）s 1 （相似）卷ju an （卷子）ju山（卷?。┎貁 cn 寶 （寶藏）c cn g （收藏）嚷r山g （叫嚷）r an g （嚷嚷）旋xu S （旋渦）xu an （旋風(fēng)）相zh an g （漲潮）zh an g （頭昏腦漲）折sh 6 （折了）zh e （折斷）古詩(shī)三首：1 .絕句作者（）（）代，（）（）江山麗，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（） 鴛

8、鴦。2 . 惠崇春江晚景 作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。簍蒿滿地蘆芽 短，正是（）（）欲上時(shí)。3 .三衢道中作者（）（）代，（）（）黃時(shí)日日晴，小溪泛盡（）山行。綠陰不（）來(lái)時(shí)路，添得（）（）四五聲。燕子.八、J 1 .一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，湊成了（）的小燕子。2 .（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。小燕子從（）趕來(lái)， 為春光增添了許多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由 這邊的（）（），飛到了那邊的（）下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋（）地蕩漾開去。

9、3 .幾對(duì)燕子（）了，（）在電線上。（）的天空，（）之間連著（），多么像（）！停著的燕子成 7（）, （ ） 了一支正待。4 .二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的（）由天上灑落著，千條萬(wàn)條的（），紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。5 .小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠（ ku d ng）亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這 里的（）上，飛到那邊的（）下了。荷花：1、荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來(lái)。有的花瓣兒全展開

10、了，露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來(lái)（）得馬上要（）似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵（）。一陣微風(fēng)吹過來(lái)，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。風(fēng)過了，我停止（），（）站在那兒。（）飛過來(lái)，告訴我清早飛行的快樂。（）在腳下游過，告訴我昨夜的好夢(mèng) 語(yǔ)文園地一：憶江南作者（）（）代江南好，風(fēng)景舊曾（）。日出江花紅勝（），春來(lái)江（）如藍(lán)，能不（） 江南？守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走觸株，（）。因釋（sh i ）其未 （l d）而守株，冀（j i ）復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（）笑。陶罐和鐵罐：這篇（）故事講的是國(guó)王御廚里的（）自恃（），瞧

11、不起（）。埋在土里許多年以后，陶罐（），鐵罐卻（），不復(fù)存在。表現(xiàn)鐵罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故 事告訴人們，每個(gè)人（），要善于（），正視（），（），（）。鹿腿和鹿角：1 . 一頭獅子正（）地向自己逼近。2 .（）的長(zhǎng)腿在灌木叢中（）。3 .兩只（）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條（）的腿卻讓我獅口逃生！語(yǔ)文園地二1、一棵高大的橡樹像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的（），可以張開、合上。3、萬(wàn)壑樹參天，（）。（王維） 4、（），陰陰夏木嘴 黃鵬。（王維）5、雨里雞鳴一兩家，（）。（王建）6、池上碧苔三四點(diǎn)，（）。（晏殊）7、（），點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）古詩(shī)三首：1 .

12、元日作者（）（）代，（）（）聲中一歲除，春風(fēng)送暖入（）（）。千門萬(wàn)戶（）（） 日，總把（）（）換舊符。2 .清明 作者（）（）代，（）（）時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問（）（）何處有，牧童遙指（）（）村。3 .九月九日憶山東兄弟 作者（）（）代，獨(dú)在（）（）為異客，每逢（）（）倍思親。遙知 （）（）登高處，遍插（）（）少一人。九月九日憶山東兄弟是一首抒寫（）的千古絕唱，作者是（）代詩(shī)人（），當(dāng)時(shí)詩(shī)人在長(zhǎng)安恰逢（）佳節(jié)倍感（），非常（），寫出了 “（，）”。紙的發(fā)明：古人看書需要用車?yán)?，可以?這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡(jiǎn)制作，重量太 ,后來(lái)蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用 這個(gè)成語(yǔ)形容。造

13、紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在 上,或者鑄刻在 后來(lái)，又刻在上。再后來(lái)，在 上寫字。西漢時(shí)代，人們用 來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)?，F(xiàn)在紙的家族里有書寫紙、 1趙州橋趙州橋是篇（）的課文，向我們介紹了趙州橋的（）、（）和（），贊美了（）。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。”這句話起著（）的作用。趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是（）和（）。欄板上雕刻著 互互纏繞的龍，嘴里吐出 一有的刻著 前爪相互抵著，各自 一幅名揚(yáng)中外的畫清明上河圖畫的是 南 北）宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以前的 看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的語(yǔ)文園地三1.文學(xué)常識(shí)：文房四寶：筆墨（）雅（y立）人四好：琴棋（）花中君子：梅蘭（

