《語文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì) 1

1、?語文園地四?教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目的：1、口語交際：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造才能、想象才能、表達(dá)才能，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的習(xí)慣，互相交流。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容簡潔、清楚。2、習(xí)作練習(xí)：寫一篇看圖作文，通過課前查閱相關(guān)資料，認(rèn)真觀察圖畫，想象當(dāng)時(shí)的情景，想象要豐富合理。培養(yǎng)學(xué)生寫作的良好習(xí)慣。3、我的發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)這些比喻句表達(dá)的不同的感情色彩。4、日積月累：讀成語，理解成語的含義，并能試著運(yùn)用。5、拓展延伸：通過寬帶網(wǎng)，理解戰(zhàn)爭帶來的危害，同時(shí)，通過課外閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等形式理解為和平而戰(zhàn)的英雄人物。教學(xué)重難點(diǎn)：口語交際、習(xí)作練習(xí)。課前準(zhǔn)備：搜集自己準(zhǔn)備的新聞、英雄人物的故

2、事。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)第一課時(shí)小小新聞發(fā)布會1、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的開展，我們的生活不斷改變。我們生活在現(xiàn)代社會里，時(shí)時(shí)處處都能感受到新聞的存在。想一想，我們可以通過哪些途徑知道新聞？看電視、看報(bào)、聽播送、上網(wǎng)等2、你最喜歡看什么新聞？指名說。3、看新聞?dòng)惺裁春锰幠兀颗e例說一說。4、既然新聞?dòng)羞@么多的好處，假設(shè)讓你來講新聞，你們認(rèn)為應(yīng)該講清楚什么呢？5、那我們就來開一個(gè)小小新聞發(fā)布會。規(guī)那么：1、先在四人小組內(nèi)講新聞，講后每人評議另外三人，講得怎樣，最后每組推選一名代表到班上講新聞。2、各組代表在班上講新聞，講完后班上同學(xué)可以自由發(fā)表意見，最后舉手表決評選出三名最正確新聞發(fā)言人。6、

3、小結(jié)延伸：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？那你們打算以后該怎么做呢？第二課時(shí)一、課前搜集資料交流同學(xué)們，課前我們搜集了1937年左右日本侵略中國的歷史背景，誰來說一說。二、結(jié)合圖形讀習(xí)作要求。1、習(xí)作有幾個(gè)要求？哪幾個(gè)？2、你認(rèn)為這次習(xí)作的重難點(diǎn)是什么？觀察和想象三、根據(jù)觀察，你想到了哪些問題？1、這個(gè)小孩為什么要哭？2、他的媽媽在哪里？3、當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？4、這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)可能會怎樣？5、四、根據(jù)問題自編故事。五、方法指導(dǎo)1、仔細(xì)觀察圖畫，結(jié)合圖畫內(nèi)容介紹歷史背景。2、根據(jù)觀察展開豐富而合理的想象，編一個(gè)完好的故事，寫清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。六、練習(xí)習(xí)作，指名交流，全班提出修改意見。七、小組交流，評議誰講得最精彩。八、推選小組代表在班上交流，全班評議。九、同學(xué)之間互評互改作文。第三課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、自由讀句子，體會帶點(diǎn)的詞表達(dá)的感情。2、同桌交流。3、全班指名交流。4、小結(jié)：兩組帶點(diǎn)的詞表達(dá)的感情不同。二、教學(xué)日積月累1、指名讀成語。全班齊讀。2、四人小組交流詞語意思。3、全班指名交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充說明。4、讀讀記記成語。5、讀一讀，注意觀察每一橫排有什么規(guī)律。6、選一個(gè)成語說一句話。三、教學(xué)寬帶網(wǎng)1、朗讀