北師大版小學語文四年級下冊期中復習計劃

1、北師大版小學語文四年級下冊期中復習計劃一、復習內(nèi)容1生字表（一）中200個“會認字”能讀準字音，會口頭組詞。2生字表（二）中300個“會寫字”能讀準字音，正確書寫，并組詞。練習方法，用“拼音填漢字卷”和“組詞卷”進行練習。3本冊平舌字17個（要求背下來，要容易區(qū)分平翹舌）。簇. 擦. 財. 贈. 尊. 斯.罪. 聳. 蠶. 桑. 塞.薩. 刺. 蔡. 睬. 鎖. 臟.4輕聲音的字。 駱駝(tuo) 思量（liang） 講究（jiu） 鈴鐺（dang） 蒼蠅(ying) 折騰(teng) 掃帚 (zhou ) 埋伏 (fu) 蘑菇 (gu) 打扮(ban ) 枕頭(tou) 糟蹋 (ta) 孤零

2、零(ling) 招呼(hu) 吩咐(fu) 撲閃(shan) 規(guī)矩(ju) 火候 (hou) 耽誤 (wu) 抱怨(yuan)5多音字（會用不同音組詞）似. 卷. 轉. 據(jù). 飲. 重. 華. 泊. 把. 悶. 削. 難. 扎. 吁. 折.掃.擰. 還. 彈.悄. 鋪. 率. 冠. 摸. 圈. 塞. 應. 的. 惡. 撒.6. 易錯音諳(n) 駝( tuó) 浙(zhè) 簇(cù) 皚(ái) 津(jn) 耽(dn) 愚(yú)蝙(bin) 巷(xiàn) 捕(b) 蠅(yín) 帚(zhu) 屑(xiè) 彌(

3、mí) 濟(jì) 弋(yì) 頻(pín) 浸(jìn) 裊(nio) 屢(l) 垠(yín) 箬(ruò) 蓑(su)撩(liáo) 違(wéi) 執(zhí)(zhí) 徽(hu) 誘(yòu) 塑(sù) 擾(ro) 豌(wn) 詔(zhào) 焰(yàn) 膝(x) 恕(shù) 矩(j) 懲(chén) 絹(juàn) 7易錯字 漓 綿 瀾 潭 攀 臀 擦 蜿 蜒 隙 微 拔 撥 惑 德 瘦 帽 喉 吟 宛 滾 毀 凱 姨

4、雜 慌 聚 康 瞬 塌 欲 擾 巢 搬 飾 搗 辯 釋 澈 徽 妄 融 蔡 焰 饒 膝 啄 “字”的復習1.看拼音寫詞語-練習卷 要求反復練!2.用”/”劃去不正確讀音.諳(yn.n) 駱駝(tuó.tuo) 浙江(zè.zhè) 一簇(zú. cù) 白皚皚(i.ái) 天津(jng jn) 耽誤(dn dng) 愚蠢(yú y) 蝙蝠(bin. pin)小巷(gng.xiàng)熒光屏(yín.yíng) 捕捉(p.b) 蒼蠅(yíng. yín) 掃帚(zhu.zhou

5、) 頭屑(xuè.xiè) 彌補(míní) 周濟(jì.j) 游弋(g.yì) 頻率 (pín.píng) 侵入(qn.jìn) 裊裊 (nio.mio)屢次 (lu.l) 無垠 (xiàn.yín) 箬笠(nuò.ruò ) 蓑衣(shui.su) 撩人 (liáo.liào)違抗 (wéi.wi) 固執(zhí)(zhí.zhì) 廠徽(wi.hu) 誘人(ròu.yòu) 塑像 (sù.s

6、uò ) 打擾( lóng.ro) 豌豆(wn.wn ) 沼澤(zo.zho) 火焰(yàn.yán) 膝蓋(q.x)饒恕(nù.shù) 規(guī)矩(jù. j) 懲罰(chéng .chng)春蠶(cán. chán) 思量(liàng .liáng .liang) 絹花(jun. juàn )三.形近字組詞:蜒( ) 綿( ) 瑕( ) 誘( ) 臀( )蜓( ) 棉( ) 暇( ) 繡( ) 臂( )泰( ) 蜿( ) 即( ) 擦( ) 徽( )秦( ) 宛(

