2010高考語文字音教案

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2010高考語文：字音字形 - 發(fā)表日期：2009年9月22日 出處：中國教育在線 已經(jīng)有2627位讀者讀過此文 第一講 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 【復習要點】 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級A級（識記）。 【知識歸納】 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，側(cè)重的是“常用字的字音”，其范圍界定為常用字2500個，次常用字1000個。 一、多音字 主要有三種情況：一是這個字單用（單音詞）和構詞時，或用這個詞構成不同的雙音詞、多音詞時讀音不同，如“剝花生”的“剝”讀bo，“剝削” 的“剝” 讀b；二是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同，如“

2、秘”，在“秘魯”中讀b，其他都讀b；三是在口語和書面語中的讀音不同，如“色”在口語和書面語中就分別讀shi和s。 二、形似字 一般的說，形似字可分為兩類。一類是聲旁相同的形近字。這一類具有相同聲旁的形近字，有的讀音是相同的，但有時因形旁所表意義不同而出現(xiàn)讀音不同的情況。如“畸形”“綺麗”“崎嶇”“不偏不倚”“掎角之勢”中的“畸”“綺”“崎”“倚”“掎”五個字的聲旁皆為“奇”，但讀音全都不相同，分別讀 “j”“q”“q”“y”“j”。另一類是筆畫差異極小的形近字。這一類漢字筆畫只有細微的差別，但讀音迥然不同。如“肄業(yè)”的“肄” （y），與“肆意”的“肆”（s）。 三、同音字 一般的說，同音字可分

3、為兩類。一類是音同形異字，漢字屬表意文字，其中的形聲字也不同于純表音文字。同一個字可能有幾個讀音，同一個讀音也可以寫出很多字形不同的字。如，同是“sh”音，卻有“事”“是”“市”“式”“視”“室”“試”“世”“勢”“飾”“釋”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “謚”“拭”“匙”等幾十個不同的漢字。音同形異漢字成為近幾年高考考查的熱點。另一類是音同形近字，即讀音相同字形也相近的漢字，與上文形近字中聲符相同讀音也相同的情況交叉，茲不舉例。 四、形聲字 漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語音的演變和字形的演變（簡化、整理）等原因，很多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種情況：1.聲旁的聲母并不表示

4、該字的聲母。如“殲滅”的“殲”，讀“jin”，而不讀“qin”。2.聲旁的韻母并不表示該字的韻母。如“絳蟲”的“絳”讀 “to”，而不讀“tio”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無關。如“粳米”的“粳”讀“jng”，而不讀“gng”。 五、習慣性誤讀字 很多省市都存在多種方言，有些方言聲母n、l不分，z、c、s與zh、ch、sh不分；有些方言韻母in、ing不分，en、eng不分；有些方言聲調(diào)與普通話不同；有些方言沒有了普通話中的介音等等，這些都為語音辨正增加了難度。此外，由于“秀才不識字，見字讀半邊”等習慣的誤導，以及不了解原先的一些異讀字現(xiàn)已統(tǒng)讀等，都會造成對漢字的習慣性的誤讀。如“呆”

5、“鑿”就已經(jīng)分別統(tǒng)讀為“di”“zo”，不論用于何種情況，都只讀此一個音了。 六、難讀字。 漢語中有些字，特別是某些成語中的個別字，讀音特別難以把握。如“賣官鬻爵”中的“鬻”（y），“鞫審”中的“鞫”（j），其讀音都很難從字形中找到依據(jù)。有些字雖然有聲旁，但也不能貿(mào)然認讀，如“沆瀣一氣”中的“沆瀣”（hng xi）等。 【真題再現(xiàn)】 典例1.（2008廣東卷）下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是 A。滋潤/蘊含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和 B。對峙/嗜好 竣工/英俊 強迫/倔強 C。造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 D。湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞 【答案】D 【解析】本題重點考

