新人教版七年級語文下冊第二單元測試題附答案

1、新課標(biāo)人教版七年級語文下冊第二單元測試題（時間 120 分鐘 總分 120 分）一、積累與運用(24 分 )1 、下列各組詞語中注音完全正確的一項是（A 、摯 zhì痛讕 làn 語轡 pèi 頭B 、嗥鳴 (háo)怪誕 (dàn)默契 (qì)C、亙 héng 古田壟 l óng污穢 huìD、哽 gèng 咽鎬 go 頭宛轉(zhuǎn) zhuàn） (3 分)濁 zhuó流蚱蜢 (zhà)啾啾 qu意蘊 yùn2、加點字釋義有錯誤的一組是()(3 分)A 、山

2、巔 (山頂 )狂瀾 (大波浪 )哽住 (聲氣阻塞 )木蘭當(dāng)戶 織(門)B、崎嶇 (形容山路不平 )阻抑 (控制 )亙古 (延續(xù)不斷 )問女何所憶 (思念 )C、澎湃 (形容波浪互相撞擊 )哺育(喂)宛轉(zhuǎn) (曲折 )關(guān)山度 若飛 (過 )D、懊悔 (侮恨 )慘白 (悲慘 )怪誕(荒唐的 )愿為市鞍馬 (買)3、下列關(guān)于課文分析不正確的一項是（）（3 分）A 、黃河頌是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。B、老山界是光未然創(chuàng)作的文章，創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代。本文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅強，

3、 大無畏的革命樂觀主義精神。C、木蘭詩中，木蘭代父從軍表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的精神，以及對和平生活的向往。D、土地的誓言是作家端木蕻良在20 世紀(jì) 40 年代寫于九?一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪亡國土的思念之情。4、指出下列句子沒有使用比喻的一項()(3 分)A 、啊 !黃河 ! 你是中華民族的搖籃。B、我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。C、因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。D、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。5、黃河這條奔騰不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。某班在“黃河，母親河”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動，請完成以下任務(wù)

4、。（ 1）活動一：【傳承黃河文化】黃河是我們中華民族的搖籃，是中華文化的發(fā)祥地，黃河不僅有古老的文明， 還孕育了中華的文化， 古代的文人墨客留下了許多吟詠黃河的詩句，請寫出來兩句，與大家交流。（ 4 分）（ 2）活動二：【禮贊黃河母親】黃河，像一個巨人出現(xiàn)在中國的大地上，它是我們民族的精神的象征。請你放飛你的想象，用一個貼切的比喻來贊美黃河吧。（4 分）（ 3）活動三：【保護黃河母親】黃河是我們的母親河，然而兩岸百姓對其近乎漠視的污染和掠奪日日威脅著這條母親河的健康。保護母親河是我們每個炎黃子孫義不容辭的責(zé)任。黃河目前存在哪些憂患？針對上述情況， 請你寫出兩點建議， 來緩解黃河存在的憂患。 （

5、 4 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27 分）（一）閱讀下文，完成6-10 題。（共 15 分）壺口瀑布：中華民族的精神象征寧明落日，蒼鷹，暮色，群山，我們在這樣的背景的襯托下，戀戀不舍地離開陜北，奔向秦晉峽谷，去尋找中華民族精神的象征壺口瀑布。汽車沿盤山路爬行，秋風(fēng)蒼涼沉寂，黃河浩蕩東流。我們的心緒還沉浸在陜北高原，沉浸在溝壑縱橫、 如詩如畫、 如泣如訴的風(fēng)景中。 陜北，貧窮、閉塞；陜北人，頑強、質(zhì)樸。一如腳下這千古奔流的民族圣河， 盛滿民族全部的輝煌和苦難。 當(dāng)我們離開陜北， 走近壺口瀑布，希望心情不再沉重。車窗外，渺無人煙，屋舍稀落，斷垣殘壁，瓦礫成堆。車拐過最后一道山梁，黃河從視線中消逝。驀然

6、， 一股驚天動地的聲浪鋪天蓋地而來， 黃河以雷霆萬鈞之勢，吶喊著迎接我們這群不速之客。 車停道旁， 喧嘩停止，蒼茫暮色使我們看不見黃河之水，只能靜靜地用耳，準(zhǔn)確地說是用心，聽黃河母親的傾訴。上古，黃河奔瀉至此，形成滔滔洪流。河道不暢，橫溢流淌，黃河成為不可抗拒的洪災(zāi)。大禹用疏導(dǎo)之法，劈開呂梁山，鑿開龍門，給后人留下名聞遐邇的壺口瀑布。翌日清晨， 我們走近壺口瀑布身旁，立刻被她博大的氣勢所震撼。黃河之水顯得寬宏博大，奔放無羈。 此時，我才知曉李白為什么寫： “黃河之水天上來。 ”壺口兩旁， 山巖斷裂，赤裸畸形，筑成兩條堅固峰帶，如鬼斧神工。金色的波濤從遠方滾滾而來，驚濤拍岸，金液飄蕩。霧氣蒸騰，

