《幼兒文學》復習試題及答案

1、幼兒文學復習題及答案一、單選題1. 安徒生海的女兒的主題是（A.人魚與王子的愛情C克服困難的精神和勇氣2. 廣義的兒童文學的三個層次是（A. 幼兒文學、兒童文學、少年文學C .嬰兒文學、兒童文學、青春期文學3. “狼外婆”的形象類型是（A. 兇狠狡詐的形象類型C.心狠手毒的形象類型D ）B海底世界的神秘D.對精神生命和理想的追求A ）B .嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學D. 兒童文學、少年文學、青春期文學4. 童話分類如果根據內容分，可以分為（A.文學童話和科學童話C.童話故事和童話劇5. 幼兒詩是指（ C ）A. 幼兒寫的詩C .適合于幼兒聽賞誦讀的自由體短詩6. 童話“稻草人”中的稻草人形象

2、是A. 擬人形象C. 常人形象7. 丑小鴨的作者是（ D ）A. 普希金C. 夏爾 ?貝洛B .愚笨狂妄的形象類型D.愚蠢滑稽的形象類型A ）B.民間童話和創(chuàng)作童話D.長篇童話和短篇童話B. 有幼兒形象的詩D. 幼兒聽賞的格律詩 A ）B. 超人形象D.巨人形象8. 要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（A.寫活人物C情節(jié)復雜9. 童話最重要的特征是（A. 幻想C. 象征10. 我國現代童話的創(chuàng)始人是（A. 葉圣陶C. 鄭振鐸11. 幼兒文學的對象是（ BA. 03歲C. 311歲12. 兒童文學的根本意義在于（A.培養(yǎng)兒童的閱讀能力C促進兒童智力發(fā)展13. 幼兒文學作品要求故事情節(jié)A.單純和

3、生動C復雜和變化14. 幼兒文學的語言要求是（A.淺顯、形象性C.幽默、文學性B.盧梭D.安徒生A ）B多重結構D.人物眾多B.怪誕D.擬人A ）B.魯迅D.郭沫若B . 3 6 歲D . 3 15 歲D ）B.傳播文學作品D.培養(yǎng)身心健全的人A ）B復雜和曲折D.簡單和離奇A ）B.D.15. “野火燒不盡，春風吹又生”出自（深刻、動作性荒誕、音樂性C ）A.孟浩然的春曉B.李白的靜夜思C.白居易的草D.駱賓王的詠鵝16. 我國上世紀 80 年代出現的卡通讀物形象是（ A ）A.黑貓警長B.三毛C孫悟空D獅子王17. 好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（ C ）A.文字說明圖畫B.圖畫解

4、釋文字A 鄭春華 柯巖 （ A 問答歌 字頭歌C.圖畫與文字互補D.圖與文字無關18. 著名幼兒詩歡迎小雨點的作者是（A.圣野B.C.葉圣陶D.19. 幼兒在游戲過程中邊玩邊唱的兒歌叫A.游戲歌B.C.饒口令D.20. 俄羅斯作家阿歷克謝托爾斯泰寫的一篇著名童話是（ A ）A.大蘿卜B.五彩的書C.有魔力的話D.三個小伙伴二、名詞解釋1. 幼兒生活故事： 是以現實的幼兒為主要人物，以他們的日常生活、活動為題材的故事。 2童話詩： 幼兒童話詩又稱詩體童話，是童話故事與詩歌形式的結合，屬于敘事詩類的一 種。簡而言之，就是用詩的形式講一個小小的童話。3. 幼兒散文：幼兒散文是指用生動、 凝練、生活化

5、的文學語言傳達幼兒生活情趣及心靈感受， 適合幼兒審美需求和欣賞水平的散文。4. 幼兒文學：是兒童文學的一個重要組成部分，它是指以06歲幼兒為讀者對象，為廣大的幼兒服務、能促進幼兒健康成長并符合他們審美需求的文學。5. 兒歌： 是采用韻語形式，適合幼兒聽賞、念唱的簡短的“歌謠體”詩歌。幼兒童話詩又稱詩體童話， 是童話故事與詩歌形式的結合， 屬于敘事詩類的一種。 就是用詩的形式講一個小小的童話。所謂幼兒詩，指的是以 3到 6歲的幼兒為抒情主體，抒發(fā)他們的思想情感，表現 篇幅相對短小，形式活潑自由，意境優(yōu)美清新，適合他們欣賞誦讀的詩。6圖畫書： 幼兒圖畫書是以圖畫為主、文字為輔或者全部用圖畫表現故事

