部編版人教版五年級語文下冊《快樂讀書吧》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課1

1、快樂讀書吧“讀古典名著，品百味人生”教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 在老師的指導(dǎo)下，初步了解中國古典四大名著，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(重點(diǎn))2. 了解西游記的主要故事內(nèi)容，熟悉其中的精彩片段，感知人物形象。3. 學(xué)生學(xué)會(huì)整本書的閱讀方法，提高學(xué)生對名著的認(rèn)知能力和鑒賞能力。(重點(diǎn))課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備電視劇西游記的經(jīng)典視頻片段。學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀西游記，每人準(zhǔn) 備一個(gè)精彩的“西游記”故事。課時(shí)安排1 課時(shí)。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 激趣：(播放歌曲敢問路在何方)同學(xué)們，你們聽過這首歌嗎？這首膾炙人口的歌曲是電視連續(xù)劇西游記的歌曲。在中國古典四大名著當(dāng)中，西游記是最受青少年喜愛的，還被拍成

2、了電視劇，制成了動(dòng)畫片，繪成了連環(huán)畫， 可謂婦孺皆知。2. 出示作者簡介：吳承恩，字汝忠，號射陽山人，明代小說家。吳承恩小時(shí)候勤奮好學(xué)，一目十行，過目成誦。他精于繪畫，擅長書法，愛好填詞度曲，精通圍棋，還喜歡收藏名人的書畫法帖。吳承恩在科舉中屢遭挫折，大約 40 歲才補(bǔ)得一個(gè)歲貢生， 后任長興縣丞。由于宦途困頓，晚年絕意仕進(jìn)，閉門著書。3. 簡介創(chuàng)作背景：吳承恩生不逢時(shí)，一生坎坷。他少年時(shí)，喜聽淮河水神及僧伽大圣等故事， 中年后，開始將唐僧西游的故事，結(jié)合唐人傳奇、佛道經(jīng)典、民間故事等創(chuàng)作成百回本小說西游記。此書一問世，就被譽(yù)為“四大奇書”之一，成為世界文壇瑰寶。4. 導(dǎo)入：這節(jié)課就讓我們隨著

3、唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧的腳步，體驗(yàn)西游記中險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅。二、整體感知，認(rèn)識人物1. 西游記主要寫了什么？請同學(xué)們用簡潔的語言說一說。(寫的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)的故事。)2. 唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終“徑回大土，五圣成真” 。讀了這本書，你有什么感受？3. 西游記中塑造了一系列生動(dòng)的人物形象。我們一起來聊一聊。(板書 “人物”)(1) 你還知道哪些神仙？(玉帝、王母娘娘、太上老君、二郎神、托塔李天王)(2) 取經(jīng)路上，還有大大小小的妖怪。你知道哪些？(黃袍怪、蜘蛛精、白骨精、玉兔精)4. 聊了這么多人物，那

4、故事的主要人物是誰呢？(唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧)5(出示四人劇照。)你最喜歡誰？不太喜歡誰？為什么？小組交流。6全班交流對唐僧師徒的初步印象。(1) 孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì) 72 變，一個(gè)筋斗可以翻十萬八千里，有火眼金睛， 聰明機(jī)智，有情有義但有時(shí)性情急躁，好勝心強(qiáng)。(2) 唐僧慈悲為懷，一心向善，意志堅(jiān)定，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，但肉眼凡胎，有時(shí)候也善惡不分，固執(zhí)迂腐。(3) 豬八戒好色，貪吃，懶惰，愛搬弄是非，但大多數(shù)時(shí)候還是能與悟空協(xié)力合作打妖怪，比較單純，心直口快。(4) 沙僧循規(guī)蹈矩，忠厚老實(shí)，任勞任怨，不過有時(shí)過于老實(shí)了。7小結(jié)：這四個(gè)人物有優(yōu)點(diǎn)也有不足，真是個(gè)性鮮明、各具特點(diǎn)。三、讀

