八年級語文下冊 第22課 散 步課時訓(xùn)練 蘇教版

1、八年級語文（下冊）第五單元第22課 散 步班級 學(xué)號 姓名 得分 一基礎(chǔ)知識及運用。1給下面加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字 分歧( ) 拆散( ) shà ( ) 時 水波lín lín ( ) 2仿寫句子。 例句：人生是一首詩，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。 仿句：人生是_，_。二閱讀理解、分析。（一）我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些

2、老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。3第段改為“我們在田野散步：我，母親，妻子和兒子”好不好？為什么？_4母親本不愿出來散步，“我”為什么還要違背母親的意愿，勸說她出來散步？ _5“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話的含義是什么？_6第段中加點的“這一切”指代什么？_7作者為什么看到

3、“南方初春的田野”會想到“生命”？_ (二) 父親的節(jié)日金 鑫那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚起小臉，明天是父親節(jié)呀。哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚起了小臉，很認(rèn)真地問我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準(zhǔn)備禮物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧

4、，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人。第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即

5、像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。過了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。沒說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說

6、，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。（摘自 青春潮 ）8本文圍繞“父親的節(jié)日”主要記敘了哪幾件事？ 答： 9第段與第段中分別寫“我”、“父親”夸孩子“懂事”的用意是什么？ 答： 10段劃線句“父親很開心”中“父親”開心的原因是什么？ 答：

7、11文末劃線句“沉默了好一陣子”中“沉默”體現(xiàn)出“我”怎樣的心理？ 答： 12結(jié)合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50 字）答： 參考答案1qí chi 霎 粼粼2一臺戲，精彩的劇情演繹著生命的活力。 3不好 原文連用兩個“我的”，強(qiáng)調(diào)了“我”與“母親”“妻子和兒子”之間的摯愛情誼。4希望母親通過散步多活動活動筋骨，延緩肌體衰老，保持身體健康，能夠長壽。 5生活的擔(dān)子從母親肩上轉(zhuǎn)到我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。 6指代前面看到的“南方初春野景圖” 7“新綠”“嫩芽”“冬水”顯示春天的氣息，它引發(fā)我們對生命的聯(lián)想，衷心希望母親也像這春天里的萬物一樣充滿生命的活力。8 示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。父親給我們送錢來。我送書及戲票給父親。小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。9反復(fù)夸孩子“懂事”，反襯“我”作為孩子的不懂事。10 有兒子送的戲票可以陪“我”那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。11漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)。12答案示例：第 段寫小男孩的語句：“ 給我吧！”他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的 通過語言、動作、神態(tài)的描寫，表