6、內容，以幼兒為 主要接受對象的一種特殊的幼兒文學樣式。7. 童話詩：簡而言之，8. 幼兒詩：幼兒情趣， 三、簡答題1. 童話中的人物有哪些類型？1）擬人形象。這是古今中外童話中最常見的藝術形象。（2）超人形象。指具有超人的神奇能力，能創(chuàng)造自然奇跡的形象，這類形象多見于民間童 話的古典童話之中。3）常人形象。是以人的本來面目出現于童話的形象。2. 簡述兒歌和幼兒詩的區(qū)別 （ 1）語言上，兒歌的語言講求順口，音韻和諧，被稱為“半格律詩” ，幼兒詩的格式則比較 靈活自由。（2）題材上，兒歌多取材日常生活，有較強的實用性；而幼兒詩題材廣闊，內容也更豐富 深厚。（3）表述上，兒歌往往以敘述、白描、說明等

7、方式表述事物現象，偏重于明白的展示，追求生動幽默、富有趣味，幼兒詩更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達的含蓄3. 兒童文學的兩大特征是什么？ 兒童文學有兩大特征：其一，它是文學，是文學的一個分支，對應于成人文學，遵循文學的 一般規(guī)律；其二，它必須適合于兒童的年齡特征。4簡述幼兒童話的基本特征融入幼兒心理特征的藝術幻想是幼兒童話的最基本特征。切合幼兒審美情趣的表現手法。人物形象以類型化人物形象為主且以擬人為主體。4）單純明快而富有趣味的敘事方式。5. 說說兒童文學鑒賞的意義。1）有利于增強作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。是充分發(fā)揮兒童文學認識作用和

8、教育作用的有力保證。5）是文學鑒賞活動的開端，是促使一些作家走上文學創(chuàng)作道路的最初契機。 是開展正常兒童文學批評的基礎 四：論述題1. 試述幼兒故事的特征 答：幼兒生活故事的特點和創(chuàng)作要求有以下四個方面： 1強烈的現實針對性。幼兒生活故事主要是表現幼兒自己的生活，是幼兒生活的真實 寫照。幼兒生活故事大多取材于學齡前兒童家庭和幼兒園內外的生活， 有的甚至直接以真人 真事為原型，運用寫實的手法，逼真地描繪幼兒情感、思想、行為和性格，因此，使幼兒有 一種真實感和親切感， 能夠比較直接地引導幼兒對照自己的思想行為， 認識和思考自己的生 活。2故事生動，情節(jié)單純而略有曲折 . 由于幼兒的注意力容易分散和

9、轉移，平淡無味的故 事情節(jié)很難把他們帶進作品的情境中去，因此幼兒生活故事要求情節(jié)生動曲折，要有懸念， 有波瀾，精心組織結構，還要寫活人物和細節(jié)，才能吸引幼兒，牽動他們的心。但是，幼兒 邏輯思維能力不強，生活經驗不足，因而故事又講究線索單一，即情節(jié)沿著一條線索發(fā)展， 并貫穿到底，一般沒有倒敘、插敘，也少有枝節(jié)藤蔓。3濃郁的幼兒生活情趣。幼兒生活故事的趣味來自于幼兒充滿情趣的生活，主要蘊藏 在故事情節(jié)和人物的描述里。這類故事中，著重顯現的是幼兒天真的想象、稚氣的思考和他 們特有的行為動作。4語言口語化。幼兒故事以敘事為主，敘述是其主要的表達方式；同時，它又常常是 用給聲繪色的講述形式傳達給聽眾的。

10、所以它在語言上最突出的特點就是口語化，即通俗、 明快、質樸，句式較短，沒有生僻的詞語，表現力強，幼兒生活氣息濃郁。2. 試述幼兒圖畫書的特征 答：幼兒圖畫書的特征主要體現在以下三個方面： 1形象的直觀性。以文字為載體的幼兒文學故事雖然也具有形象性，但幼兒圖畫書更 為形象直觀。其中畫面所展現的人物、動作及環(huán)境都是十分具體形象的，都能讓幼兒感到逼 真?zhèn)魃瘢鷦佑腥?。圖畫書的圖畫作為藝術，應該受到高度重視，要有“創(chuàng)意的構想，趣味 的情境，新穎的技法， 和諧的版面，美感的造形，獨特的風格，精巧的印刷配合等創(chuàng)作要素” 。 可見，圖畫書中的圖畫決不能因為讀者對象是幼兒就降低了藝術標準，相反，需要更高的創(chuàng) 作技巧，圖畫書的圖畫要吸引幼兒，就應該具有“新”和“奇”的特點。在適合他們接受的 前提下，要做到新穎、新奇、有趣。同時，適度的夸張、鮮艷的色彩、富于動感都是增強形 象性的手段。2整體的傳達性。圖畫書的圖畫要具有整體感，能夠完整地表達故事的內容，做 到小讀者“看畫就能明白故事”。圖畫書要發(fā)揮講故事的作用，必須注意文字與畫面以及它 們之間的銜接，使之具有連續(xù)性，這種銜接起著推動故事情節(jié)的作用。由于故事所表現的時 間、空間、人物變化等很大程度上都依賴畫面來實現，如果畫與畫之間跳躍性太大，幼兒就 很難看下去。3 畫面的趣味性。以幼兒為主要讀者的圖畫書，必須具有濃郁的趣