人教版八年級物理下冊第十二章第二節(jié)滑輪ppt課件

1、2滑滑 輪輪34二、定滑輪二、定滑輪定滑輪：軸固定不動的滑輪定滑輪：軸固定不動的滑輪定滑輪的本質(zhì)定滑輪的本質(zhì)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2-等臂杠桿等臂杠桿結(jié)論：運用定滑輪不省，但可以改動力的結(jié)論：運用定滑輪不省，但可以改動力的 。力力方向方向 如圖如圖, 用三個力沿不同的方向拉繩用三個力沿不同的方向拉繩子子, 那么：那么：( ) A F1最大；最大； B、F2最大；最大； C、F3最大；最大； D、一樣大。、一樣大。 D練習(xí)練習(xí)8動滑輪：軸隨著物體一同運動的滑輪動滑輪：軸隨著物體一同運動的滑輪探求運用動滑輪的特點：探求運用動滑輪的特點：動滑輪的本質(zhì)動滑輪的本質(zhì)GFF

2、 與與 G 的關(guān)系？的關(guān)系？FG動滑輪動滑輪l2l1支點在邊緣支點在邊緣O處處1、動滑輪本質(zhì)是動力臂為阻力臂、動滑輪本質(zhì)是動力臂為阻力臂2倍的杠桿。倍的杠桿。2、拉力的方向與重物的挪動方向一樣。、拉力的方向與重物的挪動方向一樣。結(jié)論：運用動滑輪可以結(jié)論：運用動滑輪可以， 但不能改動但不能改動力的。力的。省一半省一半 力力 方向方向O.假設(shè)拉力假設(shè)拉力F沿斜上方拉，沿斜上方拉，F(xiàn)= G 嗎？嗎？ 12F2F1GL1L2OF1/L1/動力臂動力臂L1/ L1/ 減小減小動力動力F/F/增大增大 要使動滑輪省一半的要使動滑輪省一半的力，必需使繩子沿豎直方力，必需使繩子沿豎直方向拉向拉動滑輪特點動滑輪

3、特點: : 運用動滑輪可以省一運用動滑輪可以省一半的力，但費一倍的間隔，半的力，但費一倍的間隔，不能改動力的方向不能改動力的方向2.2.表達(dá)式表達(dá)式不思索動滑輪重不思索動滑輪重假設(shè)思索動滑輪重呢？假設(shè)思索動滑輪重呢？ F= -G+G動動21F = G/2繩挪動的間隔？繩挪動的間隔？ S = 2h 如下圖，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時，那么掛鉤B接受拉力為_N,掛鉤A接受_N的拉力， 拉力F為_N， 假設(shè)繩子自在端向上拉動0.5米， 那么物體向上挪動_m。BAF5002552550.25定滑輪左端繩子下端掛著一樣的重物，假設(shè)在定滑輪左端繩子下端掛著一樣的重物，假設(shè)在定滑輪

4、右端的繩子自在端分別沿三個方向用力定滑輪右端的繩子自在端分別沿三個方向用力如下圖，力的大小分別為：如下圖，力的大小分別為：F1、F2、F3，那么那么 。 AF1最大最大 BF2最大最大 CF3最大最大 D三個力一樣大三個力一樣大 F2F1F3D 練一練一16 如圖，瘦小在二樓想用滑如圖，瘦小在二樓想用滑輪提起重為輪提起重為700 N700 N的一袋米，動的一袋米，動滑輪的重為滑輪的重為60N60N，繩與滑輪間的，繩與滑輪間的摩擦不計。請問：瘦小需用多摩擦不計。請問：瘦小需用多大的力？大的力？380N380N滑輪滑輪_ _天將雄師天將雄師.mp4.mp4 用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，用

5、滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在程度面上做勻速直線運動，拉力拉著同一物體在程度面上做勻速直線運動，拉力分別是分別是F1、F2、F3，那么，那么 。 A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2 D丙丙F3乙乙F2甲甲F1三種滑輪三種滑輪.MPG定滑輪可以改動力的方向，但不能省力。定滑輪可以改動力的方向，但不能省力。 動滑輪可以省力，但不能改動力的方向。動滑輪可以省力，但不能改動力的方向。 能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以能否得到這樣一種機械，它既可以省力，又可以改動力的方向呢？改動力的方向呢？ 想想議議想想議議滑輪組至少需滑輪組至少需2 個