6、查音同字、音近字、形近字、多音字的讀音。A項，ru/yn,shn/zhn,tio/tio;B 項，zh/sh，jn/jn,qing/jing;C項。y/y，d/t，m/m；D項，pn/bn, u/sh，s/si。 典例2.（2008山東卷） 下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 A。仲（zhng）裁 阿（）諛 入場券（qun） 捕（p）風捉影 B。裊娜（nu） 勒（li）緊 嚼（ju）舌頭 百孔千瘡（chung） C。精辟（p） 軀殼（qio） 橫剖（pu）面 一語中的（d） D。柏（bi）樹 模（m）具 配給（j）制 否（p）極泰來 【答案】C 【解析】A項，應該是捕（b）風捉影，本字容

7、易和“鋪”“浦”等形近字混淆。B項，應該讀“嚼（jio）舌頭”，這個詞常常被誤讀。“嚼” 是一個多音字：用牙齒咬碎，讀jio，如“細嚼慢咽”“味同嚼蠟”；用于某些復合詞，讀ju，如“咀嚼”；組詞“倒嚼”，反芻，牛等動物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細細咀嚼，讀jio。D項，應該讀模（m）具，“?！币彩莻€多音字。讀“m”：法式，規(guī)范，標準；仿效；特指 “模范”。讀“m”：用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具；模樣。 典例3.（2008江蘇）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（B） A。識別/博聞強識 模仿/裝模作樣 剝削/生吞活剝 B。朝圣/朝令夕改 提防/提心吊膽 綠茵/

8、綠林好漢 C。箴言/緘默無言 蠕動/耳濡目染 粗獷/曠日持久 D。湍急/惴惴不安 諱言/經(jīng)天緯地 勘察/堪稱一絕 【答案】B 【解析】本題重點考查多音字、形近字的讀音。B項中讀音都不相同，分別是cho / zho，d/t，l/l。A項讀音是 sh/zh，m/m，b。C項讀音是jin，r，gung/kung。D項讀音是tun/zhu，hu/we，kn。 典例4.（2009江蘇徐州預測卷）下列句中加點詞讀音全部正確的一項是（ ） A。我原想做一根思想的蘆葦（wi），現(xiàn)在卻想干脆做一片葦絮（x），為我們的天空漂（pio）染一片白，也算是為人類盡了一點綿薄（bo）之力吧！ B。他穿著葛（g）布衣服，滿

9、臉絡腮（si）胡子，冰天雪地時，他在風中踱（du）著方步，似乎這天地只為他而設。 C。越琢（zhu）磨老溫心里越恐怖，他擎（qng）著蠟燭走進房間，發(fā)現(xiàn)房里的東西被人挪（nu）動過。這時，一陣疾風夾（ji）著哭聲呼嘯而來。 D。開元寺（s）的大雄寶殿供（gng）奉的五方佛，百柱殿中的獅身人面像和獅子?。╢）雕，體現(xiàn)了宋元時期文化交流的頻（png）繁和開放寬容。 【答案】B 【解析】A項，“蘆葦”的”葦”應讀“wi”，“綿薄”的“薄”應讀“b”； C項，“琢磨”的“琢”應讀“zu”，“夾著哭聲”的“夾”應讀“ji”；D項，“供奉”的“供”應讀“gng”、“頻度”的“頻”應讀“pn”。 【名師點睛

10、】 一、字音命題考查趨勢 1.考查幾率增加 字音考查作為高考的考查熱點和常規(guī)考點，雖近年來有與字形題輪換考查的趨勢，但鑒于新考試大綱已將寫作中出現(xiàn)錯別字的扣分標準提至每字1分，且未設上限，所以，未來幾年高考字形單獨命題的幾率將會有所降低，而相應的，字音考查命題幾率將會大大增加。 2.范圍基本穩(wěn)定 新考試大綱又恢復了原考試大綱曾刪除的“常用字”三字，這就暗示了字音考查范圍將仍以現(xiàn)代漢語常用字表及普通話異讀詞審音表為命題依據(jù)，考查對象主要是“三常字”（常見字、常用字、?；熳郑?，因此，考生無需糾纏生僻繁難字。 3.關注生活實際 未來幾年，高考字音考查會繼續(xù)關注生活中的常用常錯字，重點仍將是考查常用字