7、) 既( ) 蔡( ) 微( )稍( ) 廷( ) 避( ) 辯( ) 斑( )梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 班( )捎( ) 庭( ) 辟( ) 辮( )撥( ) 尊( ) 憊( ) 巒( ) 健( )拔( ) 遵( ) 備( ) 戀( ) 建( )堪( ) 幼( ) 熒( ) 削( ) 孤( )湛( ) 幻( ) 螢( ) 哨( ) 弧( )慣( ) 凱( ) 燙( ) 盲( ) 撼( )貫( ) 毀( ) 湯( ) 妄( ) 憾( )攏( ) 狠( ) 配( ) 限( ) 蹋( ) 擾( ) 狼( ) 佩( ) 垠( ) 踏( )四.多音字組詞: sì ( ) jun

8、( ) zhun( )似 卷 轉 shì( ) juàn( ) zhuàn ( ) j( ) yn ( ) chóng( )據(jù) 飲 重 jù( ) yìn ( ) zhòng( ) huá( ) bó( ) b ( )華 泊 把 huà( ) p( ) bà ( ) mn ( ) xio( ) nán ( )悶 削 難 mèn ( ) xu ( ) nàn( ) /zh ( ) x ( ) zhé ( )扎-zhá ( ) 吁 折 z

9、( ) yù ( ) shé ( ) so ( ) qio ( ) mó ( )掃 悄 模 sào ( ) qio ( ) mú ( ) /níng ( ) hái ( ) tán( )擰-nng ( ) 還 彈 nìng ( ) huán ( ) dàn( ) p ( ) shuài( ) gun ( )鋪 率 冠 pù ( ) lù ( ) guàn ( ) qun ( ) si ( ) yn( )圈 塞 ( ) 應 juàn (

10、) sài ( ) yìng ( ) de ( ) è ( ) s ( )的 惡 ( ) 撒 dì ( ) wù ( ) s ( ) 一.詞語積累波（ ）壯闊 水平如（ ） 峰（ ）雄偉 （ ）地而起 （ ）不相連 奇（ ）羅列 （ ）峰兀立 怪石（ ）（ ） 云霧迷（ ） 連（ ）不斷 突兀森（ ） 變化多（ ） 顏色各（ ） 峭（ ）斷崖 五彩（ ）斕 無（ ）生機 （ ）無盡 重重（ ） 五彩（ ）紛 無邊（ ）花技術精（ ） 夢（ ）以求 神情嚴（ ） （ ）不樂 迷（ ）不解 緩緩（ ）過 走街串（ ） （ ）有（ ）在 一生受（ ）

11、 疲憊不（ ） 狼吞虎（ ） 骨（ ）如柴 十分（ ）意 面（ ）菜色 （ ）無其事 魚（ ）而出 （ ）不可及 響（ ）云（ ）生息（ ）衍 叫苦不（ ）（ ）心所欲 不（ ）不扣 橫七（ ）八 （ ）想天開 生態(tài)平（ ） 機（ ）人亡 垂頭（ ）氣 （ ）草叢生 （ ）精會神 興（ ）勃勃 不（ ）不忙 永（ ）人間 二. 找出詞語中的錯別字并改正過來.多資多彩 清香鳥鳥 突如奇來 不加思索 不故一切（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）徐徐如生 熱淚盈筐 與世長詞 奇眶而出 改天喚地（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）傲然廷立 怦然一振 極目遠跳 瞟肥體壯 遼闊無限（ ） （ ） （

12、） （ ） （ ）攸然自得 脈脈無言 芽包初放 此起筆落 直進肺腑 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）膽大忘為 全神慣注 儀態(tài)瑞莊 清撒見低 一絲不句 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）容為一體 疑箬不解 驅寒取媛 氣疾敗壞 挽弓搭剪 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）笑啄顏開 無惡不作 思將仇報 下流無齒 雄心狀志 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、連線水滴石穿 一支獨秀早開的紅梅 后來居上砌墻的石頭 驕兵必敗關羽失荊州 入木三分王羲之寫字 一個愿打一個愿挨周瑜打黃蓋 非一日之功四近義詞:鼓勁- 果然- 至愛- 鎮(zhèn)靜- 抱怨- 尊重- 似乎- 趕緊-卓越- 贊揚- 寶貴

13、- 迎接出其不意- 圍魏救趙- 風聲鶴唳- 四面楚歌- 堅定不移- 集腋成裘-所向無敵- 有始無終- 持之以恒-接成語知己知彼-（ ） 運籌帷幄-（ ） 兵貴神速-（ ） 神出鬼沒-（ ） 反義詞清晰- 錯誤- 粗壯- 稠密-通暢- 責怪- 寬敞- 允許-安全- 呈現(xiàn)- 得意- 奉獻一暴十寒- 知難而進- 自強不息-五.選關聯(lián)詞填空:無論.都. 不但.而且. 既.又.既然.就. 雖然.但是. 因為.所以.1.只要有一顆為人民服務的心,( )干什么,( )會有貢獻的.2.陸老師制作教具 ,( )解決了教學急需,( )為國家節(jié)約了開支.3.他( )注意鍛煉身體,( )很健康.4.誠實是人的美德,(

