人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及參考答案 (38)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷溫馨提示：（1）本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為 120 分鐘，滿分：120 分。（2） 請(qǐng)你將學(xué)校、班級(jí)、姓名、座位號(hào)等相關(guān)信息按要求填（寫(xiě)）在答題卡上。（3） 請(qǐng)你在答題卡規(guī)定區(qū)域內(nèi)作答，答在本試題卷上無(wú)效。一.積累與應(yīng)用（28 分）1閱讀下面的文字，按要求答題。（6 分）大氣，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。大海大氣，不拒絕點(diǎn)滴清澈的泉水抑或渾濁的污水，于是，他的心胸更加廣闊，擁有了 hào hàn（ ）（ ）與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的丑陋，一棵小草的卑微，于是，他的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅(jiān)定；藍(lán)天大氣，不厭惡一片烏云的

2、陰晦（ ），一只小鳥(niǎo)的聒（ ）噪，于是，他的眼界更加遼遠(yuǎn)，擁有了廣 mào（ ）與無(wú)邊。（1） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（3 分）hào hàn（）（）廣 mào（）（2） 給加點(diǎn)字注音。（2 分）陰晦（）聒（）噪（3） “擁”第四筆筆畫(huà)名稱是 （1 分）2、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A、站在曾國(guó)藩故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時(shí)空轉(zhuǎn)換，似乎看見(jiàn)了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。 B、漢語(yǔ)對(duì)國(guó)人的重要意義毋庸贅言，但很多大學(xué)生的漢語(yǔ)水平卻日漸使人覺(jué)得害怕。C、盡管內(nèi)地房?jī)r(jià)依然在上漲，但來(lái)自政府、資金以及土地的壓力，正讓中國(guó)的地產(chǎn)富豪們陷 入一種不可名

3、狀的“集體焦慮”。D、孔子有一個(gè)學(xué)生叫子貢，曾多次向孔子詢問(wèn)“怎樣做一名君子”，子貢真是一個(gè)禮賢下士的人。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A、央視朗讀者之所以受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣 故。B、中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力。C、由于電影摔跤吧，爸爸以真情動(dòng)人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。9D、能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵在于有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)法。 4依次填入下面橫線的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里， ； ；

4、。這樣，人才能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人。人懂得尊重自然他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺蝗硕米鹬貏e人他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?。ABCD5、下列文化文學(xué)常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（2 分）A、古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”指小孩；“花甲”指六十歲的老人；“加冠”指男子二十歲行加冠禮，表示成年。B、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”抒發(fā)的是對(duì)重陽(yáng)節(jié)的感慨，“艾酒驅(qū)瘴千門福，碧水競(jìng)舟十里歡”描述的是端午節(jié)的情景。C、論語(yǔ)是由孔子編撰而成的，是一部集中體現(xiàn)孔子的政治主張、倫理思想、教育原則等的 儒家經(jīng)典著作。D、馬

5、說(shuō)小石潭記醉翁亭記水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）都是“唐宋八大家”的作品。6、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2 分）A、阿姨安慰想念父母哭鬧不休的幼兒時(shí)說(shuō)：“別哭！再哭我就不讓爸爸媽媽來(lái)看你啦！”B、某校為高三學(xué)子舉行送祝福活動(dòng)，校內(nèi)電子屏顯示主題語(yǔ)為：“擦干眼淚，從頭再來(lái)！” C、好友數(shù)學(xué)考滿分，張樂(lè)拍著好友的肩膀說(shuō)：“恭喜！恭喜！勇奪桂冠，下不為例！”D、交警敬禮后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“同志，您好！請(qǐng)出示您的駕駛證、行駛證，例行檢查，謝謝配合?！?7、古詩(shī)文默寫(xiě)填空。（6 分）(1) 無(wú)可奈何花落去， 。(2) ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（孔子論語(yǔ)十則）(3) 辛棄疾在菩薩蠻·書(shū)江西造口壁中借用流水

