七年級語文上冊總復(fù)習(xí)資料

1、七年級語文上冊期末復(fù)習(xí)資料一 文學(xué)常識第一單元（濃濃親情，動人心弦）1.散步莫懷戚，筆名周平安、章大明，當(dāng)代作家。2.秋天的懷念史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作有小說我的遙遠的清平灣命若琴弦務(wù)虛筆記，散文集我與地壇病隙碎筆。本文選自史鐵生作品集。4.散文詩兩首金色花泰戈爾，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。著有詩集吉檀迦利園丁集等。荷葉 母親冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人。現(xiàn)代作家，代表作有繁星春水往事寄小讀者。本文選自冰心全集第一卷，原題作往事（一）之七，題目是編者加的。5.世說新語兩則劉義慶，南朝宋彭城人。世說新語是由他組織一批文人編寫的。第二單元（在學(xué)習(xí)和生活中啟迪）7.在塑生命的人海

2、倫·凱勒，美國女作家，教育家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自假如給我三天光明。10.論語十二章論語儒家經(jīng)典著作之一，與大學(xué)中庸孟子并稱為“四書”。論語共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。第三單元（親近自然，珍惜生命，熱愛生活）11. 春朱自清，現(xiàn)代散文家，詩人，學(xué)者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集雪朝（與人合著），詩文集蹤跡，散文集背影歐游雜記你我，文藝論著詩言志辨論雅俗共賞等，本文選自朱自清選集。12. 濟南的冬天老舍，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說駱駝

3、祥子四世同堂，戲劇茶館龍須溝等。本文節(jié)選自一些印象（四五六七）（老舍全集）第十四卷。古代詩歌四首觀滄海曹操，三國時政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自樂府詩集。次北固山下王灣，唐代詩人。選自全唐詩。錢塘湖春行白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有白氏長慶集。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。天凈沙 秋思馬致遠，號東籬，元代著名戲曲作家。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。和詞牌一樣，是曲的音樂譜式。（就像一首很長的歌里的部分小節(jié)的名字）注：古代的曲很長，所寫的曲牌都是一個很長的一首曲的部分小節(jié)的名字】。第六單元（奇思妙想，亦幻亦

4、真）皇帝的新裝安徒生，漢斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麥19世紀著名的童話作家、他最著名的童話故事有小錫兵、海的女兒、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。26. 女媧造人袁珂。選自神話故事新編。寓言四則赫爾墨斯和雕像者文字和獅子伊索寓言2016新人教版語文七年級（上）讀讀寫寫1、春wng lng rùn yùn niàng mài nòng hóulóng yng hé liáo liàng hng tu jìng mò fng zhng du s

5、u jiàn zhuàng h péng yn bàn hu zh zhozhn 2、濟南的冬天xing dn dn n shì zhu luò cí shàn j f xiù qì kun chng zhù xù chéng qng kng líng dì tn3、雨的四季chán hu bo jio mèi léng jìng c gung jié máo y shang l

6、7;ng chng dun zhung jìng mì w yán líng lng huà zhung lì lín zào fng lìn sè x lì gàn sè co du l yn yn du du b rén 5、秋天的懷念tn huàn bào nù chén jì shì nòng chuí d qiáo cuì yng qiú

7、 xù do jué bié dàn y go jié làn màn fn lái fù qù x ch wàng wài6、散步xìn fú fèn qí q jué y shà ling quán lín lín gè dé qí su 7、散文詩二首dì gng nì xiào mù yù do g&

8、#224;o z mèi tíng tíng pái huái zh bì xn xù liú zhun yn bì 9、從百草園到三味書屋cuàn mì guì niù què záo qng jié yún xio tng ruò jiàn shng zhuó shí hé i gng jìng zhì p bó xué yun b&

9、#243; tì tng lín lí ku ji shn shì rén jì hn jiàn rén shng dng fèi 10、再塑生命的人jin gn ki cu nin zhàn ki zhng zhí cán kuì hu hèn j dàng ào mì pn còu q pàn jié rán bú tóng pí juàn b

10、ú kn xio xn yì yì bú qiú shèn ji hún wéi y tán hung rán dà wù yóu rán ér shng hu tuán jn náng mi bú shèng shu 11、竊讀記cèng d dá gn gà nán kn f shì láng bèi yuán li