11、甚至是最常用的字的讀音，特別是其中的“?；熳帧保ㄒ蛞艚?、形近、義近或音義相近而相混淆致誤的常見常用字）。注重形聲字和多音字讀音的辨別。特別是其中的形聲字、多音多義字、異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。 二、字音命題備考策略 1.明確復習范圍。復習時要以容易讀錯的字普通話異讀詞審音表和高中語文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索，對里邊的字、詞要會讀，讀準。對那些容易弄錯的字更要有足夠的注意。 2.積累生字、疑難字。除了掌握3500個常用字外，還應積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準的難讀字。 3.養(yǎng)成勤查工具書的習慣。在學習的過程中碰到讀不

12、準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準確地識讀和記憶。 4.注意日常生活中的學習。平時多運用普通話進行交談，多聽中央廣播電臺、電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中播音員的發(fā)音，這對正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音是大有好處的。 4.熟悉產(chǎn)生誤讀的幾種情況：形似誤讀、俗讀誤讀、多音誤讀、姓氏誤讀、古音誤讀、難讀字誤讀、習慣誤讀等。 【附錄】 常見的難讀字 腌臜 z凹陷 o湖浜 bng同胞 bo蓓蕾 bi li 悖逆 bi迸裂 bng秘魯 b麻痹 b裨益 b復辟 b 包庇 b擯除bn屏除bng摒除bng針砭 bin波浪 b 誘捕 b哺育 b參差 cn c伺候 c淙淙 cng簇擁

13、 c剎那 ch金釵 chi闡明 chn懺悔 chn賠償 chng惆悵 chng排場 chang嗔怒 chn瞠目 chng懲罰 chng馳騁 chng魑魅 ch mi鞭笞 ch憧憬 chng黜免 ch愴然 chung輟學 chu綽綽有余 chu寬綽 chuo癡情 ch創(chuàng)傷 chung椎心chu掣肘ch抽搐 ch沈毅 chn對稱 chn傣族 di恫嚇 dng h締造 d堤壩 d句讀 du踱步 du束縛 f訃告 f矸石 gn尷尬 gn g干練 gn瓜葛 g道觀 gun股肱 gng桎梏 g粗獷 gung皈依 gu日晷 gu鱖魚 gu劊子手 gu哈達 h負荷h蠻橫hng形骸hi隔閡h巷道hng薅草ho干

14、涸h華山hu浣溪沙hun攙和 huo畸形j給養(yǎng)j邏輯 ji雪茄ji緘默jin抓鬮ji狙擊j沮喪j矩形j規(guī)矩 ju咀嚼ju俊杰jn殲滅jin眼瞼jin僭越jin發(fā)酵jio攻訐ji菁華jng龜裂 jn校對 jio勁敵 jng押解 ji慰藉 ji卡片 k 關卡qi鳥瞰 kn輪廓 ku恪守 k窺探 ku喟然 ku邋遢 l奶酪 lo烙印 lo潦草 lio賄賂 l埋怨 mn蛤蟆 m脈脈 m謬論 mi聯(lián)袂mi憤懣mn模樣m陌生m擬人n拘泥n呶呶no泥淖no木訥n氣餒ni嫩芽nn隱匿n玩弄nng虐待n怯懦 nu奇葩p琵琶p澎湃pi餓殍pio毗鄰p扁舟 pin糟粕 p咆哮 po蹣跚 pn河畔 pn抨擊 png土

15、坯p媲美p駢文pin血泊p苗圃p瀑布p蹊蹺q菜畦q少憩q接洽qi慳吝qin掮客qin蕁麻qin天塹qin踉蹌qing憔悴qio譏誚qio稽首q愜意qi證券qun蜷伏qun侵占qn沁園春 qn引擎qng親家qng龜茲qi c囚犯qi小覷q顴骨qun麇集qn唱喏r稔知rn冗長rng蚊蚋 ru零散 sn繅絲 so杉篙 sh歃血 sh禪讓 shn贍養(yǎng) shn折耗 sh嬗變 shn溯源 s攝服 sh妊娠 shn舐犢sh似的sh洗涮shun游說shu吮吸shn竦然sng嗾使su拓片t輕佻tio蛻化tu唾棄tu作祟su鷹隼 sn婆娑su趿拉t水獺t鞭撻t饕餮to ti絳蟲to悲慟tng倜儻t tng殄滅ti