14、）中醫(yī)四診：望聞（）第十三課花鐘鮮花朵朵，（），芬芳（fenf mg）迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí) 間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙模ǎ?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（qi dngw d）綻開了笑臉：七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（）：傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮（m U）色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣：夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇（ t小）花卻在九 點(diǎn)左右（）第十四課蜜蜂蜜蜂作者是（）國(guó)生物學(xué)家（），以（）人稱寫了他所做的一個(gè)試驗(yàn)，即（），體現(xiàn)了作者（）,聽說蜜蜂有的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以 通過實(shí)驗(yàn)，“我”知道了它

15、靠的不是 而是一種“我”無(wú)法解釋的 語(yǔ)文園地四1 .獨(dú)憐幽草 深樹口鳥。晚來(lái)急，里?渡無(wú)人 2 .要是我們 就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花 第十七課我變成了一課樹我變成了一棵樹中“我”變成了一棵樹，長(zhǎng)滿了 的樹，圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹，它們就在枝頭 “我”還請(qǐng)小進(jìn)住進(jìn)來(lái)，媽媽給它們分 這時(shí),“我”的肚子發(fā)出了 的聲音，媽媽叫出了 “我”的名字。還是媽媽最了解“我”。2 .一支鉛筆的夢(mèng)想中寫了鉛筆的 個(gè)夢(mèng)想，分別是:我覺得鉛筆的夢(mèng)想還有 。 （3.5 分）3 . “尾巴它有一只貓”是一種新鮮有趣的說法，你還想到了哪些類似的說法？想一想寫下來(lái)。（3分）第十八課童年的水墨畫童年的水墨畫是張繼樓

16、的一組詩(shī)，表現(xiàn)了的快樂。其中，溪邊描述孩子的事；江上描述了孩子在水里 林情景；林中寫孩子 的事。溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的 （）山溪像（）一樣平靜。（）給 溪水染 綠了，釣竿上立著一只（）。忽然撲騰一聲人影碎（su ）了，草地上蹦跳著（）和（）。第十九課剃頭大師 這篇課文寫的是小沙,剛開始是 給他剃頭，由于，所以小沙，后來(lái)寫“我” 結(jié)果/第二十課肥皂泡這時(shí)，大家都（）心，（）頭，（）呼吸，一一不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地（）了。肥皂水（）下來(lái)，（）眼睛里，使大家都忽然（），（）了眼淚。第二十一課我不能失信宋慶齡為了 沒有 表現(xiàn)了她的品格。我還知道有關(guān)誠(chéng)信的名言： 我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)

17、的偉大女性 候的故事，表現(xiàn)了她的可貴品格。語(yǔ)文園地六（1）見善則遷，（2）J謂過矣。（3）人誰(shuí)無(wú)過？ ，_口語(yǔ)交際。童年是美好的，童年是快樂的，六一兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。這一天，學(xué)校會(huì)開展什么活動(dòng)？你喜歡 參加什么活動(dòng)？用一段通順的話寫下來(lái)。二十二課我們奇妙的世界我們奇妙的世界寫了 f口的奇妙景象，其中描寫天空時(shí)是抓住 等幾方面來(lái)寫的。第二十三課海底世界海底世界描寫了海底的 幾個(gè)方面，說明海底是一個(gè) 的世界。第二十四課火燒云這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒 的，一會(huì)兒 的，一會(huì)兒 一會(huì)兒 葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來(lái)、見也沒見過的顏色。這句話選自 全文寫了火燒云

18、 fI 的過程，表現(xiàn)了火燒云的 和表達(dá)了作者對(duì)火燒云的 之情。一會(huì)兒，天空出現(xiàn) 馬頭 馬尾 忽然又來(lái)了 那條狗十分 在向前跑接著又來(lái)了 跟廟門前的石頭獅子一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向（），馬尾向（）。馬是跪（gui）著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸 開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里 去了，大狗也不見了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟 （mi門前的石頭獅子一模樣，也那么大，也那樣蹲著，很（）很（）地蹲著?？墒寝D(zhuǎn)眼就變了，再也找不

