傳播學(xué)概論試題(二0604)

1、傳播學(xué)概論試題（二）課程代碼：00642一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.個(gè)人與個(gè)人之間的面對(duì)面的信息交流，通常被稱為（）A.自我傳播B.人際傳播C.群體傳播D.組織傳播2.傳播學(xué)有許多分支，其中最主要的一個(gè)分支是（）A.自我傳播學(xué)B.人際傳播學(xué)C.組織傳播學(xué)D.大眾傳播學(xué)3.在研究方法上，拉斯韋爾的貢獻(xiàn)是倡導(dǎo)并親身實(shí)踐了（）A.實(shí)地調(diào)查法B.內(nèi)容分析法C.控制實(shí)驗(yàn)法D.個(gè)案研究法4.與盧因一樣，從心理學(xué)角度切入傳播學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）A.施拉姆B.拉斯韋爾C.拉扎

2、斯菲爾德D.霍夫蘭5.拉斯韋爾模式的第4個(gè)環(huán)節(jié)是（）A.誰(shuí)B.說(shuō)什么C.通過(guò)什么渠道D.對(duì)誰(shuí)6.德福勒模式對(duì)申農(nóng)韋弗模式最重要的修正是加入并突出了（）A.反饋B.信息的發(fā)生C.噪音D.信息的接受7.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法主要是亂數(shù)表法和（）A.等距法B.抽簽法C.分層法D.定額法8.編制問(wèn)卷首先需要設(shè)計(jì)提問(wèn)項(xiàng)目，這種設(shè)計(jì)包括若干步驟，其中第一個(gè)步驟是（）A.確定指標(biāo)B.課題分析，提出假設(shè)C.測(cè)定指標(biāo)D.尋找變項(xiàng)，編制提問(wèn)9.皮亞杰認(rèn)為傳播具有兩種功能，一是自我中心性的功能，一是（）A.娛樂(lè)性功能B.工具性功能C.社交性功能D.宣傳性功能10.賴特把拉斯韋爾提出的社會(huì)遺產(chǎn)傳遞功能稱為（）A.社會(huì)化B

3、.信息化C.系統(tǒng)化D.知識(shí)化11.按照盧因的觀點(diǎn)和施拉姆的說(shuō)明，下述人員中屬于把關(guān)人的是（）A.記者B.教師C.編輯D.A、B、C都是12.報(bào)刊的四種理論一書(shū)出版于（）A.1950年B.1956年C.1960年D.1966年13.第一個(gè)把媒介同人類文明發(fā)展史了解起來(lái)進(jìn)行研究的學(xué)者是（）A.拉斯韋爾B.盧因C.英尼斯D.麥克盧漢14.麥克盧漢媒介理論的中心論點(diǎn)是（）A.全球村B.媒介即訊息C.媒介有“冷”、“熱”之分D.媒介是人體的延伸15.“使用與滿足”研究的出發(fā)點(diǎn)是（）A.受眾B.傳播內(nèi)容C.傳播者D.傳播渠道16.據(jù)霍夫蘭等研究，“兩面提示”適用于（）A.原先持贊成態(tài)度的人B.文化水平較高

4、的人C.原先態(tài)度不明朗的人D.有既定政治傾向的人17.與國(guó)際傳播秩序中的南北問(wèn)題研究有關(guān)的理論是（）A.“培養(yǎng)”理論B.“議程設(shè)置”理論C.“知識(shí)溝”理論D.“沉默的螺旋”理論18.按照傳播學(xué)批判學(xué)派的觀點(diǎn)，資本主義國(guó)家的文化工業(yè)，關(guān)注的首先是（）A.經(jīng)濟(jì)效益B.藝術(shù)價(jià)值C.思想價(jià)值D.社會(huì)效益19.“上限效果”假設(shè)，大眾傳播活動(dòng)的結(jié)果將使社會(huì)“知識(shí)溝”的寬度（）A.維持在上限B.擴(kuò)大C.維持在下限D(zhuǎn).縮小20.傳播學(xué)批判學(xué)派關(guān)注的是（）A.如何傳播B.傳播方法C.為何傳播D.傳播什么二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)