11、4;ng wng rán tn lán dàn huáng zì bi chàng xio z zhòu cn dàn wi fng ln ln zhòng mù kuí kuí shà yu jiè shì fèi qn wàng shí j cháng lù lù 13、紀念白求恩jì pài qin xùn zhí dòng j x

12、iá ài jí dun rè chén lng qng chún cuì pèi fú go míng b báo ch lù nin qng pà zhòng mò bú gun xn má mù bú rén jng yì qiú jng jiàn yì s qin 14、植樹的牧羊人dòng jin chu kng ki zhàn

13、g péng fèi x tn t h xiào gn tàng zhng yáng li dá zhuó mó wi báo chóu láo yìng lng shu qú liú tng gung t t bú máo zh dì páo gn wèn d chén mò gu yán15、走一步，再走一步zhuó b p kù rè y&#

14、224;n juàn fù hé t w png png cháo xiào yn xuàn k qì shn yín hung h mù sè n wèi líng luàn jng yà wèi jù cn chà bú q hng táng dà xiào jng hung sh cuò 17、貓dòu l y wàng qng hào yu

15、 yù ln duò sng yng n xiáng q gài yù jng chàng rán quán fú dng zh chéng jiè bi ch duàn y yun wng nuè dài fú róng nio wèi jù qián táo18、鳥zh lán yuán rùn xù rì dù jun sun ch

16、 bái zhòu jn qiào xing jn gàn bi fng yú yng zhng gù pàn mí wng zhù lì kuí wú mò rán liào qiào zhàn lì péng sng bú xiá jù wéi j yu g k líng dng 19、動物笑談lin b r xi qiè xi zhà

17、;o pú fú yuán wi yng w wn xùn jìn gù huá xiáng yú hu f chng níng méng guài dàn bú jng dà xiàng jìng tíng shén ci yì yì 21、皇帝的新裝bèn cì pìn xuàn yào chng zhí yú c

18、hn xiàn kun tu dng l zhì chéng bào qn chà huá j qun dìng jio huá bì xià jué shì tóu xián xn zhng páo z bú k jiù yào hài rén tng wén suí shng fù hé 22、詩二首fén jiàn pio mio

19、dù jn shn shuò gng wn 23、女媧造人róu hung liáng jì mò mng mng péng bó chéng chè chn hé fi fán qì gài líng mn ní tán mián yán shén tng gung dà líng j y dòng méi ki yn xiào24、寓言四則di

20、o xiàng bì hù ài mù x róng jiào liàng ki g q rén yu tin四 默寫論語十二章闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用   在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用論語中的 來表示：孔子在論語中強調(diào)珍惜時間的句子是： 。 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： 。 表達對遠方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達這種喜悅 。8. 曹操的觀滄海

21、中，交代了觀滄海的地點的一句詩是： ；表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是： 9. 王灣的次北固山下中，寫出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句是： 。11.天凈沙 秋思中道出詩人的愁苦，點明主旨的一句是：15. ，隨風(fēng)直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）16.夜雨寄北中設(shè)想未來相逢，傾訴今日離情的句子是：17.商女不知亡國恨， 。（泊秦淮）18.正入萬山圈子里， 。（過松源晨炊漆公店）19. ，天光云影共徘徊。 ?為有源頭活水來。(觀書有感）20. ，似曾相識燕歸來。（浣溪沙）21.常記溪亭日暮， 。興盡晚回舟， 。次北固山下次北固山下一詩的頷聯(lián)是_，_ _ 。頸聯(lián)是_，_ _。最能突出地

22、表達漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切思念之情的句子 _， 。道出新舊更替的生活哲理的名句是_，_ 。描寫江上景色的句子是_，_ 。運用對偶的名句是： _， 。運用設(shè)問的名句是：_，_ 。既寫出了實景之美，又表現(xiàn)了虛景的壯闊的句子： ， 。<論語>十則 論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是_ _，_ ，_ _ 。 當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是_，_ _。 生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)句子是_，_ 。全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上，主持人說：“孔子說過： ， 。面對著遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來到美麗的