14、 )做什么,( )要誠實,辦實事.5.我們( )做了一些對人民有益的工作,( )離人的要求差很遠.6.( )他對你的批評是正確的,你( )應該虛心接受.六.對號入座： 著 了 過 的 地1.院子里( )花草樹木交相輝映,組成( )一幅精美( )圖案.2.這下,我可 ( ),幫大人搶( )掛花樹,使勁( )掘.3.叫小明( )不男孩很快( )躺在草墊上.4.我念中學( )時候,全家到( )杭州. “句子”的練習一、換個說法不改變句意：（一）1、中獎者開回一輛暫新的奔馳汽車。被字句：_2、把黃河治理好，關鍵是要管住泥沙。把字句：_3、姑娘們唱起了歌。擴句： _4、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂.茨

15、葳格到他家做客。縮句：_5、這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？變成陳述句：_6、湖水很綠。比喻句：_7、小溪在山間流淌。擬人句：_8、她流了很多眼淚?？鋸埦洌篲9、這個故事怎能不使我感動呢？陳述句：_10、田園風光讓人們迷戀。反問句：_（二）1、這座住宅是偉大的工程。疑問句：_反問句：_感嘆句：_2、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？感嘆句：_設問句： 3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉?！鞍选弊志洌篲“被”字句： 感嘆句：_反問句： 4、夏天到了，樹上的葉子綠了。比喻句：_擬人句： 夸張句：_感嘆句： 二、下面句子用了什么修辭方法1、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ）2

16、、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（ ）3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（ ）4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）5、駱駝是沙漠之舟。（ ）6隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（ ）7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（ ）（ ）8、生物真是人類的好老師?。。?）9、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）10、你難道要違背人類的真理嗎？（ ）11、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木

17、進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（ ）12、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）13、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ）14、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）15、桂子花開，十里飄香。（ ）16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ）17、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（ ）18、成千上萬的笑雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（ ）19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩子上的鈴鐺響個不停。（ ）20、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（ ）21、金黃的油

18、菜花謝了，結出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結出了一蓬蓬的種子。（ ）22、那只虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟像車輪一樣。（ ）23、雖然天山這時候并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時的天山的無邊繁花呢。（ ）三、修改病句1、聽了同桌的話，我不禁忍不住笑了。2、昨天雖然下了一夜的大雨，但是，河水漲了許多。3、爸爸嚴格地批評了他錯誤不對的做法。4、春天的蘇蒙斯塔村是個美麗的季節(jié)。5、王叔叔看了許多書，豐富了自己的知識和水平。6、造紙技術是我國古代的四大發(fā)明。7、這件事因為看起來容易，所以做起來并不容易。四、用關聯(lián)詞連句1、我

19、們在生活中能將心比心，我們會對老人孩子生出一份尊重和關愛。2、明天下雨，秋游按期舉行。3、這首詩太美了，人們陶醉了。五、仿寫1、小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，有時候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。2、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調(diào)子。3、雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。六、古文知識小天地1、獨坐敬亭山的作者是_朝_ 。詩的寫作順序是從（ ）到（ ）表達了詩人 我們曾學過他的一些詩歌，如_等。2、望洞庭湖描繪了_季節(jié)夜晚洞庭湖的景色，前兩句寫月光照耀下的_，后兩句寫蒼茫的_?！疤睹鏌o風鏡未磨”是_修辭手法，把_比作_。3、憶江南是一首 、，“

20、憶江南”是 名，寫景的句“ ?！狈謩e描寫了 、 、 這些景物。4、鄉(xiāng)村四月是_代_所作，這首詩以白描手法描寫了_的景象，前兩句著重寫_，后兩句寫_，表達了詩人_之情。5、四時田園雜興的作者是_代的_，后兩句的意思是_，其中績麻：_,未解：_,供：_，傍：_。七、加上標點符號。（1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔（2）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子（3）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了積 累 運 用（一）關于寫景的詩大漠孤煙直，（ ）。（ ）幾行紅葉樹，（ ）。（