19、著了。語(yǔ)文園地7兵來(lái) 水來(lái)不入虎穴，。眼見為實(shí)，。近朱者 近墨者第二十五課慢性子裁縫和急性子顧客學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能 也不能。第二十七課漏漏中，老虎和賊都以為對(duì)方是“ :,最后都 J有意思！第二十八課棗核棗核中的棗核不光 還 他機(jī)智地把 從縣衙救回來(lái)，還懲治了縣官。語(yǔ)文園地八大林寺桃花（）芳菲盡，山寺（）始盛開。長(zhǎng)恨春歸（）,不知轉(zhuǎn)入（）。這首詩(shī)是（）代詩(shī)人（）寫的。輕諾必（）。老子失信（）。左傳誠(chéng)者，（）；思誠(chéng)者，人之道也。孟子小信成則（）。韓非子專項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句子照樣子，把下面句子補(bǔ)充完整“1 .例：薔薇 點(diǎn)開了笑臉 0 牽?；ù灯鹆俗仙男±?,例工

20、黑夜降臨了，我們看見夜空中年里閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的口燭在發(fā)光 a清晨到來(lái)了，我們看見太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的天邊升起， 就像一個(gè)剛剛點(diǎn)燃的火球在補(bǔ)充句子的同時(shí)，根據(jù)事物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻或 擬人的修辭手法,使句子更加完整，生動(dòng)、形象。1.東漢有個(gè)叫蔡倫的人吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。蔡倫吸收了經(jīng)驗(yàn)。2 .河北省趙縣的汶河上，有一座世界聞名的石拱橋。 汶河上有橋。縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉 其修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要 成分，但不改變句子的主要意思。三、把句子改為“把”字句和“被”字句。鹿的角被樹枝掛住了。改為把字句：名詞H把+名詞2+動(dòng)詞樹枝把鹿的角掛住了。改為被字句：火燒云把小孩子

21、的臉照得紅紅的。名詞2+被+名詞1+動(dòng)詞小孩子的臉被火燒云照得紅紅的。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜 蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪, 有的還像在打桿二 天上的火燒云，有的像奔馳的駿馬像威武的獅子溫順的小貓,有的，有的還像忠誠(chéng)的小狗根據(jù)事物的特點(diǎn)，展開想象，運(yùn)用比喻的手法，寫 出“火燒云”的形狀各異，千變?nèi)f化的特點(diǎn)。五、把下面句子改成陳述句。1 .這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉?這個(gè)自然規(guī)律，你不能忘掉。2 .世界上難道還有比他更優(yōu)秀的顧客嗎？世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。1 .將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯 定詞。2 .將反問句中的反問語(yǔ)

22、氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3 .將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。六、把下面句子改為轉(zhuǎn)述句。1 小美說：“我們?nèi)颐魈烊ビ螛穲?chǎng)玩。A 小美說*她們?nèi)颐魈烊ビ螛穲?chǎng)玩。2 .張磊說：“我把我的作業(yè)放家里了?！?張磊說，他把他的作業(yè)放家里了。引述句改為轉(zhuǎn)述句的技巧3 .人稱的變化(1)我一一他、她、它(2)你一一我.還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。-h E琴棋書畫梅蘭竹菊望聞問切筆墨紙硯七、連一連。文房四寶花中君子 中醫(yī)四診八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 .春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。2 . 大林寺桃花，人間四月芳菲盡3 .見善則遷，有過則改周易4 . 過而不改 .是謂過矣.論語(yǔ)

23、5 .人誰(shuí)無(wú)過？過而能改.善莫大焉。左傳九、把下列順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。）大約在一千九百年前東漢時(shí)代，蔡倫吸收了人們長(zhǎng)斯枳累的經(jīng) 驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。）人們用刀把文字刻在龜甲和獸方上，或者把文字鑄刻在青銅署 上.）人們?cè)诓蠈懽?。）人們把文字刻在竹片和木片上。）在兩千多年的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻梟造紙。vi專項(xiàng)復(fù)習(xí)之三閱讀小學(xué)語(yǔ)文閱讀題，解題步驟：1 .通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想.2 .認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3 .逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn) 真地思考、組織答案。內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否4.檢查，看回答是否切題,通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