6、比喻軍民抗敵收復(fù)失地的決心是不可阻擋的詩(shī) 句是 ， 。(4) 杜甫在聞官軍收河南河北中表現(xiàn)迫不及待、歸心似箭心境的句子是 ， 。8、名著閱讀。（2 分）正像我過(guò)去從父母身邊逃走的時(shí)候一樣，我現(xiàn)在又產(chǎn)生了異想天開(kāi)的思想。我本來(lái)大有希望靠 我的新種植園發(fā)家致富，可是我偏要把這種幸福的遠(yuǎn)景丟在腦后，去追求一種魯莽而過(guò)分的、不近 情理的冒進(jìn)的妄想，因而再一次把自己投入了人世間最不幸的深淵。假如不是這樣，我絕不會(huì)同安 定而健康的生活這樣勢(shì)不兩立。此語(yǔ)段出自英國(guó)作家 的 （ 作品 ）9、綜合性學(xué)習(xí)。（4 分）【細(xì)節(jié)決定成敗】閱讀下面兩則材料，完成后面的任務(wù)。 材料一：細(xì)節(jié)造成的差距上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人

7、設(shè)計(jì)的，看上去并沒(méi)有什么特別的地方，直到中國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的二 號(hào)線投入運(yùn)營(yíng)，我們才發(fā)現(xiàn)其中有那么多的細(xì)節(jié)被二號(hào)線忽略了。結(jié)果二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一 號(hào)線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。材料二：忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)白蟻確實(shí)可以造成長(zhǎng)堤潰決的后果，必須進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的觀察和研究，才能防患于未然，任 何麻痹和對(duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。（1） 上面兩則材料給你怎樣的啟示？（2 分）（2） 一位名人說(shuō)得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！弊鳛橹袑W(xué)生的你，認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的行為習(xí)慣？（2 分）二、閱讀與賞析（共 42 分）（一）古詩(shī)文閱讀（1015 小題，共 16 分）甲魚(yú)

8、，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。 死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為 身

9、死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所 識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（魚(yú)我所欲也）乙曾子（名參）衣敝衣以耕。魯君使人往致邑 焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰: “臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？" 終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅宰阋匀涔?jié)也?！保ㄟx自 說(shuō)苑）注釋：衣：穿 致邑：給一座城 修：整治，治理，這里有“添置”的意思獻(xiàn)：奉獻(xiàn)，敬獻(xiàn) 奚：什么 全：保全。10、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4 分）鄉(xiāng)為身死而不受（）曾子

10、不受（）故患有所不辟也（）縱子有賜（）11、將甲、乙文中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）（1） 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！。譯： （2） 先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？譯： 12、下列句子中加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）（2 分） A、非獨(dú)賢者有是心也B、魯君使人往致邑焉C、所識(shí)窮乏者得我與D、反，復(fù)往，又不受。13、下列句子停頓有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A請(qǐng)/以此/修衣B如使人/之所欲/莫甚/于生C今/為宮室之美/為之D受人者/畏人，予人者/驕人14、下列對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A甲文第一句寫(xiě)魚(yú)和熊掌，是為了由此及彼、由淺入深的引出生和義的論題。 B乙文寫(xiě)作上的最大

11、特點(diǎn)是以對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展且人物形象鮮明。C. “生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也?！蓖ㄟ^(guò)反面講道理的方法，告訴我們?yōu)槭裁匆吧嵘×x”。D. 甲文的體裁是議論文，論點(diǎn)是舍生取義，乙文的體裁是記敘文，通過(guò)講述故事，告訴我們 做人的道理。15、“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。”請(qǐng)搜尋古今這樣的“賢者”的言或行去印證 孟子的觀點(diǎn)。（2 分）（二）非連續(xù)性文本閱讀（1620 小題，共 10 分）【材料一】我國(guó)的淡水資源總量為 28000 億立方米，占全球水資源的 6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大， 名列世界第四位。但是，我國(guó)的人均水

12、資源量只有 2300 立方米，僅為世界平均水平的 1/4，在世界排第 110 位，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。農(nóng)業(yè)缺水和城市缺水是中國(guó)缺水的兩大主要表現(xiàn)。目前全國(guó)有效灌溉面積約占全國(guó)耕地面積的 51、2%，近一半的耕地得不到灌溉，其中位于北方的灌溉耕地約占 72%。城市是人口密集和工業(yè)、商業(yè)活動(dòng)頻繁的地區(qū)，城市缺水在中國(guó)表現(xiàn)得十分突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全國(guó) 600 多個(gè)城市中，缺水城市已達(dá) 300 余個(gè)，其中嚴(yán)重缺水的城市有 114 個(gè)。中國(guó)是世界上用水量最多的國(guó)家。目前我國(guó)的用水量大約是 10 條黃河的水量。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)存在著水資源利用方式粗放、用水效率不高、用水浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，這也進(jìn)一步加