23、大連?！弊鳛榻K身遵守的準則的句子是_，_ _ 。孔子心目中君子的標準是_ 。論述學(xué)與思想的辯證關(guān)系的句子是_ _，_ 。曾子經(jīng)常反思的一些事是_？_ ？ ？“士不可以不弘毅”的原因是_。“重”和“遠”分別表現(xiàn)在_和_ _。揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是_，_ _?；癁槌烧Z“擇善而從”的一則是_，_ 。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用_，_ _ _ 一句來表示。作者強調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)是：_ 。現(xiàn)實生活中，表明自己周圍隨時都有值得學(xué)習(xí)的人，常引用_ _，_ _ 。表達要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的名句是：_ _，_ _ 。唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡）

24、可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到孔子的話_, 。要求人們對先進和落后的態(tài)度是_，_ 。天凈沙·秋思 能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句是_，_ _ 。 詞的主旨句是_，_ _ 。 從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情的句子是_，_ 。程遠遠在異鄉(xiāng)，面對晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在是不好受。感慨之中，馬志遠的天凈沙-秋思中的名句_，_ _ _ 不覺脫口而出。觀滄海 展現(xiàn)海島生機勃勃的句子是_，_ _ 。_，_ _ 。 展現(xiàn)大海宏偉氣魄和博大胸懷的句子是_，_ _。_，_ _。 描繪大海吞吐日月、包孕星辰的雄渾景象的詩句是_，_ _。_，_ _。 詩中描寫實景

25、的句子是：_，_ _。_，_ _。_，_ _。_ _，_ _。 詩中描寫想象的句子是：_，_ _。_，_ _。 運用互文的句子_，_ _。_，_ _。 與詩歌正文內(nèi)容無關(guān)的句子：_，_ _。統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子：_，_ _ 。1. “ ， ！”胡錦濤總書記引用論語中孔子的話，表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。2.當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)采取的正確態(tài)度是：“ ， ”。 3.孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！睂W(xué)與思的辯證關(guān)系，孔子在論語十則中亦有闡述： ， 。4.唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝梢月?lián)想到論語十則中孔子的話：“ ，

26、 ?！?.論語“ ， ?！边@句話表達了要善于向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的意思。6.論語中，告訴我們要以仁愛之心待人，推己及人的句子是 ， 。7.樹木叢生， 。 ，洪波涌起。8.王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是： ， 。9.王灣的次北固山下中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。寫詩人思念故鄉(xiāng)的詩句是 ， 10寫出錢塘湖春行中的頷聯(lián)和頸聯(lián)： ， 。 ， 。11.獨在異國，面對晚霞，馬致遠天凈沙·秋思中的名句“ ， ?！辈挥X脫口而出。這句話也道出天涯游子之悲。12.馬致遠天凈沙 秋思中的主旨句是 ， 。

27、 13. ，吹面不寒楊柳風(fēng)。2、曹操的觀滄海：這首詩是一首樂府詩。詩中對景物作總寫的句子是： ， 。詳細寫詩人見到的景象的句子是： ， 。描寫詩人想象中的景象的句子是： ， 。本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是： ， 。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是： ， 。3、王灣的次北固山下：詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： ， 。表達鄉(xiāng)思之情的句子是： ， 。 4.馬致遠的天凈沙秋思：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： ， 。表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ， 。馬致遠在天凈沙·秋思

28、中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即： ， 。 5.白居易的錢塘湖春行:直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是： ， 。體現(xiàn)花草茂盛的句子： ， 。人教版七年級語文上課外古詩詞背誦填空整理4. 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄表達對友人深切同情的詩句是： ， 。正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是： ， 。 把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是： ， 。5. 夜雨寄北想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是： ， 。表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是： ， 。 設(shè)想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是： ， 。 后來成為離情的代用語的詞是： 盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是： ， 。

29、超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句： ， 。 詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是： ， 。2016年七年級上古詩詞測試班級： 姓名： . （一）觀滄海（曹操） 1觀滄海中，最能表達作者博大胸襟的句子是:  ， ； ， 。 2觀滄海一詩中，描寫草木景色的句子是： ， 。 3觀滄海一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是： ， 。 4觀滄海一詩中對景物作總寫的句子是： ， 。5觀滄海一詩中詳細寫詩人見到的景象的句子是： ， 。 ， 。6觀滄海一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：

30、0; ， ； ， 。  7觀滄海一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是： ， 。 （二）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白） 1、表達對友人深切同情的詩句是： ， 。 2、正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是： ， 。 3、把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是： ， 。 4、李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是： ， 。 （三）次北固山下（王灣） 1王灣在次北固山下一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是： ， 。 2次北固山下一