16、n迢迢tio汀江tng湍急tun圩田wi斡旋w可惡w膝蓋x畏葸x鬩墻x呷口茶xi翩躚xin肖像xio紙屑xi機械xi撫恤x霰彈xin狡黠xi省親xng纖維xin涎水xin驍勇xio混淆xio挾制xi葉韻xi星宿xi長吁 x自詡x酗酒x煊赫xun烜赫xun絢麗xun戲謔xu防汛xn香蕈xn山崖y閼氏yn zh燕國yn殷紅yn贗品yn杳然yo笑靨y謁見y搖曳y游弋y軼事y屹立y造詣y熠熠y喑啞yn熨貼y參與y貽誤y 旖旎y無垠yn邕江yng擁護yng鴻猷yu老嫗y躍進yu箴言zhn標識zh卷帙zh對峙zh貯存zh倥傯zng編纂 zun作坊 zu作為 zu灼熱zhu譖越zn暫時zn寶藏zng玄奘zn

17、g破綻zhn砧板zhn堅貞zhn偵察zhn鴆毒zhn擢用zhu髭須z拽出來zhui惴惴zhu驟雨zhu屬意zh拯救zhng裝幀zhn胝掌zh 第二講 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 【復習要點】 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級A級（識記）。 【知識歸納】 高考命題涉及的錯別字類型有以下三種： 1.利用同音設置陷阱。音同形異字。如“法制”與“法治”、“供品”與“貢品”等由于讀音相同，極易張冠李戴。音同形近字。如“烏篷船”與 “蓬蓽生輝”的“篷、蓬”，“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”等。音同義近字。這類字雖數(shù)量不多，然失誤的可能性極大。如“水汽”（應為“水氣”）、計日成功（“成”應

18、為“程”）都極具迷惑性。 2.利用形似設置陷阱。具體包括兩種情況：形近音異字。如“粟”與“栗”，“盲”與“肓”，“炙”與“灸”等，形狀酷似，容易誤記，乃命題熱點。形近音同字。與上面情況相似，但區(qū)分難度稍大。如“端詳”“安詳”的“詳”易誤寫成“祥”，做題時須十分小心。 3.利用通寫詞設置陷阱。有些詞語寫法不止一種，如“翔實”“盤跚”“消魂”“流言蜚語”“詞不達意”還分別有“詳實”“蹣跚”“銷魂” “流言飛語”“辭不達意”的另種寫法，忽視這點，也會誤判。 【真題再現(xiàn)】 典例1.（2008 山東卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A。馳騁 原生態(tài) 疾風勁草 吉人自有天象 B。訣別 聲訊臺 震耳欲

19、聾 真金不怕火煉 C。問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話 D。受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政 【答案】B 【解析】A項中，“吉人自有天象”應為“吉人自有天相”，意思是說幸運的人常常有上天幫助。相，動詞，是“幫助”的意思。C項中，“問侯”應為 “問候”?！昂颉笔侵笟夂颍鞖饫渑?，問這些表示對人的關心，不是問官位。D項中，“粗制爛造”應為“粗制濫造”，意思是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。“濫”，過多，不加節(jié)制，不是胡亂的制造。 典例2.（2009南京師大附中高三語文期中考試）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A。蒼桑 斑斕 陳詞爛調(diào) 通貨膨脹 B。肄業(yè) 振撼 鬼鬼崇

20、崇 病入膏肓 C。慈祥 寒喧 膾炙人口 穿流不息 D。煩躁 贗品 為虎作倀 殫精竭慮 【答案】D 【解析】A項中，蒼滄，爛濫；B項中，振震，崇崇祟祟；C項中，喧暄，穿川。 典例3.（2009福州市高三模擬考試）下列各組詞語沒有錯別字的一組（ ） A。推崇 亢旱 香噴噴 饑腸漉漉 欲速則不達 B。景仰 孔隙 藍盈盈 筋疲力盡 照葫蘆畫瓢 C。欣羨 更迭 白茫茫 嗑然長逝 坐山觀虎斗 D。謄寫 做秀 水淋淋 開源節(jié)流 針尖對麥芒 【答案】B 【解析】A項中“饑腸漉漉”正確的寫法是“饑腸轆轆”，C項中“嗑然長逝”正確的寫法是“溘然長逝”，D項中 “開源截流”正確的寫法是“開源節(jié)流”。 典例4.（20