13、劇了我國(guó)的水資源短缺現(xiàn)象。目前我國(guó)大部分地區(qū)仍然采取傳統(tǒng)的大水漫溉方式，農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉面積占有效灌溉面積的 35%，而一些發(fā)達(dá)國(guó)家，節(jié)水灌溉面積比例已達(dá)到了 80%以上。生活用水方面，公眾節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)是普遍存在的問(wèn)題。由于長(zhǎng)期的不合理用水以及污染加劇，中國(guó)的水質(zhì)性缺水問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，造成了很多地區(qū)“有 水不能喝”的荒唐景象。根據(jù)環(huán)境部門對(duì)全國(guó)河流、湖泊、水庫(kù)的水質(zhì)狀況的監(jiān)測(cè)，由于近幾年工業(yè)廢水和城鎮(zhèn)生活污水的排放等原因，我國(guó)主要水系的水體都遭到了不同程度的污染?！静牧隙俊静牧先咳?代 井祖輩的井父輩的井子孫的井【材料四】中國(guó)氣象報(bào)記者唐淼報(bào)道2015 年，河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、甘肅、陜西

14、和寧夏等地階段性干旱較重。去冬今春，華北、黃淮等地降水量偏少 25 成，河北、山西、山東和內(nèi)蒙古部分地區(qū)出現(xiàn)春旱。夏季，華北大部、西北東部、東北西南部、黃淮西部和東南部等地降水量偏少 25 成，河北、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、山東、寧夏等地夏旱嚴(yán)重。8 月至 10 月中旬，河南、山東、山西和陜西南部降水偏少，出現(xiàn)中度以上氣象干旱，對(duì)部分地區(qū)冬小麥播種不利。16、下列選項(xiàng)中不符合材料原意的一項(xiàng)是（）（2 分）A、我國(guó)的人均水資源量名列世界前茅，但是淡水資源總量卻極度貧乏。B、我國(guó)水資源缺失的主要原因在于用水量大、利用方式不當(dāng)和水資源污染嚴(yán)重。 C、問(wèn)卷調(diào)查顯示，絕大多數(shù)人認(rèn)為水資源很特別，很珍惜。D、

15、據(jù)中國(guó)氣象報(bào)報(bào)道，2015 年，我國(guó)北方部分地區(qū)出現(xiàn)階段性干旱。17、材料一中的畫(huà)線句主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（2 分）答： 18、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)材料三中漫畫(huà)三代井的寓意。（2 分）答： 19、如何避免材料四中的旱災(zāi)現(xiàn)象？請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l合理化建議。（2 分）答： 20、水孕育了人類的文明，推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步，是生命之源，是萬(wàn)物賴以生存的生命線。閱讀上述材 料后，請(qǐng)擬寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召人們節(jié)約用水。（25 字以內(nèi)）（2 分）答： （三）議論文閱讀（2124 小題，共 8 分）傳統(tǒng)讀書(shū)教育是成功的傳統(tǒng)讀書(shū)教育是成功的。童年之時(shí)飽學(xué)于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近代之交的學(xué)者身上，還能看 到這一點(diǎn)。陳寅恪先生，是

16、一個(gè)非常有代表性的童年飽學(xué)者。陳家重視對(duì)子孫的教育，不但開(kāi)設(shè)家塾， 而且還辦學(xué)堂。倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)的魯迅，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書(shū)教育，孩童之年在學(xué)識(shí)上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書(shū)，百家姓神童詩(shī)等書(shū)即此時(shí)期讀的。一個(gè)人讀書(shū)怎么樣，關(guān)鍵在讀書(shū)習(xí)慣、讀書(shū)能力和讀書(shū)情趣的培養(yǎng)。孩童時(shí)期是一個(gè)人開(kāi)發(fā) 心智、引導(dǎo)情趣、培養(yǎng)習(xí)慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書(shū)習(xí)慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書(shū)技能，這將會(huì)影響其終生。傳統(tǒng)讀書(shū)教育的成功，就在于此。古代讀書(shū)，重記誦。孩童時(shí)期讀書(shū)，以記誦為主，待成人后，讀書(shū)也特別強(qiáng)調(diào)記誦。只有記 誦精熟，才能融會(huì)貫通。古代讀書(shū)，還重朗讀。朱光潛先生曾說(shuō)，朗讀