24、解題技巧一平心辭氣審題，切忌粗心。二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文聿內(nèi)容。三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。一、課內(nèi)閱讀。（一）童年的水墨畫（節(jié)選）林中松樹剛（* 洗）過深一身清清熨爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇（鉆出）出泥土（敢斗）一頂斗笠.像一朵朵山花在樹下開放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落。見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像點(diǎn)亮一樣。L用“”畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)穆劇? .仿寫句子。松針上一串串雨珠明明亮亮。雪地里一只只小動(dòng)物的腳印清清楚楚。3 .你在林中看到了哪些景物？松樹、小蘑菇（二）海底世界（節(jié)選）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物 常常在竊竊私語(yǔ)。你用水

25、中聽音器一聽，就能聽見各樣 聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有 的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打桿它們吃東西 的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇 到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。1 .聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。竊竊私語(yǔ)；暗地里小聲說話。2 .選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。（1）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（B ）A.反問句B.設(shè)問句C.擬人句（2）你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡, 有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打 鼾（A C ）（多選）9 - 排比B.擬人C.比喻3 .本文主要寫了什么內(nèi)容？主要寫海底的動(dòng)物發(fā)出各種各樣的聲

26、音。包、課外閱讀。塞給失馬在邊關(guān)要塞，有一戶人家，家里只有一位老人同他年輕的兒 子。這家的兒子很喜歡駙馬。有一天，老人家的馬突然跑去了， 鄰居們都替他們惋惜，紛好來(lái)安慰他們。老人卻說：“去了馬 （雖然）可惜，（但是）怎么見舜這不是一件好事呢？”過了幾個(gè)月，那匹馬（不僅）突然跑回來(lái)了，（而出）是帶 著一匹塞外的駿馬一起回來(lái)的。大伙兒很為老人一搴高興，紛紛 前來(lái)祝賀，羨慕他們因禍得福。這時(shí)，老人又對(duì)大事說：“大伙兒先別很難說這不是件壞事?！惫唬痰拿χＹR，兒子因 為有了塞外噴馬，每天都要的上遛一圖，不料有一次不慎從馬上 摔了下來(lái)，結(jié)果摔折了腿骨。鄰居們關(guān)心地來(lái)探望，有的勸塞翁 的兒子安心養(yǎng)傷

27、，有的對(duì)塞翁表示同精。塞翁還是那句老話：“不見得這不是一件好事.”大伙將信將疑。一年過去了，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭(zhēng),附近的青壯年都應(yīng)征入保，上 了戰(zhàn)場(chǎng)。等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù).絕大多 數(shù)人都戰(zhàn)死總場(chǎng)。塞翁的兒子因?yàn)樗ふ哿送裙?，沒有應(yīng)征入伍，也就保全了性命。1 .在文中的括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2 .當(dāng)馬跑丟了時(shí)，老人認(rèn)為不見得是件壞事當(dāng)馬跑回來(lái)，還帶回來(lái)了一匹駿馬時(shí)，老人認(rèn)為很難說這不是件壞事，當(dāng)老人的兒子摔折了腿骨時(shí),老人又認(rèn)為不見得這不是件好事。3.這則寓言的寓意用一個(gè)成語(yǔ)概括是什么？（4分）塞翁失馬焉知非福我愛花生花人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白差，我卻要贊 貌不驚

28、人的花生花。我覺得花生花雖平凡，再蘊(yùn)藏青另一種美?；ㄉ幕?，一般在七月開，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的 雄苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光亮晶晶的。就在這 時(shí)，小苞綻開了！ 一朵兩朵，嬌小而酰目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后， 到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過，一眼便可見到那些小小的差 花疏密有致地灑在楠畫影的綠葉叢中6綠里透黃，猶如翠綠的大母子鎮(zhèn) 著粒拉的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過，送來(lái)縷縷清香，詵人心脾6I0花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，沒有一朵是空花，開 一朵花，地下就長(zhǎng)一顆花生?；ㄉê苤t虔，它把果實(shí)埋在地下， 不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞。多可愛的小黃花！千千萬(wàn)

29、萬(wàn)的小黃花灰默地情衲地謝，最后鉆 入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、 不慕名利、默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。L2I1. 在下面的括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（爛漫）的櫻花（金燦燦）的寶石（貌不驚人）的花生花2. “我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美，”中的“另一 種美指的是 不炫耀，謙虛的美。、（4分）3. “我覺得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美?！边@句話與文中的哪些句子相照應(yīng)？（5分）每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華、不慕名利、默a1借物喻人的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔 細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，可以直接 在文中找到中心句。專項(xiàng)復(fù)

