廣東省東莞市中堂鎮(zhèn)2017-2018學(xué)年八年級(jí)政治開學(xué)考試試題新人教版

1、2017 至 2018 學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)考試八年級(jí)道德與法治（考試用時(shí) 80 分鐘，滿分 100 分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425262728答案一選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，共18 題，每小題 2 分，共 56 分）1“我們既然在春天，就不要去做秋天的事?！边@段話間接地告誡學(xué)生（）A.青少人要?jiǎng)?wù)實(shí)，努力做好當(dāng)前重要的事情B.世間萬物都有自己的生長規(guī)律C.青年人要把握好自己的感情，不能過早戀愛D.做事情不能急于求成，要耐心2.下棋“落棋無悔”，足球“越位犯規(guī)”，車輛通行要遵守“紅燈停，綠燈行”等，這些都是我們應(yīng)該遵守

2、的（）A .規(guī)則 B .程序 C .紀(jì)律 D .習(xí)慣3.七年級(jí)學(xué)生張強(qiáng)進(jìn)入初中后一直長肉不長高，比同齡人矮一大截，他非常著急，懷疑自己的身體不正常。對(duì)此，下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是（）A快去醫(yī)院檢查，多吃一些減肥、增高的藥物。 B .每個(gè)人的發(fā)育速度和水平是有差異的。C .要正視自己身體的變化，飲食要適量。D .要注意營養(yǎng)均衡，加強(qiáng)體育鍛煉。4.一位心理學(xué)家調(diào)查統(tǒng)計(jì)：目前義務(wù)教育階段學(xué)生焦慮、孤獨(dú)、違紀(jì)、違規(guī)等負(fù)面情緒和行為逐年 提高。這啟示我們（）A.青春期心理充滿矛盾是不正常的心理現(xiàn)象 B .青春期心理矛盾有助于我們的健康成長C.如果處理不好青春期心理矛盾，會(huì)妨礙我們的發(fā)展D .青春期心理矛

3、盾是正常的心理現(xiàn)象，不必2理會(huì)，順其自然5. 進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的：臉上長了青春痘，男生說話的聲音變得沙啞，對(duì)口異性同學(xué)敏感起來，有了心事不愿和大人交流。上述變化（）A.是病態(tài)的生理和心理現(xiàn)象 B .是不正常的生理和心理變化C.是我們成長中的正常現(xiàn)象 D .只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上（2）面對(duì)上述生理和心理的巨大變化，正確地對(duì)待方式是（）1做好心理準(zhǔn)備，坦然面對(duì)這些變化 盡量少與人接觸，以免暴露缺點(diǎn)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的生理和心理特點(diǎn)A.B.C.D.6. 下列行為中，屬于男生女生之間不正確、不健康的交往方式的是（）A.小剛與小紅既是鄰居又是同學(xué)，兩人經(jīng)

4、常上課時(shí)遞紙條，單獨(dú)約會(huì)B.小明與小麗是同桌，下課后常常在教室里一起寫作業(yè)，討論問題C.班里的女生遇到需要幫忙的事情，小張都會(huì)樂意幫忙解決D.運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)的小輝在體育課上，會(huì)指導(dǎo)女生運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的規(guī)范性7. 戰(zhàn)國時(shí)期，秦國的軍隊(duì)圍攻趙國都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救，平原君的門下食客毛遂非常自信，自我推薦，要求前往。結(jié)果，他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇，自我推薦。這個(gè)故事反映了毛遂是個(gè)（）A.有自尊的人 B .有自信心的人 C .好大喜功的人 D .狂妄自大的人8. 從東郭先生與狼和農(nóng)夫與蛇的寓言故事中，我們得到的啟示是（）A.我們應(yīng)該熱愛環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物B .幫助

5、別人要講究原則 C.狼與蛇這類動(dòng)物不值得人類同情和幫助 D.幫助別人要量力而行9. 下列行為中屬于假惡丑的是（）1發(fā)現(xiàn)好朋友違法犯罪，及時(shí)向公安部門舉報(bào)2偷看他人日記并將日記內(nèi)容向他人傳播3隱瞞自己考試作弊的事實(shí)4給身有殘疾的同學(xué)起綽號(hào)A.B.C .D .10. 我國古代有許多表達(dá)情緒的詞句，如“漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳、3草木皆兵”、“怒發(fā)沖冠”，它們分別表達(dá)的情緒是（）A.喜、怒、哀懼 B .喜、哀、懼、怒C .喜、懼、怒、哀D .喜、怒、懼、哀11. 面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅

6、顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明（）A.情緒反映了人們不同的需要B情緒是有差別的C情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化D .情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化12. 面對(duì)著不及格的試卷，小強(qiáng)痛苦極了。這時(shí)同桌小華來約他玩，他不耐煩地說：“一邊去，煩著呢！ ”氣得小華好多天沒理小強(qiáng)，這說明（）A.積極情緒具有促進(jìn)作用 B .消極情緒會(huì)破壞人與人之間的融洽關(guān)系C消極情緒使人缺乏面對(duì)困難的意志D.消極情緒容易誘發(fā)多種疾病13.情感是在生活現(xiàn)象與人心的相互作用下產(chǎn)生的感受。情感帶給我們的作用有（）1情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富2情感與情緒緊密相關(guān)3情感與情緒也有區(qū)別4豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事

7、物，探索未知A.B.C .D.14. 下列古詩詞中，體現(xiàn)對(duì)祖國情感的是（）A 勿以惡小而為之，勿以善小而不為B .歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢C .長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂15. 下列對(duì)于情感的認(rèn)識(shí)不正確的是（）1情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗(yàn)情感是道德的基石高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒有了高尚的情感，就一定能成為人才A.B.C.D.16. 2013 年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者程開甲院士在獲獎(jiǎng)感言中說：“我只是代表，功勞是大家的。”從個(gè)人和集體的關(guān)系看，這表明了（）1個(gè)人與集體相互聯(lián)系，不可分割2良好的集體有助于個(gè)人的健康成長43個(gè)人離不開

8、集體，集體是個(gè)人成長的基礎(chǔ)4個(gè)人榮譽(yù)都應(yīng)該歸功集體，與個(gè)人的努力關(guān)系不大A.B.C .D .517.有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個(gè)集體中，日久天長就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會(huì)使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是（）A.小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C.集體中的小群體對(duì)同伴沒有積極的影響D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上18.集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源。我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分崩離析。培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，需要我們做到（）遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體

9、秩序勇于擔(dān)當(dāng)，積極承擔(dān)責(zé)任盡自己所能，發(fā)揮自己所長，為集體做貢獻(xiàn)捍衛(wèi)個(gè)人尊嚴(yán)，個(gè)人利益至上A.B.C .D .19.“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！边@一名言蘊(yùn)含的做人道理是（ ）1相互激勵(lì)，敢于競爭2保持和諧節(jié)奏，步調(diào)一致3發(fā)揮個(gè)人作用，不用管其他人4努力為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)A.B.C .D .21.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，拔河比賽正在激烈地進(jìn)行著，對(duì)于勢均力敵的兩個(gè)班級(jí)來說，最有希望獲勝的是（）A.學(xué)生人數(shù)多的班級(jí) B.占據(jù)有利拔河場地的班級(jí)A.良好的集體是個(gè)人健康成長的重要環(huán)境C.要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智20.要想獲得下圖趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的冠軍B.要自覺維護(hù)集體利益， 服從集

10、體的安排D.只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功6C.動(dòng)作統(tǒng)一，同心協(xié)力的班級(jí)D .偷偷多上一個(gè)人的班級(jí)22. 有的學(xué)生只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個(gè)集體中，日久天長就會(huì)出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會(huì)使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對(duì)此理解正確的是（）A.小群體一般是由性格相投的同學(xué)組成的B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C.集體中的小群體對(duì)同伴沒有積極的影響D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上23.每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，就可能因角色之間的沖突給我們帶來煩惱。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)該（）讓局部利益服從整

11、體利益讓集體利益服從個(gè)人利益從整體利益出發(fā)解決好不同集體的角色沖突A.B.C .D .24. 法律是由 _ 制定或認(rèn)可，規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，由國家強(qiáng)制力保證實(shí) 施的一種特殊的行為規(guī)范。（）A .社會(huì)成員 B .皇帝 C .統(tǒng)治階級(jí) D .國家25. 推進(jìn)法治中國建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國家未來的建設(shè)者，我們要努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。為此需要我們做到（）自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)自覺遵守法律，學(xué)會(huì)依法辦事3在依法維護(hù)自身權(quán)益和利益的同時(shí)，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益4樹立法律信仰，尊崇、信賴法律A.B.C .D .26. 盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上