7、水天一色。七色彩虹在陽光照耀下，橫跨兩岸。黃水萬頃，無拘無束，慌不擇路，在秦晉峽谷奔突涌蕩，左回右旋，掀起團團流花、泡沫。壺口河槽錯落，巖石犬牙交錯，水流跌宕， 像古老的石犁烈馬分尸般撕碎水層， 犁開波面。云騰霧裹，澆入壺口，擠入龍槽。黃河雄渾博大的身軀突然痙攣收縮，又被大自然鬼使神差般撕裂。此時， 黃河畔上， 氣流在抖動， 山在搖晃， 大地在顫栗。“聲震四十里， 煙霧濺濕人。 ” 天和地斑斕的色彩和聲響都消失了，黃河似是地下奔突出的巖漿，發(fā)出無盡的雄偉轟鳴。壺口瀑布西畔，陜北一片莽莽蒼蒼，游人三三兩兩。東畔，山西人大搞旅游，燈火閃爍，游人如織。 同一條黃河，“東邊日出西邊雨” 。遙想當(dāng)年，

8、兩岸碼頭紅紅火火，人聲鼎沸，真使人有滄海桑田之感。壺口瀑布寬度達千米，主瀑難以接近。同行的女記者忙于錄音，價值幾千元的照相機掉進龍槽， 轉(zhuǎn)眼無影無蹤。 壺口瀑布， 煙波浩浩， 威武雄壯， 大浪裹小浪，翻江倒海， 飛流直下。 當(dāng)年， 光未然到此， 慷慨激昂地寫下中外馳名的 黃河大合唱 歌詞。面對壺口，你唱不出“妹妹你坐船頭，哥哥在岸上走，恩恩愛愛，纖繩蕩悠悠。 ”纖夫的愛不能在壺口唱，你只能高唱： “風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮 ”壺口瀑布，觀之，如萬馬奔騰， 聽之， 似驚雷行空。 浩浩乎， 中華民族之文化；蕩蕩乎， 中華民族之精神！6、第段說黃河“盛滿民族全部的輝煌和苦難” ，聯(lián)系全文具體說說“

9、輝煌和苦難”是指什么？（ 3 分）7、試從文中找一組形容詞來概括黃河的特點，并說明寫壺口瀑布為何先著力描寫黃河之水。（ 3 分）8、試從文中找出語句來說明壺口瀑布的特點？（限20 個字以內(nèi)）（ 3 分）9、作者描寫壺口瀑布是為了贊美中華民族的精神， 試概述文中體現(xiàn)的中華民族精神的內(nèi)容。（限 10 個字以內(nèi)）（ 3 分）10、文章最后以黃河大合唱和纖夫的愛來結(jié)尾，有什么好處？（3 分）（二）閱讀下文，完成11-14 題。（ 12 分）聽雁付秀紅(1) 去聽大雁的叫聲吧，我總以為，那“飛啊，飛啊”“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。冷了，樹變瘦了，一地枯黃，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已沒有

10、了剛成熟時隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣，傍晚的冷云醞釀著秋雨，正是“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”的時節(jié)。(2) 在這蕭殺季節(jié)，我常置身于北國的曠野，聽離開家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時，深秋的風(fēng)一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢變成現(xiàn)實。(3) 它們幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號子般的叫聲給同伴鼓舞，那高亢的鳴叫似呼吁朋引伴的呼喊， 又極像行軍歌那極有氣勢， 不斷唱和的聲音， 十里八里之外都聽得到。此時聽雁，你會精神為之一振，力量陡增。(4) “頭雁”是雁陣的靈魂，在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一只又一只，次第展開，如一章章無盡的詩篇。在“人”字尖上飛動的“頭雁”最費力，

11、它用翅膀尖的扇動為后面的大雁帶起一陣風(fēng)， 從下面往上面送， 這陣風(fēng)依次傳遞下去， 能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來，這樣小雁和老雁才不會掉隊。雁陣這種節(jié)省體力的方法，讓人感動。而“頭雁”是沒有那陣風(fēng)能利用的， 它是創(chuàng)造者不是享受者。 為避免疲勞， 遷徙中的雁陣會不斷更換 “頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊伍便會由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、 互助和全力的內(nèi)涵， 高曠的風(fēng)不斷跑不，拂過一只一只的雁翼， 把仁愛灑向一路云空。(5) 大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛。在南飛的過程中，大雁的愛情尤顯堅貞。大雁一生從不獨活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也會自殺或郁郁而亡