30、習(xí)之四寫作V=一、習(xí)作技巧我知道。1根據(jù)畫面進(jìn)行合理聯(lián)想是寫好看圖作文的基本要求。下面的材料中，屬于對(duì)“放風(fēng)箏”的合理想象的內(nèi)容是哪幾個(gè)？請(qǐng)打上匕 天氣很好，很多人在放風(fēng)箏。(J)(2)三個(gè)小朋友興致勃勃地做風(fēng)箏。()他們剛開始不能順利把風(fēng)箏放上天。(J )(4)三個(gè)小朋友跟其他人交換了風(fēng)箏玩兒，交了好多朋友。() (5)這天，他們玩兒得很高興。(V )2.抓住景物特征進(jìn)行敘述是寫好景物的重要條件。請(qǐng)你把下面的景物與它們最突出的特征連線。亭亭玉立桃花、出淤泥而不染、純潔、 荷花一枝條細(xì)長(zhǎng)柔軟白楊）粉嫩馨香，小巧玲瓏 垂柳高大筆直，生命力強(qiáng)請(qǐng)你抓住一種植物的特點(diǎn)來(lái)寫一段話吧?？?，菊花的花有大有小

31、，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷 發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子?還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有 很多，紅得像火，黃得似全，白得若雪，綠得如 玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更 是清幽淡雅。真是五顏六色.美不勝收。二、思路訓(xùn)練我能行。習(xí)作：寫你見過的一個(gè)有趣的人。1 .本次作文的類型是（AA.寫入作文B.寫事作文2,本次作文的題眼是（B ）oA,見過B,有趣3 .圍繞題眼，我們可以選擇哪些素材來(lái)寫呢？（ BD）（多選）A.他在車站等車的時(shí)候，跟旁邊的陌生人聊得火熱。B.他頭腦里好像有無(wú)數(shù)個(gè)笑話，而他也總用笑話來(lái)開導(dǎo)身邊的人。C.他喜歡

32、搞惡作劇，班里幾乎每個(gè)人都被他整過。D.他能活躍氣氛，在我難過的時(shí)候會(huì)逗我開心.4 .具體行文時(shí)，我們可以從這幾個(gè)方面來(lái)寫,人物外貌，挑選最明顯的特征來(lái)寫，不要面面俱到。下面選項(xiàng)中，（R）寫得最好。A.他有一雙戴眼鏡的大眼睛和兩片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一樣，你看他眼珠骨 碌碌一轉(zhuǎn)，就是在想辦法了。C他的頭發(fā)又黑又硬，一雙大大的眼睛，眼睛下面是一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面是兩片厚厚的嘴唇。人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。運(yùn)用這些手法，把下面的句子補(bǔ) 充完整。妹妹撩撩開門簾出去了妹妹猛地撩開門簾，重里地一甩就出去了 0 爸爸推著小車爬坡 爸爸費(fèi)力地推著小車爬這個(gè)不是很陡的坡 5

33、.補(bǔ)充詞語(yǔ)，希望你能在習(xí)作中用至上 五大（三）（粗）（無(wú)）（私）奉獻(xiàn) 眉開（眼）（笑）（笑）（容）滿面 （口）（若）懸河炯炯（有）（神）（濃）（眉）大眼唇（槍）舌（戰(zhàn)）笨（手）笨（腳）三、實(shí)戰(zhàn)演練試身手,語(yǔ)文課上，我們或許會(huì)化身旅行家，走遍國(guó)家的每一個(gè)地方：數(shù)學(xué)課上，我們也許會(huì)變成科學(xué)家，一絲不茍地 鉆研，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；科學(xué)課上，我們又變成動(dòng) 手小達(dá)人，鍛煉手腦。請(qǐng)你寫一節(jié)你最喜歡的課。要求：將課上的內(nèi)容條理清晰地介紹出來(lái)。怎樣才能寫好作文呢？ 一般來(lái)說應(yīng)做到:一、思想健康中心明確。二、內(nèi)容具體三、語(yǔ)句通順條理清楚。意思連貫。四、詳略得當(dāng)主次分明。五、善于觀察六、書寫工整想象豐富。格式