21、09三亞市高三第五次月考）下列詞語中，有錯別字的一組是（ ） A。暮靄 砥礪 入不敷出 一言既出，駟馬難追 B。品位 寥廓 開倉賑災 城門失火，殃及池魚 C。肺腑 熒屏 規(guī)模宏大 有則改之，無則加免 D。聲明 悖謬 人情世故 以其昏昏，使人昭昭 【答案】C 【解析】C項中，“有則改之，無則加免”應為“有則改之，無則加勉”。 典例5.（2009合肥市高三聯(lián)考）下列句子中，沒有錯別字的一項是（ ） A。于是乎，錯的總是別人，對的總是自己。對待對手不用說，對待人民群眾，也往往是這種態(tài)度。群眾有意見上訪，說是刁民，乃至于群眾有困難求助，也被說成是胡絞蠻纏。 B。教育部對學校評估造假的現(xiàn)象不能視而不見，

22、也不能“一票否決“了之，而應該進行反思。當務之急就是改革評估機制，減少評估的附加值，不要讓評估攙雜太多的功利因素。 C。在幾千載悠悠的歷史長河中，因一人一事面致誅連幾族乃至九族之事俯拾即是。盡要當權者一時興起，成十上百的人頭瞬間移位就如切菜砍瓜一般“簡單”，簡直是慘絕人寰！ D。朝鮮聽眾能自然平靜地接受星條旗永不落這一美國國歌的旋律，同樣，被視為朝鮮國粹的阿里郎，也能在美國音樂人的指間演繹得如此歡快、流暢。這是音樂的魅力。 【答案】D 【解析】該題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，采用了句子的形式予以考查。A項中，“絞”應為“攪”；B項中，“攙”應為“摻”；C項中，“誅”應為“株”。 【名師

23、點睛】 字形題是高考常設題型，要想做到突破重點，優(yōu)化備考，需要處理好以下幾個方面的問題： 1.以義正字，據(jù)義別形。 形成錯別字原因歸根結(jié)底是對字義、詞義理解不正確。形、音、義的統(tǒng)一，是漢字的基本特點，因此，要正確識記漢字字形，應在學習中做到字不離詞，以義正字，以詞正字。例如“挑肥揀瘦”中的“揀”和“撿”音同而又義近，都有“拾取”的意思。但“揀”還有“選擇、選取”的意思，所以“挑肥揀瘦 ”中的“揀”不能寫成“撿”，這就是據(jù)義別形。 2.以本為本，注重積累。 特別要注意課本注釋和容易寫錯的字一覽表容易用錯的成語一覽表，要認真地掌握，一是有計劃地逐步“縮小包圍圈”，即每次復習時都動筆將自己已掌握的排

24、除掉，下次復習時再集中火力對準自己沒掌握的。二是分散復習，科學地安排復習時間。漢字量很大，不要認為能一天兩天就能弄好，背誦要做好長期的準備，分散復習效果要比集中復習好，因此要適當?shù)貙⒁欢康臅r間分散開，分次進行，循環(huán)進行，直到完全掌握為止。三是分組進行，優(yōu)化復習方法，比如分組進行，一次 20 至 30 個字，采用嘗試回憶或同學互問等方法輔助記憶。 3.突出重點，主抓別字。 高考一般不考查錯字，所以，應將重點放在辨別同音形近音近字上。 4.重在識記，巧妙聯(lián)想。 字形聯(lián)想法，就是以“字形”為中心，圍繞字形相近的字展開聯(lián)想，識記字形相近而讀音相同（相近）或不同的詞語。如看到“輟學”的“輟”，就應該聯(lián)