17、“是學(xué)文言文的長(zhǎng)久傳統(tǒng)，過(guò)去是行之有效的”。記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書(shū)，更重獲得學(xué)養(yǎng)。誦詩(shī)讀書(shū)以廣學(xué)問(wèn)增修養(yǎng)，為古代讀書(shū)人之共識(shí)。朱光潛先生繼承了古代讀書(shū)精神，陳寅恪先生也曾言：“學(xué)德不如人，此實(shí)吾之大恥?！眰鹘y(tǒng)讀書(shū)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。取傳統(tǒng)閱讀之長(zhǎng)，我們的讀書(shū)會(huì)有更大的進(jìn)步。（選文有改動(dòng)）21. 請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（2 分）答： 22. 第段用了什么論證方法？有什么作用？（2 分）答： 23. 第段能否刪去，試從內(nèi)容或結(jié)構(gòu)方面簡(jiǎn)述理由。（2 分）答： 24. 古人讀書(shū)重記誦、朗讀，作為現(xiàn)代中學(xué)生，你有哪些好的讀書(shū)習(xí)慣或讀書(shū)方法，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際分 享給大家。（2 分）答： （四）

18、記敘文閱讀（2528 小題，共 8 分）含淚奔跑的少年在他的記憶里，他從未離開(kāi)過(guò)生養(yǎng)他的大山他今年初 中畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣城的重點(diǎn)中學(xué)在城里，他這個(gè)年紀(jì)還是個(gè)孩子，還要在父母面 前撒嬌然而，他儼然是個(gè)大人了，就在他初中畢業(yè)的這個(gè)暑假里，他嘗到了冷也嘗到了暖冷暖 過(guò)后，他仿佛一夜成人父親在他初中畢業(yè)后第一個(gè)星期，突遭車禍，留下他和 母親相依為命肇事司機(jī)也在車禍中死亡，父親的死沒(méi)有得到任何賠償母親患有先天性小兒麻痹 癥，走路一瘸一跛的，生活勉強(qiáng)能夠自理起初，他和母親商議著輟學(xué)，但母親堅(jiān)決不同意為了 下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，為了以后的生活有個(gè)著落，母親決定帶他到縣城謀生進(jìn)了城，他才知道，城市人山人海

19、，高樓林立，但這些 繁華不屬于他們沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜母 親在城市邊緣，租了間鐵皮房，用木板搭了張床，然后找兩塊紅磚架個(gè)小鐵鍋，算是在城里落下了 腳母親從工廠找到店鋪，從店鋪找到垃圾收購(gòu)站，可沒(méi)有人愿意收留一個(gè)瘸子無(wú)奈之下，母親 做了個(gè)燒烤車，還給他釘了個(gè)刷皮鞋的木箱每天，他們從鐵皮屋里出來(lái)，一個(gè)推著車，一個(gè)挎著刷 鞋箱趁著昏黃的路燈還沒(méi)有熄滅，他們匆匆地趕到市里繁華的公園門口，占個(gè)地，擺個(gè)攤等到 公園里的最后一撥人散去后，他們才拖著疲憊不堪的身子回家他心里其實(shí)有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是 為了讀書(shū)的夢(mèng)想，他又能夠說(shuō)些什么呢大多數(shù)的日子，他就蹲在母親的燒烤

20、車邊給人刷皮鞋一天，他看到很多人在公園里玩耍，他心動(dòng)了他知會(huì)了母親一聲，便走進(jìn)了公園深處偏偏是這一天，城管突然來(lái)巡查，公園門口所有的小攤小販一窩蜂地溜走了走路一瘸一跛的母親因?yàn)榕艿寐诵?，被城管逮了個(gè)正著在和城管的糾纏中，燒烤攤被推倒了，燒得紅彤彤的木炭倒在了母親腿上，一股焦肉的味道讓好心的路人憤怒了，城管見(jiàn)勢(shì)不妙，很快怏怏離去這天夜里，一對(duì)苦難的母子推著車，走著回家的路上閃爍的街燈照在清冷的馬路上，留下一對(duì)孤獨(dú)的含淚的影子，一長(zhǎng)一短地走著，成了一道痛苦抽搐的風(fēng)景勞碌了一天的母親，迷迷糊糊地睡著了，而他卻怎么也 睡不著他看著母親腿上被燒焦的皮膚通紅一片，有些地方還留下了水泡他用手觸碰了一下，感