21、）（ ），澄江一道月分明。（ ）浮天水送無窮樹，（ ）。（ ）春江潮水連海平，（ ）。（ ）（二） 五岳指的是東岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），中岳（ ）。五大淡水湖有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。（三） 言必信，（ ）。 與朋友交，（ ）。 已所不欲，（ ）。 （ ），金石為開。 愛人者，（ ）;敬人者, （ ）。 老吾老，（ ） ;幼吾幼，（ ）。 （四） 說“信”確實地相信叫（ ）。非常地相信叫（ ）。堅決地相信叫（ ）。忠實地相信叫（ ）。對自己懷有信心叫（ ）。履行自己的諾言叫（ ）。取得別人的信任叫（ ）。講究誠實和信用叫（ ）。（五） 諺語清明前后，（ ）。天上魚

22、鱗斑，（ ）。雞遲宿，（ ），風雨不久到。（ ），明日必有大雨到。春霧（ ）,夏霧（ ），秋霧（ ）冬霧（ ）（六） 與戰(zhàn)爭有關的成語知（ ）知（ ） 百（ ）百（ ） 運（ ）（ ）幄 決勝（ ）（ ）（ ）（ ）不意 （ ）（ ）不備 圍（ ）救（ ）（ ）東（ ）西 四面（ ）（ ） （ ）（ ）受敵 草木（ ）（ ） 風（ ）鶴（ ）兵貴（ ）（ ） 突然（ ）（ ） （ ）出（ ）沒 （ ）（ ）無敵（七） 有關生命的名言人的生命是（ ），可是，（ ）是無限的。我要把（ ），投入到（ ）之中去。 （雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于（ ），（ ），而不是（ ），也不

23、是（ ）。 （巴金）對于我來說，生命的意義在于（ ），憂（ ），樂（ ）。 （愛因斯坦）（八） 關于田園風光的詩句。采菊東籬下，（ ）。 （ ）（ ），夜靜春山空。 （ ）竹外桃花三兩枝，（ ）。 （ ）（ ），青草池塘處處蛙。 （ ）（ ），豚柵雞棲半掩扉。 （ ）獨出前門望野田，（ ）。 （ ）（九） 形容人的精神和意志的成語雄（ ）壯（ ） （ ）（ ）不移 （ ）（ ）不拔 （ ）（ ）不息聚（ ）成（ ） 集（ ）成（ ） （ ）之以（ ） 全（ ）以（ ）知（ ）而（ ） 無（ ） 不（ ） 知（ ）（ ）退 （ ）（ ）無為一（ ）十（ ） （ ）進（ ）退 有（ ）無（ ） （

24、 ）（ ）而廢（十） 歇后語水滴石穿 早開的紅梅砌墻的石頭 關羽失荊州王羲之寫字 周瑜打黃蓋寫出下面雙引號表示的意義。A特定稱謂 B具有特殊含義（需強調(diào)） C引用 D否定、諷刺、反語1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）2、說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（ ）3、他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。（ ）4、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？( )5、人們都說：“桂林山水甲天下?！保?）6、父親教我在石板上甩出“糖風”來。（ ）7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ）8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（

25、）9、德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ）10、科學家仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。 ）11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。（ ）12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ） 一流風景勝地漓江 桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。 漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿

26、途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。1. 給下面的字選擇恰當?shù)囊馑?，在上面畫“”。猶如：（1）如同（2）還陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。2. 根據(jù)意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（1）全世界一致認為。（ ）（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ ）3. 用“

27、 ”畫出描寫水中倒影的語句。4. 細讀短文，填空。（1）桂林山水以_四絕聞名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指_。5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“”。（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）（3）描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。（ ） 古井 我們村東頭有一口古井。井里的水清涼可口。村里的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育著她的兒女。古井離我們家很遠。每天從（ ）到（ ），取水的人（ ）地從我家門前走過，桶兒（ ），扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的（ ）。門前總是濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。1、按原文填空2、文中的“她”指

28、（ ），“乳汁”指（ ），“兒女”指（ ）?！安赣钡囊馑际牵?）。3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把（ ）比作（ ）。4、第二段從 、 、 、 幾個方面寫出到古井取水的人多。5、你從古井這篇文章受到什么啟發(fā)？ 故鄉(xiāng)的小橋 我的故鄉(xiāng)是一個小山村，村里有條小河，河上有座小橋。 這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河里柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草我的故鄉(xiāng)太美了。 我愛故鄉(xiāng)的山，我愛故鄉(xiāng)的水，更愛故鄉(xiāng)的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然矮小，卻是

29、默默無聞地，十分認真地躬著身軀，讓人踏著它的脊背走過去，年年月月負著重荷，而沒有一句怨言。 每當我從橋上走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的啊，故鄉(xiāng)的小橋，你在我心中。1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。“柔絲飄動”的“柔”，用音序查字法，先查音序（ ），再查音節(jié)（ ）。用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。2、寫出反義詞高大（ ） 悠閑（ ） 傍晚（ ）3、“躬著身軀”的“躬”意思是（ ）4、文中的“脊背”指的是（ ）5、“我”愛故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“ ”劃出來。6、找出第二段中的錯別字，