5、將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.拉扎斯菲爾德對(duì)傳播學(xué)的主要貢獻(xiàn)是（）A.提出了大眾傳播科學(xué)的概念B.創(chuàng)建了二級(jí)傳播理論C.親身實(shí)踐了實(shí)地調(diào)查法D.對(duì)傳播的技巧進(jìn)行了總結(jié)E.將他人的成果系統(tǒng)化22.奧斯古德和施拉姆認(rèn)為，每個(gè)傳播單位都具有若干功能，它們是（）A.編碼B.譯碼C.控制D.發(fā)信E.受信23.下述選項(xiàng)中屬于貝雷爾森提出的內(nèi)容分析基本單元的是（）A.主題B.段落C.特質(zhì)D.篇目E.關(guān)鍵詞24.麥奎爾認(rèn)為傳播具有若干功能，它們是（）A.傳遞文化的功能B.娛樂(lè)功能C.發(fā)展個(gè)性的功能D.信息功能E.與社會(huì)整合的功能25.在各類大眾傳媒的競(jìng)爭(zhēng)中，報(bào)紙求生存與發(fā)展的

6、對(duì)策是（）A.加強(qiáng)時(shí)效性B.向?qū)I(yè)化方向發(fā)展C.增加分析性報(bào)道D.注意新聞的“可讀性”E.在信息容量?jī)?yōu)勢(shì)上做文章三、填空題（本大題共10小題，每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。26傳播學(xué)研究大體可分為兩個(gè)學(xué)派，一是以美國(guó)為中心的_，一是以西歐為中心的批判學(xué)派。27奧斯古德和施拉姆認(rèn)為，傳播的參加者，無(wú)論個(gè)人還是團(tuán)體，都可以看作是_。28問(wèn)卷是一組有機(jī)了解的提問(wèn)所構(gòu)成的表格，適用于_的調(diào)查。29拉斯韋爾認(rèn)為，_和學(xué)校在使社會(huì)遺產(chǎn)世代相傳方面起到了很大的作用。30巴斯所說(shuō)的“雙重行動(dòng)”，一是指新聞采集，一是指_。31在傳播學(xué)研究中，通常把擴(kuò)大人類信息交流能力的傳

7、播中介物稱為_(kāi)。32廣播、電視受眾調(diào)查中采用的即時(shí)式電話詢問(wèn)法，只能獲得瞬間視聽(tīng)率數(shù)據(jù)，而不能獲得_視聽(tīng)率和累計(jì)數(shù)據(jù)。33霍夫蘭等關(guān)于如何對(duì)待失足少年的實(shí)驗(yàn)證明，信源的_與說(shuō)服效果有著密切的關(guān)系。34“沉默的螺旋”理論認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的觀點(diǎn)屬于“_”意見(jiàn)時(shí)，這個(gè)人在一般情況下會(huì)屈從于環(huán)境壓力而沉默或附和。35羅杰斯認(rèn)為傳播學(xué)傳統(tǒng)學(xué)派具有五個(gè)特征，即經(jīng)驗(yàn)的、_的、功能主義的、具體實(shí)證的和注重效果研究的。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）36庫(kù)爾特·盧因37反饋38“實(shí)驗(yàn)組”39“授予地位”40媒介即訊息五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）41概述傳播學(xué)與新聞學(xué)的區(qū)別。42簡(jiǎn)述傳播的控制研究中“控制”的含義。43為什么說(shuō)“魔彈論”是錯(cuò)誤的？44格伯納等對(duì)電視暴力內(nèi)容與青少年犯罪的研究得出了什么結(jié)論？45概述傳統(tǒng)學(xué)派與批判學(xué)派在研究方法上的差異。六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，為什么