25、想與之形近的綴”“啜”“裰”“掇”等。 字音聯(lián)想法，就是以“讀音”為中心，圍繞字音相同或相近展開聯(lián)想，識記字形不同或字形相近的詞語。如看到“狼藉”聯(lián)想到“籍貫”，這是字形相近的；更多是字形不同的。 字義聯(lián)想法，就是以“字義”為中心，圍繞意義展開聯(lián)想，識記詞義、讀音相同而字形完全不同（同義異形詞）或意義不同而讀音相同（相近）字形不同的詞語。如看到“斑駁”就聯(lián)想到與之相同的“班駁”，這些類似的同義異形詞。再如看到“旁證”就要聯(lián)想到“旁征博引”中的“旁征”等類似的同音詞。 5.前車之鑒，亡羊補牢。 注意自己容易出錯字的整理，建立錯題本。每次把自己做的自測試題中考查的錯別字整理起來，經(jīng)常拿出來看一看，

26、將自己曾經(jīng)判斷錯誤的字集中起來加以比較，對提高解題能力大有好處。 附： 一、易錯字詞（括號內(nèi)為誤寫字） 附： 一、易錯字詞（括號內(nèi)為誤寫字） 黯然神傷（暗） 安民告示（事） 按部就班（步） 唉聲嘆氣（哀） 嗷嗷待哺（敖） 安營扎寨（按） 坂上走丸（板） 跋山涉水（拔） 半壁江山（璧） 百尺竿頭（桿） 卑躬屈膝（曲） 白璧微瑕（暇） 背道而馳（倍） 并行不悖（背） 比比皆是（彼） 別出心裁（新） 篳路藍縷（籃） 敝帚自珍（蔽） 鞭辟入里（僻） 遍體鱗傷（粼） 別出機杼（紓） 不共戴天（帶） 不可名狀（明） 不堪忍受（勘） 不計其數(shù)（記） 不修邊幅（篇） 不徇私情（循） 不辨菽麥（黍） 報銷車費（

27、消） 暴戾恣睢（雎） 步履維艱（堅） 彪炳千秋（標） 變本加厲（利） 倉皇失措（慌） 草菅人命（管） 插科打諢（渾） 殘羹冷炙（灸） 慘絕人寰（環(huán)） 纏綿悱惻（測） 陳詞濫調(diào)（爛） 懲前毖后（斃） 瞠目結(jié)舌（嗔） 充耳不聞（沖） 出奇制勝（致） 出類拔萃（粹） 出人頭地（投） 川流不息（穿） 蹉跎歲月（嵯） 癡心妄想（忘） 姹紫嫣紅（詫） 超群絕倫（綸） 誠惶誠恐（成） 摧枯拉朽（催） 猝不及防（卒） 穿鑿附會（付） 處心積慮（集） 唇槍舌劍（箭） 臭名昭著（招） 大材小用（才） 大名鼎鼎（頂） 大言不慚（漸） 大有裨益（稗） 咄咄逼人（拙） 戴罪立功（帶） 殫精竭慮（憚） 淡妝濃抹（裝） 倒

28、打一耙（把） 得不償失（嘗） 得隴望蜀（龍） 掉以輕心（調(diào)） 喋喋不休（諜） 獨辟蹊徑（劈） 短小精悍（焊） 大放厥詞（獗） 待價而沽（估） 大是大非（事） 頂禮膜拜（謨） 東施效顰（頻） 雕蟲小技（凋） 當頭棒喝（捧） 調(diào)兵遣將（遺） 得魚忘筌（栓） 峨冠博帶（蛾） 耳濡目染（儒） 耳鬢廝磨（斯） 鵝行鴨步（鴉） 繁文縟節(jié)（褥） 豐功偉績（跡） 方枘圓鑿（柄） 費盡心機（廢） 分道揚鑣（飚） 分庭抗禮（廷） 奮發(fā)圖強（憤） 風塵仆仆（撲） 風雨如晦（誨） 風靡一時（糜） 蜂擁而來（涌） 鋒芒畢露（必） 鳳毛麟角（鱗） 腐化墮落（墜） 釜底抽薪（斧） 敷衍塞責（演） 負隅頑抗（偶） 防微杜漸（

