【2020年春】部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：寫讀后感優(yōu)秀例文

1、第二單元習(xí)作 寫讀后感，美文展示海底兩萬(wàn)里讀后感我喜歡讀書，尤其是科幻書。今年暑假我就讀了這樣一本書，既能讓 讀者的思想感情隨著故事的情節(jié)一起波瀾起伏，又能陶冶讀者的情操， 增加讀者對(duì)海洋的了解。 它就是“凡爾納三部曲”中的第二部一一海底兩萬(wàn)里。海底兩萬(wàn)里講述的是 1866年法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯，應(yīng)邀赴 美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng) 揚(yáng)?？瓶蓟顒?dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的 邀請(qǐng)，于是登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的 活動(dòng)。我特別喜歡讀這本書，它最值得一提的 是科學(xué)性。書中涉及了許多生物知識(shí)和部分 物理知識(shí)，例

2、如：動(dòng)物的分類、光的反射 故事情節(jié)非常精彩，不僅讓我們開闊了眼 界，對(duì)世界有所了解， 而且也讓我愛上了科 學(xué)，真是受益匪淺??！其次，我還喜歡書中的一個(gè)小人物一一仆人康塞爾。他有個(gè)特點(diǎn)，每 當(dāng)他們捉到魚時(shí)，他總是主動(dòng)分類，這個(gè)習(xí)慣雖然看起來沒什么作用，但 充分說明他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣。 我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中的自己，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢(shì)一一記憶力好。我想：如果我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅了嗎？所以 我應(yīng)以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。集知識(shí)性、娛樂性、科普性以及德育性于一體的這本海底兩萬(wàn)里叫我如何不愛它？名獅評(píng)析一名帥點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)介自己讀的 一本書。簡(jiǎn)介故事內(nèi)容

3、。語(yǔ)言簡(jiǎn)練。先從兩個(gè)方面 寫出自己喜歡讀這 本書的理由，然后聯(lián) 系實(shí)際，寫出讀這本 書的收獲，表達(dá)真情 實(shí)感?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明 中心，照應(yīng)前文。介紹讀的一本書 T簡(jiǎn)介內(nèi)容 1 從兩方面寫喜歡這本書的理由俄r總結(jié)全文，點(diǎn)明中心在文中，作者根據(jù)讀完原著之后的感受，選擇了兩個(gè)感點(diǎn)，一是這本書的科學(xué)性；二 是對(duì)仆人康塞爾的感受一一“他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣”。這兩點(diǎn)綜合起來，也 就是作者讀這本書的總體感受。名師點(diǎn)評(píng)總寫對(duì)落花 生一文的感受。概述落花生 一文的內(nèi)容，詳略得 當(dāng)。結(jié)合自身經(jīng)歷 談感想，讀感結(jié)合。聯(lián)系社會(huì)實(shí)際 論述觀點(diǎn)，有說服 力。首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明 主題。名師評(píng)淅做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人落花生

4、讀后感福建省廈門市 五年級(jí)汪珊珊讀完落花生這篇短小精悍的文章，我的心久久不能平靜。那清新 自然的文筆，深邃的哲理，優(yōu)美的情思，我都十分喜愛。文章寫了作者一家用后院半畝空地來種花生、收花生、吃花生的故事。在吃花生時(shí)，父親講了花生的可貴之處，以此教育孩子該怎樣做人。我對(duì)文中父親的話感觸很深。 他說花生不像蘋果、石榴那樣高掛枝頭， 而是將自己深埋進(jìn)地里?；ㄉ侵t遜的、樸實(shí)的，雖對(duì)人們有用，卻不顯 露出來。我不由得想到自己。我平時(shí)驕傲自大，總喜歡表現(xiàn)自己。記得有 一次，我參加市語(yǔ)文競(jìng)賽獲得了第一名，便飄飄然起來，連班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)也不放在眼里。結(jié)果，期末考試我的成績(jī)排名從第二降到了第 六，我慚愧

5、極了。我真應(yīng)該早一點(diǎn)兒看到這篇文章，好好學(xué)習(xí)花生這種謙遜、樸實(shí)的品德。“它雖然不好看， 可是很有用?！本拖裎闹械母赣H所說， 花生雖然外 表不好看，價(jià)錢也便宜，可用處很大，既可食用，又可榨油，不是那種“金 玉其外，敗絮其中”的繡花枕頭。反觀社會(huì)上某些人，雖然打扮得很體面，可 是卻缺乏知識(shí)和美德。他們時(shí)常三五成群地出沒 在大街小巷，縱然身著華麗、時(shí)髦的服裝，卻盡 做些有礙市容的事，掩蓋不住內(nèi)心的粗鄙。還有 一些人，雖然貌不驚人，工作起來卻認(rèn)真負(fù)責(zé)， 為祖國(guó)做出許多貢獻(xiàn)。說到這，我不禁想起焦裕 祿來。他外表普通，可時(shí)刻想著人民。晚上，辦 公桌前、群眾家里都有他忙碌的身影。他嘔心瀝 血，終生奮斗。這位

