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1、word世說新語教學(xué)目標(biāo)1、了解X義慶及世說新語2、積累文言實詞和特殊句式。3.、培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識,做到重禮守信。二、教學(xué)重點1、讀準(zhǔn)字音,正確停頓;2、正確理解詞語的意義和用法;三、課前準(zhǔn)備1、收集有關(guān)世說新語資料。四、課時教學(xué)內(nèi)容第二課時五、教學(xué)過程(五號宋體)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查背誦、翻譯課文。二、導(dǎo)入課文上節(jié)課我們認(rèn)識了謝道蘊這個才女,這節(jié)課我們將認(rèn)識陳元方這個神童。首先看看標(biāo)題怎么理解,陳太丘不是人名,太丘是地名,古人習(xí)慣用姓氏加官名或地方名稱來作為對人的稱呼,相同的還有蘇東坡,期是約定,綜上所述,標(biāo)題意思是一個在太丘做官姓陳的人和朋友有約定.三、初讀課文、整體把握1教師X讀,要求
2、聽;t字音,重要字詞在旁邊注上拼音。(強調(diào)不-通“否”。)2 .學(xué)生小聲跟著讀,注意節(jié)奏的把握。3 .齊讀課文。四、再讀課文、理清字句1.快速默讀課文,對照注釋及翻譯資料理解文意,碰到疑難處做上記號。個人體會教后反思指名2個學(xué)生質(zhì)疑字句,師生共同答疑。太丘舍去,去后乃至(舍去:不再等候就走J去:古今意思不一樣,離開乃:才)與人期行,相委而去(期行:相約同行委:丟下,舍去)卜車引之,兀方入門不顧(弓|:拉顧:回頭看)區(qū)分尊君(尊稱)君(禮貌的稱呼,意為你)家君(對自己父親的謙稱)(在理解字句之后,應(yīng)該學(xué)會翻譯重要句子,可以一個字一個字的翻譯出來,問時把文中省略的成分補充完整,比如:日中/、至,則
3、是無信;對子罵父,則是無禮這句話,“日中”是哪一天的日中,“不至”是誰不至,明顯是省略了一些成分,相同的還有文中的“過中/、至",指名翻譯,引導(dǎo)學(xué)生用同樣的方法翻譯其他的句子。)五、研讀課文、討論探究1 .用原文回答以下問題:客人發(fā)怒的原因是一一“與人期行,相委而去”??腿瞬皇匦诺谋憩F(xiàn)是一一“過中/、至”。(可見我們做人要講“信”講"禮”。)2 .文中另一個重要人物元方,他又有什么性格特點?(人已經(jīng)主動道歉,他仍然入門/、顧,是否禮貌?(同桌或者4人小組之間交流看法。)六、拓展延伸古人是很重視仁義禮智信的,那么,“誠信”“禮貌”對今天的我們還有用嗎?請聯(lián)系實際談一談你自己的認(rèn)識。(提示:可以從社會.家庭.學(xué)校等多角度思考,如在日常生活中見到師長朋友應(yīng)該怎樣?在考試的時候堂而皇之拿著參考資料是否就是“誠信”的體現(xiàn)呢?)(補充中外名人講誠信的名言:略)七、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解到元方確實是聰明機智的孩子,同時我也深刻認(rèn)識到信與禮的重要性,誠信禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)繼承并發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng),讓我們以信做人,以禮待人。六、板書設(shè)計陳太丘與友期交代期行一一不至一一舍去一一乃至開端父友:問元方:答針鋒相對高潮父友:怒一
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