5、讀故事，聊聊情節(jié)1. 過渡：有人說“一部小說情節(jié)的發(fā)展史，就是人物性格的發(fā)展史?！比宋镄蜗笮枰鷦?dòng)的故事情節(jié)來塑造。接下來，讓我們一起來聊一聊西游記中那些精彩的故事情節(jié)。2. 精彩情節(jié)賞析：(1) 一起來欣賞第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”中， 神通廣大的孫悟空與同樣變化多端的牛魔王斗法的精彩情形吧！(2) 出示片段，學(xué)生自讀。(3) 這個(gè)片段當(dāng)中牛魔王與孫悟空斗法時(shí)分別變化了幾次？他們分別變化成了什么？(4) 交流：分別變化了六次。牛魔王變化成了天鵝、黃鷹、白鶴、香獐、大豹、人熊；孫悟空變化成了海東青、烏鳳、丹鳳、餓虎、狻猊、賴象。(5) 作者的想象力豐富，描寫奇特，通過六次

6、變化，寫出了孫悟空的什么特點(diǎn)？(神通廣大、機(jī)智勇敢)(6) 齊讀，一邊讀一邊想象畫面，讀出自己的理解和感受。(7) 小結(jié)：“道高一尺魔千丈”，片段將孫悟空與牛魔王變身斗法描寫得環(huán)環(huán)相扣，生動(dòng)精彩。西游記中這樣的精彩情節(jié)還有很多，我們可以放慢速度慢慢讀、反復(fù)讀、想象畫面，感受形象。相機(jī)板書經(jīng)典片段細(xì)讀：理解、想象、反復(fù)品味。3. 西游記中好看的故事還有很多，誰來講一講？(學(xué)生講西游記中的故事。)(1) 三打白骨精唐僧師徒四人來到白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，白骨精先后變化為村姑、婦人、老公公，全被孫悟空識破，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪

7、孫悟空恣意行兇， 連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精變作白發(fā)老公公又被孫悟空識破。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。(2) 大戰(zhàn)紅孩兒牛魔王和鐵扇公主的兒子紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，就用狂風(fēng)卷走了唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服，幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶里的甘露熄滅了三昧真火，給紅孩兒戴上金手鐲。紅孩兒被收服了，跟在觀音菩薩的身邊做了善財(cái)童子，最終修成正果。(3) 真假美猴王唐僧因悟空又打死攔路強(qiáng)盜，再次把他攆走。悟空恐小猴們嘲笑，便去了觀音菩薩那里。六耳獼猴趁機(jī)變作悟空模樣，打傷了唐僧，搶走了行李和通關(guān)文牒，又把小妖變作

8、唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。沙僧去求觀音菩薩，于是悟空跟沙僧回去驗(yàn)真。誰知真假悟空實(shí)在難辨：他們同到觀音處，無結(jié)果；到玉帝那，照妖鏡也不起作用；返回地面，師父難見分曉；到森羅殿，地藏菩薩怕惹是非并未說明；直到雷音寺如來佛處，佛祖才使假悟空現(xiàn)出原形。悟空氣憤不過，將其打死。最后悟空又回到了唐僧身邊。4. 小結(jié)：故事有趣，同學(xué)們講得更精彩。西游記中的這些故事是相對完整而又相互關(guān)聯(lián)的，連起來就串成了一個(gè)長篇故事。這就是章回體小說。四、指導(dǎo)方法，閱讀名著1. 要把這么厚的小說看完，實(shí)屬不易，你讀的時(shí)候順利嗎？遇到了哪些困難？是怎樣解決困難的？你有什么好的方法推薦給大家嗎？2. 師生共同討論、交流。3. 根據(jù)學(xué)生回答，老師歸納，并適時(shí)板書。整本原著通讀：瀏覽、跳讀、把握大意。經(jīng)典片段細(xì)讀：理解、想象、反復(fù)品味。(1)觀看前言、后序，了解寫作背景、故事梗概、主要人物。(2)閱讀回目，猜故事內(nèi)容。(3)采用瀏覽法、跳讀法閱讀全文，把握文章大意。 (4)遇到不懂的，可以聯(lián)系上下文揣摩或參考譯文理解。4. 出示下面的資料，引導(dǎo)學(xué)生了解中國古典四大名著的地位和影響。三國演義我國章回體小說的開山之作，歷史小說創(chuàng)作的楷模。水滸傳英雄傳奇小說的典范。西游記我國古代浪漫主義神魔小說的最高峰。紅樓夢中國封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。5. 總結(jié)：中國四大古典名著是我國文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，幾百