高三語文《雨巷》教案4

1、雨巷學案四川省江油市明鏡中學校 劉海燕【案例設計】高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，教師應精選學習內(nèi)容，變革學習方式，把語文學習與社會發(fā)展、科技進步聯(lián)系起來。設計者以戴望舒雨巷為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構(gòu)建。采用“初讀、精讀、研讀”（三讀）的方法，把教學方式與學習方式有機的結(jié)合起來；充分利用媒體資源和先進的教學手段，創(chuàng)設教學情境，調(diào)動多種感官參與閱讀欣賞，把閱讀、理解、體驗、表達、延伸、拓展結(jié)合起來。讓學生通過一節(jié)課的學習，牢固掌握教材內(nèi)容，學會詩歌閱讀欣賞的方法，受到美的熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 【學習過程】【走

2、近雨巷】1、播放視頻：江南雨巷、雨巷詩朗誦 2、誦讀課文，留心下邊三個問題： 這是一首什么樣的詩？     詩中寫了哪幾個“意象”？     你最喜歡這首詩中的哪句詩？ 3、討論明確： 課文悟讀這是一首什么樣的詩？ 明確：這是一首愛情詩， 是一首優(yōu)美的抒情詩。 知人論世戴望舒，現(xiàn)代派詩人。前期的詩輕盈流麗，重象征、意象，追求詩意的朦朧、含蓄。后期的詩，因受抗戰(zhàn)激發(fā)，詩風變得厚重、剛健，語言也更為洗練純樸。 雨巷是用象

3、征手法寫的一首抒情詩。 課文悟讀詩中寫了哪幾個“意象”？ 明確：詩中寫了油紙傘、我、雨巷、 丁香花、丁香姑娘、籬墻等意象。 課文悟讀你最喜歡這首詩中的哪句詩？ 明確：我喜歡“她是有  /  丁香一樣的顏色,  /  丁香一樣的芬芳,  /  丁香一樣的憂愁,  /  在雨中哀怨,   /  哀怨又彷徨；”這句詩運用了排比的手法，寫出了丁香

4、姑娘美麗的外貌、高尚的品格，憂愁的心境?！搬葆濉睂懗隽嗽娙嗽诤诎档默F(xiàn)實中對理想的憧憬和追求。 明確：“撐著油紙傘, 獨自  /  彷徨在悠長、悠長   /  又寂寥的雨巷   /  我希望逢著  /  一個丁香一樣地  /  結(jié)著愁怨的姑娘?！薄拔蚁Ｍh過   /  一個丁香一樣地  &#

5、160;/   結(jié)著愁怨的姑娘。”前后呼應，富有音樂感、節(jié)奏美。 明確：“到了頹圮的籬墻,  /  走盡這雨巷?！笨梢钥闯霎敃r社會的背景是黑暗的。 課文悟讀 理清思路我 希望逢著   丁香姑娘   走近     我       （追求）      &

6、#160;            飄過      我身旁                              &#

7、160;           到了      籬墻   （照應）                            

8、                                               走盡  

9、0;   雨巷 我    希望飄過  丁香姑娘 （繼續(xù)追求） 結(jié)論：我是一個有所追求的青年。 課文悟讀 品味語言我：  獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵 雨巷：  悠長、寂寥、頹圮、哀曲、丁香姑娘：  結(jié)著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了 明確：這些詞語是表

10、示動作、情緒、物態(tài)的。 “希望”，寫出了作者是有所追求的人。 “結(jié)著愁怨”，說明作者和丁香姑娘一樣，有著憂愁，是為理想不得實現(xiàn)而憂愁。 “悠長、悠長”寫出了道路的漫長，“獨自”寫出了詩人的孤獨，“彷徨”寫出了詩人在那個年代的迷惘。 “丁香一樣的顏色”，“丁香一樣的芬芳”，寫丁香姑娘外表的美麗，氣味的芳香，象征著詩人理想的美好、高潔。 “走近”“飄過”“到了”“走盡”“消散了”等詞語，寫丁香姑娘飄然而來，又飄飄而去，象征著理想的縹緲、空虛，由此可知詩人的傷感、迷惘。 課文悟讀把握特色明確：朦朧、含蓄 雨巷運用了象征性的抒情手法。詩中那狹