6、滑輪才干個滑輪才干稱做滑輪組。稱做滑輪組。三、滑輪組三、滑輪組定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。定滑輪與動滑輪的組合叫滑輪組。結(jié)論：運用滑輪組既可以省力；結(jié)論：運用滑輪組既可以省力； 又可以改又可以改動力的方向。動力的方向。動滑輪動滑輪定滑輪定滑輪滑輪組?；喗M。組合組合F FF F 討論：這兩種繞線方法有什么不同？討論：這兩種繞線方法有什么不同？ 議一議議一議1繩子的起點繩子的起點2拉力的方向拉力的方向3拉力的大小拉力的大小4挪動的間隔挪動的間隔5動滑輪上繩子的段數(shù)動滑輪上繩子的段數(shù)F FF F 他發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？他發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 結(jié)論：結(jié)論：F F為拉繩的力，為拉繩的力，n n為承當(dāng)物重的繩

7、子段數(shù)，為承當(dāng)物重的繩子段數(shù)，S S為繩挪動的間隔為繩挪動的間隔 ，h h為物體上升的高為物體上升的高度度1FGGn動動（）snh 討討 論論假設(shè)動滑輪的重不計，求拉力假設(shè)動滑輪的重不計，求拉力F與重物與重物G的關(guān)系？的關(guān)系？ F= G31 F= G31 F= G41 F= G51每個滑輪重每個滑輪重30 求以下未知求以下未知量量G = ?h = ?F=100 Ns=10 mF=?s=?G=100 Nh=10 mF=100 Ns=?G = ?h=10 ms= ?物體以物體以0.2 m/s的速度勻速上的速度勻速上升升10 s 的時間的時間 練一練練一練按要求繞繩，不思索動滑輪的重力按要求繞繩，不

8、思索動滑輪的重力 F= G21 F= G31 F= G41 F= G51滑輪組的繞線滑輪組的繞線.MPG1 1、按要求畫出繩子的繞法、按要求畫出繩子的繞法n = 5n = 5n= 4n= 4n = 2n = 2n = 3n = 3FFFF練習(xí)： 汽車重汽車重2104 N，墮入泥中，遭到的阻力，墮入泥中，遭到的阻力為為3103 N。用如下圖安裝，滑輪重和摩擦。用如下圖安裝，滑輪重和摩擦忽略不計。那么至少要用多大的力才干將汽忽略不計。那么至少要用多大的力才干將汽車?yán)觯寇嚴(yán)觯縁 F 練一練練一練13Ff =103N滑輪知識點小結(jié)滑輪知識點小結(jié)定滑輪：定滑輪：1 1運用特點：可以改動力的方向，不省

9、力也不費力；運用特點：可以改動力的方向，不省力也不費力；不省間隔也不費間隔不省間隔也不費間隔2 2本質(zhì)：是一個等臂杠桿本質(zhì)：是一個等臂杠桿動滑輪：動滑輪：1 1運用特點：能省一半力，但不改動力的方向；運用特點：能省一半力，但不改動力的方向；要多挪動一倍間隔要多挪動一倍間隔2 2本質(zhì)：動力臂是阻力臂二倍的杠桿本質(zhì)：動力臂是阻力臂二倍的杠桿滑輪組滑輪組1 1運用優(yōu)點：既可省力，又可改動力的方向；但不運用優(yōu)點：既可省力，又可改動力的方向；但不能既省力又省間隔能既省力又省間隔2 2公式：物動滑輪公式：物動滑輪n n 不計繩與滑輪摩不計繩與滑輪摩擦擦 snh F F為拉繩的力，為拉繩的力，n n為承當(dāng)物

10、重的繩子段數(shù)，為承當(dāng)物重的繩子段數(shù)，S S為繩挪動的間隔為繩挪動的間隔 ，h h為物體上升的高為物體上升的高度度六、輪軸從杠桿到輪軸從杠桿到輪軸 我們的祖先在長期實際中，把杠桿改呵斥我們的祖先在長期實際中，把杠桿改呵斥可以轉(zhuǎn)動的機械。以下圖表示杠桿變構(gòu)成可以轉(zhuǎn)動的機械。以下圖表示杠桿變構(gòu)成輪軸的一種過程。輪軸的一種過程。F2F1輪軸的計算公式輪軸的計算公式FR=Gr斜面斜面 斜面是一個與程度面成一定夾角的傾斜平面。斜面是一個與程度面成一定夾角的傾斜平面。如下圖，經(jīng)過斜面將一個大箱子推進(jìn)車廂，與如下圖，經(jīng)過斜面將一個大箱子推進(jìn)車廂，與直接把箱子抱上車箱相比直接把箱子抱上車箱相比 ，用的力大還是?。?，用的力大還是?。苛烷g隔的關(guān)系 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)我們可以總結(jié)出： 省力的機械一定費間隔，費力的機械一定省間隔。猜測斜面能省力嗎？猜測斜面能省力嗎？斜面長是斜面高的幾倍，拉力就是物體所受重力的幾分之一。斜面是一種省力機械斜面是一種省