6、黨的好兒子，最后竟倒在了辦公室里。兩者相比，文 章中父親的話確實(shí)有道理，發(fā)人深省。讀完落花生這篇文章，那樸實(shí)的語(yǔ)言、深刻的內(nèi)涵，讓我明白了 很多。我也要學(xué)習(xí)花生的可貴之處，做個(gè)真正對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人?？倢懜惺?概述原文.結(jié)合實(shí)際，抒發(fā)感想 結(jié)尾點(diǎn)題小作者選取了落花生這篇課文來寫讀后感，對(duì)課文內(nèi)容的概括簡(jiǎn)潔明了，抓住了重 點(diǎn)。亮點(diǎn)在于寫“感”的部分，小作者不僅結(jié)合自身事例，還拓展到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)感想的闡名師點(diǎn)評(píng)I開頭對(duì)作品的 簡(jiǎn)介抓住了重點(diǎn)，讓 讀者明白這個(gè)作品 的主要內(nèi)容，為理解 文章打下基礎(chǔ)。這是一個(gè)總起 句，概括了安妮對(duì) “我”產(chǎn)生的影響， 引出下文的具體內(nèi) 容?！笆紫取?“其 次” “

7、從現(xiàn)在開 始” 一系列詞語(yǔ)表 明小作者的敘述條 理分明。綠山墻的安妮讀后感綠山墻的安妮講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(zhǎng)經(jīng) 歷。安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養(yǎng)，性格膽小孤僻，自上學(xué)開始，歷經(jīng)坎 坷，奮發(fā)自勵(lì)，從沒有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)欠佳到成績(jī)優(yōu)異，最終成 了一名優(yōu)秀的教師。安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，雖然這是一 個(gè)虛構(gòu)的故事，但是對(duì)我的影響卻是非常深 刻的。讀完綠山墻的安妮，就好像喝了 一杯清醒劑，安妮成了我學(xué)習(xí)的榜樣。軍理g座美絲空空日生芭批簽包有很人也合卷史超期二首先,我從她身上明白了一個(gè)人要自尊、自強(qiáng)。安妮雖然是個(gè)孤兒，但她從不自暴自 棄，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，最終用自

8、己的行動(dòng)贏得了 許多朋友。而我呢，平時(shí)比較膽小，不太敢和別人溝通，不善于表達(dá)自己 的情感，讀了安妮的故事后我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹立自信，怎樣與人交流， 從而變成一個(gè)活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，我明白了要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。安妮通過自身的努力，從一個(gè)膽小怕事的孤兒，變成了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。她的 經(jīng)歷告訴我，天上不會(huì)掉餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過艱苦的 努力，就不能到達(dá)成功的彼岸。從現(xiàn)在開始，我要向安妮學(xué)習(xí)，努力克服愛面子、膽小、不自信等缺 點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我想只要我認(rèn)真付出，就一定會(huì)有好結(jié)果。名師評(píng)析簡(jiǎn)介作品1總寫感想.詳寫啟發(fā) i總結(jié)名師點(diǎn)評(píng)概括書的內(nèi)容，總寫讀

9、完此書所得 到的感悟敘述中夾雜議 論，闡釋了 “生活的 美好要用心感知” 的道理。文章先介紹了綠山墻的安妮這部作品，接著寫自己讀后的感想。在寫感想時(shí)，有條 理地?cái)⑹隽俗约簭淖髌分械玫降膯l(fā)和幫助，結(jié)合自身實(shí)際寫得真實(shí)可信。讀假如給我三天光明有感最近我閱讀了美國(guó)作家海倫凱勒的假如給我三天光明。在這篇文章中，美國(guó)聾盲作家海倫凱勒主要敘寫了假如自己擁有三天的光明， 將會(huì)如何利用這三天的時(shí)間，借此表達(dá)了自己對(duì)光明的渴求，也勸誡我們健全人應(yīng)該珍惜自己擁有的一切。讀著文中那一句句細(xì)膩、精彩的描寫，真的 很難想象這些文字出自一個(gè)自幼失明、失聰、失語(yǔ)的殘疾人的筆端。為什么海倫凱勒失明了卻 能寫出與健全人一樣甚

