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1、學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考號(hào): 裝訂線 2016-2017學(xué)年下學(xué)期期末模擬卷(一)六年級(jí)語(yǔ)文(時(shí)間120分鐘、滿分100分)題號(hào)一二三四總分得分一、細(xì)心讀一讀,認(rèn)真寫一寫。(4+2)Méi u ú sà wú n bin fú ( ) ( ) ( ) ( ) xué ér shí xí zh , bù yì yuè h?。?)二、按要求答題。(33分) 1、給“假”換個(gè)偏旁,組成另外的字,再組成合適的詞語(yǔ)填在句子中。(3分)廣玉蘭那_花朵常常引得我駐足觀賞。雙龍洞里的石鐘乳
2、千姿百態(tài),讓我_。夜晚的星空可真美,讓人產(chǎn)生了無(wú)限的_。2.寫出4個(gè)感情色彩完全一樣的表示笑的詞語(yǔ)。(4分)_ _ _ _3.在橫線上填上合適的成語(yǔ)。(7分)_、_,(寫兩個(gè)表示時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)),轉(zhuǎn)眼間我們即將畢業(yè)。忘不了_的小學(xué)生活,忘不了_的老師,忘不了_的同學(xué),我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們_、_,祝愿老師們_.根據(jù)你對(duì)這些人物的了解填寫成語(yǔ)曹 操_ 關(guān) 羽_ 諸葛亮_孫悟空_ 聶榮臻_ 莫泊桑_4.2007年4月29日,“億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)。廣大學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召,到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉,努力讓自己成為體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的社會(huì)主義接班人。“陽(yáng)光體育運(yùn)
3、動(dòng)”中的“陽(yáng)光”有哪兩層意思?(2分)_請(qǐng)你為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)_ 5.根據(jù)情境,在橫線上填上合適的古詩(shī)、名句。(5分)明代詩(shī)人于謙以一句“_,_.”抒發(fā)了詩(shī)人潔身自好,堅(jiān)決與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。只有不斷溫習(xí),才能有新的收獲,也就可以當(dāng)老師了。這可以用:“_,_?!眮?lái)概括?!癬,謙受益”,告訴我們?nèi)艘t虛。 6.根據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解填空。(10分)煙臺(tái)的海,是一幅畫,是_,是_。_的煙臺(tái)人在這里上演著_的活劇。煙臺(tái)的海(2分)孔子凝望著泗水的綠波,_地說(shuō):“水奔流不息,_,它好像_。水沒有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,_,它好像_。由此看來(lái),水真是真君子??!
4、”請(qǐng)你寫出三個(gè)表現(xiàn)“真君子”美好品德的成語(yǔ):_、_、 _。孔子是一位大教育家,相傳弟子三千。我知道的有_ 、_等。(5分)石灰吟是_代詩(shī)人_的作品。作者借吟誦石灰,表達(dá)了自己“_,_(填詩(shī)中的句子)的志向。像這樣“借物言志”的古詩(shī)還有_、_。(3分) 三、閱讀與理解(31分)(一)課文片段閱讀。(13分)不見劉老師已經(jīng)近30年了。倘若他還健在,這時(shí)候也許又會(huì)糊風(fēng)箏,教給自己的孫子,把那精致的手工藝品送上天。依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍,在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛。倘若不幸他已經(jīng)離開了我們不,他不會(huì)的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶中行走、微笑,用那雙寫了無(wú)數(shù)粉筆字的手,放起一
5、只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清幻想的風(fēng)箏,將陪伴著我的心,永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。劉老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)倘若( ) 仰仗( ) 陪伴( ) 翱翔( )2.從“不見劉老師已近30年了?!蔽覀冏x出了什么?(2分)_ 3.為什么說(shuō)那圓木棍功德無(wú)量?(2分)_ 4.“倘若他不幸離開了我們”這里為什么要用省略號(hào)?(2分)_ 5.“劉老師帶著我們,放飛一只又一只理想的風(fēng)箏?!边@里的“理想的風(fēng)箏”你是怎么理解的?(3分)_ (二)閱讀短文珍藏(20分)我從不把什么東西珍藏在身邊,因?yàn)椋铱傆X得,東西放在身邊會(huì)遺失的,只有珍藏在心里的,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻 那是
6、一年暑假,我( )鋼琴考級(jí),( )只能按捺住考上重點(diǎn)初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰,發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽(yáng)臺(tái)上 忽然,我聽到一個(gè)聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,伴著清柔(róu lóu)的風(fēng),飄入我的耳朵。哦,聽清楚了,是笛聲,只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了,沉靜了后來(lái)的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會(huì)響起。( )我一放下琴,笛聲( )準(zhǔn)時(shí)地響起,我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽,邊想著吹笛子的人。 有一天,當(dāng)我照例(lì liè)走到陽(yáng)
7、臺(tái)上向下看時(shí),我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!我無(wú)論如何不能相信,一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚! 晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽(yáng)底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動(dòng)地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!” 我不再叫苦。于是,早晨,夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí),笛聲總悄然響起,只是,輕輕地,似(sì shì)乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o,
8、妙不可言。我激動(dòng)了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我的感情得到了升華 考級(jí)時(shí),我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂(lè)曲,終于,我考上了十級(jí)!當(dāng)我興(xn xìn)奮地沖到陽(yáng)臺(tái)上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí),我呆住了。幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作! 不知在哪一天的哪個(gè)角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來(lái),那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!1.按要求填空:(1分)“忘卻”:“卻”音序查( ),字義選( )A.退; B.退還,不受; C.表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣; D.去,掉。2.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)素未謀面_.妙不可言_ 4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)內(nèi)。(2分)既然就 只要就 因?yàn)樗?不但而且5.仔細(xì)讀文,回答:有一天,我看到那位建筑工人坐在地上吹笛子,使我驚異的是_,使我震驚的是_。(4分)在我眼中,那位建筑工人是我的_,我和他交流的方式是_,這種交流給我的感覺是_。(4分)短文以珍藏為題,你認(rèn)為作者珍藏的是什么?(3分)_四、作文(30分)在生活中,是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈了你?你的心結(jié)也許到現(xiàn)在還未解開呢。
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