34、正確。我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，沒有知心朋友，上課也不敢舉 手發(fā)言，我不知道我在怕些什么，是一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。記得那 是四年級(jí)剛開學(xué)的一天，班主任喬老師告訴我們，要上一節(jié)公開課， 上第15課說勤奮。晚上，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間預(yù)習(xí)功課。讀熟 了課文、想好了問題、理解了句段為明天的公開課做好了準(zhǔn)備。第二天，教室后面坐滿了老師。我一看，呵，這么多老師?。〗?天我要好好表現(xiàn)，千萬(wàn)不能“出丑”.上課鈴如警鐘響了起來(lái)，我 忙到座位上坐好。開始上訴了，老師帶了一些小紅花，獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)。課文已 經(jīng)講了一大半，而我一個(gè)問題都沒回答，怎么辦呢？真是急死我了！ 這時(shí)，老師問；“誰(shuí)能解擇

35、一下勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才 的恚思？ ”這一題我都背的滾瓜爛熟了，就是不敢說。于是，我擰了 一下胳腰，把手舉得低低的，但老師還是叫了我。我心里既興奮又緊 張，便小聲說出了答案.聲音雖小，但老師聽得一清二楚，夸我說得 好，讓我大點(diǎn)聲，再說一遍.我又大聲的說了一遍，然后坐了下來(lái)。 這時(shí)，我才覺得舉手發(fā)言沒什么可怕的，反而是一個(gè)嫩煉自己的好機(jī) 會(huì)。下面的一段時(shí)間，老師提出的問題，我都舉手回答。我的精彩回答博得了陣陣掌聲和老師的小紅花。這節(jié)語(yǔ)文課后，我變得開朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語(yǔ)文 課，改變了我一生的性格。3.在課外時(shí)間，你或許參加了各式各樣的興趣班，也許你喜坎和小 伙伴們一起玩各種

36、好玩兒的游戲。請(qǐng)你以“多彩的課外活動(dòng)” 為題，寫一寫你的課余生活吧！要求：將課外活動(dòng)的過程寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。示例：這節(jié)課是體育課，李老師叫我們進(jìn)行拔河比賽、我們選6個(gè)同學(xué)分成兩組，李老師當(dāng)裁判當(dāng)我們兩組同學(xué)準(zhǔn)備好了，李老師大喊：“預(yù)備1開始！ 我們 雙方都使勁地拉呀拉，連樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫個(gè) 不停，好像在為我們加油、喝信口看圖罵話口訣：看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。 一看環(huán)境和人物,二看動(dòng)作和表情. 一絲一亳看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想像中 原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成. 口頭說通莫忘記r時(shí)間地點(diǎn)要說清. 心理想法和諾言，二者一樣不能丟. 記住看圖寫話歌,下筆流暢有神功.聲明：本公眾

37、號(hào)尊重原創(chuàng)，素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，好的內(nèi)容值得分享，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。了解更多收藏舉報(bào)1條評(píng)論評(píng)論手機(jī)用戶679694686341天前似s 1（似乎）sh 1（似的）纖qian（光纖）xian（纖細(xì)）散sdn（散步）s3 （閑散）挨oi （挨挨擠擠） d （挨打） 骨g u （花骨朵兒）g u （骨頭）為w 6i （作 為）w ei（為什么）折sh e（折本）zh e （折斷）朝zhQo（朝霞）chco（王朝）盛sh eng（盛開）cheng（盛東西）侄ddo（跌倒）dao（倒茶）禁j n （禁止）j n （不禁） 撒sa （撒落）sa （撒手）掙zh eng （掙扎）zh eng （掙脫） 稱c

38、h亭g （稱號(hào)） ch en （勻稱）戈ij hu a （劃分）hu a （劃船） 難n cn （苦難）n cn （難過） 應(yīng)y ng（應(yīng)該）y ng （應(yīng)答） 累l玳積累）l6i（勞累）鮮xi苗（新鮮）xi dn（朝鮮）爪zh出（前爪）zhua爪子）濟(jì)j （濟(jì)南）j （同舟共濟(jì)）便pi3（便宜）bi cn （便利）種zh ong （種 子）zh ong （種花） 號(hào)h ao （號(hào)叫）h ao （記號(hào)）悶 m en （愁悶）m en （悶熱） 都d u（首都）dou（都是）背b君（背東西）bei（背部）長(zhǎng)ch cn g（長(zhǎng)短）zh ong（長(zhǎng)大）系j 1 （系鞋帶）x 1 （關(guān)系）擔(dān)d en （挑擔(dān)子）d an （擔(dān)心）背b百（背包）b ei（后背）撒s &（撒手）sa（撒