10、至超出健全人水平的文 章呢？這個(gè)問題讓我聯(lián)想起了小王子這本書中狐貍說過的一句話：重要的東西是眼睛看不到的，要用心看。我想失明的海倫凱勒， 也是在用心“看”生活，才能把生活看得如此透徹吧?？床坏焦饷鞯摹胺烟?yáng)”小女孩卻比健全人更能清楚地“看”到人間的溫情和善意；雙目失明的華彥鈞卻比健全人更清楚地聽到 了生活中美妙的樂章他們都在用自己的經(jīng)歷告訴我們：生活的美好是要用心感知的。正如海倫凱勒在文中所說：“視力好的人， 對(duì)于周圍的事物和環(huán)境能夠很快適應(yīng)，因此會(huì)認(rèn)為周圍的一切都是自然正常的存在形式。對(duì)于很多景象，都是走馬觀花，并不會(huì)真正地欣賞。對(duì)于人類來說，眼睛是多么 具備欺騙性呀！”是啊，我們時(shí)常被眼

11、睛欺騙而忽略了生活的美好，一個(gè)寫春天的作文題目，基本上全班同學(xué)都按照套路寫冰雪融化，柳樹吐新芽，桃花朵朵開誰(shuí)都看不到生活中真正的春天景象；一個(gè)寫母愛的作文題目，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮憋不出半個(gè)能夠體現(xiàn)母愛的事例，并不是媽媽給的愛不夠，而是我們忽視了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛；暑假去了一趟九寨溝，等到要寫游記時(shí)，筆頭都咬爛了，我竟然對(duì)那里的風(fēng)景沒留存任何深刻的印象， 留下的只有幾張自拍照我們都能看到光明，卻看不見生活中的美好， 因?yàn)槊篮檬且眯母兄模?而我們大多數(shù)人眼不盲，心盲。用實(shí)際生活案 例，寫出感受。總結(jié)全文，點(diǎn)明 中心，抒發(fā)情感。名師二評(píng)叫概括書的內(nèi)容 .夾敘夾議，抒發(fā)“感點(diǎn)” .聯(lián)系實(shí)際，寫出

12、感受 .點(diǎn)明中心讀假如給我三天光明的人很多，而能從中提煉出“重要的東西是眼睛看不到的， 要用心看”這樣觀點(diǎn)的人并不多！小作者旁征博引，由書中的人物因?yàn)橛眯乃阅芨惺艿缴?活的美妙，聯(lián)想到身邊有些人總是眼不盲、心盲，感受不到世間的美好。正反對(duì)比，凸顯了 主題！為什么好多人眼不盲、心盲呢？問題的根源在哪里呢？如果能深入剖析這個(gè)問題，這 篇讀后感會(huì)更具有感染力和教育意義。草房子讀后感這是曹伯伯在九十年代完成的作品，雖然時(shí)間已過去了很久，但讀起草房子這本書，卻仍讓人感到很親切。書由9個(gè)小故事組成，似乎每個(gè)故事都可以獨(dú)立成章，但它們又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都與油麻地有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)

13、。桑桑是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小男孩，在他六年的小學(xué)生涯中，做過的好事數(shù)不勝數(shù)， 但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級(jí)別墅”這一切，我們看了都忍不住捧腹大笑。但是，看到藥寮那一章，卻又讓我多次流下淚水。在那一章，桑 桑被診斷出了絕癥， 桑桑的爸爸四處尋訪名醫(yī)，卻一次次失敗，我為桑桑這柱儂黃的生電流工工?電治在將要絕望時(shí)， 溫 ，' 幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)露.他。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。當(dāng)看到桑桑號(hào).生？”：3的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。曾經(jīng)我也是一個(gè)頑皮的孩子，常常在家里的斯-。 院子里挖上一兩

14、個(gè)半米深的洞，然后鋪上稻草，完成我心目中的“陷阱”， 或者是在別人進(jìn)門時(shí)，實(shí)施我的惡作劇。而且我在班級(jí)里總是欺負(fù)同學(xué)， 不是今天把這個(gè)同學(xué)打出鼻血了，就是明天讓那個(gè)同學(xué)頭上起了個(gè)包。但 是，在爸爸媽媽的教育下，我漸漸知道我錯(cuò)了，我了解到自己這樣做不但 傷害了別人，而且在別人心目中留下了一個(gè)不好的印象。名師點(diǎn)評(píng)開頭寫出了小 作者的感受，說明 草房子能夠引起 小讀者們的共鳴。列舉出了草房 子的部分內(nèi)容，便 于讀者更好地理解 下文小作者的感悟！小作者寫出了 自己讀書后的感受， 甚至因主人公桑桑 多次留下淚水，表達(dá) 了自己的真情實(shí)感。以反問結(jié)尾，表 達(dá)的是肯定語(yǔ)氣，小 作者以此說明自己 的小學(xué)生涯也是