11、窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘，都是象征性的意象。這些意象又共同構(gòu)成了一種象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，并給人一種朦朧而又幽深的美感。   富于音樂性是雨巷的另一個突出的藝術(shù)特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環(huán)往復的旋律和宛轉(zhuǎn)悅耳的樂感。因此葉圣陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節(jié)開了一個“新紀元”。 拓展研讀走出雨巷，拓展研讀 1、說說丁香姑娘形象 明確：丁香姑娘是作者塑造的一個形象，既是生活中可能遇到的， 也是作者馳騁藝術(shù)想象所產(chǎn)生的藝術(shù)形象。&#

12、160;作者描寫她的顏色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和內(nèi)心都是很美麗的，作者對未來的憧憬，就是要像丁香姑娘一樣的美好。 “寂寞”、“走盡、“像夢一樣的飄過”，說明丁香姑娘就像美好的理想難以實現(xiàn)，縹緲、迷茫。 丁香姑娘是一種象征性的?！鞍沤恫徽苟∠憬Y(jié)，同向春風各自愁”，人就把丁香作為愁心的象征。丁香姑娘形象寄托著作者的愁心和對美好理想的追求。她美麗，高潔、飄緲、哀怨，象征著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境。（僅供參考） 拓展測試【基礎(chǔ)過關(guān)】1（2005年高考北京卷）下列詞語中加粗字的讀音全都相同的一組是（   

13、 ）A舷梯         嫻熟     懸崖勒馬     弦外之音B按捺         納稅     剛毅木訥     方鑿圓枘C靜謐         獼猴   &#

14、160; 彌天蓋地     所向披靡D皎潔         繳納     狡兔三窟     矯揉造作2下列各項詞語字形有誤的一組（    ）A彷徨          寂寥       河畔  

15、0;   色彩斑斕B竹篙          漫溯       凄宛      惆悵而歸C笙簫          繁衍       挑釁      彳亍獨行D記載 

16、0;        哀怨       浮藻      碧波蕩漾3下列解說不正確的一項是（    ）A戴望舒是中國現(xiàn)代詩人，主要詩集有我的記憶、望舒草、望舒詩稿、災難的歲月。B雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，詩歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩人也因此被稱為“雨巷詩人”。C戴望舒早期的詩歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。D后期詩歌主要表現(xiàn)熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往，

17、詩風明朗、沉摯。4對雨巷的賞析不正確的一項是（    ）A詩人在雨巷中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國古代詩詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。B雨巷運用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C詩中借江南小巷的陰沉來象征當時社會的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D雨巷運用了復沓重唱手法，造成了回環(huán)往復的旋律，強化了音樂效果，替新詩的音節(jié)開了一個新紀元。5對再別康橋運用的表現(xiàn)手法解釋不恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）A詩中籠罩著一種寧靜

18、、安謐的氛圍，水草、柔波、彩虹、星輝，恰當?shù)匾r托了詩人靜默的心境。B詩人運用比喻、擬人、借代等修辭手法，寫出了康橋那特有的優(yōu)美景色，表達了自己那追夢般的思念之情。C詩人把自己對母校的深情融進了悄悄別離時那富有特色的形象和想像中，形成了一種輕柔、明麗而又俊逸的格調(diào)。D全詩四行一節(jié)，詩行排列錯落有致；每句字數(shù)基本為六七字，于參差變化中見整齊；每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感?！菊n外閱讀】6對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?#160;   ）偶  然徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上，

19、你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！A這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，溢于言外。B此詩寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。C如果我們用“我和你”“相似”之類的標題，當會富有詩味。D“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的?！?、“互放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成，都可以因為讀者個人情感閱歷的差異，及體驗強度的深淺而進行不同的理解。7對下面這首詩的分析不正確的一項是（    ）秋天

20、的夢戴望舒迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢是靜靜地來了，但卻戴著沉重的昔日。唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。A這首詩實際上寫了兩個“秋天的夢”：“牧羊女的夢”和“我的夢”。是“我”聽到牧羊女的訴說而引發(fā)了自己的夢。B牧羊女的夢是“牧女之戀”，從全詩的思路脈絡看，能夠判斷“我的夢”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢，以夢抒情。C“牧羊女的夢”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的。“我的夢”，則是沉重、寒冷、憂郁的。D全詩四節(jié)，形成了一個對應式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對應、對比中傳達出來，顯得簡捷而又有蘊藉。閱讀下面兩首詩，回答811題。再別康橋徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 自由，向我們來了田間悲哀的種族我們必須戰(zhàn)斗?。【旁碌拇巴?，亞細亞的田野上，自由呵從血的那邊，從兄弟尸骨的那邊向我們來了，像暴風雨，像海燕。8下面說法錯誤的一項是（    ）A兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的新詩。B兩首詩都采用了白話，是打破了舊體詩格律束縛的自由詩。C