12、。我聽大雁叫，有時會聽出那聲音里的凄楚，或許是單雁不遠飛吧! 雁在，愛才在。(6) 心中涌起了莫名的感動，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美 ?我唯一能做的，就是閉著眼聽，在心中畫一種境界，風(fēng)吹過，發(fā)微動。能陪我來聽這場雁的藝術(shù)表演的，是心。(7) 秋空出奇地靜謐，然后是雁聲穿越而來，蔚藍而又澄明。情依依，霜淡淡，萬水千山，用心靈來聽雁。(選自思維與智慧 ，有改動 )11、文章第 (1) 段描寫秋天原野的景象，有什么作用?(3 分 )12、文章第 (3) 段中的畫線句。 (3 分)13、簡要概括文章第 (3)-(5) 段是如何圍繞“聽”來組織材料的。(3 分)14、綜

13、觀全文，結(jié)合自身實際，說說從大雁身我們可以獲得哪些啟示。(3 分)三、古詩文閱讀（共 19 分）(1) 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。(2) ， ， ， 。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(3) 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(4) 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎; 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(5) 爺娘聞女來，

14、 出郭相扶將 ;阿姊聞妹來， 當(dāng)戶理紅妝 ;小弟聞姊來 ;磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門， 坐我西閣床， 脫我戰(zhàn)時袍， 著我舊時裝， 當(dāng)窗理云鬢， 對鏡帖花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。15、從選文第 (4)段看，木蘭希望過什么樣的生活?(用原文回答 ) (2 分 )16、解釋下列加點的詞語(2 分)(1) 愿為市 鞍馬 () (2)但聞黃河流水鳴濺濺 ()(3) 萬里赴戎機 () (4)朔氣傳金柝 ()17、對木蘭的歸來，家人表現(xiàn)如何?(用原句回答 )這幾句運用了什么修辭方法?(3 分)18、選文中畫線句是什么描寫?表現(xiàn)了木蘭什么樣的心情 ?(3 分 )19、詩中描

15、寫邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是的句子是：(2 分)20、詩歌的最后一段主要寫，表現(xiàn)了(3 分)21、在文章空白處默寫原文。(4 分 )四、作文（共50 分）22、任選一題作文。（ 1）家是一只船，載滿成長的故事；國是浩瀚的海，托起點點的帆。家，展露了國的文明與榮耀；國，匯集了家的幸福與期盼。請以“家與國”為話題，寫一篇文章。要求：請圍繞話題自擬題目；除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；不少于 500 字。（ 2）有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。請以“感謝”為話題，自選角度，寫一篇文章。要求：除

16、詩歌、戲劇外，體裁不限。題目自擬。不少于500 字。參考答案一、 1、 B2、 D3、 B4、 C5、（ 1）大漠孤煙直,長河落日圓。君不見黃河之水天上來 ,奔流到海不復(fù)回。黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。 （ 2）它像一位滄桑的老人，從歷史的深處走來， 幾千年來唱著不倦的歌！它像一位盛裝的少女， 從大漠的霞光中走來，滿載著瑰麗燦爛的文化。（ 3） 憂患：缺水?dāng)嗔?、水污染計策：植樹造林、禁止黃河附近工廠向黃河中排放污水、實現(xiàn)全河道水量統(tǒng)一調(diào)度。發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)，建立節(jié)水型產(chǎn)業(yè)、保護黃河流域環(huán)境、加快南水北調(diào)進程。二、（一） 6、“苦難”指不可抗拒的洪災(zāi)。 “輝煌”指造福人民，便利交通，旅游發(fā)達。

17、7、寬宏博大，奔放無羈黃河之水是形成壺口瀑布的源泉。8、萬馬奔騰、驚雷行空、犬牙交錯、水流跌宕。 9、頑強奮斗，質(zhì)樸坦蕩。 10、用對比來突出壺口瀑布和其文化內(nèi)涵。（二） 11、首段描寫秋天原野瘦樹枯葉，冷云涼雨的蕭條景象，為全言語奠定了一種深沉冷靜的情感基調(diào)，也為下文“聽雁”設(shè)定環(huán)境氛圍。12、運用比喻、擬人的修辭手法，將雁陣高亢的鳴叫聲比作“呼朋引伴的呼喊”和極有氣勢的“行軍歌” ，突出了雁鳴的嘹亮高亢，充滿力量。13、第三段真正從聽覺上描寫雁陣的鳴叫，聲音高亢，氣勢高昂第四段從“頭雁”與雁陣隊伍的變化飛翔中， “聽”到了智慧、互助、合力、仁愛的內(nèi)涵第五段南飛的大雁伴侶中“聽”到了真摯愛情的堅貞不渝。14、大雁南飛的征程與我們的人生旅途有很多相似之處，從大雁身上我們也能獲得一些生活的啟示： (1)對周圍的同學(xué)，相攜的同伴們要互助合力，團結(jié)友愛。