15、歡 笑與眼淚交織的。在六年的小學(xué)生涯中，桑桑有喜有憂，有笑有淚，我們不也一樣嗎？名廈回叫簡(jiǎn)介草房子.介紹桑桑I聯(lián)想自己i總結(jié)全文在這篇文章中，小作者先總的介紹了草房子這部作品，然后概括介紹了主人公 桑桑，并抓住自己感受最深的部分，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行敘述，讀、感結(jié)合，有敘有議，讀來 生動(dòng)具體。結(jié)尾的反問句更是給人以回味。讀祖父的園子有感讀蕭紅阿姨寫的祖父的園子，我仿佛回到了故鄉(xiāng)，看到了小時(shí)候 的自己。文章中的祖父是那么慈祥， 從不輕易責(zé)備小蕭紅。 祖父又是那么疼愛 她，和祖父在一起，小蕭紅永遠(yuǎn)是那么無(wú)憂無(wú)慮。每次讀到蕭紅阿姨的“把 谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著"，我總會(huì)不由得笑

16、出聲來。 記得那是一個(gè)金色的秋天，我上小學(xué)前的那個(gè)秋天， 我和爺爺在田里收谷子。我把一大堆雜草當(dāng)谷子割了遞給爺爺。爺爺輕輕點(diǎn)了一下我的腦門兒，說：“傻丫頭，這都分不清呀！"可爺爺臉上分明是帶著笑的。接下來， 爺爺就教我怎樣分辨雜草和谷子文中蕭紅阿姨提到了自己家的花園是很“荒涼”的，又勾起了我的回憶。小時(shí)候，我家也有一個(gè)后園， 里面種著葫蘆、 黃瓜，栽著桃樹、梨樹， 還養(yǎng)著雞和鴨。每年一到春天，桃花和梨花就伴著風(fēng)兒滿園子地飛，有時(shí)，還會(huì)飛出園子。葫蘆呢，則順著鐵門爬，把生銹的鐵門裝飾成了一扇綠色 的門。雞、鴨則在園子里啄食著蟲子，一切都是自由的。后來，我們那里要開發(fā)成旅游景點(diǎn)，那個(gè)園子

17、必須得拆掉。當(dāng)我看著吊車把樹連根拔起時(shí)， 我感覺像有什么在撓我的心；當(dāng)葫蘆從鐵門上被扯下來時(shí)，好像有什么在扯我的頭發(fā)；當(dāng)雞、鴨被關(guān)進(jìn)籠子里時(shí)，像是我失 去了自由以前那生機(jī)勃勃的園子， 漸漸地變成了一片養(yǎng)地， 失去了往日的生機(jī)， 一"涼再后來，我跟著父母去異鄉(xiāng)求學(xué)，故鄉(xiāng)離我越來越遠(yuǎn)了。如今，每當(dāng) 我懷念故鄉(xiāng)時(shí)，我就翻看祖父的園子這篇文章，我知道，它里面住著 我的童年和故鄉(xiāng)。名帥.點(diǎn)評(píng)簡(jiǎn)單敘述文章 重點(diǎn)內(nèi)容。聯(lián)系實(shí) 際，回憶自己和爺爺 的趣事。由書中的園子 聯(lián)想到自己家的園 子，寫出了自己家園 子的變遷，再次點(diǎn)明 自己的感受。首尾呼應(yīng)。名一師-評(píng)一析直接交代讀后總感受 引述原文 聯(lián)想起自

18、己和爺爺?shù)墓适?T聯(lián)想起包己家園子的故事.總結(jié)感乏本文最大的亮點(diǎn)在于思路清晰，脈絡(luò)分明。開頭采用概括的形式，直接交代了自己讀文 后的總體感受；然后引述原文，重點(diǎn)介紹了書中最美好的情節(jié)，進(jìn)而聯(lián)想起自己和爺爺?shù)墓?事；接著又寫了自家的園子的過去與現(xiàn)狀；最后總結(jié)自己對(duì)于祖父的園子的感受。結(jié)構(gòu) 完整，情感深刻，不失為一篇佳作。猛虎雄風(fēng)人們一提到虎，就會(huì)想到它那健壯的身體、鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子 的確，虎被稱為“百獸之王”，它是勝利和力量的象征。在生活中，虎的數(shù) 量很少。在九種虎中，有四種已經(jīng)滅絕了。在僅剩的五種虎中，也有幾種數(shù) 量?jī)H剩兩位數(shù)了。但美洲虎、東北虎的蹤跡，還是可以在森林中找到，它們 還是一樣的威風(fēng)。東北虎的毛色非常美麗，額前有一個(gè)“王”字形的斑紋，一身淡黃色的 長(zhǎng)毛上夾雜著黑色條紋，顯得十分漂亮；它那強(qiáng)健、粗壯的四肢和一對(duì)炯炯 有神的眼睛，又使它顯得威風(fēng)凜凜。東北虎是肉食性動(dòng)物，它身上最厲害的 武器就是鋒利的爪和犬齒。它的爪長(zhǎng)達(dá)十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利， 就是牛