31、詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是： ， 。 3次北固山下一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是： ， 。 （四）天凈沙·秋思（馬致遠） 1 天凈沙·秋思中寫農(nóng)村晚景的句子是： ， ， 。 2馬致遠在天凈沙·秋思中渲染蕭條冷落凄涼氣氛的寫景的句子是： ， 。 3馬致遠在天凈沙·秋思中寫游子孤寂愁苦之情的名句是： ， 。 4該曲的主旨句是： ， 。（五）<論語>十二章2、闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是: ， 。 3、生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話： ， 。4、在生

32、活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用 ， 來表示。 5、闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， 。6、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是： ， 。7、表達對遠方朋友到來的喜悅之情，論語中有一句話可以表達這種喜悅: ， ？8、闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是： ， 。9.求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如論語中所說： ， 。10.復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對學(xué)習(xí)者有重要的意義： ， 。11.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是： ， ， ， ， 。12.孔子在述而篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是： ， 。 13.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可

33、以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到論語中孔子的話： ， 。（六）峨眉山月歌（李白） 1李白峨眉山月歌一詩中，點明遠游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是： ， 。2峨眉山月歌中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是： ， 。（七）江南逢李龜年（杜甫） 杜甫江南逢李龜年一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是： ， 。（八）行軍九日思長安故園岑參寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日評定安史之亂等渴望等詩句是： ， 。（九）夜上受降城聞笛李益1、中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是： ， 。2、表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是 ： ， 。（十）秋詞 劉禹錫1

34、  詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子： ， 。2  詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子： ， 。3  詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子： ， 。4  詩中描寫秋天美景的詩句： ， 。5  詩中熱情歌頌秋天的句子： 。6  白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子： ， 。7  詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：  ， 。（十一） 夜雨寄北李商隱

35、1、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是： ， 。2、表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是： ， 。3、設(shè)想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是： ， 。5、盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是： ， 。6、超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句： ， 。7、詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是： ， 。（十二）十一月四日風(fēng)雨大作（陸游） 1陸游的十一月四日風(fēng)雨大作中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句是： ， 。2陸游在十一月四日風(fēng)雨大作中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈感情等是： ，

36、 。（十三）潼關(guān)譚嗣同 表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放等句子是： ， 。（十四）詠雪1、交代詠雪背景的句子： , 。 2、詠雪的直接原因： 。 3、兩個比喻句： ， 。 4、謝道韞對雪的描述是： 。 5、補充點明謝道韞身份的句子（暗示謝太傅對謝道韞才氣的贊賞） ， 。（十五）陳太丘與友期行1.陳太丘與友期中元方應(yīng)對得體，據(jù)理力爭的句子是： 。 ， ； ， 。（十六）誡子書1、“ ， ?！边@既是諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，更是對他兒子的要求。2、諸葛亮的治學(xué)之道是“ ， ， ， ?！保ㄊ撸├莀x0001_ 能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機立斷的性格的句子是： ， ， 。 表現(xiàn)狼狡猾的句子是：

37、， 。 ， ， 。 ， 。 表現(xiàn)二狼與屠戶勢均力敵，各不相讓的語句是： ， 。表明“一狼洞其中”的目的的句子是： 。 點明故事主題的句子是： ？ 。      （十八）人物描寫的方法有： 、 、 、 、 。 五 文言文積累1. 詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。翻譯：（1） 解詞內(nèi)集： 講論文義： 俄而： 驟：差可擬： 未若： 因：（2） 理解A.補充點明謝道韞身份的句

38、子：“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？ B.“未若柳絮因風(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？ 2. 陳太丘與友期（1） 解詞期行： 舍去： 乃至： 尊君在不： 哉： 相委而去： 引： 顧：、解釋句中加點的字詞： 、陳太丘與友期行，期日中。期：_行：_、過中不至，太丘舍去，去后乃至。過：_乃：_、非人哉！與人期行，相委而去。委：_去：_、友人慚，下車引之。元方入門不顧。慚：_引：_顧：_、補全下面句中的省略成分：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。_、世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人_（姓名）組織編寫的。、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“_”、地點“_”人物_事件“_”等要素。、下列說法不正確的一項是（）、“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒、“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親、解釋下列各句中加粗的詞：與友期約_去