12、，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地（）尊崇法律信賴法律遵守法律捍衛(wèi)法律A.B.C .D .27. 法律規(guī)范集中體現(xiàn)著統(tǒng)治階級(jí)的道德精神，反映著統(tǒng)治階級(jí)的道德要求。下列說法正確的是（ ）1有了人類就有了法律2法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)3法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具4法律在原始社會(huì)就已出現(xiàn)7A.B.C.D.828.十一屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過關(guān)于修改治安管理處罰法的決定。體現(xiàn)我國法律的特征是（）A.法律由國家制定或認(rèn)可 B .法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性C.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D.法律面前人人平等、簡答題（8 分）湊畫

13、一淺畫二潼畫三（1） 上述漫畫反映了男女生交往中存在哪些不妥之處？（3 分）（2） 針對(duì)漫畫反映的問題，你認(rèn)為男女生應(yīng)如何正常、健康的交往？（5 分）三、辨析題（10 分）30.請(qǐng)辨析一下言論。這一決定閱讀下面漫畫，回答問題9四、 材料分析題（12 分）31閱讀材料，試結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：材料一：2016 年 10 月 1 日中午 12 點(diǎn)，廈門市警方接到群眾舉報(bào)稱，在思明區(qū)嘉禾路上有一男子手持鐵棍挾持一女子。110 指揮中心立即指令思明區(qū)特警隊(duì)，嘉蓮派出所等到場處置。12 點(diǎn) 15 分，民警在嘉禾路雙涵路口將男子制服，并帶回派出所展開調(diào)查。經(jīng)查，該男子關(guān)某是被挾持女子的丈夫， 當(dāng)日上午

14、，關(guān)某與妻子一同到火車站買車票，準(zhǔn)備回河南老家。因車票售罄未買到，在返回途中， 關(guān)某突然情緒激動(dòng)，隨手撿起路邊的鐵柵欄，將妻子挾持。材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事物繁多，人際關(guān)系復(fù)雜，社會(huì)競爭加劇，放松渠道單一。抑郁癥、孤獨(dú)癥、焦慮癥隨處可見，身處負(fù)能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒常常如洪水猛獸， 一發(fā)而不可收拾。壓力之下，有人錯(cuò)誤地將發(fā)泄作為管理情緒的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一 時(shí)之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體心理千瘡百孔，得不償失。（1）關(guān)某因未買到車票而情緒失控，這說明情緒受到什

15、么因素影響？關(guān)某將妻子挾持，這說明情緒有什么作用？ （ 5 分）（2）根據(jù)材料二，談?wù)剬?duì)情緒進(jìn)行管理的重要性？（3 分）（3）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣管理自己的情緒？ （4 分）五、 綜合探究題（14 分）32.青春是人生最華美的篇章，某校七年級(jí)（1）班同學(xué)圍繞青春展開了系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。10（1）【活動(dòng)一：青春成長】進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請(qǐng)你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些 變化。（3 分）（2）【活動(dòng)二：青春有格】青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的 路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的證明。談?wù)勀銓?duì)“止于至善”是如何理解的？現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以做哪些

16、事來體現(xiàn)“止于至善”的精神 境界？ （ 5分）（3）【活動(dòng)三：青春保障】這是同學(xué)們搜集到一幅漫畫，請(qǐng)你解讀。我國專門保護(hù)未成年人健康成長的法律有哪些？ （2 分）（4）保護(hù)未成年人健康成長的四道防線是什么？（4 分）CAACC,ABBDB,CBCDB,ABACB,CBCDD,DBA（1）漫畫一：害怕與異性交；漫面二：不尊重異性；漫畫三：交往過于親密（2）男女同學(xué)交既要互相單國，又要自重自愛；既要開放自已，又要享理分；既要主動(dòng)熱情，又要注 重交往方式，場合.時(shí)間和頻率。（1）個(gè)人利|益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利|益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（2）

17、堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。（3）面對(duì)個(gè)人與集體利益沖突， 我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，?yīng)做到心中有集體、識(shí)大體、顧大局，以集體利益為重，正確處理沖突。（4）在處理沖突時(shí)要調(diào)控好自己的情緒，積極維護(hù)集體的利益，決不能 做有損集體利益的事情。否則就會(huì)危害集體利益，影響個(gè)人利益。（1）說明情緒受到個(gè)人對(duì)某件事情預(yù)期的影響；說明情緒影響著我們的行動(dòng)。11（2）通過情緒管理保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，危害我 們的身心健康。學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。（ 3）要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。要采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒， 如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和