29、慚） 附庸風雅（付） 飛黃騰達（皇） 感人肺腑（府） 甘冒不韙（諱） 甘拜下風（?。?改邪歸正（斜） 甘之如飴（貽） 亙古未有（恒） 歌舞升平（生） 革故鼎新（頂） 根深蒂固（底） 故伎重演（技） 感恩戴德（帶） 各行其是（事） 關懷備至（倍） 孤注一擲（柱） 膏粱子弟（梁） 詭計多端（鬼） 含辛茹苦（如） 渙然冰釋（煥） 火中取栗（粟） 好高騖遠（鶩） 虎視眈眈（耽） 和盤托出（合） 涸轍之鮒（附） 黃粱美夢（梁） 懷瑾握瑜（謹） 荒謬絕倫（綸） 哄堂大笑（轟） 恍然大悟（晃） 渾渾噩噩（惡） 禍起蕭墻（簫） 和衷共濟（計） 河清海晏（宴） 含垢忍辱（詬） 集腋成裘（液） 記憶猶新（尤） 既

30、往不咎（糾） 緘口不言（箴） 計日程功（成） 劍拔弩張（駑） 桀驁不馴（聱） 迥然不同（炯） 急不可待（及） 金榜題名（提） 金碧輝煌（壁） 金甌無缺（歐） 炯炯有神（迥） 鞠躬盡瘁（粹） 膠柱鼓瑟（琴） 近在咫尺（只） 兼收并蓄（畜） 集思廣益（積） 犄角之勢（畸） 緝拿歸案（輯） 驕陽似火（嬌） 噤若寒蟬（禁） 積重難返（反） 精兵簡政（減） 亟待解決（急） 截長補短（接） 兢兢業(yè)業(yè)（競） 赳赳武夫（糾） 激流勇退（急） 錦繡前程（秀） 苦心孤詣（旨） 寬宏大量（洪） 口干舌燥（躁） 開門揖盜（緝） 口蜜腹劍（箭） 困獸猶斗（尤） 膾炙人口（燴） 克敵制勝（致） 開源節(jié)流（截） 開天辟地（

31、劈） 恪守不渝（格） 濫竽充數(shù)（芋） 勵精圖治（厲） 禮尚往來（上） 厲兵秣馬（勵） 銷聲匿跡（消） 心狠手辣（棘） 心灰意冷（恢） 興高采烈（彩） 休養(yǎng)生息（修） 喧賓奪主（宣） 循規(guī)蹈矩（距） 栩栩如生（詡） 遐思邇想（暇） 相濡以沫（儒） 相提并論（題） 煊赫一時（恒） 相輔相成（承） 心猿意馬（轅） 心心相?。ㄓ常?下車伊始（依） 閑情逸致（志） 偃旗息鼓（掩） 一筆勾銷（鉤） 一脈相承（成） 一蹶不振（厥） 一鼓作氣（股） 一籌莫展（愁） 一視同仁（人） 一塌糊涂（蹋） 義不容辭（詞） 以逸待勞（代） 以儆效尤（警） 貽笑大方（遺） 言簡意賅（駭） 庸人自擾（憂） 欲蓋彌彰（張） 緣

32、木求魚（沿） 怨天尤人（憂） 原形畢露（必） 倚老賣老（以） 憂心忡忡（沖） 優(yōu)哉游哉（憂） 蕓蕓眾生（紜） 以身作則（責） 越俎代庖（祖） 湮沒無聞（淹） 再接再厲（勵） 責無旁貸（代） 遮天蔽日（避） 仗義執(zhí)言（直） 張皇失措（慌） 真知灼見（卓） 置若罔聞（惘） 自暴自棄（曝） 直截了當（接） 恣意妄為（姿） 中流砥柱（坻） 眾口鑠金（爍） 縱橫捭闔（稗） 走投無路（頭） 卓爾不群（而） 振聾發(fā)聵（震） 子虛烏有（鳥） 自慚形穢（行） 趾高氣揚（指） 中西合璧（壁） 坐收漁利（魚） 至理名言（致） 執(zhí)迷不悟（直） 眾矢之的（失） 惴惴不安（喘） 煮豆燃萁（箕） 伸張正義（申） 頭暈目眩（炫） 山清水秀（青） 互相推諉（委） 俯首帖耳（伏） 元氣