30、按順序寫下來。（ ）迷人的海濱夏夜這是一個迷人的海濱夏夜。夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rn yn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌（yng rng）起的時候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興

31、奮。1、用“”劃去括號里不正確的讀音或字詞。 2“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到 和 .3、用“ ”劃出文中打比方的句子。 4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。 5、把文中你認為寫得最優(yōu)美的一個句子摘抄在橫線上，并說說你認為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。 三味書屋魯迅的書桌上刻著一個小小的“早”字。字橫著，很像_，又像_。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病，魯迅一面上書（塾 熟）讀書，一面幫母親料理家務。幾乎天天奔（bn bèn）走于當（dng dàng）鋪和藥鋪（p pù）之間，把家里的東西拿到當鋪去換

32、了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨 魯迅上學遲到了 教書認真的壽鏡吾老先生嚴（厲 歷）地對他說 以后要早到 魯迅（默默地 靜靜地 悄悄地）回到座位上 就在那張舊書桌上刻了個“早”字 也把一個堅定的信念深深地刻在心里 從那以后，魯迅上學再沒有遲到過 ，而且時時早，事事早，（毫 豪）不松（弛 馳）地奮斗了一生。1、在橫線上按課文內(nèi)容填空。2、在括號內(nèi)選擇正確的讀音或字詞。3、給文中沒標點符號的地方補上標點符號。4、寫近義詞： 料理（ ） 嚴厲（ ） 奔走（ ） 松弛（ ）5、這段話寫了“早”字的_、_、_。請你用“|”把這段話分為三層。6、“堅定的信念”是指什么？（請用文中的話回答）_7、請用

33、“像又像”寫一句話。_威武的“小獅子” 一天，我看見馬路邊一只“小獅子”威風凜凜地蹲著。它既不會跑，又不會跳，是個陶制的“小獅子”果殼箱。 這只“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙發(fā)似的。兩只大耳朵耷拉著，像是在傾聽周圍的動靜。透藍的眼眶里鑲嵌著一對黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴著，后腿蹲著，真有神采！銳利的爪子，像要把人們?nèi)拥墓ず图埿迹甲ミM自己的肚子里。它蜷著毛茸茸的大尾巴，顯出一副調(diào)皮的模樣。 我往遠處一看，馬路兩旁整齊地蹲著一個個威武雄壯的“小獅子”。它們個個昂首挺胸地蹲著，

34、像等候檢閱的儀仗隊。 “小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛(wèi)兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味?！靶—{子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的功勞真大??！ 1概括第一自然段段落大意。 _ 2讀第二自然段，這段話共（ ）句話，是圍繞（ ）這句話寫的，具體寫了這只“小獅子”的 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）和（ ）。 3文章的哪一部分著重寫“小獅子”的作用？ 輕輕的一聲叮嚀 出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時，我像是聽見

35、了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上我在招待所翻書讀到一篇母性的文章我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說孩子，小心啊，別把手指割掉。”向導驚訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢?。不過我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓?，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句好好工作，注意身體的囑咐，一句最平常不過的話，

36、伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的（遣、遺）產(chǎn)。我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話?！庇质且粋€雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來?！痹瓉恚暝缫淹Ａ?，我額上全是汗?？諝猓ㄝp、清）新得很，吸入肺腑的全是溫馨。想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。于是我認可她了，因為沒有愛心的人，是不會為別人著想的。1、給帶點字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）出差（ch,chi） 小花傘（sn,shn） 著想（

37、zháo,zhuó）似乎（shì ,sì ） 瀏覽（ln,nn ）2、將文中括號里不正確的字劃去。3、從文中找出幾對近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）4、根據(jù)字典的義項并聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。深：1) 從表面到底或從外面到里面距離大(2) 久，時間長(3) 程度高的(4) 顏色重。洋：1) 比海更大的水域； 2) 廣大，多； 3) 外國的； 4) 現(xiàn)代化的。凌：1) 冰； 2) 侵犯，欺壓； 3) 升，高出； 4) 相犯，交錯，迫近。一種說不清卻感人至深： 溫暖和情感洋溢在我的周圍： 給我整理凌亂的衣服： 5、在“”中把空缺的標點補上。6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“ ”畫出來。7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個人？兩個“我”分別是誰？ 8、“我”聽不懂馬來話，為什么知道男童的母親說的話？ 野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，