21、 覺(jué)連心的痛所有的委屈化成了淚水，從他的眼里流到了嘴里，澀澀的時(shí)鐘已經(jīng)指向了夜里 11 點(diǎn)多，他還是睡不著為了賺夠?qū)W費(fèi)，他和母親除了一日三餐外，其它的開(kāi)支減了又減，實(shí)在要買點(diǎn)什么，也是選一些地?cái)傌浂鴦倓偅赣H連一盒燙傷膏也舍不得買，硬說(shuō)擦點(diǎn)醬油就好了這樣一想，他的心更痛了，他失去了父親，他不能再失去母親了他穿好衣服，走上街，向附近的藥店跑去他跑進(jìn)藥店的時(shí)候，藥店準(zhǔn)備關(guān)門了他很快選定了一盒 26 元的燙傷膏，他把燙傷膏攥緊在手里，就在掏錢的時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)自己只是帶來(lái)了今天全部的勞務(wù)費(fèi) 15 元他站在柜臺(tái)前猶豫了很久“你到底要不要買啊，我們要關(guān)門了”店主催促他“要的，要的，只是只是，我沒(méi)有這么多錢

22、”他吞吞吐吐“明天來(lái)吧”“哦不我欠你 11 元錢，可以嗎？我明天下午一定還”他快急哭了“那”“求求你吧我媽媽她”他心底的那點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)終于崩潰 了，淚雨滂沱，他把自己和母親的遭遇說(shuō)給了店主“那，你把藥拿走吧，不夠的錢，算是我資助給你的吧”店主說(shuō)，“快些回家吧，不要讓媽媽等急了”母親的腿上的傷很快就愈合了他也如愿在縣城讀完高中，考上了省城的一所大學(xué)當(dāng)他和母親要離開(kāi)縣城，打算到省城繼續(xù)謀生的時(shí)候， 他整理好鐵皮屋里所有的行李，突然一張藥費(fèi)單抖落了出來(lái)，他露出了笑容，他知道，上面寫(xiě)著這個(gè)世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是流淚，我要做一個(gè)含淚奔跑的人（選自時(shí)文選粹，略有刪改）25、用一句話概括文章主要內(nèi)容

23、。（2 分）答： 26、請(qǐng)品讀文中畫(huà)線的環(huán)境描寫(xiě)句，分析其內(nèi)涵（2 分）沉悶的空氣里彌漫著炙熱的氣流，一陣風(fēng)襲來(lái)，也聞不到熟悉的稻花的香甜答： 27、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中母親的性格特點(diǎn)（2 分）答： 28、文章結(jié)尾說(shuō)“這個(gè)世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行給少年帶來(lái)了溫暖？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容選取兩處具體分析（2 分）答： 三、寫(xiě)作與表達(dá)（共 50 分）29、下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作。文題一：良師文題二：董卿在朗讀者第二期開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)，在我們每一個(gè)人的生命里，會(huì)遇到各種各樣的 陪伴。朋友的陪伴，讓時(shí)光多了一份友愛(ài)；父母的陪伴，讓生命多了一份溫暖；好書(shū)的陪伴，讓頭 腦多了一份智慧；朗讀者的陪伴，讓心靈多

24、了一份震撼12請(qǐng)以“陪伴，讓歲月多了一份 ”為題目，寫(xiě)一篇文章，請(qǐng)先補(bǔ)充完題目，再作文。要求：立意自定，文體不限，不少于 600 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。卷面整潔，字跡清楚。九年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷答案1、（1）浩瀚袤（2）huìgu（3） 豎撇26D B B C D7、（1）似曾相識(shí)燕歸來(lái)（2）見(jiàn)賢思齊焉（3） 青山遮不住，畢竟東流去（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng) 8、笛福魯濱孫漂流記9、（1）細(xì)節(jié)很重要，細(xì)節(jié)決定成敗。（2）中學(xué)生就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，在思想上重視細(xì)節(jié)，在行為上注意訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 10、從前、往時(shí)接受禍患，災(zāi)難你11、（1）不管是否符合禮與義就接受優(yōu)厚的俸祿，優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么好處呢？（2）先生不是向別人索求東西，是別人主動(dòng)贈(zèng)給你，你為什么不接受呢？ 1214、BBC15、示例：文天